蝴蝶的作文[優(yōu)選9篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的蝴蝶的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蝴蝶的作文 篇1

　　光河的彼岸，有一支蝴蝶扇動(dòng)了翅膀。此時(shí)我站在對岸，看著(zhù)那蝶翼下挾來(lái)的風(fēng)，漸漸臨近，仿若成浪…… ——題記

　　天才的夢(mèng)離現實(shí)有多遠？我不知道，其實(shí)也無(wú)需知道，因為我似乎不是天才，自然也就沒(méi)有什么天才夢(mèng)。 ， 曾經(jīng)看過(guò)張愛(ài)玲的《天才夢(mèng)》，在驚嘆于她小小年紀就展露的才情的同時(shí)，也讓我自愧不如，禁不住也為自己感嘆，噓唏。 ， 雖然沒(méi)有驚世之才，但我的夢(mèng)想卻也不少。寫(xiě)作就是我的一個(gè)夢(mèng)想，它不是片時(shí)春夢(mèng)，稍縱即逝，而是更為持久的一個(gè)夢(mèng)想，應如月光，夜夜清輝，一照千年。

　　記得以前在雜志報紙上發(fā)表文章的時(shí)候，我總會(huì )興奮好久。那些看似微不足道的成就和贊美，卻總能給我最有力的支撐，和著(zhù)我的熱情一起，化作筆下流淌的字。我不知道寫(xiě)作這個(gè)夢(mèng)想到底可以堅持多久，只是當每次放下筆的時(shí)候，總會(huì )自然地構思著(zhù)下一篇文章。我知道我是貪戀這個(gè)夢(mèng)的，即便夢(mèng)外風(fēng)雨如晦，我也愿在夢(mèng)中細數花落多少。 夢(mèng)想最初的模樣，就如一只蹁躚的蝶，悄悄舞動(dòng)了翅膀，輕輕，盈盈。

　　成風(fēng)來(lái)襲

　　西方有句諺語(yǔ)：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可能在兩周后引起美國德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。因為蝴蝶翅膀的運動(dòng)，可以導致身邊的空氣系統發(fā)生變化，由此引發(fā)連鎖反應，最終導致其他系統的極大變化。 這種現象就是“蝴蝶效應”。早在以前我就知道這樣的說(shuō)法，也記得它的寓意。不過(guò)現在再看，思緒卻發(fā)散到了很遠，然后突然降落在角落里隱藏著(zhù)的傷口上，微疼。 ， 看過(guò)80后太多的淚流滿(mǎn)面，我知道無(wú)病呻吟只會(huì )顯得矯情，空洞。只是雖說(shuō)是80后將憂(yōu)傷發(fā)揮到了極致，使得讓?xiě)n傷成為了他們的代表，卻不是他們的專(zhuān)屬品。其實(shí)無(wú)論哪一代人都有他們自己的明媚和憂(yōu)傷，人生中不可能總是晴空萬(wàn)里，也不會(huì )永遠的暗無(wú)天日。不要以為身在蜜罐里的我們不懂得知足，90后的'我們同樣也有憂(yōu)傷的時(shí)候，就像記得有人曾說(shuō)過(guò)的：我們的傷口很小，但卻很疼很疼。 于是我看到了，當初那只單薄的蝶在扇動(dòng)了翅膀之后，責備，嫉妒，學(xué)業(yè)，期望，未來(lái)，一切一切終究攪在了空氣里，強勁地襲來(lái)，成了風(fēng)，成了浪。

　　破浪紛飛

　　其實(shí)我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，就像夜夜都灑在水面上的一片月影，淡泊，平靜，看似那么尋常，可又偏偏似乎是一觸即破的，離我那么遙遠。 ， 我只是夢(mèng)想能做自己喜歡的事情，而沒(méi)有衣食之憂(yōu)來(lái)煩擾。那些夢(mèng)想平凡純粹到只是能在春末夏初的五月天賞一次紛揚的五月雪；只是能在諸暨的岸邊掬一捧清水，感受吳時(shí)的浣紗女子的恬靜與不凡；甚至，只是一個(gè)人能靜靜地獨享黑夜，品嘗靜謐與幽香的月光。 ， 這些并不是奢望，彼時(shí)的夢(mèng)想，此時(shí)我會(huì )努力，一點(diǎn)一點(diǎn)將它們完成。即便已經(jīng)預知日后臨近的風(fēng)波氣浪，也會(huì )更加坦然勇敢地去面對，用自己的成功刺破那層風(fēng)浪，守護住自己最初的夢(mèng)想。就如詩(shī)仙所言：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。 窗外的夜色深深稠稠，當我寫(xiě)下這個(gè)結尾的時(shí)候，又想起了那只單薄的蝶。

