課堂作文【必備】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的課堂作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
今天我們班經(jīng)歷了一次輕松自由的課程——外教課。
在中午午休下課鈴響后，同學(xué)們都在為接下來(lái)的英語(yǔ)課做準備，一名男教師漸漸向我們班靠近。終于，緩緩走到了教室門(mén)外。
哇，一頭金黃色的短發(fā)，略顯陽(yáng)光；有棱角的'臉部留了黃色的胡渣，使他增添了幾分男人味和年輕感。他先是用淡藍色的眼睛將我們掃視后，便走出了教室。
這令我又驚喜又好奇，——有外教來(lái)授課，有不一樣的體驗；他性格怎樣，課會(huì )連貫下去嗎？
上課鈴響后，他站上講臺，把眼睛睜得老大老圓了，就像之前一樣望著(zhù)我們。陷入尷尬又令人發(fā)笑的一分鐘后，外教用中文意思問(wèn)我們：“你們?yōu)槭裁茨敲窗察o？在課上你們隨意回答問(wèn)題，對錯都沒(méi)有關(guān)系�！�
他把問(wèn)題給每一個(gè)同學(xué)，而每當同學(xué)回答正確后他會(huì )毫不掩飾地大聲贊揚，最終的是還要一擊掌。
當他問(wèn)“你的春節假期去了哪里”并點(diǎn)到我時(shí)，另我大吃一驚。
“我去了我的家鄉四川�！�
“哦！四川。很好！”
只見(jiàn)他將手臂拉開(kāi)，我便將手掌迎上去了，與他擊掌。
“啪—”
第一掌還挺輕，厚實(shí)的手掌。
“啪—”
第二掌力道更加厚重，清脆。
“啪—”
最后便來(lái)了個(gè)溫柔一擊。
即將下課時(shí)，他給我們體驗了另一種打雪仗——扔寫(xiě)好了自己的信息的紙團，把收到的紙團念出來(lái)，大家都很興奮。
這一天，這節課，上得值！
課堂作文 篇2
今天是星期六,給我們相處不到五分鐘的洪老師竟說(shuō)上課可以讓我們吃零食!我一下子呆住了,使勁擰了擰手,我聽(tīng)錯了嗎?在得到洪老師的肯定后,我高興極了!覺(jué)得真是太不可思議啊……
上課了，洪老師果然守信用，說(shuō)到做到,給我們每人發(fā)了一顆鹽津棗。觀(guān)察著(zhù)手上的這顆鹽津棗，邊聽(tīng)著(zhù)老師對它的一些介紹，其實(shí)，鹽津棗還有一個(gè)名字叫“老鼠屎”。聽(tīng)到這個(gè)名字，我猜想你肯定會(huì )想要嘔吐。其實(shí)啊，鹽津棗它的樣子像雪茄一樣，形狀是長(cháng)長(cháng)的，聞一聞呢還酸酸的，有一股中草藥的`味道。
我用舌尖輕輕的碰了一下，頓時(shí)酸甜苦咸全部聚集在一起。我咬了一口，給我的第一個(gè)感覺(jué)就是———酸，我喝了一口水，頓時(shí)一股甜甜的味道涌上了我的心頭。原來(lái)它的配料有陳皮、梅、桃、食鹽等中藥。
雖然只有短短的一節課，可是我知道鹽津棗的酸甜卻將一直留在我的心底！
課堂作文 篇3
美味的粉絲里，不僅溶解著(zhù)鹽和味精的咸味，還蘊含著(zhù)同學(xué)們合作時(shí)的歡樂(lè )。
——題記
大篷下的八口大鐵鍋正冒著(zhù)滾滾黑煙，木材，樹(shù)枝和干草在石灶下熊熊的烈火中“噼里啪啦”地炸響，一個(gè)個(gè)“黑臉大漢”趴在地上，不停地添著(zhù)木材。
期末考試一結束，我們全班就一起去旗山社會(huì )實(shí)踐，而這一個(gè)任務(wù)就是自己做一頓飯。
還沒(méi)開(kāi)始煮，我們組里就激烈地爭吵了起來(lái)。
“炒菜不好嗎？像你這樣煮，又要煮到猴年馬月？”我坐在石椅上，敲著(zhù)石桌，怒氣沖沖地瞪著(zhù)對面的小杜。小林一拍桌子，“就是，炒菜的味道肯定比煮面好，一盤(pán)盤(pán)的難道不方便？”小杜冷哼了一聲。拎起水壺把水倒進(jìn)了鍋里。耍起了他的無(wú)賴(lài)脾氣，“那又怎樣？我是班長(cháng)，你們都要聽(tīng)我的！”他的眼睛瞪得像牛眼一樣大，脖子上青筋暴起，伸著(zhù)手指著(zhù)我們，“服從命令！”
看著(zhù)雙方劍拔弩張，小李終于過(guò)來(lái)當和事老，“消消氣，水都倒下去了，也只能煮面是吧！”小林不甘地坐在石椅上，“好啊，我倒想看看你能做些什么�！币�(jiàn)此情景，一向反對煮面的我，一言不發(fā)地和小芳走出了大篷。我們順著(zhù)一排排石灶向前走，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)小亭子里。
