課堂趣事作文(匯編15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的課堂趣事作文，歡迎大家分享。
課堂趣事作文1
你知道同學(xué)們在課堂上怎樣學(xué)習嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
上語(yǔ)文課的時(shí)候，讀一課優(yōu)美的課文會(huì )感到很美好，不過(guò)，美好也不要過(guò)度，不然，心都不在學(xué)習上了。
課大家都喜歡，你寫(xiě)的很好，老師就會(huì )蓋上一個(gè)章，上面寫(xiě)著(zhù)“妙筆在生花，佳作已入選”就可以入選。只要你入選了，你就可以在電腦上打出你寫(xiě)的那篇，期末會(huì )做成一本書(shū)。
體育課的時(shí)候，只要排好隊，就可以自由活動(dòng)，玩一些有趣的游戲。
音樂(lè )課，唱歌要用美聲唱法，音不能太高，也不能太低。用樂(lè )器的時(shí)候，發(fā)出美妙的聲音會(huì )得到老師的表?yè)P。如果你的樂(lè )器發(fā)出難聽(tīng)的聲音，老師就會(huì )批評你。在音樂(lè )課上是最有趣的，如果表現好還會(huì )獎東西吃。
你看，在課堂上學(xué)習是不是很有趣！
課堂趣事作文2
早上第二節課是所有學(xué)生都喜歡的語(yǔ)文課。
趙老師在黑板上寫(xiě)下了今天的題目：“15。金魚(yú)鉤”。但在轟轟烈烈的文字下，還有易老師上節課留下的板書(shū)。
就在學(xué)生們剛剛上課，走神，走神，上課迷茫的時(shí)候，沒(méi)有人注意到。趙老師讓坐在前排的秦斌上講臺擦黑板。我看見(jiàn)秦斌跌跌撞撞地走上講臺，慢慢地撿起黑板擦，就像一只可愛(ài)的大肥鵝。秦斌手里拿著(zhù)黑板擦，不緊不慢地在黑板上移動(dòng)。就在我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，秦斌一揮手擦黑板，趙老師剛剛寫(xiě)的題目少了一半。過(guò)了一會(huì )兒，有人低聲笑了起來(lái)。然后，笑聲越來(lái)越大，有人一直問(wèn)“怎么回事？”最后全班哄堂大笑，仿佛要讓房頂塌下來(lái)。而趙小姐，則是一臉無(wú)奈，卻在微笑。再看看秦斌，他站在講臺上，茫然的看著(zhù)，好像他不知道發(fā)生了什么。
這個(gè)粉筆字很模糊，沒(méi)有剩下半個(gè)字的黑板。每看一眼都忍不住笑，也帶給我們最幸福的回憶。
課堂趣事作文3
你知道我們課堂的學(xué)習是怎樣的嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。
在語(yǔ)文課上，我們有時(shí)候可以聽(tīng)溫老師講故事，可以讀很多很多很有趣的課文，比如：《我是一只小蟲(chóng)子》、《要是你在野外迷了路》很多很多，一到星期三我們就最開(kāi)心，因為我們最后一節語(yǔ)文課可以去看有趣的課外書(shū)。
在數學(xué)課上，我們一起學(xué)習了好多數學(xué)知識，比如：萬(wàn)以?xún)鹊恼J識，一百以?xún)鹊某顺ā矣X(jué)得這一些知識很有趣。
在音樂(lè )課上學(xué)會(huì )美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲和小鐘琴，小鐘琴彈出來(lái)美妙的聲音和歌曲一起合奏出獨一無(wú)二的美妙合奏曲。
在科學(xué)課上，我們和老師一起做科學(xué)小實(shí)驗，我覺(jué)得這一些實(shí)驗比很多課都有趣。老師說(shuō)了很多科學(xué)家，比如：愛(ài)迪生，“科學(xué)巨人”牛頓……
你看我們的課堂學(xué)習是不是非常有趣。
課堂趣事作文4
“由此可……”正當我們認真聽(tīng)講時(shí)，突然見(jiàn)裘老師停頓下來(lái)。根據以往的經(jīng)驗，我們就知道有哪個(gè)調皮鬼做小動(dòng)作了。
