【推薦】活動(dòng)作文10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)作文 篇1
“哈哈哈……嘻嘻嘻……”的歡笑聲不斷地在校園里回蕩.是因為我校正舉行一項有趣的活動(dòng)——慶祝元旦活動(dòng).
那天是星期六,風(fēng)和日麗.我興致勃勃地來(lái)到校園參加活動(dòng).
來(lái)到學(xué)校,看到同學(xué)們的笑臉,大家手中提著(zhù)水果．零食．飲料……走進(jìn)教室,書(shū)桌上還放著(zhù)花生．瓜子……到處張燈結彩.仿佛踏進(jìn)了一個(gè)大生日宴堂.
慶祝元旦節目開(kāi)始!
首先是主持人——小小為我們唱《叢林奇遇》之歌.他毫不遜色,唱起歌來(lái)氣概非凡.時(shí)而還把手指向遠方,瞪大雙眼看著(zhù)前方.好像在尋找什么東西似的.好似他本人真的融進(jìn)樹(shù)叢里,開(kāi)始了他自己的新歷程.我們也跟著(zhù)節拍輕輕地拍起手來(lái).第一支歌唱完,老師都夸他是個(gè)十足的小歌唱家.主持人向我們鞠了個(gè)躬.他的嘹亮歌聲簡(jiǎn)直使我們無(wú)法言語(yǔ),嘖嘖贊賞便融化成了一陣雷鳴般的掌聲.頓時(shí),主持人臉上飛起了兩片紅霞,用手饒饒后腦勺,羞澀地說(shuō)道：“哎呀!哪里嘛!我又不是“天才”而是“地才”寶劍鋒從磨礪出,梅花看自苦寒來(lái),事事都是需要努力的.”
接下來(lái),是一小組為人們表演的魔術(shù)!我不安好心的想：哼!休想逃過(guò)俺的火眼金睛.
只見(jiàn)一小組的軍軍請平平任抽三張牌,然后軍軍把這三張牌編成1.2.3.號,讓小路說(shuō)出1.3號牌.真讓人出乎意料,啊!真是不看不知道,一看嚇一跳,他居然猜對了.大家目瞪口呆,對他都刮目相看,佩服得五體投地.同時(shí)也很納悶,小路看見(jiàn)我們嘴巴成“0”字形,百思不得其解的樣兒!于是,就鐵了心,堅定地說(shuō)：“軍軍其實(shí)是看第2號牌的下面一個(gè)角才知道的!”啊!原來(lái)是這樣,我怎么一到腦子轉彎的時(shí)候就轉不起來(lái)了呢!哎!軍軍這個(gè)魔術(shù)使我們大開(kāi)眼界,謎底也“大白于天下”.排心倒海的掌聲也更是持續不斷.
小小的地理問(wèn)題使我們疑云滿(mǎn)面；倩倩的腦筋急轉彎也使我們絞盡腦汁,不過(guò)答對了還可以聽(tīng)得到甜甜的棒棒糖喔!紅紅和胡洋唱的《星星的眼睛》,使我們身臨其境,仿佛置身在深藍的`夜空里,就像里面的歌詞所說(shuō)的那樣“星星的眼睛眨啊眨,是誰(shuí)在夢(mèng)中想著(zhù)那個(gè)他”!……最后,我們還欣賞了張老師和李老師的舞蹈,并且還邀請軍軍一起跳舞.為了迎接元旦,全班一起唱起了《新年快樂(lè )》,為慶祝元旦活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號!
瞧!多有趣的一次班級活動(dòng)呀!讓我們“品嘗”節目的樂(lè )趣,領(lǐng)略同學(xué)們的見(jiàn)面禮……,這次班級活動(dòng),猶如那顆閃爍的北極星,永遠留在我的記憶長(cháng)河中!
