課堂作文400字合集五篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的課堂作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文400字 篇1
我們正在學(xué)習英語(yǔ)的最高級，這里并不難，但要背的東西很多，今天課上我們要用最高級組句，甲同學(xué)卻組了一個(gè)讓人哭笑不得的句子。
老師給了我們15分鐘的時(shí)間，用來(lái)造句，甲舉手最快，老師便讓他說(shuō)，他站起來(lái)用英語(yǔ)說(shuō)：“我的朋友已是最無(wú)趣的�！比嗪逄么笮�，我也是其中的.一員，同時(shí)我也有些好奇，乙會(huì )怎么做呢？果然，他舉手了，老師也叫他說(shuō)，他用英語(yǔ)說(shuō)：“我的朋友甲是最可笑的�！比嘤忠淮未笮�，老師也加入其中，丙笑的聲音最大。咋坐在座位上，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，好像在準備下一個(gè)“受害者”。
接下來(lái)老師讓其他的同學(xué)造句，有一位同學(xué)說(shuō)，我是最吵的，我聳聳肩，表示我不太在意，大家都漸漸忘了這件事。忽然，甲再次舉手，原本舉手的同學(xué)紛紛放下手，想看這一場(chǎng)“好戲”。老師只好讓甲說(shuō)，甲又用英語(yǔ)說(shuō)：“我的朋友丙是最stupid�！崩蠋燂L(fēng)趣的說(shuō)：“這個(gè)單詞是smart（聰明）的反義詞�！贝蠹叶济靼琢�，老師接著(zhù)說(shuō)：“甲，你不知道物以類(lèi)聚，人以群分嗎？你的朋友一個(gè)無(wú)趣，一個(gè)愚笨，那你自己呢？”甲聽(tīng)懂了老師的話(huà)，坐下繼續上課。
這只是英語(yǔ)課的一個(gè)小插曲，但失望明白不能夠詆毀他人，尤其是自己身邊的人，多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，自己也會(huì )受益匪淺。
課堂作文400字 篇2
待在教室里，宛如禁錮在巨大的牢房中，望著(zhù)窗外絢麗的陽(yáng)光灑進(jìn)屋內，多么渴望在外面玩耍的是自己！在這充滿(mǎn)汗臭味的房間里，是沒(méi)有辦法學(xué)到一切的，只有走出教室，才能迎接更豐富、更遼闊的知識殿堂。
走出教室，看見(jiàn)色彩繽紛的花朵，多姿多彩的生物和蔚藍遼闊的天空，大自然用這個(gè)世界來(lái)教我知識，讓我跟真切體悟生命的奧秘。大自然沒(méi)有課本、黑板和考卷，但是它所教導的知識，卻深深地刻畫(huà)在我的心靈。走出教室，走進(jìn)社會(huì )之中，我看見(jiàn)了世間的冷暖，有合作、有怨恨也有努力；有人揮灑汗水努力工作，有人渾渾噩噩地過(guò)著(zhù)生活。在社會(huì )中，我學(xué)到了人世間是不公平，雖然努力的人不一定會(huì )成功，但是成功的人一定有努力，這是在教室里老師沒(méi)有教的。走出教室，你會(huì )發(fā)現處處留心皆學(xué)問(wèn)，當你開(kāi)始做一件重要的事情時(shí)，其實(shí)你已經(jīng)在邁向成功，你的偉大不在于是否成功，而在于開(kāi)始去做。在教室外，我學(xué)到了許多新的知識，一步步踏出囹圄，就會(huì )在不知不覺(jué)中開(kāi)拓視野，邁向成功。
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。出教室，用無(wú)設限的.心，去聆聽(tīng)世界的美妙聲音；用強而有力的雙手，去挖掘無(wú)窮無(wú)盡的寶藏；用短暫的生命，去了解最多的知識；用一輩子的時(shí)間，去學(xué)習與體驗。
走出教室，讓我的視野更寬廣；走出教室，讓我學(xué)習從不同的角度去看世界；走出教室，讓我擁抱自然，填補心靈的空虛！
課堂作文400字 篇3
下午第三節的課堂上，老師正在評講作文，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。
突然，教室門(mén)被推開(kāi)，打破了課堂的平靜。一個(gè)矮矮的、白白胖胖的男生闖了進(jìn)來(lái)，氣呼呼的樣子，大口喘著(zhù)氣，小肚子一顫一顫的，看見(jiàn)老師就帶著(zhù)哭腔說(shuō)道：“老師，你們班有人打我！”老師一頭霧水，問(wèn)：“誰(shuí)打你了，都上課呢�！边@時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始小聲議論，也有一部分同學(xué)在東張西望，尋找“肇事者”。門(mén)口的小男生瞪大眼睛、踮起腳尖，開(kāi)啟“掃描模式”在教室里搜索，突然指著(zhù)教室的西北角說(shuō)：“就是他！”同學(xué)們齊刷刷地順著(zhù)男生手指的方向看去，那不是崔大壯嘛！我暗自埋怨：他也太愛(ài)惹事了，一波未平一波又起。崔大壯猛地抬起頭，一臉茫然：“啥？我沒(méi)打人�！笔虑榭傄鉀Q，同學(xué)們都期待老師能把課堂變成“公堂”，來(lái)個(gè)現場(chǎng)辦案！可老師還是決定讓崔大壯跟那個(gè)男生一起去辦公室，不能影響上課。