一個(gè)頭發(fā)半白的老爺爺，正慢慢地勻速轉著(zhù)石磨，旁邊的老奶奶每隔一會(huì )兒，就往里摻一點(diǎn)水，被清水沾染的石墨顯得更加深邃。
“這是什么��？”小芳用手支著(zhù)下巴，好奇地問(wèn)�！斑@是在磨豆漿�！崩蠣敔敽吞@地笑著(zhù)，又拿起腳邊的袋子�！皣}噠噠噠”一顆顆圓潤的黃豆從袋中滾落，撞去在漏斗上，滑進(jìn)了磨孔里。老奶奶又拿起水瓢，細流從壺中輕巧地躍出，無(wú)聲地鉆進(jìn)豆群中。黃澄澄的.豆漿從石磨的小口里流出，不時(shí)還滑出一坨豆渣�！澳沁@些豆渣怎么辦？”老奶奶拿出了一個(gè)有細網(wǎng)的兜，將撈出的豆渣裝進(jìn)了另一個(gè)桶，“這些豆渣加上雞蛋正好可以做豆餅�！�
原來(lái)豆渣也不是一無(wú)是處，我們可以以另一種方法使它變得有另一種價(jià)值。
想到這，我又開(kāi)始在水渠的另一邊撿起了樹(shù)枝、干草、棕櫚葉，交給了在添柴的小杜。小林也正用鏟子撥動(dòng)著(zhù)鍋里的面。
那天中午，我們圍坐在桌旁難吞虎咽地吃著(zhù)美味的粉絲。這何嘗不是課堂呢？滾滾的濃煙和豆漿的醇香中，在堂課讓我銘記終生！
課堂作文 篇4
未來(lái)的課堂是什么樣的呢？別急，讓皮皮帶你去看看。做上時(shí)空機帶你去一覽風(fēng)光，做上時(shí)光機走嘍！看瑪麗在上課呢，瑪麗看著(zhù)機器人老師肚子上的屏幕上的漢字，走入瑪麗家中老師停下講課說(shuō):“瑪麗上了45分鐘了下課!”瑪麗站起來(lái)說(shuō):“老師下午再見(jiàn)！”“瑪麗看你讓我給你帶的書(shū)我給你帶來(lái)了�！逼てふf(shuō)，“還有這是我的.朋友叫麗麗�！丙慃愓f(shuō):“我是來(lái)看一看你是怎么上課的”瑪麗說(shuō):“這個(gè)小盒子里是一個(gè)充氣老師，這個(gè)東西充滿(mǎn)氣后就是一個(gè)像真人老師一樣的機器人。對了這還有個(gè)屏幕老師會(huì )把屏幕拿到肚子那里，屏幕上就會(huì )有字�！丙慃愓f(shuō)：“這真有意思這老師是個(gè)私人老師”
瑪麗說(shuō)：“是的，老師的樣子也是自己訂的�！钡蔚蔚巍艾旣悂�(lái)上課了”老師說(shuō)，“把三分之四和五分之六加在一起……”
皮皮說(shuō)：“瑪麗再見(jiàn)我們該回去了，走吧麗麗”麗麗看了看天說(shuō)：“好吧！”隨后無(wú)奈的跟皮皮回去了。
課堂作文 篇5
同學(xué)們，你們一定認為課堂是枯燥無(wú)味的吧!其實(shí)不然，就比如說(shuō)我們班舉行的“迎元旦聯(lián)歡會(huì )”它就使得課堂變得無(wú)比歡樂(lè )。
12。月31日，20xx年的最后一天，老師為了慶祝20xx年的到來(lái)，舉辦了“迎元旦聯(lián)歡會(huì )”靜校課后，聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。聯(lián)歡會(huì )在教室舉行，我們班的同學(xué)表演節目，組長(cháng)舉行游戲。聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始時(shí)同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分，有的甚至都猜測起了節目?jì)热�。作為主持人的我拿起了放在講臺上的盒子，并讓一位同學(xué)來(lái)抽第一個(gè)節目。當我攤開(kāi)手中的紙時(shí)，同學(xué)們都屏息凝視，終于，我說(shuō)出：有請孫思雯、蒲怡菁為我們演唱《有形的翅膀》，全教室都爆發(fā)出熱烈的掌聲，同學(xué)們一邊打著(zhù)節拍一邊聆聽(tīng)她們的歌聲。待歌唱完后，同學(xué)們都拍手叫好。第二個(gè)節目是講笑話(huà)，是由我們班的.“笑話(huà)大王”郭SB講的，講完以后，引得同學(xué)們開(kāi)懷大有的甚至笑出了眼淚。又經(jīng)歷了幾個(gè)節目，我們班的陳老師為我們講了一篇她寫(xiě)的文章：讓愛(ài)在課堂上閃光。。陳老師講得令人身臨其境，原來(lái)在課桌上吃東西的同學(xué)都不由自主的停了下來(lái)。我不是老師，但仿佛感受到了肩上的責任。講完后，我明白了老師為什么如此嚴格的要求我們，明白了老師的良苦用心，這篇陳老師的文章使我印象深刻。
這次聯(lián)歡會(huì )，不但讓我們感到無(wú)比快樂(lè )，更讓我們學(xué)到許許多多。這兩節課使我受益許多!