我順著(zhù)老師的目光看向了我的同桌，此時(shí)他正目不轉睛地看手指，完全沒(méi)有察覺(jué)到這尷尬的氛圍，幾個(gè)同學(xué)忍不住笑了出來(lái)，我回頭看的時(shí)候，只見(jiàn)周逸凡正向我搖手，我對他會(huì )心一笑。足足三分鐘，同桌才回過(guò)神來(lái)，往四處看了一下，當和裘老師眼神對撞時(shí)，那神情可真是太好笑了。
我們班每個(gè)人都笑得七倒八歪，只有同桌正一臉“恐懼”地盯著(zhù)裘老師。裘老師一臉壞笑地盯著(zhù)他，王子鳴臉上直冒冷汗，臉色發(fā)白，眼睛四處望，身后時(shí)不時(shí)傳來(lái)笑聲。幾分鐘過(guò)后，同桌似乎招架不住老師的“眼神殺”了，說(shuō)：“老師，請罰我吧，我真招架不住您的‘眼神殺’了，只要別讓人把這件事寫(xiě)成作文�！敝灰�(jiàn)裘老師微微一笑，對我們說(shuō)：“你們看，這不就是很好的作文素材嗎？”同桌大喊：“不要呀……”
這件趣事就這樣被我寫(xiě)成了作文，謝謝你哦，同桌！
課堂趣事作文5
今天下午上科學(xué)課的時(shí)候，金老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，手里還捧著(zhù)一個(gè)大紙盒子。
我們非常好奇，心想：紙盒里會(huì )裝著(zhù)什么好東西呢？這時(shí)候金老師走上講臺，輕輕地放下了紙盒子，并對我們說(shuō)：“你們猜一猜，里面裝著(zhù)什么小動(dòng)物？”我們七嘴八舌地議論起來(lái)。最后，金老師說(shuō)：“都不是，都不是，是一只小刺猬�！蔽覀兪煮@訝！
金老師讓我們按座位順序來(lái)觀(guān)察小刺猬。輪到我上去的時(shí)候，我迫不急待地跑上講臺，只見(jiàn)盒子里有一只像躺著(zhù)的巨大的“感嘆號”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長(cháng)滿(mǎn)了又細又尖的刺，嘴巴小小的，尖尖的，真可愛(ài)。上面還鑲嵌著(zhù)兩顆像冒號一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉著(zhù)，像是在想：怎樣才能逃出去呢？
金老師告訴我們：“小刺猬遇到危險時(shí)，會(huì )縮成一團，像一個(gè)帶刺的小球�！蔽覀兒闷娴貑�(wèn)：“金老師，您是怎么逮到它的？”金老師說(shuō)：“我在菜場(chǎng)買(mǎi)的，準備把它放回大自然，動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，我們都要保護它們�！�
課堂趣事作文6
“耶！”一陣歡呼聲從我們的作文教室飛了出來(lái)，像小鳥(niǎo)一樣飛遍神州大地。為“神馬”歡呼？你一定是丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦吧！好吧，容我慢慢道來(lái)。
今天是我們上作文課的第一天。任老師也許是心血來(lái)潮，竟突發(fā)奇想，讓我們玩了一個(gè)游戲，叫“鬼臉秀一秀”。任老師對我們說(shuō)：“一個(gè)鬼哪里最可怕？”“是臉！”“今天我們玩的這個(gè)游戲就是看哪一組扮的鬼臉最嚇人，第一名得十分，聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”我們高聲回答道�！昂�！十分鐘討論開(kāi)始�！庇谑�，我們立馬陷入了緊張的討論之中。
光陰似箭，日月如梭。很快，十分鐘的討論時(shí)間就到了。怎么辦？我與傅洪宇剛才討論完。那小子把我的臉用紅筆涂得慘不忍睹！好吧，只好硬著(zhù)頭皮上戰場(chǎng)了。我們翻白眼，張大嘴，嚇得臺下尖叫聲一聲比一聲高。哈哈，我們最后竟然得了第一名！
今天太爽了！在這春節即將來(lái)臨的日子里，我們竟然還扮了“鬼”，真是太有趣了！
課堂趣事作文7
你知道我們在課堂里怎樣學(xué)習嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