活動(dòng)作文 篇2
7月15日上午，我參加了居委組織的“，垃圾不落地”活動(dòng)，成為了一名小小者。
八點(diǎn)半，我準時(shí)來(lái)到小區廣場(chǎng)，參加活動(dòng)。在活動(dòng)名單上簽了到后，我佩戴好者臂章，領(lǐng)取了垃圾夾和垃圾袋。在居委工作人員和一些家長(cháng)的'帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始在小區內撿垃圾。
我們先從廣場(chǎng)出發(fā)，很快我就在草叢里找到了幾個(gè)香煙頭，立刻用夾子夾了起來(lái)放進(jìn)垃圾袋…接著(zhù)，我們有在整個(gè)小區里活動(dòng)。我們看見(jiàn)了垃圾，就立刻夾起來(lái)扔進(jìn)袋子。經(jīng)過(guò)每棟居民樓時(shí)，我們也會(huì )在門(mén)口檢查，把居民扔在地上的廣告紙夾起來(lái)扔進(jìn)了廢紙箱。這時(shí)，我又在地上看見(jiàn)了幾塊玻璃碎片，這可不能留著(zhù)，萬(wàn)一被人踩到了，還可能刮破腳，可危險了！于是，我馬上用夾子小心翼翼地將玻璃碎片一片一片夾起來(lái)，又小心地放進(jìn)垃圾袋。然后，我繼續在小區里找垃圾……
很快，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，活動(dòng)結束了。我們都撿到了滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋垃圾：廢紙、香煙頭、碎片、糖果包裝紙……唉！平時(shí)不留意，還真不知道小區里會(huì )有這么多垃圾，看來(lái)很多人還沒(méi)有保護環(huán)境的意識。上海正在舉行，因此，我希望每一名上海市民都應該做到保護環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保護市容，使上海成為一個(gè)文明的城市，真正做到“垃圾不落地”。
這次活動(dòng)十分有意義。作為一名上海小公民，能成為一名小小者，保護城市環(huán)境，我感到十分自豪。
活動(dòng)作文 篇3
每年的3月12日是植樹(shù)節，這不我們小記者也參加了這次的活動(dòng)。
來(lái)到約定的地點(diǎn)，小記者們去了櫻花園，老師讓我們4個(gè)人一個(gè)小組，來(lái)植樹(shù)。
農民工給了我們一棵小樹(shù)，讓我們把他種在土里，坑已經(jīng)幫我們挖好了，就等這我們去埋土了，周晴拿著(zhù)小樹(shù)把它固定住，我和那個(gè)男生挖土，添到洞里，可是鏟子太重，我也沒(méi)什么經(jīng)驗，所以，我一次性只能鏟一點(diǎn)土。周晴說(shuō)“我來(lái)吧”可是情況很不樂(lè )觀(guān)。那個(gè)農民工看見(jiàn)啦，過(guò)來(lái)幫助我們，我仔細觀(guān)察了他的動(dòng)作，他先把鏟子插在土里，然后用腳使勁跺在鏟子上，之后我填的也不錯，一會(huì )就填好啦，接著(zhù)我拿出自己帶的`繩子記在小樹(shù)上。我想做個(gè)記號，到名年的這個(gè)時(shí)候來(lái)看看自己親手種下的蘋(píng)果樹(shù)。
我想.樹(shù)木能調節氣候,保持生態(tài)平衡.樹(shù)木通過(guò)光合作用,吸進(jìn)二氧化碳,吐出氧氣,使空氣清潔,新鮮.一畝樹(shù)林放出的氧氣夠65人呼吸. .樹(shù)能防風(fēng)固沙,涵養水土,還能吸收各種粉塵,一畝樹(shù)林一年可吸收各種粉塵20—60噸. 樹(shù)林能減少噪音污染.40米寬的林帶可減弱噪音10—15分貝. 樹(shù)木的分泌物能殺死細菌.空地每立方米空氣中有3,4萬(wàn)個(gè)細菌,森林里只有3,4百個(gè). 植樹(shù)造林是我們每個(gè)公民的義務(wù)，國家還專(zhuān)門(mén)規定了在三月十二日這天為植樹(shù)節。植樹(shù)造林對我們的學(xué)習、工作、生活等方面都有很大的好處。 植樹(shù)造林可以?xún)艋諝�、美化環(huán)境、綠化祖國等，它還能制造氧氣供人們吸收，吸進(jìn)人們呼出的二氧化碳。如果不大量的植樹(shù)造林，那么地球上的氧氣，就很難滿(mǎn)足人類(lèi)和各種生物的需求。
啊!植樹(shù)對人們有那么大的好處啊!