課堂作文 篇6
今天是11月29號，這是個(gè)不平凡的一天，因為愛(ài)意滿(mǎn)堂。
班會(huì )課萬(wàn)老師滿(mǎn)帶著(zhù)笑容走進(jìn)了教室，手上還提著(zhù)一個(gè)大袋子。袋子里是什么寶貝？
“今天呢，我給大家一個(gè)驚喜�！比f(wàn)老師把她那黃白色的話(huà)筒往嘴邊靠了靠。一看這情景就知道是個(gè)非常重要的事�！扒疤斓募议L(cháng)會(huì )我讓每個(gè)家長(cháng)都寫(xiě)了一封信。這封信意味深長(cháng)，里面有許許多多家長(cháng)對你們說(shuō)的心里話(huà)�，F在我把信轉交給你們，你們記得要回信哦�！比f(wàn)老師用她那棉花糖般的話(huà)語(yǔ)說(shuō)。頓時(shí)，教室更安靜了。
“彭磊，姜昊宇…..”老師嫻熟地拿出信封遞給我們。我們在下面一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷期望，還隱約能聽(tīng)見(jiàn)心臟那“砰砰”的跳動(dòng)聲。
“徐涵宇——”我蹦上講臺接過(guò)老師遞給我的信。我拆開(kāi)折疊完好的信紙，小心翼翼地展平信紙——還是那行楷字，還是那煽情的語(yǔ)言，一看就知道是老媽大人寫(xiě)的�！坝H愛(ài)的站長(cháng)，你好！”這還挺幽默的�！白罱ぷ黜樌麊�？生活愉快嗎？車(chē)輛編組科學(xué)嗎？”咋一看我還真沒(méi)反應過(guò)來(lái)，但往后一看，整篇信是從2歲時(shí)等待火車(chē)到現在我堅持不變的追車(chē)夢(mèng)。我看了看，隨手一丟就開(kāi)始寫(xiě)回信。我剛一下筆，便聽(tīng)見(jiàn)有小聲啜泣，回頭一看，陳嘉瑩，雷思佳幾個(gè)捧著(zhù)手中的信在哭泣。啊，父母的愛(ài)是多么強大！雖然平時(shí)可能體會(huì )不到，但是當那心底話(huà)流露出的時(shí)候我們才恍然大悟。我們多少次違背父母的意愿，多少次與父母起爭執，多少次對父母的話(huà)不屑一顧。啊，我百感交集，又細細的`看了一遍媽媽的信。那封信似乎又多了幾份神韻。媽媽對我的夢(mèng)想付出了多少？有多少次陪伴我站在風(fēng)雨中看車(chē)，而我卻覺(jué)得理所當然。感謝你——伴我追夢(mèng)的人——媽媽。我重新提起筆，我再也忍不住，直接抒情：“心中愛(ài)你，雨中愛(ài)你……”
讓愛(ài)充滿(mǎn)課堂，父母的愛(ài)如同明月淡淡的，心思柔和的撫慰著(zhù)我們；如同清泉潺潺的，悄無(wú)聲息的滋潤著(zhù)我們�！癐 WILL LOVE YOU MORE THAN ANYONE 就算寒風(fēng)吹！”我在信的結尾這樣寫(xiě)到。讓我們記住這生動(dòng)的，有意義的一刻，讓我們真誠執著(zhù)地回報我們的父母。
課堂作文 篇7
中午去教室，看見(jiàn)葛佳月在哭，原來(lái)是跳長(cháng)繩的時(shí)候，摔了一跤，褲子都濕了。馬上打電話(huà)給她媽媽?zhuān)屗脱澴觼?lái)。
這邊的哭剛停，那邊又哭了，是陳小青。一問(wèn)，卻說(shuō)是陳天榮，陳小青跳得不好，陳天榮就說(shuō)她怎么怎么，她就哭了。為了安慰陳小青，我下旨：“陳天榮一周不準跳繩�！�
好事者一聽(tīng)，歡呼起來(lái)，樂(lè )顛顛地去找陳天榮，告訴他這個(gè)禁令。陳天榮臉都氣花了，見(jiàn)到我，嚷：“憑什么，憑什么�！蔽冶緛�(lái)就要找他談話(huà)，了解情況。
辦公室，我問(wèn)他怎么回事。
