《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感（通用30篇）
當觀(guān)看完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編為大家整理的《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 1
《音樂(lè )之聲》這部影片實(shí)在是太美了，觀(guān)后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂(lè )旋律，令我陶醉！修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七個(gè)孩子和家長(cháng)的故事，令我感動(dòng)！
瑪利亞沒(méi)有接受正規的專(zhuān)業(yè)理論的教育，但是她能夠通過(guò)自己的語(yǔ)言、行為讓孩子們信任自己，并且使孩子接受自己。
從瑪利亞第一次和七個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的孩子見(jiàn)面開(kāi)始，我們就看到了她那獨特的教育態(tài)度，面對孩子們的惡作劇，既沒(méi)有當面指責，也沒(méi)有當著(zhù)家長(cháng)揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄后，面帶微笑的.說(shuō)：“我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物，你們使我感到快樂(lè )和溫暖�！�
通過(guò)這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當做一位慈祥而又容易接近的朋友、長(cháng)輩看待。七個(gè)孩子由于長(cháng)期的軍事化管理，自由、童心、個(gè)性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據孩子們的年齡和個(gè)性特點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走向社會(huì )、走向大自然，開(kāi)啟了他們的心靈，放飛了理想。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 2
在今天的社團課上，我們觀(guān)看了一部幽默的電影《音樂(lè )之聲》，它主要講述的是一個(gè)女人從修女到家庭教師的故事，當她還是修女的時(shí)候，她非常調皮，大家都不喜歡她。但是，她非常熱愛(ài)唱歌。修道院有一個(gè)規定，修女不可以隨便唱歌。于是，院長(cháng)就把她趕出來(lái)了修道院。之后，她被一位艦長(cháng)選中去做家庭教師，結果孩子們都非常喜歡聽(tīng)她唱歌，他們的合唱團很有趣。她做得非常成功，這個(gè)故事被改編為電影，很受人們歡迎。
《音樂(lè )之聲》是一部音樂(lè )劇，劇中的女主人公瑪利雅在不停的歌唱，那是她對自由的一鐘向往，是對快樂(lè )與幸福的`一種追求。她起初認為只有進(jìn)了修道院，才能修身養性，才是真正熱愛(ài)主的表現，所以，她熱衷于做一名真正的修女。而院長(cháng)卻不這么認為，感覺(jué)她并不適合修道院的生活，所以送她去做了家的家庭教師。在這里，她有七個(gè)性格各不相同的學(xué)生要教，他們調皮、開(kāi)朗而又喜歡惡作劇，瑪麗雅卻以她的熱情和真誠感動(dòng)了他們，也感動(dòng)了他們的父親----，最終他們成為了真正的一家人，雖然遇到戰爭，卻能感受到他們一家幸福的生活與甜蜜。
如果我們在平時(shí)的教育教學(xué)中也能真正用心去愛(ài)，去了解我們的孩子，我想我們的孩子也會(huì )更加喜歡我們、接受我們，從而像愛(ài)媽媽一樣地愛(ài)我們。老師在課堂上講的優(yōu)秀教師的標準都可以在她的身上得體現，這也是我們學(xué)習的榜樣和目標。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 3
音樂(lè )和歌唱是情感的宣泄。人們高興時(shí)和痛苦時(shí)都會(huì )唱歌。
音樂(lè )之聲是一部音樂(lè )劇�，旣悂啿煌５爻�。這是她對自由的渴望。是的，這是自由，盡管她起初沒(méi)有意識到。我認為自由是這部電影要表達的主題之一。
寺院是修身養性的地方，與中國的道觀(guān)有些相似，但它實(shí)際上是對人性的約束，有許多規則�，旣悂嗭@然不屬于那種地方。她熱愛(ài)自由。她喜歡在遼闊的草地上奔跑，像鳥(niǎo)兒一樣歌唱。修道院里的所有人都不理解她的這種行為，所以她感到困惑，覺(jué)得自己做錯了什么，應該向上帝懺悔。幸運的是，院長(cháng)是個(gè)通情達理的人，也是個(gè)有價(jià)值的人。我們也看到她在唱歌，非常漂亮。沒(méi)有這位開(kāi)明的'修道院院長(cháng)，瑪麗亞可能會(huì )像其他修女一樣在修道院里過(guò)著(zhù)單調乏味的生活，然后隨著(zhù)時(shí)間的推移慢慢忘記唱歌。院長(cháng)可能在瑪麗亞身上看到了他年輕時(shí)的影子，所以他希望她不會(huì )再犯同樣的錯誤。在傳統意義上，一個(gè)快樂(lè )的人必須有一個(gè)快樂(lè )的家庭，特別是對女人來(lái)說(shuō)，所以純潔、熱情和美麗的瑪麗亞后來(lái)成為了船長(cháng)的妻子。
為了表達瑪麗亞和船長(cháng)之間的愛(ài)，電影安排了女伯爵的角色。當然，伯爵夫人也是美麗、體貼和富有的。她似乎是船長(cháng)妻子的最佳選擇，但船長(cháng)最終選擇了瑪麗亞。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 4
今天我看了一部英語(yǔ)原聲電影，名字叫《音樂(lè )之聲》去感受了一下英語(yǔ)原聲。
故事的主人公是一個(gè)見(jiàn)習修女瑪麗亞，她性格活潑，開(kāi)朗，不像其他修女那樣穩重，文靜。她常常跑出修道院去玩，常常在修道院內唱歌，老修女們都認為她并不適合修道院。
一次偶然的機會(huì )，她被排到一個(gè)海軍艦長(cháng)家做一個(gè)家庭教師，去照顧他的七個(gè)孩子，孩子們一開(kāi)始不喜歡她，可她用熱情和友善打動(dòng)了家里的每一個(gè)人。
她教給孩子們唱歌，讓歌聲重新回到這個(gè)冰冷的家里，她和孩子們一起劃船，爬樹(shù)。她和孩子們一起演音樂(lè )劇。最后她成了孩子的媽媽?zhuān)墒�，第一次世界大戰爆發(fā)了，德國要吞并他們的國家?jiàn)W地利，他們一家只得連夜逃亡了瑞士。
主人公瑪麗亞她有一顆熱情的心，融化了艦長(cháng)一家的心。她勇敢，不畏艱難，在最后關(guān)頭和艦長(cháng)一起帶著(zhù)七個(gè)孩子逃了出來(lái)。她寬容，理解孩子，懂得孩子的.內心，用心去包容孩子犯的錯誤。
我看了這部電影，不僅學(xué)到了很多知識，還學(xué)會(huì )了許多道理，更重要的是我感受了英語(yǔ)原聲，他們標準流利的英語(yǔ)讓我仿佛身臨其境，并且讓我了解了很多學(xué)習英語(yǔ)的好處。
我以后要多看英語(yǔ)電影，多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，擴充詞匯量，爭取能不看翻譯就聽(tīng)懂英語(yǔ)句子，培養英語(yǔ)語(yǔ)感。運用在學(xué)習中。
我要通過(guò)看英語(yǔ)視頻來(lái)鍛煉自己的口語(yǔ)，練習標準的發(fā)音，提高自己的口語(yǔ)能力，多次聽(tīng)歐美的英語(yǔ)發(fā)音，口語(yǔ)就會(huì )自然而然的練好，然后熟能生巧，就能提高自己的口語(yǔ)能力了。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 5
今天是特別的一天，因為，爸爸媽媽帶我去西安音樂(lè )廳觀(guān)賞了音樂(lè )歌舞劇《音樂(lè )之聲》。來(lái)到音樂(lè )廳時(shí)，我高興極了，興奮不已的坐在座位上，等著(zhù)開(kāi)演。終于，帷幕升了上去，音樂(lè )響起來(lái)了，我目不轉睛地盯著(zhù)舞臺，連身體都僵住了，演員們的演出太精彩了！
這個(gè)故事發(fā)生在奧地利的薩爾斯堡，在一座修道院里，有一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，名叫瑪利亞。因為她從小在阿爾卑斯山長(cháng)大，所以喜歡自由自在的生活，還特別愛(ài)唱歌，經(jīng)常在修道院里大聲唱歌。院長(cháng)覺(jué)得她不適合修道院的生活，所以派她去海軍上校家里給他的孩子們當家庭教師。
瑪利亞來(lái)到了上校家里，發(fā)現他的七個(gè)孩子缺少陪伴和關(guān)愛(ài)，因為上校的妻子去世了，而上校用非常嚴格的方式教育孩子們，家里缺少歡聲笑語(yǔ)�，斃麃喗毯⒆觽兂�、跳舞、做游戲，用她的.愛(ài)溫暖了孩子們和上校的心。
上校準備給孩子們找一個(gè)新媽媽?zhuān)墒窃谒麄儨蕚浣Y婚前，納粹德國吞并了奧地利。在這國難當頭的時(shí)候，上校發(fā)現自己和未婚妻的觀(guān)點(diǎn)非常不一致，所以他們分手了。
最后上校愛(ài)上了善良活潑的瑪利亞，他們結婚了。為了躲避納粹，他們在音樂(lè )節上用合唱作掩護，在修女們的幫助下，想方設法翻越了阿爾卑斯山，逃到了瑞士，開(kāi)始了新的生活。
這個(gè)故事非常精彩，而且里面有很多首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我記憶深刻。直到現在，主題曲還在我的腦海里回蕩……
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 6
上一星期，語(yǔ)文老師讓我們看了《音樂(lè )之聲》這部電影。
電影講述了修女瑪麗亞的故事，瑪麗亞因喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)唱歌，不適合修道院的生活。被派去一位海軍上校的家中當保姆和家教，照顧七個(gè)孩子。上校對她十分嚴厲，非常冷漠。但還是被瑪麗亞的善良所感動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)一番風(fēng)雨后，兩個(gè)人終于結婚，過(guò)上了幸福生活。
這部電影讓我懂得了很多，比如說(shuō)應以積極的態(tài)度去面對困難。還記得那個(gè)場(chǎng)景：聽(tīng)著(zhù)從瑪麗亞嘴里汩汩流動(dòng)的歌詞，看著(zhù)她大闊步往前走的姿態(tài)，不免欣慰，心里也不免闊朗起來(lái)，坐在屏幕前微笑著(zhù)似乎也看到許許多多困難被折服了。
在日常生活中，我經(jīng)常是遇到一點(diǎn)小小的困難、挫折便后退，不敢面對它們，更沒(méi)有膽量去克服它們。但看完電影，聽(tīng)著(zhù)瑪麗亞那首輕快、高昂的歌曲，我把心中的焦慮、不安一掃而光，而是自信地去面對困難。
給我的第二個(gè)感受是：音樂(lè )是心靈的語(yǔ)言。整部電影突出了音樂(lè )這一主題，出現了許多廣為流傳、膾炙人口的`歌曲，比如：《雪絨花》、《哆唻咪》、《孤獨的牧羊人》。也正是通過(guò)音樂(lè )，男主人公特拉普被感動(dòng)了，真是應了馬丁·路德的那句話(huà)：“不為音樂(lè )所動(dòng)的人，我必定把他比作木石�！�
從此，我更加喜歡音樂(lè )了，更加喜歡唱歌了，因為音樂(lè )可以使人愉快，成為一個(gè)像瑪麗亞一樣的快樂(lè )的人。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 7
今天我看了一部英語(yǔ)原聲電影，名字叫《音樂(lè )之聲》去感受了一下英語(yǔ)原聲。
故事的主人公是一個(gè)見(jiàn)習修女瑪麗亞，她性格活潑，開(kāi)朗，不像其他修女那樣穩重，文靜。她常常跑出修道院去玩，常常在修道院內唱歌，老修女們都認為她并不適合修道院。
一次偶然的機會(huì )，她被排到一個(gè)海軍艦長(cháng)家做一個(gè)家庭教師，去照顧他的七個(gè)孩子，孩子們一開(kāi)始不喜歡她，可她用熱情和友善打動(dòng)了家里的.每一個(gè)人。
她教給孩子們唱歌，讓歌聲重新回到這個(gè)冰冷的家里，她和孩子們一起劃船，爬樹(shù)。她和孩子們一起演音樂(lè )劇。最后她成了孩子的媽媽?zhuān)墒�，第一次世界大戰爆發(fā)了，德國要吞并他們的國家?jiàn)W地利，他們一家只得連夜逃亡了瑞士。
主人公瑪麗亞她有一顆熱情的心，融化了艦長(cháng)一家的心。她勇敢，不畏艱難，在最后關(guān)頭和艦長(cháng)一起帶著(zhù)七個(gè)孩子逃了出來(lái)。她寬容，理解孩子，懂得孩子的內心，用心去包容孩子犯的錯誤。
我看了這部電影，不僅學(xué)到了很多知識，還學(xué)會(huì )了許多道理，更重要的是我感受了英語(yǔ)原聲，他們標準流利的英語(yǔ)讓我仿佛身臨其境，并且讓我了解了很多學(xué)習英語(yǔ)的好處。
我以后要多看英語(yǔ)電影，多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，擴充詞匯量，爭取能不看翻譯就聽(tīng)懂英語(yǔ)句子，培養英語(yǔ)語(yǔ)感。運用在學(xué)習中。
我要通過(guò)看英語(yǔ)視頻來(lái)鍛煉自己的口語(yǔ)，練習標準的發(fā)音，提高自己的口語(yǔ)能力，多次聽(tīng)歐美的英語(yǔ)發(fā)音，口語(yǔ)就會(huì )自然而然的練好，然后熟能生巧，就能提高自己的口語(yǔ)能力了。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 8
今天下午，我和媽媽一起在邁視網(wǎng)上觀(guān)看了《音樂(lè )之聲》這部電影。
故事講述了修女瑪瑞亞性格開(kāi)朗，活潑，賦有愛(ài)心，被修道院院長(cháng)派到一個(gè)有著(zhù)七個(gè)孩子的家庭去當家庭教師。孩子們的媽媽去世了，他們非常調皮，在瑪瑞亞之前，他們已經(jīng)氣走了七位家庭教師了�，斎饋喛朔酥刂乩щy，教孩子們唱歌，跳舞，做游戲，逐漸成為他們的好朋友。讓他們的爸爸懂得如何去愛(ài)他們。最終瑪瑞亞得到孩子們的認可，成了他們的媽媽?zhuān)^(guò)著(zhù)幸福的生活。
其中有一個(gè)部分特別好玩：在瑪瑞亞來(lái)的第一個(gè)晚上就下起了大雨，不停地打雷。突然一聲雷響，最小的女兒跑進(jìn)瑪瑞亞的房間，她對瑪瑞亞說(shuō)：“姐姐哥哥們都不怕�！眲傉f(shuō)完，又一聲雷響，4個(gè)大點(diǎn)的.女兒同時(shí)跑了進(jìn)來(lái)，她們對瑪瑞亞說(shuō)：“男孩子們不會(huì )害怕!”雷聲再次響了，2個(gè)男孩也跑了進(jìn)來(lái)，“怎么你們也害怕嗎?”男孩說(shuō)：“我們過(guò)來(lái)看看她們怎么樣了!”瑪瑞亞為了緩解他們的情緒，教他們唱起了歌�？膳碌囊雇砭瓦@樣愉快的度過(guò)了。
《音樂(lè )之聲》是以歌舞為主題的一部電影，我希望大家能多看這樣的電影，用心去感受愛(ài)，讓愛(ài)留在每個(gè)人的心中!
