實(shí)用的課堂作文600字精華[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的課堂作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂作文600字 篇1

　　在每一堂語(yǔ)文課上，總是可以見(jiàn)到博學(xué)的語(yǔ)文老師。而課外我的爸爸卻是我別樣的語(yǔ)文老師。

　　識字關(guān)——難！

　　上幼兒園時(shí)，爸爸就帶我游山玩水，陶冶情操。就說(shuō)去夏門(mén)玩吧，他拉著(zhù)我的小手，望著(zhù)海浪流滾滾。爸爸指著(zhù)我的小手，望著(zhù)那水天一色的天際說(shuō)：這是大海！說(shuō)著(zhù)就把“�！弊謱�(xiě)在我的手中，我就是記不住。爸爸就在我手中寫(xiě)了一遍又一遍。爸爸說(shuō)：“你要記住，大海是……”我調皮的說(shuō)“大的呀！”。每一個(gè)字原來(lái)看上去都是不明不白的字符，但有了爸爸的指導，我有了一雙善于發(fā)現的眼睛。每一個(gè)字無(wú)數遍畫(huà)在我手心上，輕輕地，小小的。而在原本空蕩蕩的腦海中卻記得深深地，重重的。

　　觀(guān)察關(guān)——累！

　　上了學(xué)，字也識了不少�？删褪遣粣�(ài)觀(guān)察。爸爸帶我到綠地邊兒玩。小河彎彎地，曲折地流向遠方。水花時(shí)而打轉兒，時(shí)而下墜，好不快活�？赡菚r(shí)，我的蹦這蹦那，總歇不下腳來(lái)用眼睛去觀(guān)察一切的一切。似乎只是景。爸爸站在我邊上，不厭其煩地說(shuō)：“你看，草兒也是動(dòng)的，它探出了腦袋呢！”，爸爸又說(shuō)：“所有的一切都是活的�！苯K于我笑了，也在那時(shí)，我心中撒下了文學(xué)的種子。

　　寫(xiě)作美——苦！

　　歲月飛逝，時(shí)光如梭。上了三年級了，寫(xiě)起了作文。爸爸是專(zhuān)家，他指著(zhù)我寫(xiě)的作文一句一句地指導，補充。他還指導我如何閱讀、模仿。他每一次都笑容滿(mǎn)面。我的作文在每一個(gè)日日夜夜的背后，傾注了爸爸的.心血。我的作文水平慢慢提高，臉上淺淺的皺紋也舒展開(kāi)來(lái)。爸爸的工作很忙碌，我想，爸爸能百里抽空，是多么不易��！我感謝他，佩服他。是爸爸引領(lǐng)我走進(jìn)了“語(yǔ)文”的大門(mén)，讓我領(lǐng)略到門(mén)里的世界的五彩繽紛。

　　朋友，語(yǔ)文在那里？記住關(guān)心身邊事，讓別人關(guān)注你，就不會(huì )學(xué)不好語(yǔ)文的！

　　南通敏學(xué)堂作文培訓機構五年級:余悅

課堂作文600字 篇2

　　人的一生就是要活到老學(xué)到老，課堂不僅是在教室里進(jìn)行的一種活動(dòng)，生活中也處處有課堂。即使是在音樂(lè )中，也能學(xué)到意想不到的東西。

　　只有音樂(lè )才會(huì )令我狂！

　　考試的失利，同學(xué)的嘲笑，老師批評的言語(yǔ)，父母無(wú)奈的嘆息……失利了，迷茫了，害怕了，前方何時(shí)才能重現指引我前進(jìn)的曙光？周杰倫的《稻香》回蕩在耳邊：“笑一笑吧！功成名都不是意義，讓自己快樂(lè )快樂(lè )這才叫意義，童年的紙飛機現在又飛回到我手里……”。這首歌使我仿佛又看見(jiàn)了曙光，決定一個(gè)人一生的，以及整個(gè)命運的，不是無(wú)謂的嘆息，而是找對方向，重新奮起！

　　只有音樂(lè )才會(huì )使我泣！

　　叛逆的'我總會(huì )覺(jué)得父母對我的愛(ài)是理數應當的，常常故意和父母作對。這時(shí)，嚴厲的父親就會(huì )向我投來(lái)憤怒的目光和無(wú)情的話(huà)語(yǔ)，而我卻總是不屑的避開(kāi)，然后義無(wú)反顧惹他們生氣……這時(shí)筷子兄弟的《父親》就會(huì )把父親對我的呵護，失敗時(shí)對我的鼓勵回旋在腦�！翱偸窍蚰闼魅�卻不曾說(shuō)謝謝你，每次離開(kāi)總是假裝輕松的樣子，微笑著(zhù)說(shuō)回去吧，轉身淚濕眼底——”。傾刻間淚水模糊了視線(xiàn)，一股暖流涌入我的心田……

