心中風(fēng)景的作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的心中風(fēng)景的作文，希望能夠幫助到大家。
心中風(fēng)景的作文1
山中歲月，指尖乾坤，時(shí)間流逝，如無(wú)止斯夫，改變了幾乎所有，卻變不了心靈的面容，那便是城程管罷；美女養眼，也便是程管罷；在那無(wú)邊黑暗中崛起的蝙蝠騎士，也便是程管罷！我愛(ài)程管，就像愛(ài)這溫暖的太陽(yáng)，日夜不離……
您，就像那潺潺小溪，滋潤著(zhù)干干涸的土地，愛(ài)的無(wú)窮無(wú)盡；您就像那遠處的任意一座山，愛(ài)的那么無(wú)邊無(wú)際；有時(shí)您就像那廣闊的草坪，芳香在指間流淌，愛(ài)的那么無(wú)聲無(wú)息；你又像那一束鮮花，含苞待放的鮮花，將愛(ài)密封；你又像遼闊的大地，愛(ài)的深沉而又熱烈；你有時(shí)像滿(mǎn)山百花齊放，愛(ài)的.有色有味；有時(shí)又如天上白云，于無(wú)聲無(wú)色中千變萬(wàn)化……
幸運是你，空中的繁星，深邃而又廣博；幸運是你，如童話(huà)中的公主，有著(zhù)一顆不老的心；幸運是你，我向陽(yáng)，你在我心中就自帶陽(yáng)光。
如如若桃花源真的存在，我想你就更多了幾分“桃花落，閑池闊”的安逸。如果現在是秋天，我想你可以去讓“碧云天，黃葉地”的秋殤；你如一副初春圖，生機勃勃中卻又夾雜一絲涼意。
你像老渡，坐看云起云涌，你承載著(zhù)許多；你像擺渡人，承載了一波又一波；你如一臺蠟燭，在點(diǎn)亮他人生命臺中自己慢慢熄滅……
我看過(guò)大千世界，我見(jiàn)過(guò)日月星辰，唯獨是您，是那個(gè)百看不厭的靚麗風(fēng)景！
心中風(fēng)景的作文2
風(fēng)景不一定要壯麗的景觀(guān)，一個(gè)人的一個(gè)小小的舉動(dòng)也能成為一道亮麗的風(fēng)景。
退潮了，遠遠望去，只見(jiàn)一位小男孩，彎著(zhù)腰，像是在拾著(zhù)什么，遠處走來(lái)一位頭發(fā)花白、腳步蹣跚的老人。他對小男孩說(shuō)：“別撿了，像這樣的魚(yú)，一天就會(huì )被浪打上來(lái)好幾千只�！痹瓉�(lái)，男孩在拾著(zhù)被浪打上岸、無(wú)法回歸大海的魚(yú)，把它們拾起來(lái)，再遠遠的拋出去。小男孩反駁老人道：“我能救一條是一條，一條魚(yú)也是生命啊 !”老人有點(diǎn)心虛，便不再勸阻男孩了。這就是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
放晚學(xué)的'時(shí)候，突然下起了大雨，沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)被困在了學(xué)校，這時(shí)，一位母親，披著(zhù)雨衣、帶了一把雨傘來(lái)接自己的孩子，他們出來(lái)的時(shí)候，雨衣披在了孩子身上，那位母親全身都濕了。盡管如此，傘還是偏向孩子那邊。這也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
鄉村教師——李老師，他的英雄事跡。
在冬季的一天晚上，學(xué)校的警報器響了，他知道有小偷進(jìn)入了電腦室，他沒(méi)有穿外衣外庫就直接向電腦室跑去，結果看到兩個(gè)黑影在搬電子計算器，于是他大喊：“捉賊啊!”兩個(gè)強盜急了，其中一個(gè)掄起鐵棒就朝李老師的頭上砸去，但是他不放棄，又大喊了兩聲：“捉賊啊!”結果被強盜砍傷了，李老師倒在血泊中。這時(shí)，學(xué)校保安處來(lái)人了，同時(shí)也報了警，強盜被捉了起來(lái)，李老師被送進(jìn)醫院，頭部陷進(jìn)去了六毫米，被砍了五刀，縫了四十多針。這件事在于李老師的英勇頑強，堅持不懈的精神，才不至于學(xué)校丟失價(jià)值十幾萬(wàn)的電子計算器。
這一件件事都足以讓人感動(dòng)。這就是最美的風(fēng)景!
