【集合】有趣的課堂作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的有趣的課堂作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天的科學(xué)課超級有趣！有趣在哪里呢？讓我來(lái)告訴你吧！

　　今天，我們排著(zhù)隊，來(lái)到科學(xué)教室，這堂課，科學(xué)老師教我們如何使用做實(shí)驗用的酒精燈，只見(jiàn)老師先抽出一根火柴，拿住木頭的那一端，用紅色的那一端磨沙皮，只聽(tīng)“咔”的'一聲，火柴點(diǎn)燃了，老師把酒精燈點(diǎn)燃后，甩了甩火柴，火柴滅了，老師最后把燈蓋斜蓋了兩次，火卻滅了。

　　老師問(wèn)：“好了，我示范完了。大家懂了嗎？”一喊，大家都說(shuō)懂。我想對老師說(shuō)：“老師大叔，您都示范了20分鐘了！大家能不懂嗎？”

　　這時(shí)，我看了看其他小組，其中有一個(gè)同學(xué)，他點(diǎn)燃酒精燈后，他卻忘記甩滅火柴了，當火柴快燒到手時(shí)，他大叫了一聲：“天哪！我的媽媽咪呀！救命呀！”“呵呵！‘?huà)寢屵溲健�，居然用女孩子的臺詞，真是給我們男生丟臉！”我聽(tīng)到“媽媽咪呀”，十分不滿(mǎn)意！

　　接下來(lái)，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那個(gè)專(zhuān)門(mén)扔火柴的盤(pán)子上。下課后，他被全班同學(xué)大笑特笑了一番！哈哈！沒(méi)錯！這就是有趣之處！

有趣的課堂作文 篇2

　　隨著(zhù)美妙的鈴聲響起，上課了。第五節語(yǔ)文課開(kāi)始了。

　　正當同學(xué)們，誦讀完第一課時(shí)，陳老師來(lái)了“請同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)第三課�！标惱蠋燀懥恋穆曇繇懫��！敖裉�，我們一起來(lái)寫(xiě)日記�！蹦贸鋈沼洷�，打開(kāi)寫(xiě)上日期。便開(kāi)始寫(xiě)了。今天我們要續寫(xiě)一首兒童詩(shī)歌，“開(kāi)始!”老師的聲音一結束，教室中立即響起了一陣沙沙的書(shū)寫(xiě)聲。

　　寫(xiě)啊寫(xiě)的`……隨著(zhù)老師一聲“停�！鄙成车臅�(shū)寫(xiě)聲停止了。同學(xué)們開(kāi)始朗讀日記。

　　我讀完了，陳老師說(shuō)我寫(xiě)得好，我很高興。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的讀。讀啊讀，終于讀完了，現在等著(zhù)老師拿上去批改，不一會(huì )改完了。老師說(shuō)：“有幾個(gè)同學(xué)的作文漏洞百出，我來(lái)念一念�！闭f(shuō)完老師就念了起來(lái)：“有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)樹(shù)木翩翩起舞，這是龍卷風(fēng)么?”哦，是班長(cháng)寫(xiě)的�！傲硪粋�(gè)同學(xué)寫(xiě)風(fēng)一吹過(guò)，塵土風(fēng)揚，垃圾漫天飛舞，你這是沙塵暴還是臺風(fēng)?”哦，是中隊長(cháng)寫(xiě)的�！斑�有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的紅旗迎風(fēng)飄蕩，這個(gè)是紅旗桿斷了么?”哦，是小組長(cháng)寫(xiě)的。

　　念完，全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得彎了腰，有的同學(xué)笑得拍桌子又踏腳，有的同學(xué)拍手說(shuō)好，還有的同學(xué)笑痛了肚子，突然下課鈴響起，我們就這樣在歡笑中渡過(guò)了歡樂(lè )的一課。

有趣的課堂作文 篇3

　　今年的夏天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情等待著(zhù)暑假的來(lái)臨。因為爸爸幫我報名了暑假作文訓練營(yíng)，讓我有機會(huì )加強我的作文能力。平常我寫(xiě)的文章不是內容枯燥乏味，就是寫(xiě)到最后一段偏離主題。希望經(jīng)過(guò)這次的課程訓練，可以讓我的作文水平才能成長(cháng)。