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 9
今天下午，我和媽媽在我的電視上看了電影《音樂(lè )之聲》。
這個(gè)故事講的是瑪麗亞修女，她快樂(lè )、活潑、充滿(mǎn)愛(ài)心，被修道院院長(cháng)送到一個(gè)有七個(gè)孩子的家庭當家庭教師。孩子們的母親去世了，他們非常淘氣。在瑪麗亞之前，他們已經(jīng)失去了七名導師�，旣愌趴丝朔嗽S多困難，教孩子們唱歌、跳舞和玩游戲，并逐漸成為他們的'好朋友。讓他們的父親知道如何愛(ài)他們。最后瑪麗亞被孩子們認出來(lái)，成為他們的母親，過(guò)著(zhù)幸福的生活。
其中一部分特別有趣:在瑪利亞訪(fǎng)問(wèn)的第一天晚上，雨下得很大，雷聲不斷。突然響起一聲霹靂，小女兒跑進(jìn)瑪麗亞的房間。她對瑪麗亞說(shuō):“姐妹和兄弟都不怕�！本驮谶@時(shí)，又有一聲雷聲。四個(gè)大女兒同時(shí)跑了進(jìn)來(lái)。他們對瑪麗亞說(shuō):“男孩不會(huì )害怕！”雷聲又響了，兩個(gè)男孩也跑了進(jìn)來(lái)，“你為什么害怕？”男孩說(shuō)，“讓我們來(lái)看看他們怎么樣！”瑪麗亞教他們唱歌是為了放松心情�？膳碌囊雇碛淇斓剡^(guò)去了。
《音樂(lè )之聲》是一部以歌舞為主題的電影。我希望每個(gè)人都能看更多這樣的電影，用心感受愛(ài)，讓愛(ài)留在每個(gè)人的心中！
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 10
文章摘要：四紛飛，五六瓣撒；但不同的是，她每次與山的眼神碰撞的時(shí)候，總是馬上轉移視線(xiàn)，或者是低頭。榜樣。女兒因難產(chǎn)也走了，本就半熟的妻子終于在接踵而至的打擊下完全的熟透了；是溫馨的寄贈。、第一句。我只是用英文說(shuō)了一句謝謝；安妮是一個(gè)女孩。
電影講述的是這樣一個(gè)故事：
瑪利亞是一個(gè)年輕活潑的修女，喜歡在大自然下高聲歌唱，所以她常常忘記了修道院里的規矩。院長(cháng)認為瑪利亞并不屬于規矩嚴格的修道院。院長(cháng)與眾人商量后，決定安排瑪利亞到一位上校家當家庭教師。
上校的`妻子去世多年，留下7個(gè)孩子，他要求對孩子嚴格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長(cháng)久，都是因為孩子的惡作劇�，斃麃喒灰苍獾搅藧鹤鲃�，可是這位善良的老師并沒(méi)有告訴他們的父親，而是像個(gè)母親一樣照顧孩子，很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導下改變了對孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情，他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利，上校并不想為納粹辦事，于是他帶著(zhù)家人逃出了奧地利。
歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè )的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌�！兑魳�(lè )之聲》是部音樂(lè )劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的向往。
這部影片還有一個(gè)譯名叫《真善美》，音樂(lè )就是真善美的代名詞，我們一定要多看這種電影，將真善美播灑到世界的每一個(gè)角落。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 11
從物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，冷，是因為缺少了熱，黑暗是因為缺少了光。那么，是不是也可以說(shuō)世間的丑惡都是因為缺少了愛(ài)的存在……
作為一部音樂(lè )劇，它的中間當然是蘊含了許多音樂(lè )元素，但真正打動(dòng)觀(guān)眾的，卻是其中濃濃的愛(ài)……
當一個(gè)教堂的修女去做家庭教師時(shí)，與她的雇主一位艦長(cháng)卻發(fā)生了爭執。在雇主的眼中，他把孩子們當成士兵一樣對待。在外人眼中看來(lái)可笑的事情，一件件的發(fā)生在他的身上。孩子們得不到一點(diǎn)愛(ài)，為了讓父親更多的關(guān)注他們，而去捉弄一任任的家庭教師，而熱情活潑的修女瑪利亞看在眼里，急在心里，她趁艦長(cháng)外出時(shí)，私自用窗簾給孩子們做了游戲服，帶孩子們四處玩耍，教孩子們唱歌�，斃麃営眯闹械膼�(ài)感染了他們，擊碎了他們的孤獨與怯懦。當艦長(cháng)回來(lái)，他聽(tīng)到了只有他妻子在世時(shí)才有的'滿(mǎn)屋歌聲。他的嚴肅，冷硬包裹的孤獨，無(wú)助，對生活的恐懼被擠掉了，然后唱出了整部電影的高潮——《雪絨花》
作為一名父親，艦長(cháng)當的確實(shí)不好，可是，作為一個(gè)原本在美滿(mǎn)家庭中生活后又失去妻子的他來(lái)說(shuō)，在高冷的背后是對生活殘酷的恐懼，他的恐懼令孩子們不知所措，他管理孩子如同管理士兵，甚至可笑到他雖然知道卻從不叫孩子們的名字，而是用吹口哨的音調來(lái)作為他們的名字。而瑪利亞的出現，點(diǎn)燃了孩子們心中的愛(ài)，之后點(diǎn)燃了艦長(cháng)的愛(ài)，這也就是最好的結局。
所以，給別人一個(gè)愛(ài)的源頭，用心中的愛(ài)去點(diǎn)燃他們心中的愛(ài)，讓愛(ài)充滿(mǎn)世界，令丑惡無(wú)所遁形吧！
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 12
音樂(lè )是打開(kāi)人心靈最好的工具，它可以使一個(gè)人改變，是一個(gè)環(huán)境改變�？赡苡腥瞬幌嘈�，但是在《音樂(lè )之聲》中瑪利亞就做到了。
我記得最清楚的是瑪利亞剛來(lái)的上校家的時(shí)候，家中沒(méi)有一點(diǎn)生機。所有一切都是很順序的，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有音樂(lè )，讓人感覺(jué)像一個(gè)冰窖一樣�？墒敲利惖默斃麃営酶杪暣蜷_(kāi)了孩子們的心，讓他們可以像平常孩子一樣快樂(lè )的玩。他們與瑪利亞相處的`十分融洽，瑪利亞經(jīng)常叫他們唱歌跳舞。這是上�；貋�(lái)了，因為他失去了他的夫人，所以把自己也隱藏了起來(lái)，也不與孩子們交流，所以看到孩子們唱歌時(shí)十分生氣。但是聽(tīng)到孩子們專(zhuān)門(mén)為歡迎男爵夫人而唱的歌，他的心一下打開(kāi)了，上校發(fā)現是他太不了解自己的孩子了，也是自己把這個(gè)家搞得一點(diǎn)生氣都沒(méi)有。所以上校請瑪利亞留下來(lái)，就這樣每天家里都充滿(mǎn)了歡笑。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，瑪利亞和上校結婚了。
就這樣瑪利亞用自己的歌聲組建了一個(gè)快樂(lè )的家庭，成為了一個(gè)了解孩子的媽媽。
這讓我明白音樂(lè )是一種十分可愛(ài)的東西。它不分年代，不分國際，無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以鉆進(jìn)人的心中，使人得到感動(dòng)。所以我們的生命中不可以缺少音樂(lè )，不可以失去音樂(lè )，因為那是生命中最重要的部分，也是為生命增添色彩的部分，讓我記住音樂(lè )，學(xué)會(huì )感受音樂(lè )。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 13
我看了《音樂(lè )之聲》這部電影，深受感動(dòng)。
這部電影主要講：修女瑪利亞受修道院委派，當了一位上校的孩子的家庭教師。上校把他的七個(gè)孩子像士兵一樣訓練，家中沒(méi)有一絲生活氣息，瑪利亞帶著(zhù)孩子們唱歌，用音樂(lè )感動(dòng)了上校一家的事。
看這部電影時(shí)時(shí)，有很多地方讓人看了忍不住會(huì )發(fā)笑，卻在笑的同時(shí)悟出很多道理。
一開(kāi)始，我看到這個(gè)家庭的這種狀況，不禁感嘆道：“多么可怕的家庭！”我覺(jué)得這家庭已經(jīng)無(wú)可救藥了。我看著(zhù)這些孩子一次次搞惡作劇捉弄瑪利亞，卻想不到瑪利亞竟會(huì )用奇特的教育方法使他們與她融洽相處！正是這么一個(gè)可怕的家庭，被瑪利亞徹底改變了，這是什么力量？是愛(ài)！瑪利亞的愛(ài)感化了他們全家，使人的心靈得到溫暖與快樂(lè )，并使人主動(dòng)地渴望這種快樂(lè )！
每當優(yōu)美的'歌聲響起，我總是情不自禁地跟著(zhù)哼唱�，斃麃喌母杪�，如甘泉滋潤心田，如清風(fēng)拂過(guò)心扉，如溫暖的陽(yáng)光融化冰雪，如閃亮的燈燭帶來(lái)光明。美妙的歌聲，美麗的景色，美好的心靈，使人沉浸其中。
瑪利亞用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，消除了一切距離，音樂(lè )之聲使人與人之間永遠沒(méi)有代溝。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 14
在音樂(lè )欣賞課上我看完了《音樂(lè )之聲》這部音樂(lè )巨典。整個(gè)電影給人以美的享受，畫(huà)面的美，音樂(lè )的美，人物形象的美。在這部影片中，我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的感情，這部影片讓我的全身心都感到放松。觀(guān)看結束后，我的腦海里總能浮現那壯田優(yōu)美的景色、瑪麗亞活潑輕快的身影，耳邊似乎傳來(lái)瑪麗亞歡快的歌唱，那優(yōu)美動(dòng)人的旋律從心里流過(guò)。本人比較喜歡音樂(lè )，我想影片除了畫(huà)面美的同時(shí)主要是音樂(lè )帶給人強大的震撼。
課后我又再觀(guān)看了一遍，發(fā)現這真不愧是一部百看不厭的電影，我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是電影里的音樂(lè )歌曲都通俗易懂，很接近人們的生活，唱起來(lái)朗朗上口。如大家都耳熟能詳的《do re mi》，這樣的例子在我們現在還一直沿用著(zhù)，比如說(shuō)今年最流行的奧運歌曲《北京歡迎你》整個(gè)歌曲旋律簡(jiǎn)單上口，老少皆宜，歌詞也寫(xiě)的淺顯易懂瑯瑯上口，像這樣的歌曲又怎么能不堪稱(chēng)經(jīng)典呢？觀(guān)看完電影后我有以下幾點(diǎn)感受。
一、經(jīng)典音樂(lè )（傳統音樂(lè )）與流行音樂(lè )的關(guān)系