心中風(fēng)景的作文3
人生路長(cháng)，一路走來(lái)，四周的風(fēng)景何其絢麗，蔚藍天邊的大海以及那海天相吻的弧線(xiàn)，深藍莫測的夜空以及那鉆石般璀璨的群星。偶爾，我也想，坐在沙灘裸露的巖石上，聽(tīng)著(zhù)海風(fēng)，拉開(kāi)記憶的絲帶，打開(kāi)心的錦盒，細數心中的風(fēng)景。
那是多年前的一個(gè)午后，陽(yáng)光是一如既往的燦爛，我在窗下閱讀。巨大而透明的落地窗將陽(yáng)光擁入房間的懷抱，風(fēng)鈴的影子投在地板上，仿佛就要叮當作響。我慢慢合上書(shū)本，起立，舒展身體，慢步走向客廳，也許，一杯紅茶是個(gè)不錯的選擇。
路過(guò)陽(yáng)臺，洗衣機的盒子里還泡著(zhù)一件襯衫，上面透明的泡泡把陽(yáng)光折得五彩繽紛。我正疑惑媽媽去哪了，轉角進(jìn)客廳，一幅風(fēng)景就這樣不經(jīng)意地投到了我的心底。
媽媽斜躺在沙發(fā)上，睡得很熟，頭發(fā)有些凌亂，額前的發(fā)絲貼在額頭上，汗水已干。媽媽的右手搭在白色的沙發(fā)靠墊上，微微彎曲，左手垂在沙發(fā)上，手指上有些許滑膩：是還未洗干凈的泡沫嗎？我輕觸了一下媽媽的手，有些涼。我轉身，輕手輕腳地走向房間，為媽媽抱一床被子。
當我再次回到客廳時(shí)，媽媽還在熟睡，我輕輕地走過(guò)去，把被子放下，又小心地給媽媽蓋好，掖了掖被角，抬頭看著(zhù)媽媽。
媽媽的睫毛忽然動(dòng)了動(dòng)，我擔心驚醒了媽媽?zhuān)瑓s見(jiàn)媽媽的.嘴角舒出一抹淺淺的笑意。
窗外的陽(yáng)光退去了，另有一束陽(yáng)光卻灑滿(mǎn)心底，媽媽?zhuān)欢ㄗ隽艘粋�(gè)甜美的夢(mèng)吧！我小心翼翼地離開(kāi)，回頭，將這一幕美麗的風(fēng)景悄悄截取，封存在了心中最柔軟的角落，永遠不會(huì )忘記。
心盒里的風(fēng)景燦爛，而這一片卻尤為奪目，海風(fēng)拂過(guò)，我輕輕合上心的錦盒，珍藏心中的風(fēng)景，突然地，我想起一句很溫柔的話(huà)語(yǔ)：愿時(shí)光，不老去。
心中風(fēng)景的作文4
每個(gè)人的身邊都有不一樣的風(fēng)景，走進(jìn)生活中去看，你也會(huì )感受生活中那些不一樣的風(fēng)景，用心感受自然美，生活美�！}記
蓮花
一天我走在池塘邊，看著(zhù)池中的蓮花，腦中想到了一句詩(shī)，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，看著(zhù)蓮花我仿佛看見(jiàn)了它的'內在美，我感受到了古代那些文人墨客用蓮花來(lái)抒發(fā)自己高潔傲岸的情操。完美地闡釋了它的清麗、高潔，不與世俗同流合污的美，我用心感受到了蓮花帶給我美麗的風(fēng)景。
蠟燭
說(shuō)到風(fēng)景，大家都會(huì )想到美麗的風(fēng)景，蠟燭，是個(gè)渺小而又不起眼的一道風(fēng)景。它一生從未后悔過(guò)。從它燃起的那一刻起，它就奉獻出了自己。要燃燒自己，去帶給別人光明。
蠟燭，就像人一樣，忠于自己的使命，并不斷為之努力，為之奮斗，直到生命的盡頭也無(wú)怨無(wú)悔，而這在我心中就是一道美麗偉大的風(fēng)景。
螞蟻
在我心中一只小小的螞蟻，并不是一道美景，而每當一只只螞蟻團結在一起時(shí)，就成為了我心中最美的風(fēng)景。
每當螞蟻們有了困難，它們都會(huì )團結在一起，它們浩浩蕩蕩，力量驚人，勢不可擋。我認為在工作中，螞蟻和人也可以一樣。一個(gè)大的企業(yè)，光是一個(gè)人是不可以的，人們也要像螞蟻一樣分工明確，團結起來(lái)。
后記
這些都是我心中的風(fēng)景，只要用心感受，這些風(fēng)景就在我們身邊。把這些美景留在我們心間，去追尋更多絢麗的彩虹！
心中風(fēng)景的作文5
繁花似錦，隨著(zhù)時(shí)間推移，終將“流水落花春去也”，自然界的風(fēng)景，總如曇花一現，但心中的風(fēng)景，卻如那圓潤的鵝卵石，經(jīng)過(guò)歷史長(cháng)河的淘洗，依然明瑩如初。陶潛和他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)意生活，在我心中是一道永恒的美麗風(fēng)景!