　　沒(méi)錯，夢(mèng)想的蝶一直都是可以自由地紛飛，舞動(dòng)著(zhù)兩片彩翼，在天空的心里留下最美的印跡，輕輕，盈盈。 只要我們不放棄，在無(wú)畏的堅守面前，一起都顯得沒(méi)有什么了不起。

蝴蝶的作文 篇2

　　在一片寂靜的山林中，春光在歡語(yǔ)中播撒遲來(lái)的溫馨，在遍地青綠的錦衣上綴點(diǎn)幾處艷紅，在一片孤寂中潑撒著(zhù)生命的流光。蝴蝶也按捺不住這個(gè)孤寂的時(shí)節，在這片燦爛的火苗上方舞動(dòng)著(zhù)生命的光芒。忙碌的黃牛細心咀嚼著(zhù)春意的鮮美，卻絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)身旁動(dòng)人的舞蹈。

　　在一片寂靜的山林中，靜坐著(zhù)一位老者，一位在時(shí)間長(cháng)河中垂釣的老者。他在孤獨地凝望，凝望著(zhù)這片驕陽(yáng)下的'勃勃生機。長(cháng)年的戰火將這個(gè)悲涼的時(shí)代灼染成一片焦黃，人們早已淡忘了這片蒼山里的那片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在戰鼓的轟鳴聲中，這片青綠就如他的眼睛一樣，顯得那樣孤獨而又動(dòng)人。一頂沾滿(mǎn)黃泥的斗笠，遮掩不了智者傳神的目光。一雙松散的草鞋，牽制不了行者堅定的步伐。

　　他看著(zhù)這飛舞的蝴蝶，心中充滿(mǎn)喜悅。世人都看不見(jiàn)這片脆弱的美麗，蝴蝶卻總在最恰當的時(shí)節紛紛到來(lái)。曾經(jīng)，他也為天下蒼生奔走于列國之間，希望自己的一腹經(jīng)綸能替眾生求得永世安寧。然而戰國的烽火卻燒盡了他心中最后的期盼，萬(wàn)民的呻吟打碎了他天真的夢(mèng)幻。

蝴蝶的作文 篇3

　　閱讀下面的材料，按照要求作文：

　　幾位朋友說(shuō)起這樣一段探險經(jīng)歷：他們無(wú)意中來(lái)到一個(gè)人跡罕至的山洞。因對洞中環(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，他們發(fā)現了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數日后再來(lái)，他們發(fā)現這群蝴蝶早已不在原處，而是遠遠的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適合吧，小小的蠟燭竟然會(huì )帶來(lái)這么大的影響。

　�、倭⒁庾远á诮嵌茸赃x③題目自擬④除詩(shī)歌外，文體自選⑤不少于800字

　　【評閱者按】

　　今年江蘇高考作文的體式，被稱(chēng)之為“新材料作文”，比較開(kāi)放、靈活。十多年未采用這種題型，高中師生多有“陌生”之感。我省中語(yǔ)界，應重溫并加強這方面的訓練。

　　現將值得注意的幾個(gè)問(wèn)題，概述如下：

　　提供給考生作文的“材料”，總是多義的。單義的“材料”，十分罕見(jiàn)。

　　所謂“材料”中“最主要的含義”，往往見(jiàn)仁見(jiàn)智，難以歸一。今年的考題體現了這一點(diǎn)，故考生的視角和立意，只要與“材料”的人、事、情、理相關(guān)，在“材料”的固有范圍之內，就予以認可。這則“蝴蝶與探險者”材料的“含義邊界”是：人與自然，人與社會(huì )；和諧，美；大與小，互動(dòng)，等等。在此前提下，重點(diǎn)考查考生的文章究竟寫(xiě)得好不好。

