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關(guān)于課堂作文600字4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的課堂作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂作文600字 篇1
她，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)直瀉腰際，一雙如水般澄澈的眼睛閃爍著(zhù)陽(yáng)光般溫暖的光芒，紅撲撲的臉上總是蕩漾著(zhù)甜甜的酒窩。一顰一笑無(wú)不透出一種獨有的朝氣，這便是我形影不離的好朋友——小琪；她不僅有美麗的外表，還懷著(zhù)一顆寬容的心靈，秉承著(zhù)一種拾金不昧的美德修養，因此在同學(xué)之中她很受歡迎。
記得有一次，我正仔細觀(guān)看著(zhù)小琪嘔心瀝血制作而成的`小木船，不料手心一滑就摔壞了這個(gè)精致的手工品，我看著(zhù)眼前這一幕不知道如何是好，急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，怎么辦呢？這可是小琪辛辛苦苦制作的��！她一定會(huì )生我氣的！令我出乎意料的卻是，她并沒(méi)有選擇對我發(fā)火，反而用手輕輕地拍了下我的肩，簡(jiǎn)單地一笑：“沒(méi)關(guān)系，小木船壞了可以重新制作，但是友誼要是破裂了可就難彌補了�！蔽彝�(zhù)她，眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，心頭涌上一股莫名的暖流，或許是感激，或許是感動(dòng)，又或許都有。在小琪的身上，我看到了她寬闊似海的胸懷！
有一次，在人潮擁擠的商店里，小琪在地上撿到了一百塊錢(qián)，這可不是一個(gè)小數目啊。但是她一點(diǎn)兒也沒(méi)起貪念似的，毫不猶豫地就把錢(qián)交給了前臺的售貨員，讓他們幫忙尋找失主。其實(shí)她很輕易就可以把這錢(qián)占為己有的，為什么非得這樣做呢？面對我的不解，她一臉嚴肅，用極其堅定的語(yǔ)氣回答：“你要知道拾金不昧是中華民族的優(yōu)秀傳統，作為學(xué)生，我們更應該好好傳承這種中華美德�！蔽矣行┬呃⒌負狭藫项^，而對她的深深敬意也在我心底油然而生，從那以后我便把她視為最佳的榜樣。
你們說(shuō)，這樣一個(gè)善良有原則的姑娘，怎能不讓人喜愛(ài)、不讓人豎起大拇指呢？
課堂作文600字 篇2
文明，是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，也是衡量一個(gè)人品格修養的試金石，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。
去年的一天，當我背著(zhù)書(shū)包，走在放學(xué)的路上時(shí)，忽然聞到了一股惡臭。我不由自主地放慢腳步，四處張望，發(fā)現小區門(mén)口的垃圾箱旁堆滿(mǎn)了垃圾。有腐爛的果皮，變質(zhì)的面包，流著(zhù)臭水的生活垃圾等，一群嗡嗡叫的綠頭蒼蠅在垃圾上飛來(lái)飛去，仿佛正準備享受一頓美味的大餐。我感到一陣惡心，轉過(guò)身正準備離開(kāi)，忽然聽(tīng)到身后傳來(lái)稚嫩的童聲：“哎呀，誰(shuí)這么缺德，把垃圾都扔外面了，多破壞環(huán)境��！周華，我們一起把它們撿進(jìn)垃圾箱里去吧！”天，這么惡心的垃圾我看著(zhù)都想吐，他們竟然要撿？我又停住腳步，想看看他們是如何完成這一“壯舉”的。
只見(jiàn)剛才說(shuō)話(huà)的小女孩快步走到垃圾桶前，彎下腰，撿起垃圾來(lái)。而那個(gè)被稱(chēng)為“周華”的小男孩卻站在一邊，皺著(zhù)眉，似乎正在想著(zhù)什么。再看看小女孩，她原本白凈的小手變得臟乎乎的，背上肥大的.書(shū)包壓得她直踹粗氣。她轉過(guò)頭，氣憤地對周華喊道：“你在那兒站著(zhù)干什么？快來(lái)幫幫我��！”周華卻說(shuō)：“別急！你想想，今天你把垃圾撿干凈了，但明天呢？后天呢？人們還會(huì )繼續把垃圾扔到外面的！我得想個(gè)辦法提醒他們�！痹瓉�(lái)他在想這個(gè)！
忽然，他從書(shū)包里拿出了一支筆和一張大白紙，趴在地上飛快地寫(xiě)了六個(gè)大字：文明-只差一步！然后將它貼在了垃圾桶上。這時(shí)，小女孩也差不多撿完了所有的垃圾，她看到紙上的字，高興地說(shuō)：“你真有辦法”然后兩人就離開(kāi)了。
我走到垃圾桶旁，輕聲讀道：“文明-只差一步！”是啊，文明只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多；或許這一步，能讓世界變得更美；或許這一步，能讓你，我，他會(huì )心一笑。
“文明只差一步”，多么簡(jiǎn)單易懂的一句話(huà)啊。沒(méi)想到兩個(gè)小孩，卻用它為我上了如此富有哲理的一課！