“細雨朦朧小石橋，春風(fēng)蕩漾小竹筏。夜無(wú)明月花獨舞，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！钡疵髦�，寧靜致遠。陶淵明對官場(chǎng)的爾虞我詐，世態(tài)炎涼深?lèi)和唇^，不愿為五斗米折腰而毅然決然
辭官返鄉，過(guò)著(zhù)躬耕隱居的田園生活。他提起酒壺，從容斟下兩杯淡酒，眺望悠遠的南山，把酒獨酌，自得其樂(lè );他也曾細品沏下的香茗，輕輕采下幾朵高潔的'菊花，在東籬佇立，口中吟著(zhù)千古名句：“此中有真意，欲辯已志言”。
陶淵明辭官務(wù)農，過(guò)著(zhù)躬耕自給的生活，“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田�！卑司砰g小茅草屋里，住著(zhù)陶淵明一家人;榆樹(shù)、柳樹(shù)在屋后欣欣向榮地生長(cháng)，桃花、李花在屋前正開(kāi)得爛漫，落英繽紛，在這“暖暖遠人村，依依墟里煙”的世外桃源中，陶淵明一揮而成了《桃花源記》。南山下，豆苗稀疏，雜草叢生。陶淵明在清晨出門(mén)入田，清理雜草，耕種土地;傍晚，他荷鋤歸家，走在田間狹長(cháng)的小路上，草木的枝條伸展到道旁，露水沾濕了他的衣襟，而陶淵明興致勃勃地低呤淺唱著(zhù)“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，多么醇美的風(fēng)景!宛如一幅緩緩鋪開(kāi)的畫(huà)卷，陶淵明的安貧樂(lè )道的高尚品德與躬耕自給生活是我心中一道美不勝收的風(fēng)景。
陶淵明曾說(shuō)過(guò)：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。幾千年來(lái)，這種高尚的精神影響了一代又一代讀書(shū)人的心靈。陶淵明，我心中永遠的風(fēng)景!
心中風(fēng)景的作文6
慢慢走欣賞呀！
在某一個(gè)旅游景點(diǎn)處有一個(gè)地方的勵志一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)這樣的一句話(huà)。其實(shí)生活總是那樣匆忙，我們能夠看到的東西也是有局限的，我們總是想著(zhù)自己能夠旅游，走遍天涯海角，能夠看到世界的所有美景。
可是我們本身又沒(méi)有多少錢(qián)，我們需要靠自己的努力賺錢(qián)，去擁抱自己想要的東西。
所有的風(fēng)景其實(shí)最后還是落腳到我們自己心中的一個(gè)概念。
曾經(jīng)有人說(shuō)這天底下最美的風(fēng)景是什么？有的人回答說(shuō)是心中的'風(fēng)景。其實(shí)這番話(huà)說(shuō)起來(lái)倒顯得像唯心主義，但我們真的去講起這番話(huà)的時(shí)候，卻又不覺(jué)得他有多么的可怕。很多故事與我們而言，益本身就一個(gè)沒(méi)有辦法去說(shuō)清楚的概念和明確的力量。我們可以去懂得原來(lái)當時(shí)他們的回憶其實(shí)都是虛假的。
我們也會(huì )懂得，其實(shí)那些所謂的風(fēng)景，其實(shí)都只不過(guò)是自己的心情和心醉。
一個(gè)人看什么事情，大多都是和自己的心境有關(guān)的。如果您感覺(jué)這個(gè)世界是美好的，那你看什么樣的事情都會(huì )帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)的色彩，哪怕是很糟糕的事情，你也會(huì )從另外一個(gè)角度去看。
圍觀(guān)者依然。
無(wú)論怎樣匆忙，無(wú)論世界怎樣行事匆匆，你依舊應該覺(jué)得這個(gè)世界值得你熱愛(ài)。哪怕那么多的閑言碎語(yǔ)涌上心頭，哪怕那么多的人都說(shuō)人間不值得，但你仍舊應該以自己的一腔熱血和初心，保留好自己對生活最后的熱情。