“又不是我。是XXX他們幾個(gè)先說(shuō)陳小青跳不好，我也就跟著(zhù)喊了幾聲，怎么就把事兒都放在我頭上了呢？”
“你喊了幾聲，聲音肯定很響，是不是？”
他點(diǎn)頭。
“你的聲音一響，大家就把你當成‘主兇’了�！蔽曳治龅�，“你有沒(méi)有發(fā)現，什么事兒一發(fā)生，如果你在場(chǎng)，大家幾乎習慣性地會(huì )把事情往你身上裝？”
“這就是你給大家的`印象。大家的印象里總說(shuō)，反正壞事十有八九離不開(kāi)陳天榮。所以一有點(diǎn)什么事，大家似乎脫口而出地說(shuō)，陳天榮�！蔽依^續分析，“管老師讓你當圖書(shū)管理員，就是希望你通過(guò)服務(wù)大家，讓大家改變對你的看法。從實(shí)際情況來(lái)看，絕大部分的同學(xué)，對你是肯定的�，F在看來(lái)，肯定是一碼事，否定又是一碼事。不能用功過(guò)抵消的辦法�！�
我拿出《圍爐夜話(huà)》——被譽(yù)為三大處世奇書(shū)之一，翻出一頁(yè)：“人皆欲會(huì )說(shuō)話(huà)，蘇秦乃因會(huì )說(shuō)話(huà)而殺身。人皆欲多積財，石崇乃因多積財而喪命�！币馑际�，人人都想有更多的財富，石崇就是因為財富太多而招來(lái)殺身之禍；人人都希望能言善辯，蘇秦就是因為太會(huì )說(shuō)、說(shuō)得太多而招來(lái)殺身之禍。把這話(huà)給天榮看，我說(shuō)：“你特別喜歡說(shuō)，一看到般里發(fā)生什么事，總要擠進(jìn)去，不但看，還發(fā)表看法，這個(gè)看法還不一定正確。你的多說(shuō)，多話(huà)，引起同學(xué)對你的不滿(mǎn)。我希望你以后能夠在類(lèi)似今天這樣的事情面前，想一想，這話(huà)是不是一定要說(shuō)，能不能不說(shuō)，說(shuō)了是否引起他人的不舒服，如果會(huì )，那就不要說(shuō)，如果不會(huì )，那就不說(shuō)。像你關(guān)于陳小青的那話(huà)，你一想，肯定會(huì )傷害陳小青，那就不說(shuō)�！�
現代社會(huì )要口才，要交際，但都離不開(kāi)一個(gè)“度”字。陳天榮的聲音在班里是不斷的，我希望他能靜一靜，希望他能“沉默是金”一下，多干活，少說(shuō)話(huà)，這也是一個(gè)不錯的品質(zhì)。
課堂作文 篇8
鈴鈴兒憋足了勁大聲喊著(zhù)，好像要讓我們每個(gè)人知道上課了！必須回教室！在一陣雜亂的腳步聲過(guò)后，老師不疾不徐的走進(jìn)教室老師手里還拿著(zhù)兩個(gè)大盤(pán)子，和一包彈珠，還有兩雙筷子。
老師走向講臺桌對同學(xué)們說(shuō)：今天我們要來(lái)玩一種游戲！話(huà)音剛落同學(xué)們都議論紛紛只聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)：哪有可能，平時(shí)都不讓我們上體育課的老師，哪有時(shí)間跟我們玩游戲��！另一位同學(xué)說(shuō)：大概老師碰到什么好事，心情好才能讓我們玩游戲。也有同學(xué)說(shuō)：或許老師要離開(kāi)我們了所以想讓我們跟她玩玩。
老師走下講臺桌說(shuō)：我們要來(lái)玩夾珠子游戲，，比賽規則是男女個(gè)一隊，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)夾最后看誰(shuí)勝利。老師說(shuō)的好神秘哦！但大家又不敢說(shuō)太多。
