風(fēng)景的作文[優(yōu)秀3篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景的作文 篇1

　　春天去了秋來(lái)，歲月變遷，無(wú)數的風(fēng)景在我的腦海里形成精美的畫(huà)卷。然而，當你陶醉于這些自然風(fēng)景時(shí)，你并沒(méi)有意識到——還有其他的風(fēng)景。

　　在秋天，當落葉回到它們的根部，沒(méi)有人關(guān)心它們。一陣冷風(fēng)卷起，把枯黃的樹(shù)葉吹得遠遠的。風(fēng)掠過(guò)我的皮膚，在我的骨頭里留下一絲寒意。我不禁打了個(gè)寒戰，緊緊地裹住外套，快步向車(chē)站走去。

　　車(chē)里的乘客很擁擠，沒(méi)有空座位。很快，窗外開(kāi)始下雨了。晶瑩的小雨滴附著(zhù)在窗戶(hù)上，慢慢移動(dòng)，并凝結成其他雨滴，最終變成了氣候，聚集成股的水流，在窗戶(hù)上布滿(mǎn)了曲折的紋路。過(guò)了一會(huì )兒，雨點(diǎn)開(kāi)始打在玻璃上，“噼啪�？︵辍�…”天空變得越來(lái)越陰沉。

　　車(chē)門(mén)打開(kāi)了，是一個(gè)老人。他頭發(fā)花白，看上去大約70或80歲，拖著(zhù)濕漉漉的雨靴和一把滿(mǎn)是雨水的雨傘。他一只手扶著(zhù)欄桿，一邊環(huán)顧四周，一邊慢慢移動(dòng)，臉上充滿(mǎn)了焦慮。他搬到了一個(gè)有把手的地方。他的'手慢慢地爬起來(lái)，微微踮起腳尖，好像很吃力。汗水也從他的頭上滲出�！皝�(lái)吧！你跟我坐在這里！”我順著(zhù)聲音的方向看去，我也是一個(gè)老人，但是我看起來(lái)比剛才那個(gè)人更強壯。他拄著(zhù)拐杖向前走，走到老人面前，握住他的手，抓住他的肩膀，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪到座位上�！按蟾绺�，你跟我坐在這里！你看我身體很好！”他開(kāi)懷大笑。在人群中，我似乎看到老人渾濁的眼睛里閃爍著(zhù)什么東西。

　　汽車(chē)終于恢復了平靜，車(chē)窗上的小雨滴似乎平靜下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。突然，一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)內所有人相撞，老人也向前跌倒，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒在地。坐在座位上的老人迅速抓住他的手，焦急地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”他笑了笑，“沒(méi)什么！我身體很好！”

　　當我到達車(chē)站下車(chē)時(shí)，我似乎聽(tīng)到無(wú)數的聲音：“請坐在這里！”有不成熟和成熟。在蕭瑟的秋天，除了寒風(fēng)，秋雨很冷，這溫暖的景色溫暖了我的心。

風(fēng)景的作文 篇2

　　在三年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)很拔尖，但是我遇到難題不愛(ài)思考、不愛(ài)鉆研，而且課外拓展幾乎為“零”。幸好，我遇到了你——沈老師，你改變了我的一生，你讓我受益匪淺。

　　我站在湛藍的天空下，身旁有幾顆春雨后的初筍。我不禁想起了你：你性格開(kāi)朗，喜歡與學(xué)生交談、開(kāi)玩笑，讓我感到親切。你長(cháng)得胖胖的，遠遠望去如一個(gè)永不停歇的足球——滾個(gè)不停。黑得如墨水般的頭發(fā)，長(cháng)得快要到腳底了，這是你的與眾不同。雖然你有兩個(gè)如米粒般大小的眼睛，但是帶上了如車(chē)輪大的眼鏡后，讓我絲毫不覺(jué)你的眼睛小呢!你特別愛(ài)笑，嘴邊的小酒窩一直“掛”在了你滿(mǎn)面春風(fēng)的臉上，它似乎永遠地“陷”了進(jìn)去……你讓我感到舒適與親切。

　　記得有一次，你在放學(xué)后，給了我一道數學(xué)題，剛看完題目，我便犯了“老毛病”——放棄。我立刻告訴你我不會(huì )做，沒(méi)想到你臉一沉，大聲指著(zhù)我罵：“你騙我!你一定會(huì )做!快去思考題目，做完再回家!”我愣住了，呆呆地望著(zhù)你。片刻，我回到了班中，開(kāi)始苦苦地鉆研題目。