活動(dòng)作文 篇4
那天，是我擔任“模聯(lián)活動(dòng)”主持人的日子。我又緊張又期待。
剛一跨進(jìn)校園，我便發(fā)現走廊里掛滿(mǎn)了一排排彩旗，每個(gè)班級都煥然一新。操場(chǎng)上，原先普通的升旗臺變成了一個(gè)巨大的舞臺。跑道兩邊早已插好了各個(gè)國家的國旗。這些國旗，在晨光里迎風(fēng)飄揚。
我走上主席臺，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情宣布：“模聯(lián)活動(dòng)，現在開(kāi)始！”只見(jiàn)動(dòng)物王國的大使們邁著(zhù)矯健的步伐，迎著(zhù)蓬勃的朝陽(yáng)向主席臺走來(lái)。每個(gè)代表團都戴上了動(dòng)物的頭飾。有的喊著(zhù)班級的口號，有的揮舞著(zhù)彩旗，還有的跟著(zhù)音樂(lè )起舞。舞臺精彩紛呈，令人贊不絕口。各個(gè)動(dòng)物大使都用中英文雙語(yǔ)介紹自己代表的動(dòng)物，講述它們的遭遇，呼吁人類(lèi)愛(ài)護動(dòng)物，保護環(huán)境�？僧斖瑢W(xué)們都在欣賞表演的時(shí)候，我卻一直和同伴對臺詞，對流程，絲毫不敢懈怠。
上午的表演終于結束了，我懸著(zhù)的心也稍稍放了下來(lái)。下午，是環(huán)保知識競答的'環(huán)節�！跋旅嬲垺痹愀�，我的同伴忘詞了。他尷尬地愣在場(chǎng)上，我微笑著(zhù)看看他，順利地幫他把詞接了過(guò)去。
短暫的模聯(lián)活動(dòng)結束了，但我的心情卻久久不能平靜。我今天的表現獲得了所有老師和同學(xué)的認可。我知道，我的主持夢(mèng)還在繼續！
活動(dòng)作文 篇5
今天，老師組織我們全班同學(xué)一起去參觀(guān)了離學(xué)校不遠的上海圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，眼前全都是枝繁葉茂的花草樹(shù)木，走進(jìn)去，有一個(gè)古籍圖書(shū)廳，里面有許多年代久遠的書(shū)籍，同學(xué)們感到十分的新奇，有的.拍照，有的記錄，還有的在認真的欣賞墻上那栩栩如生的畫(huà)卷。在里面待了一會(huì )，我們便出來(lái)了，又轉身走進(jìn)了名人手稿的展覽廳，里面有很多知名大家的親筆手稿，像茅盾、巴金、曹雪芹、陶行知等，同學(xué)們都認真的欣賞著(zhù)它們的作品，還看到了許多名人的照片。之后，我們又跟著(zhù)老師來(lái)到了一個(gè)知識導航站，看到了有一些小車(chē)在工作，叔叔阿姨正在把車(chē)里書(shū)拿出來(lái)。這時(shí)候，一位叔叔走到我們面前對我們說(shuō)，這些小車(chē)是用來(lái)幫助讀者找書(shū)的，圖書(shū)館里像這樣的車(chē)一共有六十多輛，每一輛小車(chē)都能裝10公斤左右的書(shū)。只要工作人員把讀者想找的書(shū)名輸入電腦，小車(chē)就會(huì )自覺(jué)地去把書(shū)找來(lái)，十分的方便快捷。同學(xué)們都驚訝極了，原來(lái)現在的科技已經(jīng)這么發(fā)達了，連找書(shū)這么麻煩的事也可以用電腦來(lái)控制了，真是太有趣了。我們在圖書(shū)館逛了一會(huì )后，便離開(kāi)了。
書(shū)是我們學(xué)生時(shí)代最重要的東西，只有讀書(shū)才能學(xué)到知識，懂得道理，而圖書(shū)館則為我們提供了一個(gè)重要的看書(shū)環(huán)境，讓大家可以盡情的體會(huì )看書(shū)帶來(lái)的收獲，這次參觀(guān)上海圖書(shū)館，對我來(lái)說(shuō)，是一次特別的體驗。
活動(dòng)作文 篇6
玉樹(shù)地震后，世界各方伸出了援手，對玉樹(shù)災民進(jìn)行幫助，展現出了一方有難八方支援的精神。
