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（實(shí)用）有趣的課堂作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的有趣的課堂作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文 篇1
今天，由樓老師給我們上一堂語(yǔ)文課，樓老師可是全諸暨最優(yōu)秀的教師之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。
上課鈴響了，樓老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開(kāi)大屏幕，屏幕上出現了豐子愷的漫畫(huà)：一個(gè)中年男子手牽著(zhù)一個(gè) 女孩，小女孩頭上插著(zhù)一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的同學(xué)說(shuō)：“是天線(xiàn)�！庇械恼f(shuō)：“是木棍�！庇幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“是稻草�！崩蠋熣f(shuō)： “對，就是稻草�！痹S多同學(xué)不明白：插根稻草干什么呢？老師接著(zhù)說(shuō)：“以前在豐子愷的家鄉有一種習俗，凡是要賣(mài)出去的東西，上面就一定要插根稻草，現在這 根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣(mài)了，現在并不多見(jiàn)，但在以前他的家鄉是經(jīng)�？匆�(jiàn)的�！�
豐子愷一直都希望保持著(zhù)一顆童心，因為他曾說(shuō)：“要是人人都保持著(zhù)一顆童心，那么整個(gè)世界都天真無(wú)邪的，整個(gè)世界都太平了。據說(shuō)，豐子愷最崇拜的人就是他 那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛(ài)好說(shuō)是哭。當他通過(guò)凳子爬上桌子時(shí)，凳子翻倒了，它不起來(lái)，瞻瞻就哭；當水壺翻倒了，不起來(lái)，他也哭；當看見(jiàn)自己的.爸爸有 腋毛，以為是黃鼠狼，就嚇哭了、。
這節課老師講了許多關(guān)于豐子愷的事，不僅輕松而且有趣，希望下次還能上這樣的課。
有趣的課堂作文 篇2
多數同學(xué)怕寫(xiě)作文，我也不例外。聽(tīng)老師說(shuō)，她也怕，她怕改那些讀起來(lái)干巴巴，不引人的作文。不過(guò)，今天的作文課我覺(jué)得挺有趣的。
課上，老師神秘地拿出一顆糖果。透過(guò)薄薄的塑料包裝紙，一顆圓圓的粉紅色糖果，很誘人！我想：老師拿一顆糖果要耍什么把戲？大家都睜大雙眼盯著(zhù)糖果，“怎么，有什么想說(shuō)的？”老師開(kāi)口了。同學(xué)們紛紜舉手發(fā)言�！澳莻�(gè)糖果是軟的嗎？”“那顆糖果是什么味的？”“怎么就拿一粒，那顆糖果好吃嗎？”“那種糖果是哪兒買(mǎi)的？要給誰(shuí)？”……
這時(shí)，老師轉身問(wèn)燕惠同學(xué)：“這顆糖果給你吧！”“不要！”“為什么？”老師好奇地問(wèn)。我也奇怪，她為什么不要�！安还�，人這么多，就我一個(gè)人吃，也不好意思�！痹瓉�(lái)是這樣，不愧是班干部，心中有大家！
后來(lái)，老師把話(huà)題轉向我，“曉穎，要不把這顆糖果給你吃吧！”“不要！我不喜歡吃糖，會(huì )蛀牙的'�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，只有我們的班長(cháng)偉華同學(xué)說(shuō)她要，因為她很喜歡吃糖。老師還表?yè)P偉華同學(xué)很誠實(shí)，原以為老師會(huì )把糖果給她，結果，老師卻把糖果給了講真話(huà)，心中有他人的燕惠同學(xué)。
過(guò)后，我們還向老師提了很多問(wèn)題。偉華也問(wèn)：“老師，那種糖果好吃嗎？”“我可不清楚，我也沒(méi)吃過(guò)，去問(wèn)燕惠同學(xué)！”大家哈哈大笑。
這堂習作課真有趣！
有趣的課堂作文 篇3
我非常喜歡科學(xué)課，因為課上我們會(huì )做一些有趣的實(shí)驗，發(fā)現有趣的東西，看到有趣的現象。