　　我的作文指導老師是涂佳霖老師，他是一位幽默風(fēng)趣的人。老師都會(huì )把上課內容講得生動(dòng)活潑，讓臺下的`同學(xué)聽(tīng)得津津有味。經(jīng)常上完課時(shí)，我會(huì )發(fā)現自己的作文寫(xiě)得愈來(lái)愈順，不但達到老師的標準，有時(shí)甚至還受到老師的夸獎，真是令我驚喜萬(wàn)分！

　　老師跟我們說(shuō)：寫(xiě)作文要先看懂題目的意思，才不會(huì )寫(xiě)到最后都偏離主題；標點(diǎn)符號要搞清楚，不要標錯地方或亂標；寫(xiě)景物時(shí)可以由大到小，由遠到近。老師講的我都把它深深的記在腦海里，希望在寫(xiě)作時(shí)會(huì )更得心應手。在這五堂課里，令我印象深刻的是最后一堂課。這一堂的上課內容是分組制作廣告傳單，我們這一組選”芒果冰沙”，我靈機一動(dòng)把標題變成”芒果冰〝殺〞，〝殺〞進(jìn)你的味蕾”。上臺報告時(shí)，老師夸獎我們很有創(chuàng )意，我聽(tīng)了心花怒放！

　　這次的作文課使我獲益匪淺，我要感謝我的班導師和佳霖老師，因為是他們讓我有機會(huì )了解到更多的寫(xiě)作技巧和方式。希望有朝一日可以成為一位家喻戶(hù)曉的作家，寫(xiě)出許多膾炙人口的作品！

有趣的課堂作文 篇4

　　在我們上過(guò)的許許多多的課中，有一堂課深深地印在我的腦海里，到現在還記憶猶新。

　　那天，晚自習的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待語(yǔ)文老師來(lái)上晚自習�！班�、噔、噔……”響起了一陣腳步，老師拿著(zhù)教科書(shū)進(jìn)來(lái)了，用手理了理耳邊的鬢發(fā)，說(shuō)：“今晚大家寫(xiě)一篇日記�！薄鞍�？寫(xiě)日記……”大家嘰嘰喳喳開(kāi)始議論起來(lái)，七嘴八舌地討論著(zhù)“該寫(xiě)啥題目呢？”所有的同學(xué)都在思考這個(gè)問(wèn)題。

　　這時(shí)，一位穿著(zhù)黑大衣的“客人”突然來(lái)訪(fǎng)，它全身黑乎乎的，看不清楚具體的模樣。

　　大嗓門(mén)張成突然叫了起來(lái)：“蝙蝠！是的，我見(jiàn)過(guò)！”只見(jiàn)這個(gè)不明飛行物像個(gè)小老鼠，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。同學(xué)們也目不轉睛地盯著(zhù)這位飛來(lái)飛去的“客人”。教室里又喧鬧起來(lái)。老師立刻站了起來(lái)，令班長(cháng)管理班級紀律，自己和我班的幾個(gè)“壯漢”加入“戰斗”。

　　只見(jiàn)“戰士們”有的從門(mén)后拿了一把掃帚左右揮舞；有的將外套脫下，蓋在頭上。那小家伙絲毫沒(méi)有感覺(jué)到不友好的氣氛，依舊在教室上空盤(pán)旋。大個(gè)子們發(fā)起進(jìn)攻，用掃帚追趕，它沒(méi)有要飛出教室的意思，接著(zhù)又是一陣追擊戰，那小家伙耍起了賴(lài)皮，就是不肯離開(kāi)教室�！皯鹗總儭睆倪@邊追擊，它就從那邊飛回�？偠�言之，大部隊追東，它到西。二十分鐘后，我們的“戰士”累得氣喘吁吁，而蝙蝠卻悠閑自得。仍然在教室里一圈一圈地飛著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，小家伙好像明白了大家的'意思，知趣兒似的飛走了。

　　一場(chǎng)蝙蝠大戰平息了，全班歡呼起來(lái)�！鞍察o！”語(yǔ)文老師喘了口氣，笑瞇瞇地說(shuō)：“現在日記題目出來(lái)了！”“哈哈哈……”教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。