什么樣的音樂(lè )可以稱(chēng)得上是經(jīng)典音樂(lè )？在我心里不禁有了這么個(gè)問(wèn)題。影片中貫穿著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )和動(dòng)人的歌曲，是影片的一大特色。主題曲《音樂(lè )之聲》，輕松愉快的《孤獨的牧羊人》，特拉普上校演唱的《雪絨花》，歡樂(lè )大方又耳熟能詳的《do re mi》；以及七個(gè)可愛(ài)的孩子演唱的《晚安，再見(jiàn)！》等等，都廣為流傳，都是經(jīng)典的不能再經(jīng)典的歌曲了。
如果以通俗易懂為標準的話(huà)，那流行音樂(lè )可謂是樂(lè )壇的佼佼者。今天的中國，尤其是在大都市的大文化環(huán)境中，受到媒體的傳播影響，越來(lái)越多的人群與流行音樂(lè )保持著(zhù)近距離的接觸。他們已經(jīng)自覺(jué)不自覺(jué)地主動(dòng)的接受、認知了流行音樂(lè )。而對于中國的傳統音樂(lè )則缺乏了解，在市場(chǎng)化和商業(yè)化的變革中，傳統音樂(lè )會(huì )面臨怎么樣的遭遇呢？
在當今信息化的發(fā)展速度極快的時(shí)代，音樂(lè )的形式、功能和觀(guān)念發(fā)生了怎么樣的變化，當我們處于快速發(fā)展的社會(huì )中，該如何面對傳統與現代的矛盾和挑戰難道不需要我們去好好思考一下嗎？中國傳統文化、中國的大眾文化和中國的現代流行音樂(lè )文化在當代社會(huì )中扮演著(zhù)各自的角色。出現了一個(gè)新現象就是流行音樂(lè )中的古典元素，傳統情節不斷增多。像我們大家所喜愛(ài)的s h e的《不想長(cháng)大》，
周杰倫的《十一月的肖邦》等等。流行音樂(lè )是流行文化的一部分，它最大的優(yōu)點(diǎn)就是通俗易懂，而這也恰恰是它的缺點(diǎn)，需要避免音樂(lè )的低俗化。傳統文化具有很大的發(fā)展潛力，需要我們更好的去利用它。國外曾有音樂(lè )家指出流行音樂(lè )的本質(zhì)就是對傳統音樂(lè )的模仿，如《白樺林》和俄羅斯民歌等。
二、音樂(lè )的教育
音樂(lè )和人有著(zhù)密切的聯(lián)系，沒(méi)有音樂(lè )就沒(méi)有完滿(mǎn)的人生。音樂(lè )是人的心靈的表現，滿(mǎn)足人在精神上的需要。熱情活潑的修女瑪麗亞到奧地利退役軍官特拉普海軍上校家當7個(gè)孩子的家庭教師的故事。上校的妻子幾年前已經(jīng)去世．上校心灰意冷，用管理水兵的方法來(lái)管教孩子。孩子們的.生活就像鐘擺一樣循規蹈矩．毫無(wú)生氣�，旣悂唩�(lái)到上校家后．順應孩子們天性活潑的特點(diǎn)．教他們唱歌跳舞。帶他們去野餐、郊游、爬樹(shù)和劃船，使家中充滿(mǎn)歡樂(lè )。她的熱情、愛(ài)心贏(yíng)得了孩子們的信任和喜愛(ài)．最終也贏(yíng)得了上校的愛(ài)慕．她后來(lái)成了孩子們的母親。納粹德國占領(lǐng)奧地利后．愛(ài)國的上校不愿意效力于納粹海軍，于是，在一次民謠節上，上校帶領(lǐng)全家成功地逃出了魔掌，翻越群山奔向自由。影片有趣的故事、悅耳的音樂(lè )、溫馨的人情和天真無(wú)邪的笑料使它受到世人的矚目．我更欣賞的是影片中的家庭教師瑪麗亞這個(gè)人物。作為一個(gè)家庭教師影片中的修女瑪麗亞不受繁文縟節的約束．帶著(zhù)一群活潑可愛(ài)的孩子生活在美麗的阿爾卑斯山腳下．她的形象深深地打動(dòng)了我的心。渾身洋溢著(zhù)的青春活力和自由自在的生活氣息成為這個(gè)人物最鮮明的個(gè)性。影片中瑪利亞從一開(kāi)始就喜歡這七個(gè)個(gè)性不同的孩子，并用心地去了解他們、愛(ài)護他們、教導他們，用心地去愛(ài)他們，用音樂(lè )去感化他們。用最通俗易懂的方法把音樂(lè )表達出來(lái)，使這七個(gè)孩子從零開(kāi)始最后去理解音樂(lè )。音樂(lè )教育從本質(zhì)上說(shuō)是以“育人”而不是單純的“育才”為其顯著(zhù)的特征�，斃麃啅囊婚_(kāi)始并不是教會(huì )他們很多音樂(lè )知識，而是教會(huì )他們怎么做人，然后帶著(zhù)孩子們到處游玩從中慢慢滲透很多音樂(lè )的知識，這樣孩子們能輕松地學(xué)會(huì )很多東西達到事半功倍的效果。在她的悅耳的嗓音后面我們更應該看到的是她的這種音樂(lè )教育方式，我們不得不承認她就是當時(shí)引領(lǐng)時(shí)尚潮流的人物。
音樂(lè )是全世界最流行的語(yǔ)言。近幾年來(lái)，超級女聲、快樂(lè )男生及各類(lèi)通俗演唱比賽，龍卷風(fēng)一樣，席卷了國內的流行樂(lè )壇。與此同時(shí)，掀起了一股藝術(shù)熱潮，不管是音樂(lè )還是我們的美術(shù)專(zhuān)業(yè)的隊伍在不斷壯大。而真正使藝考大軍的人數逐
漸增多的重要原因，不僅是因為音樂(lè )藝術(shù)在社會(huì )上的廣泛傳播，還因為社會(huì )對文化藝術(shù)人才的大量需求。所以我們作為這龐大隊伍中的一小份子應該全面提高自己的審美素質(zhì)，和欣賞能力。
《音樂(lè )之聲》讓我對音樂(lè )有了更多的了解，藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活，音樂(lè )也是一樣，希望我們能從生活中發(fā)現音樂(lè )的美，也望自己能更進(jìn)一步提高自己的音樂(lè )欣賞能力。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 15
電視里又在放《音樂(lè )之聲》�？戳艘槐橛忠槐�，仍愛(ài)不釋手。 the more you see it，the more it becomeone of your favorite things！
maria天性活潑熱愛(ài)音樂(lè )，她在修道院長(cháng)大，卻與這里的氣氛格格不入，被視為離經(jīng)叛道。修道院的嬤嬤認為也許外界的生活更適合她，把她送到一個(gè)海軍家，替鰥居的他照顧七個(gè)淘氣的孩子。maria對家以軍隊的方式管理孩子感到吃驚，她用智慧和藹良和頑皮的孩子們相處，把音樂(lè )帶回這個(gè)寂靜多年的家里，也消融了因為失去愛(ài)妻而塵封的心。最終在她想成為修女的修道院舉行了婚禮。當他們蜜月歸來(lái)，奧地利已經(jīng)被納粹占領(lǐng)，被要求去納粹的海軍服役，他拒絕為納粹效勞，在一場(chǎng)演出后，全家戲劇性的逃離奧地利，劇終，他們全家登上了瑞士阿爾卑斯山的山脊，象征和平幸福新生活的開(kāi)始。
這是一部以二戰為背景卻主題輕松歡快的影片，近半個(gè)世紀來(lái)長(cháng)盛不衰。每個(gè)人都有不同的理由熱愛(ài)它。我喜歡它的原因一局部來(lái)自對maria的喜愛(ài)，一局部來(lái)自對畫(huà)面和音樂(lè )的喜愛(ài)。
每當她感到孤獨，她就去山上唱歌，把自己投入藍天白云青草地，快樂(lè )就變得像天地一樣廣博，孤獨無(wú)所遁形。maria用真摯的愛(ài)和音樂(lè )贏(yíng)得了孩子們的信賴(lài)，把歡樂(lè )的童年還給他們。她和共跳奧地利民間舞配合得天衣無(wú)縫，當她發(fā)現自己愛(ài)上了的時(shí)候無(wú)法面對，逃回了修道院。
逃避是多么使人感到平安。
可是嬤嬤對她說(shuō)，當事情來(lái)臨的時(shí)候，你必須勇敢地面對，這樣，才能明白上帝的心意，他關(guān)上一扇門(mén)，一定在另一處翻開(kāi)一扇窗。maria又勇敢的回到家，這一次她帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的使命感，要照看好孩子直到下一個(gè)家庭教師來(lái)到。
當的未婚妻男爵夫人在露臺上無(wú)意撞見(jiàn)在看著(zhù)maria的背影出神的時(shí)候，仍不放棄，喋喋不休討論結婚禮物的.事，而的心和眼神完全被maria占據了。終于在幾次欲言又止后開(kāi)口說(shuō)，不管什么禮物都不會(huì )有用的，當兩個(gè)要結婚的人討論起婚姻時(shí)。男爵夫人立刻打斷了他，選擇了“主動(dòng)退出〞。她就是這一類(lèi)女人，精明世故。當然她也是可憐的，只是因為太喜歡maria，就不太喜歡她。感情是主觀(guān)的，當你太投入的喜愛(ài)某個(gè)角色的時(shí)候，就很難對所有角色都客觀(guān)公正。我想這就是男爵夫人這一角色的意義，她來(lái)制造一點(diǎn)障礙，因為動(dòng)人的愛(ài)情本來(lái)就該是曲折的，但是作者也保全了她的尊嚴，讓她選擇主動(dòng)離開(kāi)，還是善待她的。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 16
《音樂(lè )之聲》是一部音樂(lè )劇，劇中的女主人公瑪利雅在不停的歌唱，那是她對自由的一鐘向往，是對快樂(lè )與幸福的一種追求。她起初認為只有進(jìn)了修道院，才能修身養性，才是真正熱愛(ài)主的表現，所以，她熱衷于做一名真正的修女。而院長(cháng)卻不這么認為，感覺(jué)她并不適合修道院的生活，所以送她去做了上校家的家庭教師。在這里，她有七個(gè)性格各不相同的學(xué)生要教，他們調皮、開(kāi)朗而又喜歡惡作劇，瑪麗雅卻以她的熱情和真誠感動(dòng)了他們，也感動(dòng)了他們的父親----上校，最終他們成為了真正的一家人，雖然遇到戰爭，卻能感受到他們一家幸福的生活與甜蜜。
音樂(lè )與歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè )的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌�，旣愌艧釔�(ài)自由，喜歡奔跑于廣闊的草地上，喜歡跳躍于靜靜流淌的小溪旁，喜歡象小鳥(niǎo)一樣歡快地歌唱。她的這種行為是不被修道院里眾人所理解的，所以她感到迷茫，覺(jué)得自己做錯了事，應該向上帝懺悔。修道院的嬤嬤們分成了兩派，一派支持瑪麗雅，把她看成最本真的天使，一派反對她，把她當成了惡魔。這其實(shí)應該代表了父母對子女的全部看法，和同時(shí)存在的兩種心理。做為父母，我們有時(shí)候，會(huì )看孩子們像天使一樣可愛(ài)，有時(shí)候又像惡魔一樣讓人頭疼，甚至惹人討厭。而院長(cháng)嬤嬤所代表的，正是那種智慧父母的化身，她承認孩子身上的缺點(diǎn)，卻也看到了她的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，或者說(shuō)她更喜歡瑪麗雅身上透露出的本真和純潔�！叭绾巫屧鹿庠谡菩耐Ａ�?如何摘下浮云釘牢?如何使海浪停留在沙灘上?”她用自己的歌聲唱出了對孩子個(gè)體的尊重，唱出了一首流淌與心胸的偉大母親的愛(ài)，唱出了對孩子的理解，更唱出了對瑪麗雅的真情贊美和認同。
像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )單純的瑪麗雅來(lái)到了上校家，一路上，她的內心充滿(mǎn)了矛盾與恐懼，這正是一個(gè)人走向一個(gè)新的世界的恐慌與迷茫。最后，她終于帶著(zhù)院長(cháng)嬤嬤告訴她的一句祝福，更是一種提示“天主關(guān)上了門(mén)，又在別處開(kāi)了窗”勇敢地走進(jìn)了上校的家。她不知道等待自己的是什么，但她堅信：力量不存在數字中，力量不存在財富中，力量是自己內心的一種自信。她是一個(gè)快樂(lè )而堅強的孩子，她會(huì )讓陽(yáng)光適時(shí)地照進(jìn)自己的心胸，給自己勇往直前的力量與祝福。上校嚴肅的家規沒(méi)有嚇住她，孩子們惡作劇的捉弄沒(méi)有難倒她，她以她的智慧與熱情融入到了孩子們的.世界，也打開(kāi)了上校久已經(jīng)封鎖的心靈。