地震后不久，我們學(xué)校組織了捐款活動(dòng)。同學(xué)們都爭著(zhù)搶著(zhù)要將自己的衣物捐給災區的小伙伴們。第二天一大早，教室里就堆滿(mǎn)了錢(qián)物，小潔捐出了50元錢(qián)和自己新買(mǎi)的圖書(shū)；小紅捐出了100元錢(qián)和自己的衣服，到了小明捐款的時(shí)候了，他在書(shū)包里拿出了一張皺巴巴的五元錢(qián)和一個(gè)小本子，大家看到他只捐了五元錢(qián)都對他議論紛紛，有的說(shuō)他小氣，有的說(shuō)他沒(méi)有同情心，聽(tīng)到大家的議論聲小明的臉刷的紅了，羞愧的低下了頭不知如何是好。雖然小明只捐了五元錢(qián)但是我知道這五元錢(qián)對他來(lái)說(shuō)有多重要，他父母早逝，一直和奶奶同住，生活非常貧苦，奶奶靠撿破爛供他讀書(shū)，平時(shí)他連買(mǎi)早飯的錢(qián)都不舍得花，現在捐出的這五元錢(qián)一定是他平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積攢下來(lái)的。這時(shí)候老師走進(jìn)了教室，對我們說(shuō)：“捐款不在于多少，重點(diǎn)是我們對災區人民的那份關(guān)愛(ài)的'心�！闭f(shuō)著(zhù)打開(kāi)了小明同那五元錢(qián)一起捐的那個(gè)本子，在本子的第一頁(yè)工工整整地寫(xiě)著(zhù)對災區人民的祝福和鼓勵。老師微笑的看著(zhù)小明，肯定的對他說(shuō)：“雖然小明的錢(qián)捐的不是最多的，但是對于災區人民的那份關(guān)愛(ài)的心是和你們一樣的，你們明白了嗎？”大家聽(tīng)了老師的話(huà)都有些后悔自己當時(shí)的做法，紛紛向小明表示歉意，看到大家的肯定和理解小明終于笑了。
這件事情讓我感受深刻，其實(shí)捐款并不在于多少，重點(diǎn)是人與人之間的那份關(guān)愛(ài)的心。
活動(dòng)作文 篇7
”嘩啦，嘩啦“，歡快的泉水唱起了一首關(guān)于我們的課本的一些歡樂(lè )之歌，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在綜合實(shí)踐中參加的這段＜我們的課本＞的一些收獲與體會(huì )吧！
自從我參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)中的＜我們的課本＞后，我才知道原來(lái)紙的消耗量是那么的多，同時(shí)水啊，電啊，等等，它們的消耗量也非常的多，同學(xué)們，我是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)才知道的哦，所以你們也快來(lái)參加這個(gè)有趣的活動(dòng)，來(lái)探索你有些不知道的而在這里能令你知道的`事情吧！現在有很多國家使用循環(huán)課本的方法。他們有些國家就把高年段用過(guò)的書(shū)放在一個(gè)圖書(shū)室里，然后低年段就用他們的書(shū)。還有一些國家就把高年段用過(guò)的書(shū)貼上標簽，以標簽上的序號給低年段用，這樣既環(huán)保又實(shí)用，難道不是嗎？
另外，我還要告訴大家聽(tīng)：一個(gè)小學(xué)生小學(xué)階段用書(shū)就要８９本，１５.６５公斤，４５７.０７元，那到初中，高中呢？那豈不是更多嗎？
而且生產(chǎn)一噸文化用紙要消耗生長(cháng)２０至４０年樹(shù)木２０棵，用水１００噸，電６００度，煤１.２噸，化工原料３００公斤，產(chǎn)生污水３００噸，我們全校學(xué)生六年用的課本就要砍２０至４０年樹(shù)６６0棵，３３０0噸水，１９８０0度電，３９.６噸煤，９９０0公斤化工原料，產(chǎn)生９９０0噸污水。那如果要我們計算出小學(xué)在小學(xué)六年，布心小學(xué)２０８３名學(xué)生課本消耗的能源，就是一個(gè)非常大的數目了！
雖然其他國家能循環(huán)課本，我們中國也一樣行，可就要看同學(xué)們的行動(dòng)啦！只要大家愿意，我相信我們國家也一定行！
啊，同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，我們一起來(lái)循環(huán)課本，還給大地一片綠色吧！
活動(dòng)作文 篇8
20xx年4月14日，中華兒女又面臨了一個(gè)大災難——玉樹(shù)地震。7時(shí)49分，天崩地裂，一陣陣驚慌的喊叫聲將人們從夢(mèng)中驚醒。剎那間，原本美麗的玉樹(shù)變得滿(mǎn)目瘡痍，昔日的歡聲笑語(yǔ)化作了絕望的呼喊，人們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了恐懼和悲傷……
為了祭奠在地震中不幸去世的同胞，學(xué)校舉行了一次默哀活動(dòng)。