　　寫(xiě)得好的“給材料議論文”，不滿(mǎn)足于“解說(shuō)”材料，不用大同小異的幾個(gè)事例來(lái)“例證”某一“含義”；而是深入“分析”，對某一含義進(jìn)行分解和剖析，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。須知，“材料”只是“起跑器”，憑借“起跑器”發(fā)力之后，就得走自己的路，層層深入或變換視角，努力闡明自己認定的“道理”，決不“以例代證”。這是目前高中作文教學(xué)必須嚴重關(guān)注的課題，要盡快扭轉只會(huì )舉例、不會(huì )說(shuō)理的局面。

　　寫(xiě)得好的“給材料記敘文”，不要求與“材料”形似，只強調與“材料”神似�？梢圆惶峒安牧�、不點(diǎn)擊材料；只要有“靈犀”與材料的某一含義相通，即可�？疾榈闹攸c(diǎn)在于：機智的構思、濃郁的生活氣息、生動(dòng)的細節描寫(xiě)、清新的文采。最好聯(lián)系考生自己的喜怒哀樂(lè )和酸甜苦辣，給人以親近之感。一般說(shuō)來(lái)，寫(xiě)記敘文容易避免公理、常識、大道理的生硬表述，容易寫(xiě)出“個(gè)性”，容易取得好成績(jì)。這話(huà)講了多年，但應者寥寥，今年再鄭重申明一次！同行們皆知，議論文可以“批量生產(chǎn)”、“批量指導”，記敘文則篇篇是“個(gè)案”，必須過(guò)細地、個(gè)別地輔導和點(diǎn)撥。教記敘文更需要耐心和愛(ài)心。我省語(yǔ)文教師隊伍具有這種耐心和愛(ài)心，一定能把這方面的工作做得錦上添花！

　　1一葉知秋

　　合抱之木生于毫末，九層之臺起于壘土�？梢�(jiàn)無(wú)論是一沙一木，還是一葉一花，總在細枝末節處隱現端倪。

　　小小的蠟燭竟會(huì )產(chǎn)生如此大的影響，它改變了整個(gè)山洞的環(huán)境，迫使那些斑斕的大蝴蝶只能另尋棲所。

　　一葉零落，便知秋天將至。的確，注重細節需要有如“塵”的心思。這是一門(mén)洞察世事的學(xué)問(wèn)，并非機械地觀(guān)察記錄，也不是四處探聽(tīng)偷窺，而是以一種至情至性的眼光來(lái)看待萬(wàn)物。這幾位朋友，在進(jìn)洞前只有對大蝴蝶的好奇和探索，全無(wú)對生命的尊重，因而他們貿然點(diǎn)燃蠟燭。如“塵”的心思是一種有血有肉的心靈探索，并不是高等生物對低等生物的征服�！般^簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈�！边@是蘇軾對于生命的大度。這位執鐵板唱大江東去的真男兒，心中也有這種如“塵”的時(shí)刻。不過(guò)，此情并不令人費解，倘若沒(méi)有這等如“塵”的心思，又怎能留下“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的綿綿無(wú)絕的佳句？

　　心思如“塵”，不僅需要“憐蛾不點(diǎn)燈”的大度與包容，還需要我們有觸動(dòng)事物核心的敏感。

　　當我們有了觸動(dòng)事物核心的敏感時(shí)，才真正明白細節給我們帶來(lái)的巨大力量，因為它可以使我們看得更多，看得更遠。佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一菩提”。佛獨具慧眼，從一花一葉之中，看到比凡人深得多也遠得多的東西。懂得細節的人，往往能占盡先機。但凡有智慧的作家，在他們的作品中總會(huì )表現出一定的先知性。同為凡人，為何他們會(huì )有這種先知性？究其原因，是他們觸碰到時(shí)代的脈博和神經(jīng)，從細節出發(fā)，觀(guān)凡人之不能觀(guān)，悟常人之不能悟。