課堂作文600字 篇3
我生活的城市很繁華，到處都是高樓大廈�？墒撬{天卻灰蒙蒙的，汽車(chē)把街道變成了停車(chē)場(chǎng)，我們生活的空間越來(lái)越小，我就像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，好想在廣闊的天空里自由的飛翔。
有時(shí)我常坐在校園里發(fā)呆，想象著(zhù)如果有一個(gè)與眾不同的`課堂，那該多好！我希望我們的校園建在森林中。清澈的湖水是我們的游泳池；挺拔的參天大樹(shù)為我們擋風(fēng)遮雨；高低錯落的樹(shù)樁是我們的桌椅；我們和老師一起用木材動(dòng)手搭建的小屋是我們的書(shū)房、休息室；樹(shù)枝是我們的粉筆；大地是我們的黑板；藍天是我們的屋頂。就這樣，我開(kāi)始享受我的課堂。
每天早上伴著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆悅耳的叫聲和第一縷溫暖的陽(yáng)光開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習。上午我們就努力學(xué)習完了全部課程，下午老師帶著(zhù)我們去游泳，“泳池”要翻過(guò)一座小山才能到達，一路上大家有說(shuō)有笑。蝴蝶在身邊翩翩起舞，滿(mǎn)山盛開(kāi)著(zhù)鮮花，綠油油的菜田，空氣聞起來(lái)都是香甜的。走著(zhù)走著(zhù)，老師停下腳步，指著(zhù)正在啃食菜葉的蟲(chóng)子問(wèn)：“看，這是菜青蟲(chóng)�！蔽覀兊纱罅搜劬�，老師帶領(lǐng)我們我們一起蹲在了地上，觀(guān)察它，它身體上長(cháng)滿(mǎn)了短而細的毛，顏色和菜葉十分相似，不留意還真的很難發(fā)現它們呢......終于到“泳池”了，我們奔跑著(zhù)飛快的脫了衣服跳進(jìn)清涼的湖水里嬉戲，不想游泳的孩子結伴爬到樹(shù)上拜訪(fǎng)了小鳥(niǎo)的家。夕陽(yáng)西下，我們唱著(zhù)愉快的歌聲，開(kāi)始了返程......聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)兒唱得搖籃曲，望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，晚安，森林。晚安，小朋友們。
這就是我與眾不同的課堂，你們喜歡嗎？
課堂作文600字 篇4
今天的這堂課，讓我們全班同學(xué)痛哭不已。
老師讓我們做個(gè)心理測試，大家都懷著(zhù)好奇的心情望著(zhù)老師。老師讓我們拿出紙來(lái)，在上面寫(xiě)下五個(gè)自己最?lèi)?ài)的人，可以是親人，可以是伙伴。然后聽(tīng)老師發(fā)令，而每一次的發(fā)令都要劃去一個(gè)人，最后只能剩下一個(gè)人，并且，每劃掉一個(gè)人就代表今后在也見(jiàn)不到他們了。
一開(kāi)始，我們都覺(jué)得這沒(méi)什么，只不過(guò)是游戲而已�？墒堑揭獎澋臅r(shí)候許多人都哭了，這些人中亦包含了我。
我寫(xiě)的五個(gè)人中有四個(gè)親人一個(gè)伙伴，而這些親人中卻不包含我的父母，因為我與他們也只能稱(chēng)得上是“最熟悉的陌生人”。這五個(gè)人是：爺爺、奶奶、姑姑、小爺和小袁。
在此過(guò)程中，我仿佛像過(guò)了半個(gè)世紀那樣的.久，倍受內心的煎熬。在劃掉人時(shí)，我明顯的感覺(jué)到自己的全身都在顫抖，甚至于連心都在顫抖。
我第一個(gè)劃掉的是小爺，那時(shí)的感觸不算大，這是因為我不常與他見(jiàn)面，也就沒(méi)什么感覺(jué)；第二個(gè)是袁永儀，這是因為我認為親情大過(guò)友情；第三個(gè)是姑姑，在劃掉之前我的內心狠狠的爭扎了一番，因為她與爺爺奶奶都是我最親近的人，不僅從小把我看到大，其中也為我做了“無(wú)數”件事情。為此，我的眼淚像水堤一樣塌陷了，淚水怎么也止不住，不停的落下。我感覺(jué)到了我的內心是冰涼的，沒(méi)有一點(diǎn)兒的溫度。
最后將要從剩下的兩人中劃去一個(gè)的時(shí)候，下課了。我在心中暗暗慶興，如果再選下去，我怕我會(huì )崩潰。
吃過(guò)飯，我在回來(lái)的路上想著(zhù)：為什么？以前我從未怎么關(guān)心家人，也不知道他們是為了我好，在他們要求我怎么怎么樣時(shí)，我總會(huì )表面上答應，實(shí)則不做�？墒菫槭裁吹搅诉@時(shí)，我會(huì )選擇他們？
我迷茫了，直到在回班的路上我豁然開(kāi)朗了起來(lái)。對��！因為親情，血濃于水的親情��！更因為這十余年來(lái)對我的撫育之恩��！
腦海中閃過(guò)一句話(huà)：親人是我一生中不可缺少的儀部分，也是無(wú)法割舍的。這堂課，我會(huì )銘記于心。
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