隨著(zhù)廣播老師的一聲令下，默哀開(kāi)始了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)斂聲屏氣，低下了頭。那幾個(gè)臉上總掛著(zhù)幸災樂(lè )禍的笑容的`同學(xué)，也收斂起了笑容，在心底默默地祝愿那些亡靈一路走好。一片凝重的氣息在教室里彌漫，久久不散……
默哀結束了，可是，玉樹(shù)的余震還存在，那瞬間的地動(dòng)山搖，帶走了多少鮮活的生命：有嗷嗷待哺的嬰兒，有正在讀書(shū)的少年，更有心懷大志的青年，還有沒(méi)來(lái)得及享受天倫之樂(lè )的老人……地震留下的，只是一片狼藉。我們在心底默默地祝愿：愿災難不再發(fā)生，愿悲劇不再重演！
活動(dòng)作文 篇9
星期六上午，我和爸爸媽媽高高興興到學(xué)校參加“關(guān)注心靈，擁抱健康”親子活動(dòng)。
到了那里，我們在陳老師的帶領(lǐng)下，坐在207班學(xué)習型示范家庭的位置上。聽(tīng)了講座之后，校長(cháng)宣布，學(xué)習型示范家庭上臺領(lǐng)獎。當我接過(guò)獎狀和獎品時(shí)，我感到無(wú)比自豪和激動(dòng)，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。
頒獎結束后，我和爸爸媽媽參加了各種親子活動(dòng)。我們參加了跳竹竿舞、水中撈月、擺放冰紅茶，心理問(wèn)題測試。最令我難忘的是跳竹竿舞，竹竿一合一閉，好像是要把我們的腳夾住似的。
剛開(kāi)始，我有點(diǎn)害怕，擔心會(huì )被夾住，但是在媽媽的鼓勵下，我們手拉手仔細聽(tīng)“合閉”口令，一步一步跳過(guò)去，獲得了一枚紅花。
在我和爸爸媽媽的齊心協(xié)力下，我們湊足了7朵紅花，到老師那兒換了七巧板和鉛筆削。我們拿著(zhù)獎品懷著(zhù)喜悅的心情回家去了。
今天我們一家玩得很開(kāi)心，要是天天能舉辦一次親子活動(dòng)，那該多好啊!
教師評語(yǔ):這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的.寫(xiě)法，表現了作者獲獎時(shí)的喜悅心情。全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯。努力吧!爭取寫(xiě)出更好的作文。
活動(dòng)作文 篇10
聽(tīng)老師說(shuō)我們最近要排一首合唱歌曲，名叫《紅星歌》。而且，我們還要跟成人比呢，這難度可就大了。
同學(xué)們聽(tīng)到后都一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，很不開(kāi)心。高聲部的同學(xué)說(shuō)：“哎，又得費我們好多唾沫了……”低聲部的說(shuō)：“哎，這次的`壓力可真重呀！我們的節目可是要跟成人合唱團比賽呢！”
大家正在議論紛紛，老師的聲音把我們給震住了，她大聲說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，誰(shuí)還在那里說(shuō)廢話(huà)，那就別來(lái)了！”老師的語(yǔ)氣很重，又兇巴巴瞪著(zhù)我們，把我們都嚇呆了。大家只好服從命令，唱了很久，我們都快堅持不住了，可老師還是要我們繼續練習。
老師正在隊伍前面指揮，突然，后排一位六年級的大哥哥暈倒了。旁邊的小劉老師被嚇出了一身冷汗，這位哥哥臉色蒼白，嘴唇紫紫的，看起來(lái)確實(shí)很?chē)樔�。老師飛跑了過(guò)去，急忙為他灌水。我猜想：這位哥哥一定六年級了，學(xué)習太累了吧，而且還有可能沒(méi)睡好，太疲勞了吧。
終于下課了，我們見(jiàn)大哥哥蘇醒過(guò)來(lái)后才放了心。我唱得口干舌燥，太渴了，我一大口把杯子里的水全喝完了，但還是不解渴，只能忍一忍。老師告訴大家，下面幾天下午的文化課都不能上，都要用來(lái)排練。我們聽(tīng)了，心里很不滿(mǎn)，但又不敢爆發(fā)出來(lái)。
每次排練后，我都是筋疲力盡地回到家中，軟弱無(wú)力地說(shuō)：“媽媽?zhuān)啪毢眯量嘌�！�?/p>
哎！幾十個(gè)人擠在一個(gè)這么小的聲樂(lè )教室里，空氣又不流通，而且最近流感又這么多，真讓大家人心惶惶。老師為了排好節目，不會(huì )不要命了吧……
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