要看來(lái)，這樣就是心目中最美的風(fēng)景。
心中風(fēng)景的作文7
人生路長(cháng)，一路走來(lái)，四周的風(fēng)景絢麗。蔚藍的大海，以及那海天相連的弧線(xiàn)，高幽深莫測的天空，還有那鉆石般翡翠的群星……偶爾我也想坐在沙灘裸露的巖石上，拉開(kāi)記憶的絲帶，打開(kāi)心的錦盒，細數心中的風(fēng)景。
月色微醺，桌上的臺燈好似星星，一忽一忽閃爍。開(kāi)門(mén)聲響起，媽媽剛下班回家，八點(diǎn)多鐘的夏夜，窗外燈火通明，我也剛剛拿起作業(yè)，正同頭痛的數學(xué)題斗爭，見(jiàn)媽媽回來(lái)了，也起身去幫忙拿東西。一天的工作下來(lái)，媽媽已是滿(mǎn)身疲憊，對付完晚餐后已近九點(diǎn)了。而作業(yè)還剩大半，媽媽雖然困了，但關(guān)心我的學(xué)習已是她的常態(tài)。她拖著(zhù)如灌了鉛的雙腿來(lái)到我的房間陪著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)。
夏日的夜晚，只能聽(tīng)到窗外的'蟬鳴，時(shí)鐘的滴答聲和筆尖在紙上飛速滑過(guò)的聲音。媽媽也沒(méi)閑著(zhù)，一會(huì )把水送到我桌前，一會(huì )把修好的蘋(píng)果放在桌上。雖然她不能在學(xué)習上幫助我太多，但是她卻給了我心靈和精神上的陪伴，讓我感到溫暖的同時(shí)，感到不再孤單。
當我終于完成學(xué)習任務(wù)后，窗外只剩下滿(mǎn)天繁星和點(diǎn)點(diǎn)燈光，墻上的時(shí)鐘依舊滴答作響，關(guān)了臺燈，轉頭一看，媽媽已經(jīng)依在我的床上睡著(zhù)了�？粗�(zhù)她眼角的魚(yú)尾紋，我心中不禁多了幾分感動(dòng)。我輕輕地拿出被子，給她蓋上。在微黃的燈光下，媽媽的嘴角好似多了幾分笑意。這一抺笑意在我心中留下了一道美麗的風(fēng)景。
心盒里的風(fēng)景燦爛，而這一道卻猶為奪目，我輕輕合上心的錦盒，珍藏起心中的風(fēng)景。突然，我想起了很溫柔的一句話(huà)：你陪我長(cháng)大，我陪你變老。
心中風(fēng)景的作文8
時(shí)光流轉不停，在遺忘與記憶交替的成長(cháng)歲月中，身邊人來(lái)人往，而你卻在我的心中從開(kāi)始到現在，也將直到永遠，因為你，是陪伴我一生的最美的風(fēng)景。
小時(shí)候，你是我心中的風(fēng)景。
我小的時(shí)候，吵鬧任性的時(shí)候……哼著(zhù)曲調，撥時(shí)光之盤(pán)逆轉，我看到了我的小時(shí)候，那時(shí)的你，常常牽起我的小手，帶我看最美的風(fēng)景，因為牽著(zhù)你的手，似乎一切都變成了風(fēng)景，你就是我的風(fēng)景，雖然平凡，但無(wú)限慈愛(ài)，雖然普通，但卻是我最想見(jiàn)到也立志長(cháng)大后要永遠守護的人，因為不辭辛勞地守護我長(cháng)大的人，一直都是你，從那時(shí)起，你就是我心里最美的風(fēng)景。
長(cháng)大后，你是我心中的風(fēng)景。
望著(zhù)天空，看著(zhù)太陽(yáng)急急落下又緩緩升起，看著(zhù)流年匆匆卷來(lái)又向遙遠的地方奔去，我就這樣在你的陪伴下一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，現在的我，開(kāi)始有了理想，看到歲月在你的臉上留下痕跡，我想要更加努力，想要實(shí)現理想讓我來(lái)守護你，而成長(cháng)的路途充滿(mǎn)坎坷，當我滿(mǎn)懷信心卻一次次失敗時(shí)，疼痛的顏色布滿(mǎn)了我的天空，生活中似乎不再有風(fēng)景，我的耳邊突然有了你永遠親切的聲音：“許多夢(mèng)想都是很難實(shí)現的，但追求夢(mèng)想的人從不放棄流淚流汗的機會(huì )，因為這些生命中動(dòng)人的細節豐富了生命的內涵�！蹦愕脑�(huà)語(yǔ)讓我重新擦掉眼里的`憂(yōu)傷，重新看到了最美的風(fēng)景，因為你，我看到了陽(yáng)光，看到了彩虹，看到了生命的溢彩流光。長(cháng)大后，你就是我心里最美的風(fēng)景。