課堂還要繼續，同學(xué)們好不容易把心收回來(lái)，跟著(zhù)老師的`思路走。崔大壯又慌慌張張地回來(lái)了，從教室門(mén)口到他座位的路顯得那么漫長(cháng)，同學(xué)們又一陣哄笑。
崔大壯同學(xué)雖然與這次打架事件無(wú)關(guān)，可那突然闖入課堂的小男生，讓這堂課長(cháng)久地留在了我們的記憶里。
課堂作文400字 篇4
上課了，我們班里又出現了戰場(chǎng)似的場(chǎng)面，非常激烈，打的打鬧的鬧，但卻沒(méi)有人注意到我熟睡的同桌。
老師走進(jìn)了班，班里那熱鬧的.氣氛仍然沒(méi)有平息下來(lái)。老師的聲音因憤怒而變得如子彈般尖銳了，剎那間，教室里安靜了下來(lái)，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。同桌也醒了過(guò)來(lái)，嘴里還流著(zhù)口水，我正準備掩面而笑，但我想到老師一定會(huì )批評，最終還是忍住了�？蓻](méi)過(guò)幾秒他竟然又睡著(zhù)了，嘴里好像還咬著(zhù)什么東西，就像孩子一樣睡態(tài)萌萌。
最終，老師還是發(fā)現了他，讓他站著(zhù)聽(tīng)講，可他好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的繼續睡著(zhù)。這時(shí)同學(xué)們的目光投向了他，老師走到他跟前，揪起了他那大大的耳朵。全班人都笑了起來(lái)，他們好像被人撓癢庠了一樣，一直笑個(gè)不停。老師不停地整治紀律，班里終于又安靜了下來(lái)。
他雖然站了起來(lái)，但仍然改不了他睡覺(jué)的習慣。
他再一次睡著(zhù)了，老師重新走到他跟前，同學(xué)們的目光又投向了他，最后我們在歡笑中度過(guò)了一節課。后來(lái)老師每天把同桌叫到辦公室，讓他背誦當天所學(xué)的知識。過(guò)了幾天他好像變了一個(gè)人似的，上課總是聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講課，成績(jì)也突飛猛進(jìn)，最終擺脫了倒數笫一的名次。
從他身上，讓我知道只要努力就會(huì )有回報，只要付出就會(huì )有收獲。一個(gè)人成不成功，關(guān)鍵在于你付出了沒(méi)有，努力了沒(méi)有。
課堂作文400字 篇5
在你眼中，課堂是什么？?jì)H僅是一間四十平方米的教定中，學(xué)生們全神貫注的盯著(zhù)黑板上的潦草板書(shū)，聽(tīng)著(zhù)老師口中老生常談的知識點(diǎn)？
我眼里的課堂，不僅僅是這樣，它還存在于我的生活足跡中。
我愛(ài)我走過(guò)的這條道路。坐在大巴車(chē)上，透過(guò)窗戶(hù)，窗外的事物都急速向后，唯獨車(chē)駛過(guò)的公路延伸向遠方，那條寬敞的道路上，有零零星星的小石子，還有許多大巴車(chē)碾壓而過(guò)的痕跡，但不管被碾壓了多少次，它一直沒(méi)有變過(guò)，依舊是那么穩重而有安全感。我愛(ài)這一條長(cháng)長(cháng)的路，它就像我們走的人生路一樣，教會(huì )我不忘初心，堅守使命。
我愛(ài)我遇見(jiàn)過(guò)的每個(gè)人。生活中，我們都會(huì )與不同的人擦肩而過(guò)，也會(huì )與不同的人近距離相待。雖然真正陪你走到最后的只有幾個(gè)人，真正使你終身受益的人也寥寥無(wú)幾，但是離去的那些人他們都不會(huì )無(wú)目的的'出現在你生命中。有些人教會(huì )你善良；有些人讓你邪惡；有些人教會(huì )你寬厚；有些人會(huì )使你吝嗇。
我還愛(ài)我去過(guò)的每個(gè)地方。除了學(xué)校、家里兩點(diǎn)一線(xiàn)的來(lái)回，我還去過(guò)很多別的地方。我去過(guò)大海，站在海邊，我聆聽(tīng)海浪的聲音，讓愿望被海水沖刷；我來(lái)過(guò)樹(shù)林，在樹(shù)林中，我聆聽(tīng)蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴叫，植物生長(cháng)的聲音。那一間書(shū)店讓我念念不忘，那一所咖啡館讓我回味無(wú)窮，這些地方，都教會(huì )我安靜下來(lái)，聆聽(tīng)生命、世界。
我愛(ài)在生活中碰到的一切，無(wú)論是路人，還是每個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的地方，它們都教會(huì )我熱愛(ài)生活，它們也是課堂。
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