音樂(lè )課的時(shí)候，我們不但可以享受美妙、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，還可以學(xué)到有用的知識。真是讓每個(gè)同學(xué)都沐浴在音樂(lè )的海洋里��！
上英語(yǔ)課也很有趣，我們認真學(xué)習英語(yǔ)，積極發(fā)言。只需要半節課20多分鐘，剩下的時(shí)間，英語(yǔ)老師就獎勵我們看迪士尼英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，也可以學(xué)習到知識，十分開(kāi)心。
我最喜歡畫(huà)畫(huà)，所以，自然而然會(huì )喜歡美術(shù)課。美術(shù)課上課鈴一響，我就會(huì )安安靜靜地坐在座位上。老師說(shuō)畫(huà)什么我就畫(huà)什么，十分生動(dòng)、有趣。
上語(yǔ)文課就更有趣了！星期三下午最后一節是語(yǔ)文課，也是閱讀課，我最喜歡閱讀了。每個(gè)星期都會(huì )有一節課，我也很喜歡寫(xiě)，每個(gè)同學(xué)都非常期待自己的可以入選。
你們看，在課堂學(xué)習是不是非常有趣呀？
課堂趣事作文8
你知道我們在課堂上怎樣學(xué)習的嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有意思的呢！
在語(yǔ)文課上，我們可以學(xué)到好多的生字，還能學(xué)到作者盛葉、冰波、孫幼軍、張月……的文章。有的時(shí)候，溫老師會(huì )給我們玩火車(chē)火車(chē)往哪兒開(kāi)的游戲。
在上數學(xué)課的時(shí)候，我們能學(xué)到很多的數學(xué)單位，其中有：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位……那我們還可以學(xué)到什么知識呢？還可以學(xué)到加法、減法、乘法、除法、排除法……
在英語(yǔ)課上學(xué)到的知識更加有意思。我們可以小組活動(dòng)，讀臺歷和學(xué)英語(yǔ)單詞，還能學(xué)到一些美麗動(dòng)聽(tīng)的歌謠和一些有趣的小故事。
那在科學(xué)課上還能學(xué)到什么呢？我們可以做實(shí)驗和看阿優(yōu)學(xué)科學(xué)，所以我們學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)的有趣知識。
你看，在課堂上學(xué)習是不是很有意思？
課堂趣事作文9
今天，我們班發(fā)生了一件有趣的事。
上午第三節語(yǔ)文課，我們正在讀生字，讀到“收拾”的時(shí)候，我們把“拾”字的拼音讀成了“shou”。真奇怪，我們全班都讀錯了，居然還讀得很整齊。老師馬上打斷我們的朗讀，很生氣地說(shuō)：“沒(méi)有長(cháng)眼睛��！”我們都愣住了，發(fā)現讀錯啦！這時(shí)楊小文脫口而出，聲音可響亮了“沒(méi)有�！蔽覀兟�(tīng)了都哄堂大笑，連老師都笑了起來(lái)。楊小文覺(jué)得很害羞，把頭埋在桌子上，我覺(jué)得他也一定在笑。老師說(shuō)：“別笑了，再笑課都上不成啦！”但是我們還是忍不住要笑。老師沒(méi)辦法只好讓我們自習，這堂課我們覺(jué)得很高興。
下課了，一想到這件事，我就忍不住想笑。我覺(jué)得楊小文是把老師說(shuō)的話(huà)聽(tīng)成是“有沒(méi)有拼音”的意思，才會(huì )有這樣的回答，造成課堂上出現的笑話(huà)。通過(guò)這件事，我覺(jué)得在上課的時(shí)候千萬(wàn)不要太大意了，不然還會(huì )出現這樣類(lèi)似的笑話(huà)。
課堂趣事作文10
記得在讀初二時(shí)，我前面坐著(zhù)兩位男生，這兩個(gè)家伙從不聽(tīng)課，上課不是吃零食就是睡大覺(jué)�？赡苁撬麄儢|西吃得太多，營(yíng)養過(guò)剩的緣故，上課老放屁，故美其名曰“屁王”。更可笑的是，他們總是不約而同，“雙炮齊鳴”。這兩個(gè)家伙非常的可惡，好像約好了似的，兩個(gè)一起翹起屁股朝我們放，每到這時(shí)，我和同桌就連忙厭惡地捂住鼻子。