她的到來(lái)，猶如給這個(gè)死氣沉沉的家帶來(lái)了一縷陽(yáng)光，給了孩子們溫暖，也給了孩子們活力，同時(shí)也讓上校冰冷的心開(kāi)始融化了。當她問(wèn)：“為什么這么可愛(ài)的孩子們愛(ài)捉弄人呢?”回答非常簡(jiǎn)單：“這樣爸爸才注意我們�！边@是孩子們最真實(shí)的回答。他們渴望父母的愛(ài)，渴望父母的回應，然而，他們卻沒(méi)有得到。上校在喪妻之后完全沉浸在一種沒(méi)有笑聲、沒(méi)有活力的沉靜之中。他只是給了孩子們豐厚的物質(zhì)生活，但卻忽視了孩子們心靈的饑渴。這不僅讓我想到了現實(shí)生活中那些搗蛋、調皮，甚至被定性為不聽(tīng)話(huà)、不懂事的孩子們，他們的行為不正是在告訴我們他們內心的需要嗎?這些孩子才是真正需要我們這些父母和老師給予愛(ài)和呵護，因為他們的努力沒(méi)有那么優(yōu)秀而得不到關(guān)注和寵愛(ài)，他們便用這種搗蛋的方式來(lái)試圖引起大家的注意，可是，我們往往會(huì )曲解了他們的行為，會(huì )更加的不待見(jiàn)他們，致使他們最后走向一條破罐破摔的反抗之路�，旣愌诺牡絹�(lái)，讓孩子們感受到了一種從沒(méi)有過(guò)的被理解、被接納、被認可、被關(guān)注的溫暖，他們不再惡作劇，而是用甜美的歌聲告訴父親、告訴大家，也告訴全世界他們心中流淌的快樂(lè )。
瑪麗雅用自己的巧手為孩子制作了一件件得體的運動(dòng)服，讓孩子們走向了大自然，走向了自由。因為她很明白：那些看起來(lái)高貴的衣服就像是緊箍咒，讓孩子們縮手縮腳，不敢動(dòng)，不敢尋找自己，不敢承認自己的感受。因為孩子們很愛(ài)自己的父母，所以他們不愿意反抗，情愿穿著(zhù)很不舒服的外衣做給父母看，以取得父母的愛(ài)與歡欣。而我們家長(cháng)總是把自認為對孩子好的東西，認為適合孩子的東西，強加在孩子身上，也就成了孩子的緊箍咒，讓孩子們沒(méi)有了自由發(fā)展的空間，讓孩子失去了自己，失去了創(chuàng )造的能力。其實(shí)，這也正是給我們提了個(gè)醒，讓我們學(xué)會(huì )尊重孩子，尊重孩子成長(cháng)的規律，讓孩子們在自由、溫馨的環(huán)境中健康成長(cháng)。
另外，瑪麗雅也記住了院長(cháng)嬤嬤的一席話(huà)：“這些墻不是為了擋住你的問(wèn)題，你要正視它，要按照你的生活道路去生活。攀登每一座山，不論高低皆要尋求;踏遍每條偏僻的小路，你都必須走;攀登每一座山，涉水過(guò)小溪，追尋每一道彩虹，直到找到你的夢(mèng)想。這夢(mèng)想需要你獻出全部的愛(ài)，在你有生之日一直走下去�！边@些告誡，也道出了生活的道路需要自己去走的人生真諦�，旣愌叛�(zhù)這條生活的原則，追求到了自己的幸福，也給上校一家帶去了快樂(lè )與希望。最后翻過(guò)那座山便是自由世界的演繹，也應該算是對人們的一種提示，一種戰勝困難就是希望的鼓勵。
影片從始至終，都以愛(ài)與自由為主線(xiàn)，讓人們感受到了愛(ài)帶給人們的力量與支持，愛(ài)的偉大與珍貴，并告訴人們，愛(ài)要從內心流淌，從自己身邊的一草一木、一山一水，和一個(gè)個(gè)親人愛(ài)起，最后便會(huì )演繹成為一種大愛(ài)，一種對國家的愛(ài)，一種對整個(gè)世界的愛(ài)。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 17
在我大二上學(xué)期的時(shí)候，我們的英語(yǔ)教師給我們播放了《阿甘正傳》和《音樂(lè )之聲》兩部電影。其中給我印象最深刻的還是美國音樂(lè )電影《音樂(lè )之聲》，觀(guān)后感受啟發(fā)頗深。一是劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂(lè )旋律，令人陶醉，給人以美的享受;二是修女瑪利亞的教育理念，異常是她跟七個(gè)孩子和家長(cháng)的故事，給了我很大的啟迪，令我受益匪淺。給我此刻的教學(xué)工作帶來(lái)很大的幫忙。下頭我就從這部電影中得到的教育感受談?wù)勛晕业捏w會(huì )：
一、信任是溝通的基礎。作為教師，首先應當得到學(xué)生們的信任，有了信任，才會(huì )得到孩子們的尊重，也才能讓孩子們理解你的教育思想，包括理解你的一切。劇中瑪利亞盡管沒(méi)有理解正規的專(zhuān)業(yè)理論的教育，可是她能夠經(jīng)過(guò)自我的語(yǔ)言、行為讓孩子們信任自我，并且使孩子理解自我。從瑪利亞第一次和七個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的孩子見(jiàn)面開(kāi)始，我們就看到了她那獨特的教育態(tài)度，應對孩子們的惡作劇，既沒(méi)有當面指責，也沒(méi)有當著(zhù)家長(cháng)揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄后，面帶微笑的.說(shuō)：“我要感激各位今日放在我口袋里的禮物，你們使我感到歡樂(lè )和溫暖�！苯�(jīng)過(guò)這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當做一位慈祥而又容易接近的朋友、長(cháng)輩看待。那里不但看出教育機智的重要，并且其實(shí)我們：作為一名教師，取得孩子們的信任是多么的重要。
二、家校溝通是做好教育的重要環(huán)節。作為教師，異常是班主任教師，在與家長(cháng)的溝通交流方方面要講究方法和技巧。影片中，瑪利亞沒(méi)有一味地聽(tīng)取家長(cháng)要求對孩子們嚴格管理的意見(jiàn)，而是根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)，委婉而堅決的反對家長(cháng)的做法，經(jīng)過(guò)自我的行動(dòng)贏(yíng)得孩子和家長(cháng)的喜愛(ài)和尊重，每一位家長(cháng)都有望子成龍、望女成鳳的愿望，作為教師應當讓孩子們在學(xué)校里歡樂(lè )的度過(guò)每一天，發(fā)現并鼓勵孩子們做他們想做的有意義事，培養他們的興趣和愛(ài)好，經(jīng)過(guò)孩子們的發(fā)展變化，感化家長(cháng)，贏(yíng)得孩子和家長(cháng)的認可和信任。這樣家長(cháng)才能放心的把孩子交給我們。
三、恰當合理的教育教學(xué)方法是實(shí)現教育目的的重要手段。劇中七個(gè)孩子由于長(cháng)期的軍事化管理，自由、童心、個(gè)性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據孩子們的年齡和個(gè)性特點(diǎn)，阻止他們走向社會(huì )、走向大自然，開(kāi)啟了他們的心靈，放飛了夢(mèng)想，異常是在郊外草地上教唱歌曲時(shí)邊舞邊唱的游戲場(chǎng)景，無(wú)疑為我們供給了游戲教學(xué)的最好范例，這一點(diǎn)對于我們寄宿制學(xué)校來(lái)說(shuō)啟示十分大，我們的孩子們如果一天到晚在教學(xué)區和生活區，久了就會(huì )出現煩躁，所以我們應當經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們走出校門(mén)，多參加戶(hù)外活動(dòng)，使他們歡樂(lè )的學(xué)習、生活，更好的挖掘孩子們的潛能，提高他們自主學(xué)習的本事。
作為教師應當充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心和童心，相信自我，進(jìn)一步挖掘自我的潛能，僅有真正到達一專(zhuān)多能，用自我的行動(dòng)、學(xué)識和品格引領(lǐng)學(xué)生，分析了解學(xué)生的內心世界，做他們的知心朋友，才能真正提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 18
“許多人都曾問(wèn)過(guò)我最喜歡的電影是什么，可能他們認為我作為功夫名星，應該喜歡那種帶有暴力色彩的影片，可是說(shuō)出來(lái)或許會(huì )很讓人奇怪，我最喜愛(ài)的電影既不是史泰龍的槍炮，也不是施瓦辛格的特技，而是充滿(mǎn)溫馨的《音樂(lè )之聲》。因為在這部影片中，我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的友愛(ài)和摯愛(ài)之情，這部影片讓我的全身心都感到放松�！薄� 成 龍
上面是國際武打明星成龍對《音樂(lè )之聲》的看法，也是所有看過(guò)了這部電影的想法，這部歷久常新的電影從頭到尾不會(huì )引起觀(guān)眾有絲毫不安或尷尬的情形，而且能抓住小朋友的心，所有學(xué)音樂(lè )的和聽(tīng)音樂(lè )的，都不約而同地被這部電影所感動(dòng)。它在里面所訴說(shuō)的知真、向善、求美的故事，從中我們也受到了愛(ài)國主義教育。這一切都是在現在的影視作品，即便是那些上乘之作，都難以看到了。
《音樂(lè )之聲》說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：女主角瑪利亞生性活潑率真，走出修道院投身世俗生活，大膽追求真愛(ài)，以童心，愛(ài)心去照料七個(gè)過(guò)早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛(ài)國情愫，無(wú)不昭示了人類(lèi)向善的意愿。
到我對這部影片的美的享受有幾個(gè)地方：
首先，當然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂(lè )劇，所以影片的開(kāi)始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂(lè )之聲”，它充分地表達了瑪利亞對大自然的熱愛(ài)。影片中，瑪利亞教給孩子們的“哆來(lái)咪”無(wú)疑是一堂灰諧生動(dòng)的音樂(lè )課，7個(gè)調皮苦悶的孩子愛(ài)上了音樂(lè )和瑪利亞，他們一起唱出了怡人的“孤獨的牧羊人”、激昂的“我最?lèi)?ài)的東西”、睿智的“十六以后是十七”等，都給們的生活增添了無(wú)盡的享受。再也沒(méi)有孩子們說(shuō)“再見(jiàn)”比托普家的孩子們在其父親的晚宴客人們面前說(shuō)“晚安，再見(jiàn)”更令人感到樂(lè )趣橫生了。
接著(zhù)就是影片中的故事場(chǎng)景阿爾卑斯山麓的湖光山色，藍藍的天空，嫩綠的草原，清澈的湖水?? 這一切無(wú)不給我最美好的視覺(jué)享受，說(shuō)到這里我不禁想起了小時(shí)侯所喜歡的一部動(dòng)畫(huà)片《飄零燕》，它里面所制作的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面和影片的場(chǎng)景幾乎一模一樣，想不到我兒時(shí)所向往的伊甸園真的存在，我想在有能力的條件下我一定要親身去一趟的。
