【精品】關(guān)愛(ài)的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)愛(ài)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
“回家先洗手，洗完手再吃點(diǎn)水果，要不然就會(huì )生病的……”老媽的嘮叨，就像是緊箍咒一樣時(shí)常令我頭痛不已。
聽(tīng)老爸說(shuō)，老媽要去鄭州學(xué)習一個(gè)月，說(shuō)什么老媽不開(kāi)心正好可以出去散散心。
“媽?zhuān) 薄啊崩蠇尳裉炀妥吡�？哎！老媽走了也不告訴一聲！不過(guò)……老媽不在家……是不是就可以不遵守老媽的矩了？想到這里，心中不由滿(mǎn)是歡喜。
平常媽媽總是讓我飯前吃一個(gè)水果，然而此刻……沒(méi)了“王法”的我立刻把書(shū)包扔在桌上，飛奔到“零食柜”旁，幾分鐘后，垃圾筒內便多了四包小魚(yú)，一包奧利奧得包裝袋，還有一些橙子皮�！翱边B打了幾個(gè)飽咯，哎！又要吃不下晚飯了！我似乎也早已忘了老媽的叮囑：回家要先洗手！管它呢！不管那么多了，反正老媽也不在家，她又不知道！
吃飽喝足之后，又快速打開(kāi)了電視，音量調到最大，如果是在平常呀！老媽肯定又要啟動(dòng)“念經(jīng)模式”，如果看時(shí)間久了，老媽還會(huì )念起那超級無(wú)敵的“緊箍咒”，在那種情況下，我是很快就會(huì )投降的，畢竟咱的功力不夠��！
三天后的傍晚，看著(zhù)窗外樹(shù)葉飛舞，忽然間覺(jué)得自由自在沒(méi)人管束的日子，怎么好像少了點(diǎn)什么？不知道老媽現在在干嗎？下班了沒(méi)有？天哪！我竟然破天荒地懷念起老媽的`嘮叨了。
回想起媽媽的話(huà)“回家先洗手，洗完手再吃點(diǎn)水果，要不然就會(huì )生病的……”心中不禁有了隱隱的擔憂(yōu)，我該不會(huì )真的生病吧？就這樣，連續幾天提心吊膽卻并沒(méi)有什么異常，老媽不會(huì )是騙我的吧？
那個(gè)雪花紛飛的下午，老媽居然回來(lái)了！“來(lái)，乖女兒，讓媽媽看看你長(cháng)胖了沒(méi)有？……我不在家的時(shí)候，是不是回家先洗手？”老媽關(guān)切的話(huà)語(yǔ)仿佛是寒冬里的暖陽(yáng)，在那一刻顯得格外溫暖……
原來(lái)老媽所有的嘮叨，都是一份溫情滿(mǎn)滿(mǎn)的心疼，更是給予我的特別的關(guān)愛(ài)……
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總�(gè)角落充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì )的愛(ài)，班級的愛(ài)……在我眼里，我們151班好像一個(gè)溫馨的大家庭。在這個(gè)大家庭中，我每時(shí)每刻都能感受到同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。
那一天第七節后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)廣播通知，學(xué)校通知我和其他班幾個(gè)同學(xué)到電教室集合。會(huì )一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地往教室跑，可是在上樓梯的時(shí)候，由于腳沒(méi)站穩，隨著(zhù)“撲通”一聲，我摔倒在了樓梯上。當我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現自己不能站起了，只好在樓梯上坐著(zhù)，眼淚止不住地流了下來(lái)。過(guò)了十來(lái)分鐘，再慢慢地踱回教室。等我到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)擦了，我更著(zhù)急了。當我束手無(wú)策之時(shí)，準備走的小甜見(jiàn)到我旁邊的作業(yè)登記本一片空白，她馬上明白了。立刻把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。望著(zhù)小甜方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小甜的身上。透過(guò)她的樣子，我好像看到了她那一顆真誠的心。有一次，我們班有位同學(xué)的'生病了，在家休養了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著(zhù)急。每個(gè)周末，同學(xué)們都會(huì )到他家去看望他，陪他聊天，幫他抄作業(yè)題目，假如不會(huì )做時(shí)，同學(xué)們會(huì )給他耐心講解，把當天上的內容的再給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一周都是如此，有時(shí)還會(huì )關(guān)心地問(wèn)一句：“你的病好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話(huà)，眼淚在眼眶里打轉。
同學(xué)之間應該要互相幫助，當你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )毫不猶豫地來(lái)幫助你。
經(jīng)過(guò)這些事，我感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級，愛(ài)在我們同學(xué)之間。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
題目上的“老虎”并非真的老虎，而是我們602班的數學(xué)老師。
數學(xué)老師是個(gè)男子漢，一身正氣，怒目圓睜這個(gè)詞仿佛就是為他而定制的，之所以這樣說(shuō)，是因為老師的正義感超出了正常人；老師對于上課睡覺(jué)的`人，通常是“先斬后奏”，以快步走到前面，揮起木板大的手“啪”地一聲打在違反紀律的同學(xué)的臉上，讓臉頰頓時(shí)“燒”了起來(lái)，紅得想蘋(píng)果，感覺(jué)自己半邊臉失去了知覺(jué)。不只這些，老是踢人的時(shí)候火候也不低，大腿往上一蜷，然后再向弓弩一樣踢中人的大腿，輕則衣服上沾滿(mǎn)腳印，重則……這樣兇猛的攻擊，讓我感覺(jué)黃飛鴻在世。但是，老師兇悍的外表下，卻隱藏著(zhù)一顆慈愛(ài)的心。
老師每次大大出手后，都會(huì )顯得十分憂(yōu)慮，有時(shí)還會(huì )沉思片刻，原來(lái)他一直在關(guān)心我們，時(shí)間轉的飛快，約有兩個(gè)月了，我感受到了，我感受到了老師真摯的心，我愈加感受到了老師的親切和藹與慈愛(ài)的心。
在老師兇猛的外表下，嚴厲的鞭策下，我們的成績(jì)不斷提高，在老師的話(huà)下我們感到了自信。
“在我的班里沒(méi)有差生，也沒(méi)有優(yōu)生，我一視同仁�！�
“這條起跑線(xiàn)在這里，跑不跑隨你�！�
……
人生中，老師給了來(lái)自“老虎”的關(guān)愛(ài)。
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