　　細節，總是腐朽事物的報喪者、新鮮事物的召喚人。當宗法制度在第一個(gè)諸侯國被破壞時(shí)，當文字獄興起、抓起第一個(gè)書(shū)生時(shí)，當官僚資本主義壓迫第一個(gè)民眾時(shí)，當中國國門(mén)第一次被外國列強打開(kāi)縫隙時(shí)，這些細小的跡象都預示著(zhù)某種地覆天翻，而有智慧的中國人會(huì )毫不猶豫地見(jiàn)微知著(zhù)，迎接變化，抓住機遇，從而成為一個(gè)時(shí)代的先驅者。

　　常言道：“細節決定成敗�！边@話(huà)一點(diǎn)也不夸張。但凡心中懷有大愛(ài)又能關(guān)注細節的人，必能為時(shí)代所成就進(jìn)而成就一個(gè)時(shí)代。

　　2拒絕“平庸之惡”

　　大千世界，宇宙萬(wàn)物間都存在著(zhù)細微卻不容忽視的聯(lián)系，輕牽一角，或許也會(huì )導致多米諾骨牌似的連鎖效果。因此，每個(gè)看似無(wú)心的舉動(dòng)，都有可能對社會(huì )造成深遠的影響。

　　西諺有云：沒(méi)有一滴雨會(huì )認為自己造成了洪災。當我們紛紛抱怨社會(huì )道德的滑坡時(shí)，當我們滿(mǎn)懷怨氣地仇視著(zhù)各種不良行為時(shí)，是否也該反思一下：自己的行為有沒(méi)有不當之處，抑或我們有沒(méi)有縱容助長(cháng)過(guò)這類(lèi)的“惡”呢？

　　美國作家阿法特曾提出一個(gè)概念：群氓。這個(gè)詞，是指普通大眾集體無(wú)意識地作惡卻絲毫不覺(jué)愧疚。必然的，這種行為不僅使家國蒙受損失，更會(huì )麻痹人們的心靈，須知，此詞在中國是頗為適用的`。無(wú)論是高速公路上貨車(chē)翻車(chē)引來(lái)成百農民哄搶柑橘，還是許多居民每人拿走一塊磚致使雷峰塔的倒塌，抑或是大家再熟悉不過(guò)的“中國式過(guò)馬路”，無(wú)一不是“群氓”品行的體現。

　　似乎自古以來(lái)人們就有這樣的印象：官是惡的、貪婪的，而民是善的、無(wú)辜的。這種想法，顯然有點(diǎn)不全面。當個(gè)人被裹挾在群體之中時(shí)，他便會(huì )認為跟隨眾人所做之事無(wú)可非議，甚至不會(huì )意識到自己正在作惡，這是多么可怕又可悲的事情！而“法不責眾”的觀(guān)念，更成了助長(cháng)這種“平庸之惡”的借口。

　　“無(wú)羞惡之心，非人也。無(wú)是非之心，非人也�！比缃竦闹袊�人民已不再是 魯迅先生筆下的麻木看客。然而，一些人卻日漸墮入一個(gè)更加荒誕的怪圈。所以，我們必須自省，分清善惡，堅持自我。光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，口頭上“感動(dòng)中國”絕對扶不起一個(gè)摔倒的老人。

　　當然，我們更應當看到希望的曙光。如今網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，也使得正能量被廣泛地傳播；多少溫暖感人的故事，為我們帶來(lái)了黎明的脈息。隨著(zhù)越來(lái)越多人的覺(jué)悟，中國正向著(zhù)文明大國之夢(mèng)邁著(zhù)堅定的步伐。

　　僅僅做到“勿以惡小而不為”是遠遠不夠的，只有做到“勿以善小而為之”，中國社會(huì )的面貌才會(huì )有真正的

　　改觀(guān)。拒絕“平庸之惡”，養一身浩然正氣，和整個(gè)國家一起走在追夢(mèng)之路上，必能見(jiàn)到明日的燦爛朝陽(yáng)。

蝴蝶的作文 篇4

　　我喜歡浪漫的玫瑰花，喜歡富麗堂皇的牡丹，喜歡高雅的郁金香，更喜歡潔白美麗的荷花。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩(shī)是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的。荷花是圣潔美麗的象征，它出淤泥而不染，在荷花池上像一位亭亭玉立的少女。它發(fā)出淡淡的清香，引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，它們在池上嬉戲，玩的可開(kāi)心了！