最后就從影片的所表達的深刻內涵上說(shuō)說(shuō)吧。第一感覺(jué)是瑪利亞的教育理念非常的好，她會(huì )順著(zhù)孩子的發(fā)展規律去教孩子，孩子就是孩子，孩子就要活得像孩子，要孩子學(xué)到東西必先是孩子愿意去學(xué)，然后才是用孩子能接受的方法去教。但這是我們現代教育都忽視了的方面，但恰恰這是最重要的`方面。其次，我是被里面所表現出來(lái)的愛(ài)所感動(dòng)著(zhù)，瑪利亞對大自然的愛(ài)，瑪利亞對孩子們的愛(ài)，孩子們對上校和瑪利亞的愛(ài)，瑪利亞和上校的愛(ài)，他們一家對祖國的愛(ài)??世界是不能缺少愛(ài)的，如果從我們自身來(lái)說(shuō)，我們的一切言行舉止更不能沒(méi)有愛(ài)，教師所做的工作是影響一個(gè)，不，是更多的人的一生的工作，教育家陶行知先生就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)滿(mǎn)天下。作為教師他要具備的愛(ài)要比父母的愛(ài)意義更深，范圍更廣，
是一種博愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教會(huì )孩子去愛(ài)更是應該給孩子上的最重要的一節人生的課。從影片中我得到的最重要的信息是，你必須先學(xué)會(huì )去愛(ài)你身邊的一切，然后你的熱情才能感染到孩子，而孩子就會(huì )在不知不覺(jué)中模仿你，愛(ài)就是這樣傳承了下來(lái)。這應該就是世界上最好的最成功的教學(xué)方法了。
一部電影竟然能讓你聽(tīng)到，看到和想到美，那我們還能說(shuō)它不是一部成功的電影嗎？難怪經(jīng)歷了多年它還是深受大眾的喜愛(ài)，看完影片后的人幾乎都是笑瞇瞇地，更有人會(huì )輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲，可以說(shuō)，這部電影非常成功。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 19
《音樂(lè )之聲》是以音樂(lè )劇的形式塑造了年輕的家庭女教師瑪利亞和七個(gè)單親孩子的鮮活人物形象，講述了一個(gè)生動(dòng)活潑，又充滿(mǎn)理解與愛(ài)心的真實(shí)感人的故事。第二次看完這部經(jīng)典老電影，我依舊感受很深——特別是瑪利亞的溫柔。善良。熱情和耐心以及她的堅強。勇敢和無(wú)私純潔的愛(ài)。借著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )讓這個(gè)缺少愛(ài)的家庭，又重新又了活力和歡樂(lè )，她用心地去了解七個(gè)個(gè)性不同的孩子，愛(ài)護他們。教導他們，用心地去愛(ài)他們，孩子們從心里接受了她，從心里喜歡她，并在她與上校結婚后親熱地喊她媽媽。
瑪利亞是怎么樣贏(yíng)得孩子們的心的呢？
她熱愛(ài)生活，如她熱愛(ài)歌唱廢寢忘食一般。她對生活充滿(mǎn)激情，感染了孩子們，甚至是嚴肅的上校，讓他們重新看待這個(gè)世界，重新看待生活，對生活充滿(mǎn)了感激和希望，感受到了生活的美好。這是一個(gè)老師最難得的地方。她寬容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子們就給她下馬威，在她口袋里放癩蛤蟆，說(shuō)她衣服難看，長(cháng)得丑，沒(méi)品味，在她椅子上放堅果，她并沒(méi)有生氣，全當是孩子們和她交流的一種方式而已。她沒(méi)有向上校告狀，而是用幽默的形式化解了尷尬和矛盾，讓孩子們對她產(chǎn)生了信任和親切感，感受到了溫暖。她沒(méi)有老師的架子，有親和力，和孩子們做朋友，拉近了和孩子的距離。她真心地為孩子們著(zhù)想，敢于批判不合理。她不用哨子，而是努力記住他們每個(gè)人的名字，在上校反對的時(shí)候，她堅持為孩子們做衣服，不是讓他們穿著(zhù)古板的水手服。在她的'眼里，孩子們的生氣都被扼殺在那些規矩里。她教學(xué)形式多樣化，不拘一格。無(wú)論是寂靜的山坡草地，還是喧鬧的城市小鎮，都可以變成她的課堂，孩子們的身心得到了釋放的同時(shí)也很快學(xué)到了很多的知識，并且培養了她們的交際能力，鍛煉了膽識。
她富有想象力，有很強的語(yǔ)言表達能力。剛開(kāi)始教音樂(lè )得知他們一竅不通時(shí)，她運用她豐富的想象力把音符教的通俗易懂，把抽象的東西與實(shí)際相聯(lián)系，方便了年齡參差不齊的孩子們理解并記憶。在教學(xué)的過(guò)程里，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不把音樂(lè )融入生活，融入自然里。她多運用啟發(fā)式，并不是生搬硬套，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力和想象力。她讓每一個(gè)孩子參與她的教學(xué)，一起唱歌，一起跳舞，一起游戲，一起演出木偶戲，讓他們體驗成就帶來(lái)的快樂(lè )，讓他們了解認識自己，更加有自信。她還有很多優(yōu)點(diǎn)，她平易近人，有愛(ài)心，善解人意，體貼孩子，讓孩子們具有安全感，愛(ài)好廣泛，能歌善舞。這些都是讓她成為一個(gè)好老師的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得好老師是天生的，什么技能都可以培養，而一顆有愛(ài)的心卻是不能的瑪利亞之所以是好的老師，最重要的就是她懂的愛(ài)別人。
如果我們在平時(shí)的教育教學(xué)中也能真正用心去愛(ài)，去了解我們的孩子，我想我們的孩子也會(huì )更加喜歡我們。接受我們，從而像愛(ài)媽媽一樣地愛(ài)我們。老師在課堂上講的優(yōu)秀教師的標準都可以在她的身上得體現，這也是我們學(xué)習的榜樣和目標。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 20
從來(lái)沒(méi)有一部電影如此深入人心，不但里面的角色、情節、經(jīng)歷家喻戶(hù)曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來(lái)的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨一無(wú)二，它就是來(lái)自著(zhù)名的阿爾卑斯山脈的《音樂(lè )之聲》。
故事情節大可概括為：見(jiàn)習修女瑪利亞愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞，還十分喜愛(ài)大自然。修道院院長(cháng)覺(jué)得瑪利亞不適合過(guò)與塵寰隔絕的生活，介紹她去薩爾茨堡當上了海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個(gè)孩子的家庭教師。馮·特拉普妻子早逝。上校管理孩子的方法簡(jiǎn)單而粗暴。按水兵操練的要求管理孩子。
上校準備離家去維也納，在這期間，瑪利亞和孩子們排練歌曲、做游戲、去大自然中游玩，整個(gè)家庭充滿(mǎn)了音樂(lè )之聲。當上校帶著(zhù)準備與他結婚的男爵夫人回來(lái)時(shí)，發(fā)現他的"水兵們"已被訓練成一支很有素養的家庭合唱隊。
看到男爵夫人的到來(lái)，瑪利亞知道她將成為孩子們的新媽媽?zhuān)谑撬粝铝艘环庑呕氐搅诵薜涝�。然而由于男爵夫人太一本正�?jīng)，孩子們不能和她融洽相處。同時(shí)，瑪利亞激起了上校對生活的熱愛(ài)，喚起了他對瑪利亞的愛(ài)情。于是上校拒絕了男爵夫人，到修道院找瑪利亞，他們終于結成了美滿(mǎn)的伴侶。
看過(guò)電影《音樂(lè )之聲》的人們一定會(huì )對片中的女主人公瑪利亞留有深刻的印象。她是一位來(lái)自修道院的修女，到了上校一家做家庭女教師，在與七個(gè)孩子的朝夕相處中，以她的熱情、寬容、幽默、自尊和自信贏(yíng)得了孩子們與上校的愛(ài)，從而變得不平凡起來(lái)。
瑪利亞作為這群孩子的`第十三位家庭女教師，她本應有很大的壓力，因為前十二位老師都是被這七個(gè)富有個(gè)性，調皮搗蛋的孩子逼走的。但瑪利亞卻成功的和這群孩子相處在一起，我想那是因為她所擁有的耐心、發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)感染了孩子，更與她從內心流淌下來(lái)的陽(yáng)光、快樂(lè )分不的。
過(guò)這部電影，心情是比較愉悅的。我相信，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，對教育的不斷重視，我們年輕的教師,一定會(huì )掌握更新、快的思維敏捷,辦事果斷的教育方式，同時(shí)也會(huì )融入時(shí)尚,有前沿的思維方式，從而有能力有魄力勝任教學(xué)，給孩子帶來(lái)更多的歡樂(lè )。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 21
這個(gè)星期我們所看的部電影是部叫做《音樂(lè )之聲》的電影，這部電影可以說(shuō)是部老片子，是部外國電影。這部電影講的是個(gè)愛(ài)唱歌的修女的家庭教師經(jīng)歷，想知道是怎么回事嗎，讓我來(lái)告訴你吧！
這位修女的名字叫做瑪利亞，瑪利亞在很多修女的眼中可以說(shuō)是個(gè)做事拖拖拉拉的人，做什么事都遲到。修女院為了改變這種情況，就把瑪利亞調出去做家庭教師，瑪利亞當然不情愿，所以路上都好害怕，但是她不停的鼓勵自己，可是當她到達她所教的地點(diǎn)后，她的自信蕩然無(wú)存，因為，她要教的人是位上校的孩子，她小心翼翼地走進(jìn)去，她誤打誤撞來(lái)到了間沒(méi)人的屋子里，她四處張望著(zhù)，突然，個(gè)管家出現在她面前，管家將她請了出來(lái)。上校出現了，他認真仔細地打量著(zhù)瑪利亞，接著(zhù)，上校拿出個(gè)哨子，他吹響了哨子，緊接著(zhù)，有七個(gè)孩子依次從樓上跑下來(lái)，并且按順序站好。
瑪利亞看著(zhù)他們，感到有些高興，因為她開(kāi)始喜歡上這些孩子們了。漸漸的，瑪利亞開(kāi)始適應這里的生活環(huán)境，并且開(kāi)始教學(xué)，因為瑪利亞愛(ài)好音樂(lè )，所以她教的就是音樂(lè )，她帶領(lǐng)孩子們學(xué)起了音樂(lè )。首先，她將這七個(gè)孩子分成了不同的七個(gè)音階，從小到大排列，分完了以后，她就教他們唱歌。我說(shuō)過(guò)，瑪利亞是個(gè)超脫世俗的人，她不會(huì )像別人教音樂(lè )樣，把孩子關(guān)在家里，她整天帶著(zhù)孩子們出去體驗生活，讓孩子們在生活中學(xué)習。但是，這讓那位上校很不高興，因為這讓他丟盡了臉面，上校的孩子，盡然和個(gè)教師整天在外面瘋玩，這能不讓他丟臉嗎。