成天忍受這個(gè)倒也算了，我還當了一次替罪羊呢。在一次語(yǔ)文課上，這兩個(gè)家伙正呼呼大睡，我剛好低頭做筆記，突然，有一東西砸到我頭上來(lái)，我的第一反應就是大罵：“是哪個(gè)混蛋扔的！”那時(shí)我以經(jīng)忘了有老師在上課了。頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢。抬頭一看，只見(jiàn)老師一臉的尷尬，原來(lái)是老師要扔他們兩個(gè)睡蟲(chóng)的，但由于老師“槍”法不準，我成了犧牲品。霎時(shí)，我的臉通紅，我還是第一次當眾罵老師呢。
事隔多年，我仍然記憶猶新，回想起來(lái)，覺(jué)得挺有趣的。
課堂趣事作文11
趣事，我想大家對這個(gè)詞語(yǔ)并不陌生，就在昨天我們課堂上發(fā)生了一件有趣的事情。
那天下午，我們都靜靜的.在寫(xiě)作業(yè)，就在這時(shí)，英語(yǔ)課代表拿著(zhù)話(huà)筒，說(shuō)：“歡迎×××，講述他的童年趣事�！边@是下邊一陣鼓掌聲，就在第一個(gè)人講完的時(shí)候，突然班主任過(guò)來(lái)了說(shuō)：“咋沒(méi)人講了？”知情的人說(shuō)：“那2個(gè)知道今天講自己的童年趣事，晚點(diǎn)來(lái)�！边@時(shí)班里一陣陣歡笑聲。就在我們笑得沒(méi)意思的時(shí)候，突然那兩個(gè)人竟然來(lái)了。這兩個(gè)同學(xué)來(lái)的時(shí)候發(fā)現班里不對，所以小心的走了進(jìn)來(lái)。走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，班主任裝著(zhù)沒(méi)事人的樣子，兩位同學(xué)，回到座位后，似乎發(fā)現了什么似的自己主動(dòng)跑上臺去，講了起來(lái)。講完的時(shí)候，老師說(shuō)為了懲罰你們給同學(xué)們唱首歌吧！兩位同學(xué)互相看著(zhù)自己，笑了起來(lái)，不知道說(shuō)什么好！下邊有的學(xué)生開(kāi)始起哄。班主任說(shuō)：“快點(diǎn)吧！還得上課那�！弊詈鬀](méi)辦法了班主任說(shuō)：“算了！為了表示你們的悔改誠意，給同學(xué)們鞠幾個(gè)躬吧！”頓時(shí)下面哈哈大笑起來(lái)！上面的兩個(gè)同學(xué)感到不好意思的鞠了兩個(gè)躬，下去了。
趣事，無(wú)處不在。這件趣事，現在想起來(lái)就讓我哈哈大笑。
課堂趣事作文12
上午第二節是數學(xué)課，老師布置過(guò)作業(yè)后，大家都在安靜的寫(xiě)著(zhù)，唯有于光濮和張子逸站著(zhù)，他倆都不想寫(xiě)作業(yè)。張子逸凳子壞了，他干脆把凳子舉到了頭頂上;于光濮也不甘寂寞，站起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“我爸是奧特曼，我媽是超人!我是混血兒，日本和美國合成的�！边@邊張子逸馬上接到：“你是個(gè)雜交!賣(mài)國賊，該死!”
沒(méi)等于光濮接話(huà)，班主任先發(fā)話(huà)了：“唉，我們聽(tīng)說(shuō)啊，奧特曼是由長(cháng)江音像出版社……出版，每一版都不同，照你這么說(shuō)，你有幾個(gè)奧特曼塞羅爹呀?”
隨后，又對張子逸說(shuō)：“你別跟他比坑爹啊!人家爹多，你就一個(gè)，坑死了，爹就沒(méi)了!”
哈哈，笑死我了!
還有一件事是上午第四節生物課，老師到下課都不來(lái)，但是教室靜的出奇，課代表秦夢(mèng)涵帶領(lǐng)大家背誦第一節知識點(diǎn)，還把基訓都寫(xiě)完了呢!你知道這是為什么嗎?因為我們這位特別的生物老師下令了：“只要誰(shuí)表現不好被課代表記住，那他就會(huì )受到高等待遇，”鞭策“她繼續學(xué)習!
課堂真是趣味多多啊!就連我的同桌也因為問(wèn)了一些幼稚的問(wèn)題而被說(shuō)成“兩歲小孩的智商�！�
班主任的課堂總是笑聲飄到十里外啊!