　　仔細看荷花，潔白無(wú)瑕，像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)粉紅色衣服的小姑娘。荷花不僅美麗，還有許多用處呢：葉子能泡茶、做中藥。

　　蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品�？傊�，全身都是寶。

　　荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。��！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節！

　　聽(tīng)說(shuō)，每一只蝴蝶，都是一朵花的輪回。聽(tīng)說(shuō)，每一只蝴蝶都會(huì )在秋風(fēng)扎起的夜晚悄然睡去。聽(tīng)說(shuō)，每一只蝴蝶都有一個(gè)美麗古老的故事。這故事，古色古香，如同散放在歷史夾縫著(zhù)的顆顆青梅。

　　我只知道，每一只蝴蝶都是一個(gè)美麗的夢(mèng)想，許多人將自己的希望寄托在那么有靈性的蝴蝶身上。我也是，在春日的陽(yáng)光里，看著(zhù)爛漫的花叢里，蹁躚起舞的蝴蝶，我的期待總是憂(yōu)郁成一朵朵的心醉。

　　我在想，每一只蝴蝶的前世一定是一個(gè)絕色至及的美女，那么，在長(cháng)煙四起，落雁低回，孤煙擾擾的塞北，昭君該是一只堅韌勇敢的金鳳蝶吧，要不，她那種大氣的美怎會(huì )讓這胡地的北雁沉淪下墜，是感嘆這個(gè)奇那種的英勇決抉嗎？那么，在小橋流水繞人家，江南煙柳處處生的蘇州，那么嬌小高貴的蘇小小該是一只舞蹈在江南煙雨中的淡紫靈蝶吧！在她不卑不抗，不甘墮落的靈魂里，每一次決意孤傲的飛舞將是生命最華美的樂(lè )章！她自恃清高，美麗得那樣惹人憐愛(ài)！那么“捧心西子玉為魂，心較比干多一竅‘‘的黛玉該是小憩在蕭湘館上那竿竿鷺竹上的輕柔精致的白蝶嗎？潔白如雪的她，淚痕點(diǎn)點(diǎn)，是一種安靜的唯美。她有“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一摟魂“的才情。因而，她的故事才讓那么多愛(ài)她的人淚流滿(mǎn)面。

　　于是，蝴蝶的故事里，有含己為民的堅韌，有清純獨立的高貴，亦有追求自由的唯美。

　　喜歡蝴蝶，那么有靈性。不知哪位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：每一只蝴蝶都是一封沒(méi)有打開(kāi)的信箋！是啊，兩片薄紗般的蝴蝶的翅膀那樣安然地閃動(dòng)，這種讓人數得清赤骨的的飛翔其實(shí)不能算做飛翔，只是一種悠然享受生活的慢舞。這種扇動(dòng)頻率剛好夠人們眼睛的欣賞，讓人在匆忙之余定格在這似乎是永恒的美上，鳥(niǎo)兒總是從天空一掠而過(guò)，留給人們一臉的.茫然。所以，我喜歡蝴蝶多一點(diǎn)，因為她將大自然的美寫(xiě)成信函帶到天涯海角，等到一個(gè)有心人在一天的清晨或傍晚去打開(kāi)她的信。去讀懂它！

　　有時(shí)，看著(zhù)兩只蝴蝶，就會(huì )想這是不是祝英臺和梁上伯呢。他們在花前月下，雙雙起舞，慢慢向世人傾訴他們流傳了千年之久的愛(ài)情故事1那份絕美的千年之戀在竹林的燈火里，在到過(guò)的沙漠里，開(kāi)成一朵朵的心醉，開(kāi)在美麗的天山上！