未來(lái)，你是我心中的風(fēng)景。
因為你，我成為了我，來(lái)到世上欣賞到了陽(yáng)光；因為你，我體驗到了成長(cháng)，享受到了愛(ài)，我想，我和你永遠都不會(huì )分離，只要我的生命不息，你就永遠住在我心里，是我最美的風(fēng)景。
想著(zhù)我心中永遠最美的風(fēng)景，我輕聲地呢喃著(zhù)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
心中風(fēng)景的作文9
樹(shù)是城市中的一道風(fēng)景線(xiàn)，花是花園中的一道風(fēng)景線(xiàn)，孩子們是校園里的一道風(fēng)景線(xiàn)……而家鄉的小溪和山林卻是一道藏在我心里的風(fēng)景線(xiàn)。
春天又到了，我又想念起故鄉的那條既甘甜又清澈的小溪，它應該開(kāi)始嘩啦嘩啦地奔跑起來(lái)了吧?
小溪的溪底有許多鵝卵石，大的有小朋友的手那么大，而小的卻只有一片小樹(shù)葉那么大。這些鵝卵石，陽(yáng)光灑在鵝卵石上，在陽(yáng)光下，鵝卵石顯得熠熠生輝。
小時(shí)候，我經(jīng)常一個(gè)人在溪邊玩耍。在我難過(guò)時(shí)，我會(huì )對著(zhù)小溪傾訴，說(shuō)出煩惱，小溪就像一位知心朋友似的，它會(huì )耐心傾聽(tīng)我所訴說(shuō)的事情，讓小溪埋藏我的煩惱，這樣，我的心里就會(huì )舒服些。當我快樂(lè )時(shí)，也會(huì )告訴小溪，快樂(lè )的事，讓溪水將我的快樂(lè )送去遠方，讓別人“喝”到我的快樂(lè )。
兒時(shí)，和我形影不離的朋友就是那條每天都在歡快地奔跑的小溪。我和朋友們還會(huì )脫下鞋子在小河里捉魚(yú)，每當捉到一條小魚(yú)，我們就會(huì )有一種說(shuō)不出的快樂(lè )和喜悅。我會(huì )飛快地跑回家，將魚(yú)交給爸爸煮，但懵懂的我卻不知這這種魚(yú)太小了，是煮不了的。
我們在小溪邊玩累了，就會(huì )手拉手去對面的山林休息。還會(huì )在山林里采野花，山林上的野花，紅的、黃的、紫的、藍的、樸素中帶有幾分華麗。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)林，坐在樹(shù)下的我和朋友們身體的輪廓被陽(yáng)光照得十分耀眼。天真爛漫的我們會(huì )覺(jué)得如此耀眼的光芒，是神仙灑下來(lái)的'。那一個(gè)溫暖的畫(huà)面令我一生都忘不了。
藏在我心里的風(fēng)景是美麗的，是如詩(shī)如畫(huà)的，也是令人懷念的。
作文欄目為大家帶來(lái)最權威、種類(lèi)最多的關(guān)于風(fēng)景的作文、風(fēng)景作文、風(fēng)景優(yōu)美的地方作文，希望大家能夠喜歡。
心中風(fēng)景的作文10
行走在有鳴潭邊，你可以——看波濤滾滾、樹(shù)影婆娑、月升日沉、彩霞滿(mǎn)天、萬(wàn)里浮云、水光相接......聽(tīng)瑯瑯讀書(shū)之聲，觀(guān)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)之樂(lè )，享獨自一人之寂寥，感時(shí)序交替之變幻，悲光陰流逝之無(wú)情。凡人立身于天地之間，仰則觀(guān)象天文，平則博覽萬(wàn)物，俯則取法自然。本心體悟，萬(wàn)品以察，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，本立則道生，天地萬(wàn)物無(wú)所不有，無(wú)所不包，問(wèn)于心而亦無(wú)所不可得哉......