　　不知過(guò)了多久，我終于解出了題目。這時(shí)，天空悄悄地披上了黑大衣，幾陣涼風(fēng)吹來(lái)，天空似乎盤(pán)旋著(zhù)幾只烏鴉，冷冷清清的校園讓我感到有些膽顫。我走到辦公室，只見(jiàn)你一人在，但不知怎么的，我立刻感到很輕松，仿佛校園就像我家一樣。你一見(jiàn)我來(lái)，接過(guò)我遞來(lái)的.紙，你便語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你啊，遇到難題，不能退縮，要仔細思考、認真鉆研、端正態(tài)度，這樣就能解決難題。不僅是學(xué)習，生活也是一樣，生活上的坎坷，是時(shí)常出現的，你必須迎難而上、永不放棄，才能不被困難打倒�！蹦愕囊环�話(huà)讓我陷入了沉思：老師說(shuō)的沒(méi)錯呀!你這么年輕，就獲得了“區優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號，那是因為你認真鉆研、敢于實(shí)踐的結果……這時(shí)，你和藹可親的話(huà)“叫”醒了我：“天色也晚了，趕緊回家吧，小心點(diǎn)喲!”我離開(kāi)教室，離開(kāi)學(xué)校往家走�；仡^一看，只見(jiàn)烏黑的天空里，依然亮著(zhù)一盞燈，在令人心寒的夜晚里，讓人感到一絲明亮、一絲溫暖……

　　我抬起頭凝望天空，一只翱翔的雄鷹正迎著(zhù)風(fēng)向前飛著(zhù);身旁的青綠春筍正在努力生長(cháng)成一棵棵竹子;我也情不自禁地迎著(zhù)春風(fēng)向遠處的美景走去……沈老師，你迎難而上，你堅持不懈，你永遠是我心底中最美的一道風(fēng)景!

風(fēng)景的作文 篇3

　　在我的心里，有一個(gè)地方，一年四季都是一道最美的風(fēng)景，那就是我的校園。

　　當我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，首先映入我眼簾的是校門(mén)口東邊一棵清新優(yōu)雅的杏花樹(shù)。它就像春天派來(lái)的使者，當春風(fēng)輕輕地撲上我的臉頰，杏花樹(shù)準會(huì )伸出纖長(cháng)的枝條，綻露出一點(diǎn)點(diǎn)、一簇簇鮮嫩欲滴的花蕾，仿佛在對我們召喚：“春天來(lái)了！春天帶給我們生機和活力，快點(diǎn)來(lái)到你快樂(lè )的校園吧！”我有時(shí)總是心生愛(ài)慕之情，上前去輕輕撫摸，這些可愛(ài)的花苞摸上去真像細膩光滑的粉珍珠呀！

　　春天的使者——杏花樹(shù)

　　順著(zhù)杏花樹(shù)向北望去，寬闊的前操場(chǎng)和整齊的教學(xué)樓在杏花樹(shù)的映襯下，像一幅美麗的畫(huà)卷。操場(chǎng)兩邊有六位偉人的雕像，他們是那么親切，似乎在微笑著(zhù)告訴我們一句至理名言，也告訴我們這里是學(xué)習知識的快樂(lè )殿堂。

　　給我印象最深的一幅雕像是愛(ài)因斯坦，只見(jiàn)他眼睛里散發(fā)出智慧深邃的目光，臉上帶著(zhù)慈祥溫和的笑容，好像在鼓勵我說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師！”每當我考試沒(méi)有達到理想的成績(jì)時(shí)，每當我對自己灰心時(shí)，看到他慈祥的笑容和智慧的眼神，都會(huì )感到心里很溫暖，又充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量。

　　智慧的化身——愛(ài)因斯坦

　　再過(guò)幾天，校園門(mén)口的杏花樹(shù)，有的已經(jīng)綻放出美麗的花朵，有的花枝伸出了學(xué)校的圍欄，讓我們的校園更加充滿(mǎn)生機和活力。到了九月，這里已經(jīng)是碩果累累，為我們快樂(lè )的采摘節帶來(lái)了新的`奉獻和歡樂(lè )。我們手捧新鮮芬芳的果實(shí)，嘗到了喜悅、收獲和分享的滋味。每當這時(shí)，我也總是想到一句話(huà)：辛勤的老師們總有一天也會(huì )桃李滿(mǎn)天下。

　　我的校園，我心中最美的一道風(fēng)景！

　　我利用周日拍下的心中的美景——我的校園！

【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]風(fēng)景的作文09-04

風(fēng)景作文(經(jīng)典)03-08

風(fēng)景作文(精選)03-17

風(fēng)景作文[經(jīng)典]01-14

【經(jīng)典】風(fēng)景作文12-06

風(fēng)景作文【經(jīng)典】12-26

【精選】風(fēng)景的作文08-13

風(fēng)景的作文08-06

風(fēng)景作文08-08

風(fēng)景的作文（經(jīng)典）02-29