終于，上校這次爆發(fā)了，瑪利亞這次帶著(zhù)孩子們在湖里劃船，看見(jiàn)上校來(lái)了，興奮的向他招手，結果船翻了，他們掉進(jìn)了水里，當他們從水里游上來(lái)時(shí)，上校已經(jīng)忍耐到極點(diǎn)了，上校氣之下，說(shuō)要將瑪利亞解雇，瑪利亞尤為震驚，她感到失望極了。就在這時(shí)，上校聽(tīng)到了從家里傳來(lái)的'歌聲，上校停止了對瑪利亞的訓斥，開(kāi)始追尋歌聲的來(lái)源，他疾步走回家，看見(jiàn)他的孩子們正在唱歌，他感到非常的欣慰，就問(wèn)是誰(shuí)教他們的，上校的妻子將頭撇，朝著(zhù)瑪利亞的方向望去，上校立刻明白了，連忙跑過(guò)去向她道歉，并且要求她留下來(lái)，瑪利亞很高興她能留下來(lái)，但是，這時(shí)的上校夫人可吃醋了，因為，她不能忍受他的丈夫和另個(gè)女的那么親近。
在這以后，瑪利亞還讓上校的孩子進(jìn)行了木偶劇表演，等等系列活動(dòng)。我們的電影就放到這里，老師告訴我們，最后瑪利亞和上校結了婚，而且還進(jìn)行了次逃亡之旅�？赐赀@部電影，我知道了，沒(méi)有你做不到的事，只有你想不到的！
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 22
音樂(lè )之聲以音樂(lè )劇的形式，創(chuàng )造了一群個(gè)性鮮明的生動(dòng)人物，講述了一個(gè)真實(shí)感人的故事，充滿(mǎn)了活潑豐富的生活氛圍、理解和愛(ài)。不同于其他電影，其突出的風(fēng)格是它不僅有強烈的戲劇情節，而且有優(yōu)美悅耳的歌聲和大量自然精彩的對話(huà)。與同類(lèi)電影相比，它的語(yǔ)言是獨特的:它不僅歌詞優(yōu)美，文字簡(jiǎn)潔，節奏整齊，節奏規范，藝術(shù)性強，而且有大量簡(jiǎn)單、自然、有趣的日常生活對話(huà)。由于大多數主角都是受過(guò)教育或有地位的人，盡管對話(huà)是口語(yǔ)化的，包含許多省略的句子，但對話(huà)語(yǔ)言通常是標準的，適合模仿和引用。聽(tīng)眾可以在輕松愉快的娛樂(lè )中享受美，同時(shí)受到真實(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境的影響。
這部電影于1959年在紐約首映，并于1960年獲得第14屆托尼獎最佳音樂(lè )劇、最佳女演員、最佳女配角和其他五項大獎。這是音樂(lè )大師理查德。羅杰斯和奧斯卡。哈默斯坦最后一次合作。1965年的電影版本也獲得了五項奧斯卡獎。演出結束后，它很受觀(guān)眾歡迎。1965年，這部電影被改編成同名電影，同年獲得奧斯卡獎。它被認為是最杰出的永恒產(chǎn)品。這部電影已經(jīng)上映很長(cháng)時(shí)間了，它總能抓住我小朋友的心。所有學(xué)習音樂(lè )和聽(tīng)音樂(lè )的人都同時(shí)被這部電影感動(dòng)了。
這部電影主要講述了一個(gè)名叫瑪麗亞的`修女在修道院表現異常的故事，并受到了其他修女的雙重批評。她說(shuō)有時(shí)她很有趣，但有時(shí)她會(huì )制造麻煩。最后，院長(cháng)把她送到一個(gè)名叫特拉普的海軍上校家里當家庭教師。女主人公瑪麗亞天生活潑坦率。她走出修道院，投身于世俗生活。她大膽追求真愛(ài)。帶著(zhù)童心和愛(ài)，她照顧了七個(gè)過(guò)早失去母親的孩子，展現了生活的真諦。在故事《人際寬容與家庭和諧》中，馮·特里普上校的家人，不顧納粹爪牙的高壓正義，寧愿流亡也不愿被征服人民的愛(ài)國情操，所有這些都顯示了人類(lèi)善良的意志。故事的背景是阿爾卑斯山腳下的湖光山色、薩爾茨堡(莫扎特的故鄉)、音樂(lè )之鄉的藝術(shù)氛圍，尤其是貫穿整部電影的美妙歌曲(由音樂(lè )大師理查德·羅杰斯創(chuàng )作)。近半個(gè)世紀后，這些歌曲仍然流行，使人們充分體驗藝術(shù)和自然之美。其中，流傳最廣的經(jīng)典是:音樂(lè )之聲，表達瑪麗亞熱愛(ài)自然的主題曲；一個(gè)輕松快樂(lè )的孤獨牧羊人；比托演唱的著(zhù)名雪絨花，深情無(wú)限；快樂(lè )的多爾-米萊；可愛(ài)的孩子們在比賽和客廳里唱著(zhù)晚安，再見(jiàn)！等等，已經(jīng)成為最值得珍惜和回味的藝術(shù)杰作。
自由與專(zhuān)制之間的斗爭，愛(ài)與惡之間的斗爭一直是人類(lèi)文明史上最英勇的場(chǎng)面。音樂(lè )之聲是自由戰勝專(zhuān)制和愛(ài)情戰勝邪惡的頌歌。
自由和愛(ài)源于自然和心靈，是人類(lèi)最古老和最永恒的追求。然而，專(zhuān)制和邪惡總是不愿意看到人類(lèi)沐浴在自由和愛(ài)的光芒中，不愿意讓人們自由地愛(ài)，害怕人們愛(ài)自由，總是想盡一切辦法扼殺自由和摧毀愛(ài)！但是自由和愛(ài)的偉大在于他們不怕任何壓迫、威脅和邪惡。因為愛(ài)和自由源于心靈、自然和上帝賦予人類(lèi)的無(wú)限力量，愛(ài)和自由最終將戰勝暴政、邪惡，同時(shí)戰勝自己，獲得新的榮耀�？v觀(guān)歷史，每一次對自由的專(zhuān)制壓迫和每一次對愛(ài)的邪惡侮辱都帶來(lái)了更高的自由境界和更美的愛(ài)的表達。但是我們必須敢于面對專(zhuān)制和邪惡，我們必須敢于對專(zhuān)制和邪惡說(shuō)不！
自由地愛(ài)，自由地愛(ài)，我們將是不可戰勝的！
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 23
無(wú)窮的正能量——重溫《音樂(lè )之聲》
剛剛落下帷幕的第87界奧斯卡金像獎頒獎晚會(huì )上，一向搞怪的LadyGaga以罕見(jiàn)地清爽裝扮，深情演繹了《音樂(lè )之聲》中的插曲，不但讓人驚艷于她扎實(shí)的演唱功底，更勾起眾人對這部經(jīng)典影片的無(wú)限懷念，正如隨后出場(chǎng)的朱莉·安德魯斯說(shuō)的那樣，很難信任，一刺眼就過(guò)去了這么多年！《音樂(lè )之聲》已經(jīng)上映50周年了，但其感染力照舊劇烈如昔，好像金色童年般，雖已從手中滑過(guò)，但仍忍不住頻頻回首沉醉。
看完頒獎晚會(huì )的當晚，我便乘熱重溫了這部經(jīng)典影片，坦白說(shuō)，很多情節如今看來(lái)略顯陳舊，比如瑪利亞非傳統淑女的漢子格調，特拉普典型白馬王子的高富帥模式，像極了近年?yáng)|亞地區流行的偶像劇套路，而瑪利亞作為家庭老師，遭受特拉普家那群難以馴服、古靈精怪的孩子們，也可見(jiàn)到近年校內劇的影子，但這些都沒(méi)有影響它的魅力，重溫過(guò)程中，發(fā)自?xún)刃牡臍g樂(lè )油然而生，我始終帶著(zhù)愉悅的笑容，就同當年第一次觀(guān)看它一樣。為什么？由于影片散發(fā)的無(wú)窮正能量。
女主角瑪利亞是名年輕的'見(jiàn)習修女，宗教的熏陶和簡(jiǎn)潔的生活背景，造就了她樂(lè )觀(guān)、單純的性格，前一刻還在擔憂(yōu)無(wú)法勝任家庭老師一職，下一刻就YY一切都會(huì )好起來(lái)，并越想越快樂(lè )，奔赴特拉普家的路上，甚至載歌載舞跳起來(lái)，其夸張的樂(lè )天派性格，在許多人看來(lái)有點(diǎn)神經(jīng)兮兮，為此修道院的修女們擔憂(yōu)她的將來(lái)何去何從，初見(jiàn)時(shí)的特拉普上校更是覺(jué)得她是個(gè)惹麻煩的家伙，而正是她這種有些夸張的樂(lè )天派性格，讓生活時(shí)時(shí)布滿(mǎn)了正能量。
瑪利亞選取用自己開(kāi)朗的人生觀(guān)去影響孩子，而非用死板的說(shuō)教去管束孩子，如當孩子們心情低落時(shí)，瑪利亞引導他們多想想快樂(lè )的事物，并用唱歌的方式將其表達出來(lái)，用最簡(jiǎn)潔的心理疏導方式，訓練孩子們學(xué)會(huì )自我管理心情，很快孩子們就在她的帶領(lǐng)下，得到了童年應有的歡樂(lè )、簡(jiǎn)潔，他們去郊游、去劃船、去爬樹(shù)，并一路高聲吟唱，徹底擺脫了母親過(guò)世后，特拉普上校軍事化訓練造成的沉悶家庭生活，孩子們的改變和瑪利亞的生活熱忱，慢慢也感染了特拉普上校，讓他最終走出了喪妻陰影，重新?lián)肀Ц星�、擁抱生活。這完全是一個(gè)傳遞正能量的故事，因而感情、搞笑的部分即便略顯過(guò)時(shí)也無(wú)大礙，這本就不是影片的主旨。
影片在最終時(shí)分主題升華，應對德國法西斯的強權威逼，特拉普一家毫不妥協(xié)，堅決拒絕為納粹服務(wù)，最終在眾人的幫忙下，翻山越嶺奔向自由，一種追求和平、完善的正能量閃爍劇終。
不論是平凡的生活正能量還是高境界的世界正能量，在人類(lèi)。都永不會(huì )過(guò)時(shí)，和平常，我們應樂(lè )觀(guān)應對生活中的挫折，戰斗時(shí)，我們要堅決和平的立場(chǎng)，無(wú)窮的正能量是支持人類(lèi)禮貌進(jìn)程的動(dòng)力，也是《音樂(lè )之聲》經(jīng)久不衰的秘訣。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 24
《音樂(lè )之聲》說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：女主角瑪利亞生性活潑率真，走出修道院投身世俗生活，大膽追求真愛(ài)，以童心，愛(ài)心去照料七個(gè)過(guò)早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛(ài)國精神，無(wú)不昭示了人類(lèi)向善的意愿。
我對這部影片的美有幾個(gè)享受的地方：
首先，當然是它里面的.天簌之聲。這是一部音樂(lè )劇，所以影片的開(kāi)始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂(lè )之聲”，它充分地表達了瑪利亞對大自然的熱愛(ài)。影片中，瑪利亞教給孩子們的“哆來(lái)咪”無(wú)疑是一堂灰諧生動(dòng)的音樂(lè )課，7個(gè)調皮苦悶的孩子愛(ài)上了音樂(lè )和瑪利亞，他們一起唱出了怡人的歌。接著(zhù)就是影片中的故事場(chǎng)景阿爾卑斯山麓的湖光山色，藍藍的天空，嫩綠的草原，清澈的湖水……這一切無(wú)不給我最美好的視覺(jué)享受。
最后就從影片的所表達的深刻上說(shuō)說(shuō)吧。我是被里面所表現出來(lái)的愛(ài)所感動(dòng)著(zhù)，瑪利亞對大自然的愛(ài)，瑪利亞對孩子們的愛(ài)，孩子們對上校和瑪利亞的愛(ài)，瑪利亞和上校的愛(ài)，他們一家對祖國的愛(ài)……世界是不能缺少愛(ài)的，如果從我們自身來(lái)說(shuō)，我們的一切言行舉止更不能沒(méi)有愛(ài)。從影片中我得到的最重要的信息是，你必須先學(xué)會(huì )去愛(ài)你身邊的一切，然后你的熱情才能感染到別人，而別人就會(huì )在不知不覺(jué)中模仿你，愛(ài)就是這樣傳承了下來(lái)。
一部電影竟然能讓你聽(tīng)到，看到和想到美，那我們還能說(shuō)它不是一部成功的電影嗎？看完影片后的人幾乎都是笑瞇瞇地，更有人會(huì )輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 25