比賽開(kāi)始了，第一棒是翠燕VS江河只見(jiàn)翠燕一下子就夾了好幾顆，江河夾了半天也沒(méi)夾一顆。接著(zhù)一個(gè)接一個(gè)的比經(jīng)過(guò)了相當長(cháng)的.時(shí)間比賽結束了，是女方勝利。
這時(shí)老師說(shuō)：同學(xué)們今天的比賽是女生勝利，老師利用了著(zhù)一次游戲也明白了許多事情，在家里時(shí)應該幫忙做家務(wù)事，不能只飯來(lái)張口衣來(lái)伸手這樣是不好的習慣，我們應該做一些力所能及的事情。
經(jīng)過(guò)這次比賽我才恍然大悟的明白原來(lái)老師開(kāi)展這次比賽是要考驗我們平常是不是有幫忙做家務(wù)，真是一堂另類(lèi)課堂��！
課堂作文 篇9
我喜歡四季里含苞欲放的花兒，不管開(kāi)在哪里；我喜歡春天的迎春，夏季的荷花，深秋的向日葵，以及寒冬的梅花；我也喜歡開(kāi)在路邊的小野花，淡雅的、濃郁的、清香的，我認為他們都值得我們欣賞。
我喜歡光；我喜歡白天的陽(yáng)光，讓我們感受到溫暖，我喜歡黑夜的燈光，為行人照明；多少次老師對我們的關(guān)懷就像白天的陽(yáng)光，融化了我們冰封已久的心；多少次老師的諄諄教誨如黑夜中的一盞明燈，照亮了我們前行的路。
我喜歡山，我喜歡黃山的俊美，它的高大與廣博讓我嘆為觀(guān)止；我喜歡故鄉的大山，它的寬廣與包容讓我留戀；站在高山之巔，看它的寬廣無(wú)邊，我似乎看到了爸爸對我的愛(ài)，在我成長(cháng)的道路上，爸爸像一個(gè)指路標，為我指引著(zhù)人生的方向。
我喜歡水，我喜歡湛藍的海水，當巨浪沖打過(guò)我的腳下，它依然平靜；我喜歡涓涓的溪水，當它默默地流過(guò)沙石，它依然無(wú)形，每當在大自然中摸到一股清涼的水，甜蜜又沁人的清香感便油然而生，它柔軟無(wú)比，純清似出，不含纖塵，自由自在，無(wú)欲無(wú)求，默默無(wú)聞，我似乎看到了媽媽對我的關(guān)愛(ài)，每天將我照顧的無(wú)微不至。 我還喜歡另一種水，是代表我們中華民族、我們祖國的，當我們祖國正處于危急時(shí)，它在咆哮，它在發(fā)怒，它在鼓勵中華兒女奮發(fā)圖強，它浣洗了中華民族炎黃子孫的皮膚，它是中華的`血液，它是中華的驕傲，它是中華的風(fēng)骨！它，就是川流不息的黃河，它是中華民族的搖籃。
我喜歡小草，不管被踐踏過(guò)多少次，我喜歡它不屈不饒的精神，我喜歡它不服輸的力量，我喜歡它生機勃勃的樣子，我也喜歡它的顏色、它的樂(lè )觀(guān)和積極向上。
我也喜歡樹(shù)，當我們在炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。在那種火爐似的氣候中，找到一處綠樹(shù)成蔭的地方乘涼則是極大的享受。
我喜歡圖書(shū)，不論是哪一類(lèi)；我喜歡益智的故事書(shū)、有趣的童話(huà)書(shū)、深奧的哲學(xué)書(shū)、包羅萬(wàn)象的百科全書(shū)，以及我們每天都接觸的供我們學(xué)習的教科書(shū)，我也喜歡報刊亭的報紙、雜志、漫畫(huà)書(shū)，我認為他們都值得我們學(xué)習。
我喜歡大自然，喜歡大自然里的陽(yáng)光、青山、綠水，“仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水”便在于此；我喜歡身邊的小草和樹(shù)木，“一草一木，心生憐惜”真愛(ài)無(wú)比；我更喜歡圖書(shū)和無(wú)窮無(wú)盡的知識，并且喜歡在我心里充滿(mǎn)這樣多的喜歡！
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