　　每一只蝴蝶，真的有一個(gè)美麗的動(dòng)人的故事！我是在陽(yáng)光里讀懂這封彩色的信箋的！

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和爸爸媽媽來(lái)到了花園里。我看見(jiàn)花叢里有三只蝴蝶，一只是黑色的爸爸，一只是正在采蜜的媽媽?zhuān)�一只是在看風(fēng)景的蝴蝶寶寶，它們都是花色的，顯得非常美麗，我正想抓住這只蝴蝶寶寶，可是，蝴蝶寶寶一下子就逃走了，蝴蝶寶寶在我手里留下了一些蝴蝶粉，在陽(yáng)光下一照，亮晶晶的，真美麗。

　　到了中午，蝴蝶的爸爸媽媽把翅膀合了起來(lái)，它們把自己的須對對碰，就好象在親熱，真是非常的相親相愛(ài)。爸爸還告訴我，大的蝴蝶翅膀有160毫米長(cháng)，小的蝴蝶翅膀只有10毫米長(cháng)。

　　回到家里我查了資料，知道我國最大的蝴蝶它的名字叫金裳風(fēng)蝶，最小的蝴蝶它的名字叫福來(lái)灰蝶，花園里不單單有三只蝴蝶，還有蜜蜂、晴蜒和許多的小蝸牛，好一幅美麗的天然圖畫(huà)。

蝴蝶的作文 篇5

　　“咦，這是什么？”眼前又高又寬的墻壁上，枝葉茂盛的“藤蔓”，就像一只只壁虎趴在墻上。

　　我悄悄走近一看，發(fā)現它一根根細長(cháng)的藤條上都長(cháng)有八、九片葉子，有的甚至更多，一直延伸到枝條的頂端。藤條的兩邊是波浪形，還長(cháng)著(zhù)尖尖的腦袋。長(cháng)在最前面的一片葉子最大，像蝴蝶的頭似的，后面的葉子是對稱(chēng)的，好像蝴蝶的翅膀。微風(fēng)一吹，像一只只綠蝴蝶，在墻上翩翩起舞。它們是在比賽跳舞嗎？

　　它為什么能爬在墻上呢？我好奇地用手輕輕地拉了一下它那深褐色的'藤。咦，怎么像是涂了“膠水”一樣，牢牢地“粘”在墻上。這是怎么回事呢？我充滿(mǎn)了好奇，仔仔細細地觀(guān)察起來(lái)。

　　原來(lái)，那深褐色的藤蔓上有一個(gè)個(gè)黃黃的、細細的、很緊密的“小腳”深深地黏在墻上。那“小腳”好似是橘肉上奶黃色的莖，藤上也有類(lèi)似的莖，密密麻麻的，那一個(gè)個(gè)莖全部吸在了墻上。不過(guò)，莖不是奶黃色的，而是深褐色，跟它的藤的顏色相近，而且那些“小腳”都被葉子遮住了，怪不得我遠遠看過(guò)去，沒(méi)有發(fā)現這個(gè)秘密。

　　據說(shuō)它的生命力很強，只要有根，無(wú)論怎么樣的環(huán)境都能頑強地生存，而且會(huì )越長(cháng)越高。真佩服它的超強生命力！

　　嘿嘿，你猜到了嗎？它就是傳說(shuō)中的爬山虎��！像不像在空中飛舞的“綠蝴蝶”呢？

蝴蝶的作文 篇6

　　春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香�；▓@里花朵爭奇斗艷，蝴蝶在空中翩翩起舞，好一派熱鬧的景象��！一只白色的蝴蝶紋絲不動(dòng)地停留在花瓣上�？粗�(zhù)蝴蝶超逸絕塵的樣子，我忍不住悄悄地走到它身旁，用手去捉住它，白蝴蝶立刻飛了上去，竟然還有幾只黃蝴蝶跟著(zhù)它凌空飛舞。我被這些蝴蝶忽悠了，原來(lái)不僅有這么一只白蝴蝶，還有很多黃蝴蝶呢。這時(shí)，我一絲不茍地尋找起這些蝴蝶來(lái)，發(fā)現葉叢中還有一些綠色的蝴蝶�？磥�(lái)，這些五彩斑斕的蝴蝶翅膀，不僅讓人賞心悅目，還是一件美麗的“迷彩服”。

