嗝嗝老師觀(guān)后感影評

　　當看完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。但是觀(guān)后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的嗝嗝老師觀(guān)后感影評，歡迎大家分享。

　　《嗝嗝老師》的主人公奈娜患有罕見(jiàn)的一種有抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征，不自覺(jué)的發(fā)出一種嗝嗝的怪聲，從而引來(lái)同伴的嘲諷和老師的批評，認為這是奈娜故意挑釁老師，不尊重老師的行為。從而要開(kāi)除她。幸好她遇到了一位好的校長(cháng)和一位支持她的媽媽。在舞臺上，校長(cháng)問(wèn)她，可以怎樣幫助她時(shí)，她說(shuō)：我希望可以得到和同伴一樣的對待。在這里也就是說(shuō)奈娜沒(méi)有認為自己區別與常人，她認為自己是和普通人一樣的，也是這樣的一份認知，她才能堅持完成學(xué)業(yè)，并且拿到了高學(xué)歷。也是因為校長(cháng)的這樣對待，讓她有了當老師的愿望。在她面試了12所學(xué)校都沒(méi)有被錄取，而她的父親讓她不要想著(zhù)當老師，去銀行當職員，她和父親起了爭執，對于父親奈娜更多的'是指責和怨恨，當年父親和母親爭吵，讓他知道她的父親是認為她是一個(gè)有問(wèn)題的孩子，而不是一個(gè)父親對女兒的支持。所以她對父親總是還有一種疏離。

　　然而奈娜也是幸運的，她意外得到了一份中學(xué)任教的機會(huì )。像是老天的眷顧，雖然這次的機會(huì )不是那么美好，她教授的學(xué)生是學(xué)校認為的問(wèn)題學(xué)生。也正是這樣的問(wèn)題學(xué)生，她才有這樣的機會(huì )完成自己當老師的的愿望。從任教的第一天開(kāi)始，學(xué)生的不認可，她用自嘲的方式和學(xué)生拉近關(guān)系。她因材施教的方式受到另外老師的排擠，她都用她堅韌的性格來(lái)接納。在學(xué)生一次又一次的調皮惹出的麻煩，她都無(wú)條件的支持和幫助，盡可能的做到一個(gè)老師的責任和義務(wù)。她看見(jiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并且認可和給予支持幫助。

　　在結束考試，被指出是成績(jì)是作弊得來(lái)的。但是奈娜是無(wú)條件的信任每一個(gè)學(xué)生的。對于這份信任，真的是難能可貴的。正是因為這樣，她才走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心里。

　　從奈娜的身上我看到了，每個(gè)人對自己的那份看待很重要。如果當年奈娜認為自己就是和別人不一樣，把自己歸入不要幫助的哪一類(lèi)，那么故事就不可能會(huì )有后續這樣的發(fā)展。所以你是怎樣看待自己的，這個(gè)世界就會(huì )這樣看待你。

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