“博遠有鳴，開(kāi)闊弘毅�！庇续Q潭實(shí)乃吾校之一塊風(fēng)水寶地，誠得天地之造化，孕育萬(wàn)物之精靈，陪伴著(zhù)莘莘學(xué)子無(wú)數個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )時(shí)光。有鳴潭位于博遠樓，圖書(shū)館，音樂(lè )樓之間，呈三足鼎立之勢。每當一個(gè)人走在有鳴潭邊——駐足欣賞，無(wú)不心情愉悅，豁然開(kāi)朗;隨處閑坐，無(wú)不心如明鏡，若有所思;深思馳騁，無(wú)不百感交集，體悟人生;視通萬(wàn)里，無(wú)不賞心悅目，不勝歡喜......置身其境，不知如魚(yú)得水，樂(lè )而忘返。游走于潭邊，稍微駐足傾聽(tīng)，或是清脆的鳥(niǎo)鳴，或是躍出潭面的魚(yú)兒發(fā)出的“撲通，撲通”的聲音，都是那么的.神奇而扣人心弦，“寒波澹澹起，白鳥(niǎo)悠悠下”、“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，或高昂響亮，或清脆含蓄。再仔細聽(tīng)來(lái)——那樹(shù)枝上的蟬正與棲息的鳥(niǎo)兒在合唱著(zhù)一首大自然的交響曲，天地萬(wàn)物，各得其樂(lè )。再往天空的方向看去，那白鴿展翅回旋拍打翅膀的聲音更加干脆利落......
靜影沉璧，浮光躍金�！疤睹鏌o(wú)風(fēng)鏡未磨”，在陽(yáng)光的照耀下，潭面一眼望去宛如塊大大的鏡子，清風(fēng)徐來(lái)，潭里又泛起了一圈圈如魚(yú)鱗般的波紋。荷花在水底油油的招搖，潭邊雜草叢生，樹(shù)木蔥蘢。開(kāi)闊處有空地，亦有石階，在此讀書(shū)娛樂(lè )，駐足欣賞。
此樂(lè )何極！
心中風(fēng)景的作文11
深夜，當我回家時(shí)，廚房的那盞燈總是亮著(zhù)的。
下了晚自習之后，天已完全黑下來(lái)，盡管學(xué)校到家只有不到四百米的距離，但有時(shí)仍會(huì )有幾分膽小。
進(jìn)了小區的那段路是黑的。
或許是平時(shí)聽(tīng)了許多鬼故事的緣故，那一晚，天很涼，進(jìn)了小區的那段路一個(gè)人也沒(méi)有，這時(shí)，一絲風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，吹響了路邊的幾個(gè)塑料袋，那聲音足以把我嚇死，我迅速得像家里跑。當我跑到樓下的時(shí)候，抬頭望了望，發(fā)現廚房的那盞燈使亮著(zhù)的，我像被注射了鎮定劑一般，霎時(shí)間什么感覺(jué)都沒(méi)有了，又一陣風(fēng)吹過(guò)，塑料袋的聲音又在我耳邊響起，但我此時(shí)認為它只是幾個(gè)塑料袋，并不是什么別的東西。難道真的是那盞燈讓我不再恐懼了嗎？
這種奇怪的現象接連發(fā)生了好幾次。
然而隨著(zhù)這種現象的不斷增多，是我的恐懼感漸漸消失，然而廚房的那盞燈仍整夜為我亮著(zhù)，直到我走進(jìn)家門(mén)。
于是，這也成為了我的一種習慣，每當放學(xué)后，我總是快速走到家，看到那盞燈，讓心里有種放松地感覺(jué)。
從此，廚房里的那盞燈消除了我心中的'恐懼，回家的路上，我再也感覺(jué)不到害怕，因為，廚房里的那盞燈已永遠在我的心中點(diǎn)亮，我感到了家的溫暖，感到了母親就在我的身邊陪伴著(zhù)我。
幾個(gè)月過(guò)去了，那盞燈徹底消除了我的恐懼，而廚房里的那盞燈，依然徹夜未我照亮。我知道，那盞燈。
那盞燈，已成為了我心中的一道風(fēng)景線(xiàn)。
心中風(fēng)景的作文12
早上四點(diǎn)多，就睡不著(zhù)了，于是起床，洗漱，打拳，做飯，吃飯，開(kāi)鎖，出門(mén)，去學(xué)校。這時(shí)候，天已大亮，走在清晨的大街上，迎著(zhù)秋天涼爽的微風(fēng)，真真感到的就是一個(gè)字——爽！