有趣的課堂作文 篇5

　　華羅庚先生說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之變，生物之迷，日用之繁，無(wú)處不用到數學(xué)�！睌祵W(xué)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎。這次參加了OM（SlidingPuzzleGame）挑戰賽，更讓我深刻的體會(huì )到數學(xué)在游戲編寫(xiě)中應用的重要性。通過(guò)數學(xué)模型的建立和算法的應用，我成功完成了處女作游戲——華容道。

　　會(huì )玩游戲不算厲害，會(huì )編游戲才更厲害！我想運用自己所學(xué)來(lái)挑戰這次游戲編程比賽。但沒(méi)想到我剛開(kāi)始著(zhù)手編寫(xiě)，就遇到了困難。如何把排列整齊的圖片打亂？看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，要讓計算機實(shí)現，就需要給他算法�？嗨稼は肓艘徽�天，靈感閃現，想到了擲篩子隨機抽調的方法。于是我給每張圖片編號，只要是被抽中的號碼就插隊到最前面，而其余的號碼往后挪位。這在計算機中就是一維數組的賦值運算，即產(chǎn)生隨機位置n，接著(zhù)在該數列的第一項前插入n位置的數字，最后刪除n+1項。

　　隨著(zhù)游戲編寫(xiě)的逐步深入，一個(gè)個(gè)障礙也接踵而來(lái)。譬如怎么做到圖片只能移動(dòng)到空缺處，而不會(huì )被隨意移動(dòng)？怎么把拼完的圖形與原圖進(jìn)行比對，確定拼圖的準確性？為了能實(shí)現這些功能，吾上下而求索，最后經(jīng)過(guò)高人的指點(diǎn)，了解到scratch中有個(gè)“碰撞檢測”神器。也就是當設定的角色遇到周?chē)�的角色時(shí)，對方會(huì )提出“別碰我”，于是設定的角色只能返回原位。沒(méi)想到這個(gè)簡(jiǎn)單的算法，竟然完全解決了圖片移動(dòng)問(wèn)題和圖片檢查問(wèn)題。一個(gè)簡(jiǎn)單的`數學(xué)算法卻能有如此強大的功能，讓我大開(kāi)眼界！

　　為了增加游戲趣味性，我還在游戲中增設了彩蛋環(huán)節，玩家們會(huì )有意外的驚喜哦！這款游戲規定了游戲最長(cháng)時(shí)間為300秒，為了能讓彩蛋在游戲中出現的次數適中，我設計了多種算法，最后選擇了利用余數的方法，也就是讓計算機判斷“剩余時(shí)間”除以99的余數是否大于90，如果大于90才有可能出彩蛋。大家猜猜在游戲中最多會(huì )出現多少次彩蛋？……游戲結束后會(huì )通過(guò)不同得分設置Gameover、Good、Awesome和Perfect不同等級。各位玩家準備好測試你的耐心、專(zhuān)心，以及觀(guān)察力、智力……讓我們開(kāi)始吧！

　　經(jīng)過(guò)這次游戲編程，我體會(huì )到了簡(jiǎn)單背后的不簡(jiǎn)單，更重要的是數學(xué)的應用無(wú)處不在，游戲中有大學(xué)問(wèn)！我一定要好好學(xué)習數學(xué)，將來(lái)可以把各種想法通過(guò)數學(xué)算法在游戲中體現，讓玩家們能玩到更多精彩的游戲。

有趣的課堂作文 篇6

　　盼著(zhù)，盼著(zhù)，終于迎來(lái)了星期五的班隊課。

　　“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們懷著(zhù)好奇心坐在各自的座位上，等待老師的到來(lái)。只見(jiàn)老師手拿一只塑料盒，塑料盒里裝著(zhù)一個(gè)乒乓球。我心想：這是要干什么呀？正想著(zhù)，老師開(kāi)口了，他說(shuō)：“同學(xué)們，今天的班隊課，我們來(lái)舉行一次歇后語(yǔ)競賽，好不好？大家頓時(shí)歡呼起來(lái)。老師還宣布了比賽規則與操作方法，這時(shí)我才知道原來(lái)乒乓球是用來(lái)抽號用的。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，先由中隊長(cháng)出題：“小孩子吹泡泡——，由第一小組回答�！�

　　“吞吞吐吐�！毕挠茕h馬上回答道。

　　“加一分�！薄耙�！”同學(xué)們發(fā)出贊嘆聲。

　　班長(cháng)又出題了：“兔子的尾巴——，由第二小組回答�！�

　　“長(cháng)不了�！惫�俊雨脫口而出。

　　“好，第二小組也得一分�！薄疤�棒了！”我們歡呼著(zhù)。

　　“好了，接下來(lái)由第三小組答題�！卑嚅L(cháng)發(fā)威了，竟然出了一個(gè)我們意想不到的歇后語(yǔ)！“梁山上的軍師——哼哼，我看你們答不答的上來(lái)！”

　　“嗯……”周韋劍吱唔了半天，也答不出來(lái)。所以只好由另外組的同學(xué)來(lái)替他回答啦，結果第二組的郭俊雨搶著(zhù)回答道：“無(wú)用！”

　　“好，第二組再加一分！”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的`掌聲。

　　比賽過(guò)了一輪又一輪，輪到最后的答題是用歇后語(yǔ)造句。我也不甘示弱，用“竹籃打水——一場(chǎng)空”造了一句：“星期天，我與同學(xué)去釣魚(yú)，結果一條魚(yú)也沒(méi)釣到，正是‘竹籃打水——一場(chǎng)空’啊”!贏(yíng)的了同學(xué)們的一陣掌聲。接下來(lái)的造句，同學(xué)們更是八仙過(guò)海，各顯其能，大多用得恰當相處。結果第二組奪得了這次比賽的優(yōu)勝紅旗。

　　這節班隊課，真是饒有趣味，我們既收獲了歡樂(lè )又收獲了知識，真是雙喜臨門(mén)。

有趣的課堂作文 篇7

　　今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，谷老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說(shuō)要給我們玩個(gè)“你演他猜”的游戲。

　　游戲規則是：四大組里派兩個(gè)代表，一位同學(xué)演，一位同學(xué)猜成語(yǔ)。注意：演的那個(gè)人不能說(shuō)成語(yǔ)里面包含的.字，否則就犯規了，表演的那位同學(xué)如果覺(jué)得太難演了，可以說(shuō)“過(guò)”，接著(zhù)表演下一個(gè)，四分鐘內，哪個(gè)組猜的成語(yǔ)多，哪個(gè)組就可以加分！

　　小萌和小辰代表二組來(lái)挑戰，只見(jiàn)小萌背對著(zhù)黑板，當黑板的電腦上出現了一個(gè)成語(yǔ)，小辰看見(jiàn)了，又是捂耳，又是在找什么，原來(lái)是“掩耳盜鈴”�？墒切∶仍趺匆膊虏怀鰜�(lái)，只見(jiàn)她緊皺眉頭，額頭冒汗，著(zhù)急得抓耳撓腮，我真為她捏了一把汗�！跋氲搅�！”猜對了之后，小萌的眉頭慢慢舒展，臉上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。

　　到我們四組了，我的心不由自主地加速起來(lái)，一定不能失分��！我在心里默默地想著(zhù)。成奧看了看電腦，呀！是“雞飛狗跳”，這下成奧又跳又學(xué)狗叫，引得我們全班同學(xué)哈哈大笑�！半u飛狗跳？”孫奧的語(yǔ)氣顯然是沒(méi)有把握的樣子�！班培�！”成奧向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們這一關(guān)終于通過(guò)了。接下來(lái)的幾個(gè)成語(yǔ)越來(lái)越難了，我們也越來(lái)越心驚膽戰，游戲在緊張的氣氛中進(jìn)行著(zhù)……

　　教室里不斷傳來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ)，這堂語(yǔ)文課真有趣！

有趣的課堂作文 篇8

　　今天早上老師讓我們蒙著(zhù)眼睛畫(huà)畫(huà)，多好玩啊!

　　上課了，老師叫我們同桌倆互相蒙著(zhù)眼睛，畫(huà)自己想畫(huà)的，畫(huà)完了，再把自己的畫(huà)一起舉起來(lái)，讓同學(xué)們互相看。同學(xué)們看后哈哈大笑起來(lái)：有的同學(xué)把鳥(niǎo)兒畫(huà)在水里，有的把魚(yú)畫(huà)在天上，有的.把房子畫(huà)在空中，有的把房子分成幾半，還有的一會(huì )兒把樹(shù)畫(huà)在水里，一會(huì )兒把樹(shù)畫(huà)在不在天上……

　　這節語(yǔ)文課太好玩了，同學(xué)們都很快樂(lè )。

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