課堂趣事作文13
“哈哈……”什么事兒要這么笑？
原來(lái)，數學(xué)老師陳老師在講圖形和數字的關(guān)系時(shí)，說(shuō)：“這個(gè)三角我們就用F1來(lái)代替，這個(gè)圓就用F2來(lái)代替。說(shuō)罷，這就寫(xiě)了上去：
○—△=32
△+○=？
F1 F2
“老師！我知道！”尋著(zhù)聲音望去，啊，是平時(shí)喜歡上課講話(huà)、心不在焉的晨晨！這小子怎么好起來(lái)了呢？只見(jiàn)他興致勃勃地說(shuō)：“三角形的戰斗機F1會(huì )隱形，一架F1戰斗機價(jià)值126萬(wàn)美元，一個(gè)炮彈就一萬(wàn)美元了……”他沉浸在F1戰斗機里，滔滔不絕地說(shuō)了十幾分鐘。
陳老師血壓大增，氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，力氣不大的她一連捏碎了好多粉筆。我們呢？則爆笑不已：“我……我看你……腰都直不起來(lái)了！”頓時(shí)，教里拍桌子、笑聲、鬧聲響成一片，樓都開(kāi)始微微發(fā)抖了。老師更是來(lái)氣了，把桌子上的木尺摔在了地上，摔成兩半。最后，陳老師也被這個(gè)課堂氣氛感染了，捧腹大笑起來(lái)。笑夠了，老師又嚴肅起來(lái)，把調皮的晨晨訓了一頓，又開(kāi)始上課了。
哈哈，現在回想起這件課堂趣事，都覺(jué)得好玩、好笑！
課堂趣事作文14
剛下完體育課，同學(xué)們就氣喘吁吁地回到了教室�！跋乱还澯质强菰餆o(wú)味的語(yǔ)文課，煩死了�！蔽覀冃臒┮鈦y、七嘴八舌地議論道。
“咔嚓�！蔽覀冄曂�，只見(jiàn)滿(mǎn)臉壞笑的陳老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，并拍下了一張照。不用想，肯定是在拍小張�！耙故旧先�？”“不用了，不用了�！薄澳敲�，再拍一張？”這時(shí)小張坐得端端正正�！斑青��！闭掌环旁诹舜笃聊簧�。
“哈哈，哈哈�！痹瓉�(lái)照片上有人笑得春光燦爛，真是“小顰微笑盡妖嬈，淺注輕勻長(cháng)淡�！庇腥搜勖熬G光，嘴角抹起了不為人知的邪氣的笑。真是“親屬惜我老，相顧興嘆咨。而我獨微笑，此意何人知�！弊詈眯Φ倪�是要數小張后面的小羅了，只見(jiàn)他臉紅似關(guān)公，汗如雨下；用手指著(zhù)自己的鼻子像張飛，豹頭環(huán)眼、虎背熊腰，仿佛在說(shuō)：“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志�！闭媸切λ牢伊�。
這節語(yǔ)文課真是十分有趣呀，希望以后節節都是這種語(yǔ)文課。
課堂趣事作文15
上午第二節課，是同學(xué)們都喜歡的語(yǔ)文課。
趙老師在黑板上寫(xiě)下了今天的課題：“15、金色的魚(yú)鉤”。但是在那行蒼勁有力的字下面，還有上節課依老師留下的板書(shū)呢。
正當同學(xué)們剛上課，精神渙散，注意力不集中，課堂上亂成一片的時(shí)候，誰(shuí)都沒(méi)有注意到，趙老師叫坐在第一排的秦彬上去講臺擦黑板。只見(jiàn)秦彬跌跌撞撞地上了講臺，慢吞吞地拿起黑板擦，渾然像一只可愛(ài)的大肥鵝。秦彬的手拿著(zhù)黑板擦，以不緊不慢的速度在黑板上移動(dòng)。就在我們沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，秦彬黑板擦一揮，趙老師剛寫(xiě)的課題不見(jiàn)了一半。過(guò)了一會(huì )兒，有人小聲的笑出了聲，然后，笑聲越來(lái)越大，還聽(tīng)到不斷有人在問(wèn)：“發(fā)生什么了？”最后，全班哄然大笑，好像要把房頂都笑塌似的。而趙老師呢，則是一臉無(wú)奈，卻又掛著(zhù)一絲笑意。再看看秦彬，他呆站在講臺上，一副不知所措的樣子，似乎還不知道發(fā)生了什么事情。
這面粉筆字已經(jīng)非常模糊，不剩半個(gè)字的黑板，每次瞟到都會(huì )情不自禁笑出聲來(lái)，也帶我們最歡樂(lè )美好的回憶。
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