(通用)活動(dòng)的作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)的作文 篇1

　　在星期五的班隊課上，老師讓我們自由組織活動(dòng)，我們班的班干部趕緊在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“心有靈犀”節目便開(kāi)始了。

　　首先，我們的班的陳亦可和林?zhù)櫼阋黄鹕钋榈某�了一首歌，他們那炯炯有神的目光把我們逗得哈哈大笑、前俯后仰，因為時(shí)間太長(cháng)了，所以唱到一半就結束了。

　　接下來(lái)是最精彩的games時(shí)間，主持人徐思音先說(shuō)了游戲規則：四個(gè)人組成一組，然后選出兩個(gè)才，兩個(gè)做動(dòng)作的人，主持人會(huì )把成語(yǔ)告訴那兩個(gè)做動(dòng)作的人，讓他們做動(dòng)作，讓兩個(gè)猜的人來(lái)猜，誰(shuí)先猜對了就可以獲得一個(gè)小禮物。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛舉起了手，我也不例外�！巴鯘筛摺敝鞒秩撕傲艘宦�。

　　沒(méi)想到我們會(huì )是第一組上去的，我和張澤宇走上講臺表演，章露寧和王澤高猜，主持人告訴我是“千篇一律”，我和張則與不知道怎們表演，快到時(shí)間了，我急得像熱鍋上的螞蟻，終于到時(shí)間了，我們還是不會(huì )表演，最終，我們輸了，然后又來(lái)了許多人，他們有的贏(yíng)了，有的輸了，不過(guò)獎品竟然是一枝鉛筆，唉！我們竟然沒(méi)贏(yíng)。

　　最后，幾個(gè)女班干部一起為我們獻上了一首“素顏”，在他們動(dòng)人的'歌聲下，節目也接近尾聲了，我們的老師說(shuō)：“下次，我們班隊課的主題是‘濃濃的鄉情’請各個(gè)班干部準備好�！蔽覀儼嘁魂嚉g呼，我暗下決心：下次，我們一定要贏(yíng)！

活動(dòng)的作文 篇2

　　周五，我們舉行了小小外交家的評比。

　　中午12：30左右，評比開(kāi)始，一個(gè)又一個(gè)選手上臺，我的心跳也越來(lái)越快了，雖然在一個(gè)勁地跟自己說(shuō)：“只要堅持三分鐘就行了，不用緊張！”可越說(shuō)越緊張，還剩四個(gè)、三個(gè)，越來(lái)越近了，調整好心態(tài)，不要驚慌！我想。兩個(gè)，一個(gè)。該我了。我深呼吸了一下，拿過(guò)話(huà)筒，兩腳趴開(kāi)，目視前方，不要怕，開(kāi)始吧！我十分流利地開(kāi)始演講了，我臉上帶著(zhù)一絲僵硬的微笑，看著(zhù)評委老師們，生怕他們臉上露出不滿(mǎn)的表情�？炝�，快講好了。我稍微輕松了一點(diǎn)，僵硬的.微笑也隨之舒展開(kāi)了。我想一口氣把它講完，然后早早地下臺。我的語(yǔ)速又快了一些，為了保持放松，我看了趙柯楠幾眼。呼，終于講完了，該下臺了。由于過(guò)度的緊張，我竟忘了往舞臺的后面下臺，徑直往臺階里下了，幸好老師們的分數都打好了，應該不會(huì )改了吧！

　　下臺之后，我那緊張的心情還是沒(méi)有散去，因為我的成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)呢！我的心跳在加速，我努力使自己靜下心來(lái)，啊，我的成績(jì)出來(lái)了：“20號，黃奕陽(yáng)9.575分�！蔽遗d奮地差點(diǎn)跳起來(lái)，我對自己說(shuō)：“低調，要低調�！�

　　雖然最后的排名還沒(méi)出來(lái)，我真希望能拿第一，但愿功夫不負有心人。

活動(dòng)的作文 篇3

　　暑假里，我所在的社區舉辦了一次手工活動(dòng)。那天，我無(wú)比興奮，早早地來(lái)到社區活動(dòng)中心，想看看到底是制作什么手工。讓我沒(méi)想到的時(shí)，我到的時(shí)候，已經(jīng)有十多個(gè)小朋友等在那里了，看來(lái)他們比我還迫不及待呢！

　　老師說(shuō)今天的活動(dòng)是做拼板模型，我非常高興，心想：拼板不正是我最喜歡的嗎？這可是我的強項��！老師給我們展示了其他小朋友做的樣品，那一個(gè)個(gè)拼板模型顏色鮮艷、十分逼真。

　　我們每個(gè)人領(lǐng)了一套制作房子模型的拼板，一拿到手我就迫不及待地打開(kāi)了包裝袋，拿出搓板，開(kāi)始把一個(gè)個(gè)零件從板上取下來(lái)，可我發(fā)現有的取不下來(lái)，這可怎么辦呢？

　　這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，她似乎看出了我的'困難，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“不要緊，看到那個(gè)切割機了嗎？把想拼板切割一下就行了�！薄霸趺从媚�？”還沒(méi)等我說(shuō)完，老師就邊示范邊教我：“可以通過(guò)這個(gè)形狀的左右轉動(dòng)來(lái)控制刀片上下運動(dòng)的速度，這個(gè)刀片前面有鋸齒，后面沒(méi)有鋸齒，所以要從前往后推……”我按照老師的方法做，把馬力開(kāi)到最大，刀片對準木板，慢慢向前推。開(kāi)始割了起來(lái)。由于我對這臺小機器還不太熟悉，切割弧形時(shí)有些不光滑，老師告訴我，要兩手同時(shí)按住，速度一致慢慢旋轉。根據老師說(shuō)的方法，我成功地割出了一個(gè)光滑而又平整的圓弧。

　　很快，我就完成了一個(gè)精美小屋的拼制�？粗�(zhù)這個(gè)出自于自己雙手的作品，我既歡欣又自豪。通過(guò)這次手工活動(dòng)，我不僅體驗到了制作拼板模型的樂(lè )趣，還鍛煉了動(dòng)手能力，真希望今后能夠多組織和參加一些這樣的活動(dòng)！

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