“叮零零——”上課了，劉老師伴著(zhù)鈴聲走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她手里拎著(zhù)三個(gè)籃子。太棒了！今天肯定會(huì )做實(shí)驗，我欣喜若狂。老師先給我們發(fā)了氣球，讓大家把氣球吹足氣后松開(kāi)，觀(guān)察氣球噴氣的方向和運動(dòng)方向。大家興致勃勃地吹了起來(lái)。我一不小心松開(kāi)手，大大的'氣球“呼”地一聲一飛沖天，接著(zhù)“啪”的一聲飛速地落在了地上。幾分鐘后，劉老師問(wèn)道：“你們知道氣球為什么會(huì )飛起來(lái)嗎？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在絞盡腦汁地思考著(zhù)，有位同學(xué)答道：“是里面的氣體噴出后，推動(dòng)氣球往上飛�！袄蠋燑c(diǎn)頭說(shuō)：“是的，那你們發(fā)現氣體噴氣方向與氣球的運動(dòng)方向有什么關(guān)系嗎？”全班異口同聲：“相反的�！薄斑@個(gè)和氣體噴出方向相反的推力叫做反沖力。你們能否用這種力驅動(dòng)小車(chē)運動(dòng)？“大家躍躍欲試。
我們先把小車(chē)組裝好，仔細觀(guān)察后發(fā)現上面有一根小小的管子，一頭大一頭小。我們先把氣球套在管子的大頭上，用嘴對著(zhù)小口把氣球吹得足夠大，用手捂住小口不讓氣跑掉。然后把小車(chē)擺正松開(kāi)手，氣球里的氣體猛地向后噴射出來(lái)，小車(chē)飛速地向前沖了出去，有點(diǎn)兒像火箭升空的感覺(jué)�！俺晒�！“大家都歡呼起來(lái)。后來(lái)，我們還做了對比實(shí)驗：大小不同的氣球、粗細不同的管子，發(fā)現氣球越大或管子越細時(shí)，氣球噴氣的時(shí)間越長(cháng)，小車(chē)運動(dòng)的距離越遠。
實(shí)驗結束了，老師補充道：“生活中有許多東西也是運用了反沖力原理，如噴氣式飛機、火箭、導彈等，都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機產(chǎn)生反沖力而運動(dòng)的。在自然界中，還有的動(dòng)物能憑借反沖力逃生呢！如烏賊、章魚(yú)�！�
這真是一堂有趣的科學(xué)課，一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗都包含著(zhù)那么多知識。
有趣的課堂作文 篇4
在一個(gè)風(fēng)雪交加的一天，我們班上了一節有趣的數學(xué)課。想知道為什么有趣嗎？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
在上半節顆薛老師在給我們講一道題：老師說(shuō)：“她開(kāi)著(zhù)奔馳從甲地開(kāi)往乙地90千米每小時(shí)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)并說(shuō)道：“老師，奔馳沒(méi)那么快，路虎是90千米每小時(shí)�！崩蠋熣f(shuō)：“��？是我可能記錯了吧！”又鬧來(lái)同學(xué)們的一陣大笑。薛老師不好意思地說(shuō)：“別笑了，咱們繼續上課……”至今有些同學(xué)只要做從甲地去乙地的數學(xué)題，就想起了薛老師開(kāi)路虎的這件事。
在下半節課，我們進(jìn)入了第七單元的.數學(xué)廣角，第一節就是講了烙餅。薛老師為了讓我們更加明白就在黑板上畫(huà)了一個(gè)平底鍋�？粗�(zhù)那個(gè)平底鍋，又像放大鏡又像乒乓球拍。惹的同學(xué)們哄堂大笑。居然有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，下次我請你吃餅，你來(lái)付賬�！甭�(tīng)了這句話(huà)笑得我們肚子都疼呀！老師又在上面畫(huà)了兩張餅。班長(cháng)站起來(lái)喊道：“老師，加上一個(gè)豬鼻子和一張豬嘴巴，就變成一只可愛(ài)的小豬了�！边@話(huà)讓同學(xué)們笑得流出了眼淚。不久以后下課了，同學(xué)們對老師說(shuō)：“明天繼續講烙餅�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭露出了潔白的牙齒。
這堂課多有趣呀！我們會(huì )記住這些美好的回憶。
有趣的課堂作文 篇5
今天是廈門(mén)入冬以來(lái)最冷的一天。想想要出門(mén)去打羽毛球，面對這么冷的天氣，我打起了退堂鼓。在爺爺的鼓勵下，我們急匆匆地來(lái)到了球館，時(shí)間剛剛好，還好沒(méi)遲到!
首先，教練讓我們要做運動(dòng)前的'準備動(dòng)作。教練讓我們先開(kāi)始慢跑，我們就你追我趕，最后累地上氣不接下氣。接下來(lái)，教練讓我們集合，今天上的是練習接發(fā)球。黃知睿是第一個(gè)，她總是嘻皮笑臉，教練批評了她，讓她要端正學(xué)習的態(tài)度。教練發(fā)了一個(gè)球給她，她懶洋洋地揮了揮球拍，球正好打在我的頭上。我很生氣，她竟然沖我扮鬼臉，教練又批評了她。唉，這個(gè)調皮的家伙!
接下來(lái)打球的是林奇，她很認真地在聽(tīng)教練上課，每一個(gè)球都接發(fā)的很好，教練表?yè)P了她。
最后一個(gè)是我，我也很認真的聽(tīng)教練上課，認真的按教練的規范動(dòng)作來(lái)接發(fā)球，雖然我很努力，但是也有球沒(méi)接到。不是動(dòng)作慢了就是揮拍不到位，看來(lái)我還是要多加練習才行啊!