《音樂(lè )之聲》是一部極易看懂的電影，也是一部百看不厭的電影，不管是第一次看還是看過(guò)多次，它都能深深的吸引住你的眼球。在電影里，瑪利亞是一個(gè)不合格的見(jiàn)習修女，在修道院里，在修女們的眼里，她愛(ài)惹麻煩，她爬樹(shù)，吹口哨，頭巾下的頭發(fā)里還帶發(fā)夾，大逆不道。
她讓人疼讓人惱，是一個(gè)謎一樣的女孩，她有勇氣承擔自己的錯誤，悔過(guò)出于真心，她能讓修道院里嚴肅的修女發(fā)笑，她是天使，是搗蛋鬼，也是小丑……然而她只是一個(gè)普通的女孩子，只是她比別的修女們更加熱愛(ài)自由，熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)大自然。修道院院長(cháng)看到了瑪利亞的那顆心，她明白那顆心要與大自然同在，要擁有屬于她自己的更廣闊的天空，而不能呆在與世隔絕的修道院里。于是，院長(cháng)介紹瑪利亞到薩爾茨堡當上了前奧地利帝國海軍退役軍官馮·特拉普上校家７個(gè)孩子的家庭教師。
電影最能激勵我之處，是瑪利亞在去特拉普上校家之前作的思想準備�，斃麃喪翘乩丈闲＜业牡谑䝼�(gè)家教，但她對自己有信心，她相信力量不存在數字里，力量不存在財富中，力量存在一夜安眠中，要醒就醒，那是精神，把心交給信心，她對信心更有信心。
在我們的現實(shí)生活中，很多時(shí)候困難、挫折考驗著(zhù)我們的信心，可自信心似乎往往過(guò)于脆弱，樹(shù)立必須自信心是我們克服困難的前提，看過(guò)很多關(guān)于增強自信心的文章卻收效不佳。但是在《音樂(lè )之聲》的這個(gè)場(chǎng)景中，聽(tīng)著(zhù)從瑪利亞嘴里泊泊流動(dòng)的歌詞，看著(zhù)她大闊步往前走的姿態(tài)，不免欣慰，心里也不免闊朗起來(lái)，坐在屏幕前微笑著(zhù)似乎也看到許許多多的困難就那么跨步之間被制服了。
電影里最快樂(lè )的情節要數瑪利亞與特拉普上校家７個(gè)孩子一起相處的時(shí)光了。開(kāi)始雖然孩子們排斥她，捉弄她，在她口袋里放癩蛤蟆，在她的座位下放松果，讓她難堪。但她理解孩子們成長(cháng)中的各種苦惱，她關(guān)心他們，幫忙他們，引導他們，很快贏(yíng)得了他們的信任，成了他們的知心朋友。
上校準備離家去維也納，在那期間，瑪利亞和孩子們排練歌曲，做游戲，去大自然中游玩，使整個(gè)家庭平添了許多笑語(yǔ)、歡樂(lè )和生氣，充滿(mǎn)了音樂(lè )之聲。當上�；氐郊依�，發(fā)現被他當“水兵”訓練的孩子們已變成了一個(gè)很好的合唱團了，而以前家里冰冷的氣氛也變的活潑有生氣了，孩子們的歌唱聲深深吸引了上校，在瑪利亞和孩子們的期盼下，這位因喪妻而變得抑郁寡歡的冷漠上校最后拿起吉他，彈起了他最喜歡的那首奧地利民歌《雪絨花》。與父親擁抱在一起，孩子們最后又找回了慈祥的父親，特拉普上校也最后感覺(jué)到了找回了自己的家，一種久違的幸福感覺(jué)涌上心頭……
電影中最感動(dòng)之處，是瑪利亞與孩子們、特拉普上校一起克服困難的種種場(chǎng)景。當瑪利亞喚起對特拉普上校的感情時(shí)，她明白上校要與男爵夫人結婚，她留下一封信就回到修道院去了，院長(cháng)對她說(shuō)：Thatyouhavetolookforyourlife（你務(wù)必追尋自己的生命。）她重新又回到了特拉普上校家，追尋自己的生命，她勇敢的去應對，最后和特拉普上校結成伉儷。
然而生活中的磨難沒(méi)有止境，在薩爾茨堡舉行奧地利民謠音樂(lè )節的當天，上校和瑪利亞接到了柏林的來(lái)電，命令上校參加納粹的海軍，上校拒絕為納粹服務(wù)，他決不背叛自己的祖國和人民，于是他準備冒險帶全家離去�？伤退娜冶恢糜趪烂鼙O視之下，在這種狀況下他們沒(méi)有退縮，而是借著(zhù)參加民謠音樂(lè )節的`機會(huì )，特拉普家庭合唱隊在奧地利同胞面前奉獻出他們心底里的歌《雪絨花》并帶動(dòng)全場(chǎng)觀(guān)眾加入大合唱，喚起了奧地利人民反對侵略的正義心聲和不畏強暴的必勝信念。最后在朋友和修女們的協(xié)助下，瑪利亞一全跨過(guò)了阿爾卑斯山，逃出了多難的祖國，來(lái)到了自由之地。
電影落下帷幕，但是那歡快的歌聲，動(dòng)人的場(chǎng)景卻將永遠印在我的頭腦中，鼓舞我向前，將讓我學(xué)會(huì )堅強，不畏懼困難，時(shí)刻對生活充滿(mǎn)信心，快樂(lè )的生活，用自己的真心理解他人，用自己的力量去幫忙他人！
電影《音樂(lè )之聲》告訴了我，人世間最完美的就是真、善、美！教會(huì )我要用善良與充滿(mǎn)愛(ài)的心去對待身邊的人！要熱愛(ài)自己的祖國！
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 26
一直都很喜歡這部音樂(lè )劇。曾在10多年前就買(mǎi)下碟片，想看時(shí)就拿出來(lái)看。而這次的教研活動(dòng)，讓我又一次欣賞了這部曾在1960年獲得第十四屆托尼獎最佳音樂(lè )劇、女主角、女配角等五項獎、1965年獲奧斯卡金像獎的作品。每看完一遍，我就對劇中的人物、風(fēng)景、歌聲、笑臉、畫(huà)面等又增加了一份喜愛(ài)。
《音樂(lè )之聲》以音樂(lè )劇的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鮮活人物形象，講述了一個(gè)既富有生動(dòng)活潑的濃郁生活氣息，又充滿(mǎn)理解與愛(ài)心的真實(shí)感人的故事。劇中的優(yōu)美悅耳的歌聲和大量自然而又精彩的人物對白，讓我一遍又一遍地欣賞著(zhù)。我喜歡女主角瑪利亞的率真、追求真愛(ài)，以童心，愛(ài)心去照料七個(gè)過(guò)早失去母親的孩子;喜歡特拉普上校不畏納粹高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛(ài)國情愫;喜歡故事中人際的寬容與親情的和諧，喜歡阿爾卑斯山麓的湖光山色，喜歡莫扎特的故鄉薩爾茨堡的藝術(shù)氛圍，喜歡貫穿整部電影的妙曼歌曲……
這部經(jīng)典老電影，看了很多遍我感受很深——特別是瑪利亞的溫柔、善良、耐心以及她的堅強、勇敢和無(wú)私純潔的愛(ài)。借著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )讓這個(gè)缺少愛(ài)的家庭，又重新又了活力和歡樂(lè )，她用心地去了解七個(gè)個(gè)性不同的孩子，愛(ài)護他們、教導他們，用心地去愛(ài)他們，孩子們從心里接受了她，從心里喜歡她，并在她與上校結婚后親熱地喊她“媽媽”。
如果我們在平時(shí)的教育教學(xué)中也能真正用心去了解我們的孩子，我想我們的孩子也會(huì )更加喜歡我們、接受我們，從而像愛(ài)媽媽一樣地愛(ài)我們。
片中很多情節我都很喜歡，如一開(kāi)始的坐在松果上而不動(dòng)聲色的瑪利亞，孩子們遇到雷電石害怕時(shí)想的favoritethings，教孩子們學(xué)唱歌時(shí)的doleimi，在舞會(huì )上道晚安等等。不過(guò)最喜歡的瑪利亞和孩子們一起表演木偶劇《孤獨的牧羊人》，在表演的時(shí)候7個(gè)孩子各有分工，不是說(shuō)葛瑞塔和瑪塔最小，就不用做任何事情。她倆也有自己的工作�，斃麃喿屆總�(gè)孩子都參與了木偶表演，都經(jīng)歷了成功體驗。
最感動(dòng)的的一段是上校和家人在演出時(shí)由于想起自己的祖國淪陷自己要被迫離開(kāi)時(shí)哽咽著(zhù)唱不下去，善解人意的.瑪利亞馬上接上，體現了上校愛(ài)國、瑪利亞愛(ài)家人的一種淳樸的情感，每每看到這時(shí)候，我的眼里也總是潮潮的。
每看一遍《音樂(lè )之聲》，我就一次被深深感動(dòng)——感動(dòng)于她以樂(lè )抒情，以樂(lè )動(dòng)人;感動(dòng)于她到處充滿(mǎn)陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫;感動(dòng)于她把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀(guān)完美結合，體現出人與自然和諧融洽、相互倚托的關(guān)系;感動(dòng)于她鼓勵人們樂(lè )觀(guān)向上、追求純潔美好、爭取自由和享受生活……我也希望我們能從影片中的人物身上汲取到精神營(yíng)養，學(xué)習瑪利亞身上美麗可愛(ài)的閃光點(diǎn)，從而讓自己變得開(kāi)朗、豁達、寬容、智慧，贏(yíng)得孩子、家長(cháng)、同事的喜愛(ài)。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 27
如果問(wèn)我最?lèi)?ài)看的電影是哪部？我會(huì )不假思索地告訴你，非《音樂(lè )之聲》莫屬。
它講述了一個(gè)叫瑪利亞的修女去給一個(gè)母親去世多年的家庭當家庭教師。當她第一次見(jiàn)到這個(gè)家庭時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那個(gè)家的七個(gè)孩子都中規中矩，父親是那么嚴肅和刻板。
她趁父親去維也納接他的未婚妻男爵夫人的時(shí)候，用窗簾給每個(gè)孩子縫制了游戲服，并帶他們去外面玩，在山上教他們唱歌，在草地上野餐，甚至爬樹(shù)、劃船，孩子開(kāi)心極了。她把音樂(lè )帶回了這個(gè)家，打破了這個(gè)家的沉寂，用她的童心和善良贏(yíng)得了孩子們的`友誼。
這部電影帶給我太多的快樂(lè )，影片中優(yōu)美的音樂(lè )和動(dòng)人的歌曲《哆、來(lái)、咪》、《雪絨花》、《孤獨的牧羊人》等都是我非常熟悉和喜歡的歌曲。
我喜歡瑪利亞，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，身上帶著(zhù)孩子的童真、純樸和快樂(lè )。她是孩子們的玩伴，給孩子們一個(gè)快樂(lè )的童年。她愛(ài)音樂(lè )、愛(ài)生活的品質(zhì)改變了整個(gè)家庭的命運。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 28
今天我看了部音樂(lè )電影《音樂(lè )之聲》。
電影講述了一個(gè)修女瑪利亞去給一位上校家當教師的故事。當她剛進(jìn)入這個(gè)家庭時(shí)，看到孩子們很淘氣，孩子們的父親非常嚴肅，用軍隊的方法管理孩子。孩子們用惡作劇作弄老師，瑪利亞也未能幸免，但她沒(méi)告訴上校。
這位瑪利亞趁上校到其它地方的時(shí)候，用窗簾給每個(gè)孩子縫制了游戲服，并帶他們去外面玩，在山上教他們唱歌，在草地上吃飯、跳舞，在河里劃船，孩子非常開(kāi)心。她很快和孩子們成為了好朋友。上校也漸漸在瑪利亞的影響下改變了對孩子們的態(tài)度，上校與瑪利亞婚后回到了家里。這時(shí)納粹這些壞蛋占領(lǐng)了他們住的地方，還想讓上校為納粹辦事。上校不想為壞蛋服務(wù)，利用參加音樂(lè )會(huì )的機會(huì )帶著(zhù)家人在朋友幫助下逃了出來(lái)。