　　蘇聯(lián)的一位蝴蝶研究專(zhuān)家施萬(wàn)維奇根據蝴蝶的翅膀有可能“隱身”的作用，就在軍事設備上覆蓋出蝴蝶“迷彩服”，這樣一來(lái)，就讓德國敵軍無(wú)計可施。人們根據同樣的原理生產(chǎn)了蝴蝶“迷彩服”，這樣讓?xiě)馉幹写蟠鬁p少了傷亡。

　　我發(fā)現有一部分的.蝴蝶的翅膀在陽(yáng)光的照射下能變色。我想發(fā)明一件能變色的衣服，讓一些愛(ài)美的女孩子穿上，就能變得美麗，不用一會(huì )兒換這件衣服，一會(huì )兒換那件衣服，可煩了。

　　大自然可奇妙了，只要你仔細觀(guān)察，一定會(huì )有很多收獲。

蝴蝶的作文 篇7

　　一天，蝴蝶母親要生小寶寶了，她看中了一塊花草茂盛的地方，于是蝴蝶母親向那塊地飛去。

　　她在一片較低的嫩葉上產(chǎn)下了一個(gè)卵，蝴蝶母親天天看著(zhù)它，生怕被別的母蝶帶走。一天，一條小幼蟲(chóng)從卵里面鉆了出來(lái)，從此，母親每天早出晚歸去尋找食物。過(guò)了幾個(gè)月，小幼蟲(chóng)長(cháng)成了一只蝴蝶。不幸的是，她沒(méi)有一雙像母親一樣美麗的翅膀。每次，母親帶著(zhù)小蝴蝶上街的時(shí)候，都會(huì )聽(tīng)到議論聲：“這只小蝴蝶真丑呀！我的`孩子比她還漂亮呢！”“是呀，這么丑還帶她出來(lái)！真丟臉！”母親聽(tīng)到這些話(huà)，嘆了一口氣。不知不覺(jué)的，小蝴蝶到了上學(xué)年齡，可在學(xué)校，同學(xué)們都嫌她丑，不喜歡和她玩。

　　漸漸的，因為同學(xué)的嘲笑和左鄰右舍的議論，小蝴蝶越來(lái)越自卑，經(jīng)常不敢出門(mén)。直到有一天，在母親的鼓勵下，小蝴蝶才慢慢的出了門(mén)。剛走到蜻蜓奶奶門(mén)前的時(shí)候，她看見(jiàn)蜻蜓奶奶用棍子在探路，確定沒(méi)有障礙物才向前走。小蝴蝶心軟了，她走過(guò)去扶著(zhù)老奶奶，問(wèn)清了老奶奶要去哪里。然后，小蝴蝶扶著(zhù)蜻蜓奶奶向前走去。母親驚呆了，鄰居們也看呆了，他們沒(méi)有想到小蝴蝶這么善良。第二天，大家給小蝴蝶采了一大束最最美麗的花，他們向小蝴蝶認錯，說(shuō)從前真不該那樣對她。

　　從此，小蝴蝶和大家成為了好朋友，她們一起學(xué)習、一起勞動(dòng)，快樂(lè )的生活著(zhù)。

　　點(diǎn)評：小作者想象豐富，文筆優(yōu)美，同時(shí)還有一個(gè)善良的心。

蝴蝶的作文 篇8

　　淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，就在這個(gè)令人傷感的雨天，我看見(jiàn)了令人感動(dòng)的一幕：那是一個(gè)星期三的早晨，我獨自走在水泥路上，打著(zhù)彩色的雨傘。也似乎只有彩色能讓人的心情好一點(diǎn)兒了吧!