到了學(xué)校，6：20多，門(mén)口已經(jīng)聚集了一些早到的學(xué)生，值夜班的九順老師和門(mén)崗閆師傅已經(jīng)在門(mén)口上崗了，只是們沒(méi)有開(kāi)。我到了以后，就催促著(zhù)大家開(kāi)門(mén)，檢查學(xué)生佩戴學(xué)生的情況，開(kāi)始迎接學(xué)生入校了。不一會(huì )，6：30左右的時(shí)候，董學(xué)文、薛慶聰、王國慶、薛小利等第一批老師們就已先后到校了。
站在校門(mén)口，看著(zhù)徐徐入校的師生，我的感覺(jué)是，我好像是在欣賞著(zhù)一幅幅絕美的風(fēng)景畫(huà)。不時(shí)的和老師或學(xué)生微笑著(zhù)、輕聲的互致著(zhù)問(wèn)候，我從心里涌起的.是一種種蓬勃的生機、向上的活力。是的，太陽(yáng)每天都是新的，我們的心情或感覺(jué)也應該在每一個(gè)清晨都如此這般的純粹著(zhù)，愉悅著(zhù)，美好著(zhù)，向上著(zhù)。
在享用著(zhù)上帝和生活的這般美好的饋贈的同時(shí)，我想，在每一個(gè)這樣的清晨，我們是否也應該向我們自己向我們的學(xué)生火周?chē)娜硕噍斔托┤绱诉@般的純粹，愉悅，美好，和向上的情愫或因子呢？而當有些人不這樣想著(zhù)或不這樣做著(zhù)的時(shí)候，我想，他不只是在和別人過(guò)不去，那簡(jiǎn)直是在和自己和上帝鬧別扭。如此這般的和別人過(guò)不去，我想，這是絲毫不會(huì )影響到他人的。而如此這般的和自己和上帝過(guò)不去，我想，這一定是想把自己踏入十八層地獄。而如果是放在了我們的教師上和教室里，那一定不是我們的福氣，也一定是孩子們的災難。
早起有風(fēng)景，而這風(fēng)景就在心中有風(fēng)景的人的心中！
心中風(fēng)景的作文13
人的愛(ài)好各有不同，自己心目中自有各自不同的風(fēng)景。我的家鄉就在大山中，大山的四季總變換著(zhù)不同的夢(mèng)境，最美麗的當屬春天了。
東風(fēng)吹，春天到。楊柳開(kāi)始吐出點(diǎn)點(diǎn)綠舌，它一改往日灰溜溜的模樣，搖身一變，披上了綠紗，沒(méi)幾天，它身上又裝點(diǎn)了無(wú)數的綠蝶了。那是春姑娘精心為它定做的禮服。
風(fēng)兒軟軟地吹，春姑娘輕輕敲開(kāi)草房子，喚醒了沉睡了一冬草兒們，于是山坡上，田野里，溪水邊，草兒們揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，探出頭來(lái)，忙忙地都換上了嶄新的綠衣，精神抖擻地站在春寒料峭中，使勁嗅著(zhù)混著(zhù)花香味的泥土的清香。
春天最忙碌的當然是小動(dòng)物們了。聽(tīng)，麻雀嘰嘰喳喳的討論著(zhù)那棵樹(shù)長(cháng)得最快，那個(gè)山坡的草籽最多最好吃。蝴蝶們披著(zhù)五彩斑斕的綢衣，不厭其煩的清點(diǎn)著(zhù)花開(kāi)的數目，卻總也數不清，一遍又一遍的逡巡飛舞，惹來(lái)蜜蜂抗議的嗡嗡聲，笑得杜鵑花紅了臉。
小河使勁咳嗽一聲，咔咔地疏通了堵塞在喉嚨里的冰雪，開(kāi)始唱起了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌。兩岸的青山被它的歌聲喚醒了，一絲絲的綠色在山谷中迅速聚集起來(lái)。
田野里，到處是挖野菜的人，他們唱著(zhù)歡快的.歌曲，伴著(zhù)天空的白云，飛呀飛。還有忙著(zhù)春耕的人，他們牽著(zhù)牛，哼著(zhù)小調，那渾身的勁兒仿佛永遠使不完。
對一個(gè)山里的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比得上大山的美麗。春天的大山，就是我心中最美的風(fēng)景。
心中風(fēng)景的作文14
心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。
———題記