瑪利亞善良、樂(lè )觀(guān)的精神和勇敢的行為深深感動(dòng)了我，這部電影中有很多優(yōu)美的歌曲是我喜歡的，優(yōu)美音樂(lè )也讓我久久不能忘懷，這部影片實(shí)在是太美了。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感前不久，老師在音樂(lè )課上為我們播放了音樂(lè )之片——《音樂(lè )之聲》�？赐旰�，我深有感觸。
這是一個(gè)發(fā)生在戰爭時(shí)期的故事，講述了年輕活潑的修女瑪麗亞到退役海軍上校特拉普的家中，照顧他的七個(gè)孩子。特拉普上校雖然冷漠嚴厲，但終究還是抵擋不住瑪麗亞的純潔善良，兩人終于結婚，可惜剛剛渡完蜜月，他們的安靜生活因被納粹占領(lǐng)奧地利而破碎了。
全劇都有音樂(lè )貫穿始終，其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂(lè )，如表達瑪利亞對大自然熱愛(ài)的《音樂(lè )之聲》，輕松愉快的《孤獨的牧羊人》，特拉普上校演唱的無(wú)限深情的《雪絨花》，歡樂(lè )有趣的《哆來(lái)咪》，以及調皮可愛(ài)的孩子們演唱的《晚安，再見(jiàn)！》等等，都已成為我記憶中最值得珍惜以及細細回味的`藝術(shù)佳作。
正是因為這一曲曲藝術(shù)佳作，在看電影的過(guò)程中觀(guān)眾能一直保持著(zhù)輕松愉快的心情，沒(méi)有對人物的猜疑，有的只是漣漪般的輕快。在這部影片中，觀(guān)眾所能感到的只是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的友愛(ài)和摯愛(ài)之情，永遠只是那輕松愉快的節奏！
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 29
這部影片實(shí)在是太美了，觀(guān)后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂(lè )旋律，令我陶醉!修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七個(gè)孩子和家長(cháng)的故事，令我感動(dòng)!
瑪利亞沒(méi)有理解正規的專(zhuān)業(yè)理論的教育，但是她能夠通過(guò)自己的語(yǔ)言、行為讓孩子們信任自己，并且使孩子理解自己。從瑪利亞第一次和七個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的孩子見(jiàn)面開(kāi)始，我們就看到了她那獨特的教育態(tài)度，應對孩子們的惡作劇，既沒(méi)有當面指責，也沒(méi)有當著(zhù)家長(cháng)揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄后，面帶微笑的說(shuō):“我要感謝各位這天放在我口袋里的禮物，你們使我感到快樂(lè )和溫暖�！蓖ㄟ^(guò)這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當做一位慈祥而又容易接近的朋友、長(cháng)輩看待。七個(gè)孩子由于長(cháng)期的軍事化管理，自由、童心、個(gè)性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據孩子們的年齡和個(gè)性特點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走向社會(huì )、走向大自然，開(kāi)啟了他們的心靈，放飛了理想。
見(jiàn)習修女瑪利亞愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞，還十分喜愛(ài)大自然。修道院院長(cháng)覺(jué)得瑪利亞不適合過(guò)與塵寰隔絕的生活，介紹她去薩爾茨堡當上了海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個(gè)孩子的家庭教師。
馮·特拉普妻子早逝。上校管理孩子的方法簡(jiǎn)單而粗暴。按水兵操練的要求管理孩子�，斃麃喭麄兘⒘松詈竦母星�。上校準備離家去維也納，在這期間，瑪利亞和孩子們排練歌曲、做游戲、去大自然中游玩，整個(gè)家庭充滿(mǎn)了音樂(lè )之聲。
當上校帶著(zhù)準備與他結婚的男爵夫人回來(lái)時(shí)，發(fā)現他的“水兵們”已被訓練成一支很有素養的家庭合唱隊。
看到男爵夫人的到來(lái)，瑪利亞明白她將成為孩子們的新媽媽?zhuān)谑撬粝铝艘环庑呕氐搅诵薜涝�。然而由于男爵夫人太一本正�?jīng)，孩子們不能和她融洽相處。同時(shí)，瑪利亞激起了上校對生活的熱愛(ài)，喚起了他對瑪利亞的感情。于是上校拒絕了男爵夫人，到修道院找瑪利亞，他們最后結成了美滿(mǎn)的伴侶。
這時(shí)正是30年代希特勒吞并奧地利的前夕。在薩爾茨堡舉行奧地利民謠音樂(lè )節的當天，上校被命令上校參加納粹的海軍，并嚴密監視。借著(zhù)參加民謠音樂(lè )節的機會(huì )，特拉普家庭合唱隊在奧地利同胞面前奉獻出他們心底里的歌，并在朋友和修女們的協(xié)助下，逃出了多難的祖國，來(lái)到了自由之地。
音樂(lè )與歌聲是情感的.一種宣泄，人們歡樂(lè )的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌。是部音樂(lè )劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的一鐘向往，對，是自由，雖然起初她自己并未意識到這一點(diǎn)。
自由，是這部影片所要表達的主題之一。
修道院是修身養性的地方，有點(diǎn)雷同于中國的道觀(guān)和寺廟，但它實(shí)質(zhì)上是對人性的一種束縛，規矩甚多�，斃麃嗭@然不屬于那種地方，她熱愛(ài)自由，喜歡奔跑于廣闊的草地上，喜歡象小鳥(niǎo)一樣地唱歌。她的這種行為是不被修道院里眾人理解的，所以她感到迷茫，覺(jué)得自己做錯了事，就應向上帝懺悔，幸好院長(cháng)是個(gè)通情達理的人，是個(gè)值得尊敬的人，我們看到她也唱歌，很動(dòng)聽(tīng)。如果沒(méi)有這位開(kāi)明的院長(cháng)，瑪利亞很可能會(huì )象其他修女一樣在修道院里過(guò)著(zhù)平淡乏味而單調的日子，然后隨著(zhù)歲月的流逝，慢慢地忘記任何開(kāi)口唱歌。
院長(cháng)很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時(shí)的影子，所以期望她不重蹈覆轍。
從傳統的好處上說(shuō)，一個(gè)幸福的人務(wù)必擁有一個(gè)幸福的家庭，對于女人來(lái)說(shuō)更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞之后成為了船長(cháng)的妻子。影片為了表現瑪利亞和船長(cháng)之間的感情，安排了伯爵夫人這一主角。當然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來(lái)是船長(cháng)妻子的最佳人選，但船長(cháng)最終還是選取瑪利亞。
最有名的是、和，另外、和也很好聽(tīng)。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 30
有一部電影如此深化人心，不但里面的角色、情節、經(jīng)受家喻戶(hù)曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來(lái)的影響面之廣、掩蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨一無(wú)二，它就是來(lái)自聞名的阿爾卑斯山脈的《音樂(lè )之聲》、
電影離不開(kāi)音樂(lè )。一部?jì)?yōu)秀的電影，假如同時(shí)能夠生產(chǎn)出讓人耳熟能詳的音樂(lè )或喜聞樂(lè )見(jiàn)的插曲，那可真算得上是留影又留聲，“兩全齊美”�！兑魳�(lè )之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實(shí)地取景，畫(huà)面構圖美麗，鏡頭運用流暢。寬敞的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫岡湖、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍的天空與清亮的湖水相互交織，明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚，恍如置身人間仙景，遐意舒服，令人沉醉。其中，以表達對大自然無(wú)比喜愛(ài)的主題曲“音樂(lè )之聲”最受歡迎，還有輕松開(kāi)心的“孤獨的`牧羊人”、情深款款的“雪絨花”、快樂(lè )大方的“哆來(lái)咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安，再見(jiàn)！”、“16歲來(lái)臨”等歌曲也是觀(guān)眾耳熟能詳、鐘愛(ài)無(wú)比的，在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱，信任也是一個(gè)難以改寫(xiě)的記錄。
《音樂(lè )之聲》，該片中天性自由，不受繁文縟節省束的漂亮修女瑪利亞，奧地利漂亮的阿爾卑斯山的山坡、清亮的湖泊、陽(yáng)完明媚的＇氣候，和雅致的別墅，以及一群活潑可愛(ài)的孩子，以及反納粹，追求自由的士氣，打動(dòng)了世界各地人們的心。
《音樂(lè )之聲》的內容，信任它是少數幾部讓人百看不厭的電影之一。漂亮的見(jiàn)習修女，英俊富有的貴族，像灰姑娘和王子；她和善、純凈，圍繞身邊的是7個(gè)可愛(ài)的孩子，像白雪公主和7個(gè)小矮人，更絕的是，7個(gè)孩子正好組成7個(gè)音符，組成一首明快、動(dòng)人的歌；而瑪利亞把特拉普上校從喪妻的哀思中解脫出來(lái)，讓快樂(lè )與音樂(lè )重新降落這個(gè)家庭，就像美女用真愛(ài)解救了被巫術(shù)掌握的野獸�？梢哉f(shuō)，《音樂(lè )之聲》中蘊涵了古老童話(huà)中的幾個(gè)母題，它幾乎表達了人類(lèi)對全部美妙事物的憧憬：愛(ài)、自由、歌聲……而且，據說(shuō)，這是以真人真事為藍本改編的。真實(shí)的生活總是有那么多的丑惡與遺憾�？墒�，那個(gè)美妙如童話(huà)的電影，就是從真實(shí)的人生中提煉而來(lái)，它刪去了生活的枝枝蔓蔓，與7個(gè)孩子和一位漂亮的姑娘，用歌聲放飛愛(ài)、自由與幻想，那該是全人類(lèi)的幻想。
《音樂(lè )之聲》來(lái)自生活高于生活，它以樂(lè )抒情，以樂(lè )動(dòng)人，處處布滿(mǎn)陽(yáng)完氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀(guān)完善結合，體現出人與自然和諧融洽、相互倚托的關(guān)系，鼓舞人們樂(lè )觀(guān)向上、追求純凈美妙、爭取自由和享受生活，消退邪惡雜念、達到真善美的抱負境界。
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