　　只有音樂(lè )才會(huì )使我樂(lè )！

　　在學(xué)校的生活永遠都是那么枯燥無(wú)味，精神似乎已經(jīng)麻木了每天都重復那幾件事情，似乎永遠也到不了頭……在這時(shí)張杰的《我的舞臺》使我重新感受火熱的青春——“我的舞臺自己主宰，燃燒沸騰的血脈~~”

　　音樂(lè )讓我學(xué)會(huì )了從學(xué)習中找到自信，讓我懂得了父母的辛苦，讓我學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)面對生活……這不也是課堂嗎？

課堂作文600字 篇3

　　游戲既能鍛煉身體又能開(kāi)發(fā)智力，還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。

　　周一上午的英語(yǔ)課上，因為課堂記律好，miss wang承諾下節英語(yǔ)課要獎勵我們做游戲。我們非常的高興，都期待著(zhù)明天的來(lái)臨。

　　今天的英語(yǔ)課，miss wang果真兌現了承諾。miss wang一進(jìn)教室，什么也沒(méi)說(shuō)，就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學(xué)們都興奮的高喊：“耶！耶！”很快就把課桌拉到了四周，把中間的地方空了出來(lái)。

　　miss wang先講游戲規則：共分六組，每組六個(gè)人。中間是一個(gè)小方格，六個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圈站在方格的外面。當miss wang 說(shuō)big的時(shí)候，我們要快速的一起擠進(jìn)小方格，當miss wang說(shuō)small的時(shí)候，我們在快速的跳出小方格。如果誰(shuí)做了相反的動(dòng)作，誰(shuí)就淘汰出局。直到能堅持到最后的，就是勝利者。以此類(lèi)推，最后將六組的獲勝者在進(jìn)行PK。

　　游戲開(kāi)始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個(gè)圈，當聽(tīng)到miss wang喊：“small”的時(shí)候，我們就緊張的往外跳，當喊：“big”的時(shí)候我們就快速的擠進(jìn)方格。miss wang一會(huì )喊big,一會(huì )兒喊small,我們不停的`跳來(lái)跳去。miss wang越喊越快，我們跳的也越來(lái)越快。把我們累得上氣不接下氣，思維搞得混亂模糊。這時(shí)候，一些同學(xué)已經(jīng)分不清big和small了，來(lái)回亂跳，亂作一團，空氣緊張的讓我們都忘記了周?chē)�的一切。最后四人淘汰，就剩下我和李淑一兩個(gè)人，因為我們倆不分勝負，所以我倆獲勝。

　　其他組也同樣進(jìn)行。最后有的組是一人獲勝，有的組是兩人，還有的組當miss wang喊“big”的時(shí)候全組一起往外跳，慘呀！全軍覆沒(méi)。

　　獲勝者就要PK 了，就那么巧，下課鈴響了，快樂(lè )的時(shí)刻總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快。真想留住時(shí)間進(jìn)行PK呀 。但是，不能。我們該上操了。

　　這樣的課堂游戲我們都非常喜歡，期待下一次。

課堂作文600字 篇4

　　今天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，上午的第四節探究課，我班排著(zhù)整齊的隊伍向著(zhù)我們的小種植園地出發(fā)了。

　　走進(jìn)種植園地，我被眼前生機勃勃的景象所吸引了！同學(xué)們也像歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，奔向了他們喜愛(ài)的種植區域，老師分派我們的任務(wù)是種辣椒苗，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現的躍躍欲試。

　　“土已經(jīng)刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區域，再給它澆水就可以了！”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們便蜂擁而上，爭先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準備就緒。準備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個(gè)坑，接著(zhù)就把辣椒苗放進(jìn)坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺(jué)得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著(zhù)“腦袋”，無(wú)精打采。老師看出了我的'心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問(wèn)題呀？坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢！”對呀，我只是認為把根蓋住，沒(méi)有考慮坑的深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進(jìn)去，隨后我又用腳夯實(shí)了根部周?chē)�的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現在我的眼前，仿佛在贊揚我的能干能！再看看其他的同學(xué)，有的秧苗的根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗傳授給同學(xué)們，一起分享著(zhù)成功的經(jīng)驗！隨后，我們又給秧苗沖了個(gè)“澡很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂(lè )，因為我們收獲著(zhù)成功的喜悅！相信我們的辣椒苗會(huì )快快長(cháng)大！

　　美麗的小種植園地是我們實(shí)踐的大課堂，成長(cháng)的樂(lè )園。在那里，有我們的汗水和勞動(dòng)成果，但更多的是我們收獲著(zhù)書(shū)本上沒(méi)有的知識！我愛(ài)你，小種植園地！

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