　　看到了對面有一個(gè)小女孩穿著(zhù)雨衣，手中還拿著(zhù)一把雨傘，停在一棵楓樹(shù)的前面，不知要干什么。

　　我便看呆了，自己也停下來(lái)觀(guān)察著(zhù)小女孩的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)她邊走邊向左邊看著(zhù)，似乎在挑選著(zhù)某樣東西。我自言自語(yǔ)道：真奇怪，大清早的不早早地去學(xué)校上早自習，在這里浪費時(shí)間。

　　心里想著(zhù)，腳也動(dòng)著(zhù)，就這樣，我去了學(xué)校。放學(xué)的時(shí)候，又路過(guò)那個(gè)地方，又看見(jiàn)那個(gè)女孩站在楓樹(shù)旁，靜靜的呆著(zhù)，好像在等待著(zhù)某個(gè)人，心里又犯嘀咕了：下午了，還不趕快回家，免得讓父母擔心!她的雨傘微微向右斜了一下，好像在遮住某一樣東西。忽然，一只白色的蝴蝶從樹(shù)枝上飛起來(lái)，好像很開(kāi)心，似的。并跟著(zhù)她一起走，蝴蝶躲在她的.雨傘下面，像一個(gè)躲在雨傘下面的小姑娘。原來(lái)小女孩早上的舉動(dòng)原來(lái)就是為了讓蝴蝶不被雨淋到。

　　于是，我也加入了“救”蝴蝶的行列。又是一個(gè)下雨天，乖巧的蝴蝶，一排排的停在楓樹(shù)葉下面。它們是因為在等待打雨傘的人，能靠近一點(diǎn)它們，讓它們能不被雨水淋到。

　　再等到陽(yáng)光明媚的一天，以它們最美的姿態(tài)，展現在人們的面前，用這種方式來(lái)報答救命恩人。只要我們有一顆善良的心，世間萬(wàn)物都會(huì )友好相處。而我們也會(huì )得到回報。

蝴蝶的作文 篇9

　　窗外有只藍黑色的蝴蝶，翩翩而來(lái)，又翩翩而去，舞動(dòng)的翼在春暉下泛著(zhù)一圈圈淡淡的金光。這一幕是如此熟悉，喚醒了我記憶深處那只沉睡的蝶。

　　那個(gè)年齡段的我充斥著(zhù)煩惱與憂(yōu)愁，總是容易為別人無(wú)意中的那一句話(huà)而傷神，任由痛苦發(fā)酵成消沉的病毒，常常一遍遍地問(wèn)自己，人生的意義如何？有時(shí)甚至會(huì )受了委屈而覺(jué)得生命只是一種浪費。

　　一個(gè)寂靜的`午后，我散步在綠蔭道上，樹(shù)葉上的蝴蝶吸引住我的目光。蝴蝶的雙翼呈寶藍色，閃動(dòng)的磷粉使它的翼像蘊含著(zhù)流水般靈動(dòng)。它的翼微微張開(kāi)，又微微攏起，就這樣不斷地重復著(zhù)，我幾乎可以肯定它感覺(jué)到了我的存在，可它為什么不逃呢？我正想伸手去觸摸它，卻看見(jiàn)它的尾部下面的葉片被子一粒一粒黃色的小球覆蓋著(zhù)。

　　我恍惚：它在產(chǎn)卵。

　　過(guò)了很久，幾乎是永恒，它的翼不再扇動(dòng)，只是固執地攏著(zhù)，側看像一把敞開(kāi)的扇子。身下，卵密密麻麻，一粒挨一粒，布滿(mǎn)了葉面的“半壁江山�！蔽乙詾樗�是累了，便用手輕輕地碰了碰它，可那一瞬間，它竟從樹(shù)葉上飄了下來(lái)，悠悠地打著(zhù)旋，安靜凄美如北國無(wú)聲的落雪。它累了，睡著(zhù)了，再好不會(huì )醒來(lái)了。

　　我不知道蝶在死去的那一瞬間，是否曾微笑過(guò)，抑或抱怨過(guò)，它用盡了一生的時(shí)光來(lái)等，來(lái)盼，來(lái)期待。但是，它換來(lái)了曇花一現的美麗，靠著(zhù)那分執著(zhù)，義無(wú)反顧，一代又一代地用自己的生命來(lái)?yè)Q取子孫未來(lái)的幸福，實(shí)現它生命的價(jià)值。

　　蝶猶如此，人何以堪？是的，好好的活，以此刻為起點(diǎn)，開(kāi)啟我們的五彩紛呈；好好地活，去體味成長(cháng)帶給我們的千般滋味，去不懈地攀登夢(mèng)想的高峰，為人生錦上添花。

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