這真是一堂有趣的羽毛球課!
有趣的課堂作文 篇6
“鈴、鈴、鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續續地走進(jìn)教室，等待老師的到來(lái)。
這時(shí)景老師捧著(zhù)書(shū)，來(lái)到了教室，和往常不一樣的是，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲吧�！薄斑�，不是數學(xué)課嗎？”我自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō)道。這時(shí)景老師把一袋黃色的'彩球倒進(jìn)了盒子里，讓一個(gè)同學(xué)去摸，然后讓我們舉手猜一猜摸出來(lái)的是什么顏色？我理直氣壯地站起來(lái)回答：“黃色的�！薄盀槭裁�？”“因為您倒進(jìn)去的全是黃色的�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“你觀(guān)察得很仔細�！苯酉聛�(lái)景老師又先后把藍、橙、白三種顏色的彩球倒進(jìn)盒子里說(shuō)：“現在再摸一個(gè)會(huì )是什么顏色呢？”大家爭先恐后地回答，有說(shuō)藍色，有說(shuō)橙色，也有說(shuō)白色，我這下子被說(shuō)愣了，會(huì )是什么顏色呢？最后景老師說(shuō)出了答案：有可能是藍色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通過(guò)這個(gè)小游戲，景老師讓我們認識到了數學(xué)中的可能性，也讓我們對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“鈴、鈴、鈴……”這堂數學(xué)課在輕松歡快的游戲中結束了。
有趣的課堂作文 篇7
提到煙火，大家一定會(huì )想到春節夜空禮花齊放的情景。今天，看到一種神奇的煙火。來(lái)，走進(jìn)我的作文和我一起分享我的快樂(lè )吧。
今天，一走進(jìn)作文課堂，我看到講桌上擺放著(zhù)七八個(gè)橙子�？吹匠茸由l(fā)著(zhù)一股股清香，我的口水不爭氣地留了下來(lái)，我咽了咽口水。喲，今天老師莫不是想讓我們吃橙子不成，我興奮極了。果不其然，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)橙子，叫我們吃完后將橙子皮放在講桌上。我津津有味地吃著(zhù)橙子，一絲絲甜味沁入心脾。
吃完后，同學(xué)們紛紛將橙子皮交給老師。望著(zhù)桌子上堆成小山似的'的橙子皮，我的好奇心又被吊起來(lái)了，老師要橙子皮干嘛，是做藥材，還是？正在胡思亂想，頓老師一臉神秘，故弄玄虛地對我們說(shuō)：我能用橙子皮弄火焰，你們信不信？同學(xué)們都議論紛紛。有的同學(xué)相信，有的半信半疑，還有的一點(diǎn)都不相信。哼，你騙鬼去吧，以為我是三歲小孩��！等會(huì )本小姐就要看你的好戲。我一副幸災樂(lè )禍的樣子，滿(mǎn)臉不屑地盯著(zhù)老師。
只見(jiàn)，老師從口袋里掏出一根蠟燭，一個(gè)打火機，輕輕地按下打火機，將蠟燭點(diǎn)燃。然后將教室里的風(fēng)扇、門(mén)窗關(guān)好，教室里黑乎乎的，我看到這副情景，想起了燭光晚會(huì )。我瞪大好奇的眼睛，目不轉睛地看著(zhù)老師。只見(jiàn)老師手里抓著(zhù)一塊橙子皮，緩慢地接近蠟燭，并將橙子皮對準蠟燭的火焰，用力一捏。啊，神奇的一幕出現了。只見(jiàn)蠟燭上空冒出了橘紅色的火焰，聽(tīng)見(jiàn)呲呲的聲音，就像過(guò)年的煙火晚會(huì )一樣。一股橙子的清香味彌漫了整個(gè)教室。同學(xué)們興奮極了，我班的調皮大王站到了桌子上。我用崇拜明星的目光看著(zhù)老師。
我們排著(zhù)整齊的隊伍，模仿老師做這個(gè)實(shí)驗。只見(jiàn)蠟燭上空不時(shí)冒出橘紅色的火焰。我們百思不得其解，為什么橘子皮遇到蠟燭會(huì )冒出神奇的火焰呢？我迷惑不解，走上前問(wèn)老師：橙子皮里有一種物質(zhì)，它叫焦油，碰到火就支持燃燒。聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)覐堥_(kāi)了嘴，瞪大眼睛。
��！生活中處處皆學(xué)問(wèn)！我們只要走進(jìn)大自然，認真觀(guān)察，用心思考，就能解開(kāi)大自然神秘的面紗。
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