戶(hù)外陶藝課作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的戶(hù)外陶藝課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
星期三，天氣晴朗，我來(lái)到小桔燈，今天的課有點(diǎn)兒不尋常，因為今天我們要戶(hù)外做一次陶藝。聽(tīng)到這話(huà)，所有同學(xué)高興得一蹦三尺高，個(gè)個(gè)大喊：“樓老師萬(wàn)歲！”
剛到了做陶藝的地方，看著(zhù)柜子放著(zhù)的琳瑯滿(mǎn)目的陶藝作品，我的心癢癢的，今天我一定要大展身手一次，我和我的搭檔看著(zhù)桌子上的奇怪設備，像個(gè)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦：一個(gè)大轉盤(pán)，轉盤(pán)上放著(zhù)一些陶泥，左下邊還有一個(gè)黑色的小“剎車(chē)”。聽(tīng)了工作人員叔叔的解釋后，我們迫不及待地想準備大干一場(chǎng)，二話(huà)不說(shuō)，立刻開(kāi)始做陶泥。
我先將手伸進(jìn)水泥里，將手弄濕，然后將“剎車(chē)”調到中間，我的搭檔可調皮了，他將“剎車(chē)”調到最高，大轉盤(pán)轉得飛快，上面的陶泥立刻飛進(jìn)了水桶里，害得整塊陶泥都報廢�！疤炷�！不！”我立刻叫工作人員叔叔，不過(guò)叔叔好像很受歡迎，他正在教第三組人呢！等了漫長(cháng)的5分鐘，叔叔終于來(lái)到我們組了，他先從后面的袋子里拿出一塊陶泥，放在大轉盤(pán)上，用水弄濕，然后用手指從中間鉆一個(gè)洞，將那個(gè)洞漸漸變大，接著(zhù)弄好邊緣，最后一個(gè)精致的小碗做好了，我和我的搭檔現在不搗亂了，我們兩個(gè)學(xué)著(zhù)陶藝大師的風(fēng)范，經(jīng)過(guò)九九八十一次修整，終于將一塊陶泥變成了一個(gè)小碗，最然看上去有點(diǎn)兒怪怪的，但是看看旁邊同學(xué)的作品，這個(gè)碗做得已經(jīng)很不錯了，我們將那個(gè)陶碗放在柜子里，再與下面的作品相比，那簡(jiǎn)直就是雙胞胎兄弟，我們越干越有勁，輕輕松松又完成了一個(gè)小碗，我們不但自己做碗，還幫助別人做。
唉，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，很快陶藝課就結束了，我們戀戀不舍地回到了小桔燈。
做陶藝可真好玩！我不僅得到了快樂(lè )，還懂得了做一件事必須要有耐心，如果沒(méi)有耐心，就不可能做好任何一件事。
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