課堂驚魂作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的課堂驚魂作文，希望能夠幫助到大家。
課堂驚魂作文1
初夏下午的教室里，悶熱、潮濕，令人昏昏欲睡。
顧老師在講臺上說(shuō)了一句話(huà)。一瞬間，原本睡眼惺忪的我立刻清醒過(guò)來(lái)，臉一下子綠了。天哪，我竟然忘了老師要檢查背誦課文?我的學(xué)號靠前，今天肯定會(huì )輪到我的�？晌易蛲砉忸欀�(zhù)玩兒了，連一眼都沒(méi)看呀。慘了慘了，肯定要完蛋了!可現在看來(lái)得及嗎?算了算了，看了總比沒(méi)看好，我匆匆忙忙翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，臨時(shí)抱起“佛腳”來(lái)。
“奚嘉偉，你來(lái)背!”
我的'心里咯噔一下，完了，奚嘉偉的學(xué)號是18，我是22號，還有幾個(gè)就輪到我了。天哪，這兩個(gè)自然段怎么這么長(cháng)!作者寫(xiě)文章時(shí)不能稍微“惜字如金”一點(diǎn)兒?jiǎn)?這么多生僻的形容詞，是專(zhuān)門(mén)來(lái)整小學(xué)生的碼?比如雖說(shuō)新穎，可背的時(shí)候壓根聯(lián)想不到哇!還有還有，一定要描寫(xiě)的這么細致嗎?這種場(chǎng)景完全可以一帶而過(guò)的呀……
“仲思睿!”
呀，太好了!我看到了希望的曙光，看來(lái)老師不是按照學(xué)號來(lái)檢查背誦的呢?這不，19號的何宇航就直接被跳過(guò)了!到時(shí)候說(shuō)不定我也會(huì )被跳過(guò)呢!頓時(shí)，之前的恐懼、擔憂(yōu)紛紛煙消云散。老天開(kāi)眼讓我渡過(guò)此“劫”，真想登上珠穆朗瑪峰，讓全世界都聽(tīng)到我的歡呼!突然，我的美夢(mèng)被顧老師打斷了。
“莫政杰!”
“什么?!”我只感覺(jué)頭頂到閃電劈過(guò)，自己瞬間石化。顧老師真是不按常理出牌，怎么又按照學(xué)號點(diǎn)了21號莫政杰背誦課文呀!蒼天呀，打底呀，為什么現實(shí)總和我唱反調呀!下一個(gè)就是我啦，難道老天爺一定要看到我尷尬地站在那里才開(kāi)心嗎?怎么辦?怎么辦?我雙手不由自主地抖動(dòng)著(zhù)，嘴里總是“拌蒜”，腦子里更是一團亂麻，各種念頭在我的腦子里亂竄著(zhù)，課文更是一個(gè)字都記不住了。
“丁零零——”下課鈴如天籟一般響起�！斑@次就被背到這兒!”顧老師輕輕說(shuō)了一句，收拾好書(shū)本飄然而去。留下我一個(gè)人癱坐在座位上，驚魂未定。
今天晚上，我一定要把課文背下來(lái)!
課堂驚魂作文2
“叮�！彪S著(zhù)下課的鈴聲，我的一顆懸著(zhù)的心也落了下來(lái)。
上課時(shí)，心理老師王老師給我們做了一個(gè)小試驗，首先深呼吸，可是有很多人都在那里學(xué)狼叫，于是，不好的開(kāi)頭就開(kāi)始了，心理老師的表情怪怪的，讓你看不出她的心情。然后讓我們閉上眼睛，嘴里說(shuō)：“想著(zhù)，你的右手上掛了一塊磚，而左手上掛了一個(gè)氫氣球。最后，讓我們睜開(kāi)眼睛，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現右手比左手低，這時(shí)，又有一些人管不住嘴巴了，又開(kāi)始說(shuō)話(huà)，漸漸地，老師的臉色越來(lái)越不好。最終，王老師的小宇宙終于暴發(fā)了！只見(jiàn)老師走上講吧，說(shuō)：“你們活躍很好，但是應該活躍就活躍，不該活躍就不活躍！一分鐘定坐，沒(méi)得說(shuō)了！”全班剎時(shí)安靜下來(lái)了，就連掉一根針的.聲音都聽(tīng)得見(jiàn)�！昂�！現在請兩位同學(xué)上來(lái)扮演老師和學(xué)生，內容我已經(jīng)寫(xiě)好了，現在只需要讀！”這時(shí)，葉家豪和羅嘉鵬不約而同地走上講臺，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：原來(lái)一段普普通通的對話(huà)被他倆讀得讓人笑個(gè)不停！例如：原句是“孩子，考得怎么樣？”卻被羅家豪讀成“老師，考得怎么樣？”，還有一句“是不想學(xué)嗎？”被葉家豪讀成“是不想學(xué)……嗎！”最后，老師回答不出來(lái)了，羅嘉鵬說(shuō)：“你這個(gè)老師！真沒(méi)有用，我開(kāi)除你！”對話(huà)完畢了，我用眼睛的余光看了一眼老師，還好，老師也笑得前仰后合，嚇死我了！
終于下課了，我帶著(zhù)希望看了評分表，還好，是優(yōu)，如果評上良、中或差，可能全班都會(huì )被李老師批評的，然后下課也會(huì )拖堂很久，得不到陽(yáng)光班級。
這節心理課真是把我嚇死了！
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