每個(gè)人心中的風(fēng)景可能不一樣，有喜悅，有詩(shī)意，有浪漫……而我心中的風(fēng)景莫過(guò)于此。
那是一個(gè)下著(zhù)暴雨的下午，我獨自坐在書(shū)房里，盯著(zhù)成績(jì)單發(fā)呆，憤怒沖昏了我的頭腦�！俺煽�(jì)不好又怎么樣，為什么家長(cháng)就這么看重成績(jì)�！蔽倚睦锊挥傻孟胫�(zhù)。屋外的雨滴敲擊著(zhù)屋頂，也敲擊著(zhù)我的心扉。外面不時(shí)地打了幾個(gè)響雷，雨也下得愈加猛烈。
偶然間抬頭向外望去，窗外儼然是雨的世界，整個(gè)大地都在享受著(zhù)雨水的恩惠。風(fēng)雨中，我看見(jiàn)兩棵樹(shù)，一棵是柏樹(shù)，它雖經(jīng)過(guò)了暴雨的.沖刷，但仍堅毅挺立，仿佛一根標桿，成了所有樹(shù)木中的榜樣。而它旁邊是一棵不知名的小樹(shù)，雖然它還沒(méi)有柏樹(shù)的一半高，但它依然不屈不撓，頑強應對，“哼，連你也嘲笑我�！蔽冶銚炱鹨粋�(gè)空墨水瓶扔了過(guò)去，不偏不倚正好打在了那棵小樹(shù)上，一大串水珠從它上面落下來(lái)，小樹(shù)顯得更加輕松了，挺直腰桿，直指云天，好像它的對手不是旁邊的柏樹(shù)，而是直插云霄的高度，不論別人怎么看它，它不在乎，它只在意它的成長(cháng)。
這不正是我心中的風(fēng)景嗎？
但丁說(shuō)過(guò)，“走自己的路，讓別人說(shuō)去�！睕](méi)錯，如果你走著(zhù)自己的道路，就不要怕別人說(shuō)著(zhù)什么，只要你走的路是正確的。
每個(gè)人心中的風(fēng)景不一樣，這就是我心中的風(fēng)景。
心中風(fēng)景的作文15
這個(gè)季節深匿在一種靜謐中，它屬于秋。
深邃的天
秋的天空很藍，藍得迷人，藍得透徹。沒(méi)有四處飄動(dòng)的云，沒(méi)有低壓的感覺(jué)，只覺(jué)得天空好像抬高了一階，開(kāi)闊了不少，秋天的夜空更是迷人。月光下，樹(shù)梢鑲上銀色的棱條，映出綠白的光芒。仰望天空，星不多，月很明亮，很清晰。初秋的月只是一輪彎月，孤單單地掛在那兒，與不遠處的星星遙遙相對。銀色的月光酒下一層薄薄的紗，看得見(jiàn)，卻拾不起。當你把腳輕輕地踏上時(shí)，才感覺(jué)這不是紗，那光，又把鞋照亮了。
朦朧的雨
秋的世界細雨綿綿，密密的細絲兒無(wú)聲無(wú)息地鉆進(jìn)土里，在空氣中蒙上一層薄薄的霧，像密密的絲簾，彌漫在天地之間。撐起一把小傘，獨自走在小路上。任憑這十月的秋雨飄酒在臉上，涼絲絲的。幾只晚歸的馬兒?jiǎn)酒饻\淺的呼應，在煙霧中飛行。我徑直地往前走，朝著(zhù)朦朧的方向尋找光明。去追求，去尋找我春天時(shí)理下的夢(mèng)。
凋零的葉
秋是輕風(fēng)搖曳、樹(shù)葉飄落的季節。我靜坐在樹(shù)下，用手去撫摸那一片片飄散的'黃葉。拾起一片放在手心。它枝葉間的紋理如此清晰，一種天成的美無(wú)法詮釋。葉兒就這么飄落著(zhù)，飄落在兩位相互攙扶的老人身上，襯著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，他們滄桑的臉上顯出悲傷，是秋帶給他們的。他們在惜嘆逝去的曾經(jīng)。
這個(gè)季節屬于我，屬于秋。我只有悄悄地告訴它，讓它幫我藏起新的愿望。
【心中風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
心中的風(fēng)景的作文10-01
心中的風(fēng)景在作文12-05
心中的風(fēng)景作文12-06
心中的風(fēng)景03-15
心中永恒的風(fēng)景作文12-14
我心中的風(fēng)景作文09-15
心中的風(fēng)景中考作文12-05
心中的風(fēng)景小學(xué)作文11-18
愛(ài)是心中的風(fēng)景作文10-14
【精】心中的風(fēng)景作文09-11