（薦）風(fēng)景的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
我的家鄉是個(gè)美麗的地方，那里風(fēng)景優(yōu)美，美不勝收那里還是一幅美麗的鄉村風(fēng)景畫(huà)。如；瓜藤攀檐圖，鮮花輪綻圖雞鴨覓食圖，紅紅霞輝映圖，倦鳥(niǎo)歸巢圖。
太陽(yáng)公公慢悠悠地升起來(lái)，接著(zhù)撒下一片蒙霧濃霧將整個(gè)村子籠罩起來(lái)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻天堂。這是，從蒙蒙濃霧中走出一個(gè)身影，仔細一看，是一只聳著(zhù)尾巴的雄雞，在朦朦中大踏步地走來(lái)走去。胸肌挺胸抬頭，幾陣鳴叫后，村子就變得熱鬧了。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱起歡快的歌謠，蟬巴在樹(shù)枝上，鳴叫著(zhù)知了，知了，好想它知道了些什么。鄉下人也漸漸的醒了，小牧童在田野中趕著(zhù)牛羊，還唱著(zhù)田原小曲，大人們在地里干農活，耕耘甜美又快樂(lè )的日子�；ǘ渎木`開(kāi)笑臉，露珠在花瓣之間滾動(dòng)。
到了中午，太陽(yáng)公公升到了天空中央，天氣漸漸變熱，老人們拿著(zhù)扇子，在樹(shù)陰下乘涼，而孩子們卻在溪邊嬉戲打鬧，母雞怕曬黑了它那美麗的羽毛，在樹(shù)蔭下乘涼。
夜晚，明亮又皓潔的月光撫摸著(zhù)大地，星星在銀河系中眨著(zhù)眼睛，在漆黑的`夜晚，那那三盞路燈對于這個(gè)地方多么重要，它照亮了這個(gè)地方，它也照亮了人的內心。
啊多美的鄉村啊，我想擁抱原野，擁抱藍天，擁抱趕著(zhù)路的小溪，擁抱紅彤彤的晚霞。鄉村的人是可愛(ài)的，鄉村的景是美麗，我喜歡這美麗的鄉村。
風(fēng)景的作文 篇2
今天，我來(lái)到一品教育寫(xiě)作文，老師讓我們寫(xiě)一處風(fēng)景，老師在電腦屏幕上為我們看了他找的圖片，當到了最后一幅圖的時(shí)候，我被迷住了。
那副圖的藍天藍的像染了色一樣。藍的那么明麗，那樣美！藍天仿佛就是海，好像整個(gè)世界倒過(guò)來(lái)一樣。
藍天里面還有白云，那白云白得那樣純潔，那樣柔和，仿佛是一片白色的錦。
從遠處后還有一座高山，那高山挺立在遠方，遠處的山極為陡峭，而且還是變化多樣。有的像巨人，有的像一把匕首，還有的像巨大的雄鷹……
不過(guò)，最迷人的景物還是那條山前面的.大河，大河的水非常靜，靜的一只小魚(yú)游過(guò)的波紋都顯得那樣特別。在大河的左邊有一條小小的河道，河道里的水非常少，少的有一塊泥沙都高過(guò)了水面，河道里的水都只能蜜蜂中流出。
這幅圖片的風(fēng)景是那么迷人，那么艷麗。多美的圖片啊，美的我都想立刻就過(guò)去玩耍呢！
風(fēng)景的作文 篇3
到了初中，我才深刻地了解到什么叫“失去才會(huì )珍惜”。
初中的生活無(wú)時(shí)不刻都在學(xué)習。食堂買(mǎi)飯的隊伍中，飯后的圖書(shū)館中，林蔭道中的長(cháng)椅上，全都是奮筆疾書(shū)的身影�？粗�(zhù)他們，只感到我的大腦神經(jīng)一陣陣地抽搐，一種突如其來(lái)的緊迫感頓時(shí)占據心頭。這種緊迫感也每日鞭策著(zhù)我學(xué)習，督促著(zhù)我進(jìn)步。初中的學(xué)習生活讓我變得像一只永不停歇的陀螺，日日夜夜都在時(shí)間軸上不停地旋轉，每一天都像在比賽，轉得快的，繼續保持平衡；而轉得慢的，很可能會(huì )逐漸停止旋轉。
我熬過(guò)了三個(gè)月忙碌的學(xué)習生活。這三個(gè)月，我從一個(gè)抗壓能力極差的孩子，蛻變成一個(gè)立志與知識做斗爭的少年。這時(shí)，時(shí)光逼近了小學(xué)與我同桌兩年閨蜜的生日，我們倆不謀而合地都為對方寫(xiě)了一段話(huà)，她與我的那段話(huà)中是這么寫(xiě)的：還記得嗎？那年的這個(gè)時(shí)候你還坐在我身旁，那年我們吃過(guò)的零食、放蕩的笑聲，都還存在我的腦海里……
我是一個(gè)對于回憶毫無(wú)抵抗力的人。第一眼看到這段話(huà)時(shí)，淚水便奪眶而出。一方面我很懷念小學(xué)與她同桌時(shí)那些美好的時(shí)光，另一方面我也很懷念小學(xué)不多不少的學(xué)習強度。
那年的我與她，上“副課”時(shí)常常在桌板底下塞一包“呀土豆”，每當老師不注意時(shí)，一個(gè)就彎下身子假裝撿筆；另一個(gè)則將身子坐得端端正正，與課桌間只留一只手的空隙。假裝撿筆的那一個(gè)同時(shí)將手往對方課桌的抽屜里一伸，在起身的那一瞬間將細長(cháng)的土豆條折半塞進(jìn)嘴里。整套動(dòng)作一氣呵成，不露半點(diǎn)痕跡。等老師回過(guò)頭時(shí)，我倆都還是端端正正地坐在位置上。咀嚼時(shí)，也是牙動(dòng)嘴不動(dòng)的`，嘗著(zhù)味兒臉上卻還是云淡風(fēng)輕。也真是佩服當年的我倆，做“壞事”也如此默契。
還有一次，她險些要從我旁邊的位置換走，放學(xué)鈴聲響，大家都走了，就只剩下她一人，趴在課桌上依依不舍地大哭著(zhù)。我很擔心她，那晚還專(zhuān)門(mén)去與她碰了個(gè)面，安慰她受傷的心靈。我們就是這樣，互相扶持，互相牽掛。
她那一段話(huà)讓我勾起了太多太多小學(xué)的美好時(shí)光。我們在小學(xué)，白天慢慢地、扎實(shí)地學(xué)好每一點(diǎn)知識；晚上回家后靜靜的、高效地完成那些必要的作業(yè)。
到了初中后，這些美好的回憶和經(jīng)歷都只能深藏在心底了，甚至感覺(jué)都來(lái)不及去回味。難道那些美好的記憶都只能成為我可望而不可及的風(fēng)景了嗎？改變不了的時(shí)光，那就把風(fēng)景藏在心底吧。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文（精選）12-20
風(fēng)景的作文08-06
風(fēng)景的作文(精選)09-18
風(fēng)景的作文[精選]10-03
[精選]風(fēng)景作文11-24
(精選)風(fēng)景作文04-25
風(fēng)景作文（經(jīng)典）02-20