【熱門(mén)】高中優(yōu)秀作文31篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
高中優(yōu)秀作文 1
陰雨在窗外連綿的下著(zhù)，我坐在窗邊閑置地瀏覽圖片，一張小小的圖片引起了我的注意，我沒(méi)多想就打開(kāi)了它。照片的正中央是一個(gè)人，是一個(gè)多么慈祥的人啊。是多么的熟悉，又是如此的陌生。窗外的雨嘩嘩下著(zhù)，我久久凝視那張圖片，不能自拔。照片上的人笑著(zhù)，注視著(zhù)鏡頭。我的眼角晶瑩的淚珠在打轉轉，然而我卻沒(méi)哭，因為照片上的人在笑著(zhù)。
孟老師，您還好么？我早已不記得孟老師上一次是什么時(shí)候來(lái)的，至少有兩年，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。
在我的印象中，孟老師挺胖的，不過(guò)臉上總是掛著(zhù)慈祥的微笑。偶爾也會(huì )生氣，生氣時(shí)的威嚴，可以讓我們整個(gè)畫(huà)室的人都不敢大喘一口氣。孟老師名字叫“孟番琪”，在剛開(kāi)始，我們都會(huì )誤讀為“孟番茄”，但在以后，我們都不會(huì )讀錯了。在教我們的時(shí)候，大約是我小學(xué)五六年級吧，孟老師差不多三十多歲。一晃，時(shí)光荏苒，許些年過(guò)去了，光陰似箭，我們都長(cháng)大了，您也老了……
在那時(shí)，我們算是整個(gè)畫(huà)室等級最高的素描班了。就叫做“專(zhuān)業(yè)素描班”。由于晉級的.時(shí)間不同，孟老師把我們素描班二十多人分為“大素描班”和“小素描班”。我那時(shí)算是那個(gè)素描班年齡較小的了，所以我算是“小素描班”。那時(shí)我很小，所以沒(méi)幾個(gè)認識的人，由此我一般自己孤零零的玩，那些大孩子則是一起玩的了。
孟老師的教學(xué)風(fēng)格很獨特，他并不是很死板的一板一眼的教我們畫(huà)理，而是采取多種教學(xué)手段。比如說(shuō)，剛開(kāi)始入門(mén)的時(shí)候，孟老師就搬來(lái)一塊小小的白板，在白板上給我們繪聲繪色講一些畫(huà)畫(huà)小知識。過(guò)一段時(shí)間，孟老師會(huì )搬來(lái)一個(gè)筆記本電腦，在上面給我們放繪畫(huà)視頻。我們最開(kāi)心的莫過(guò)于是看視頻了，因為每每看視頻時(shí)，孟老師會(huì )把筆記本電腦高高的架起來(lái)。我們師姐弟師兄妹幾個(gè)就會(huì )圍過(guò)去，大家擠在一起，像是看電影一樣學(xué)習，這對于我們的繪畫(huà)能力來(lái)說(shuō)，可謂是事半功倍的了。然后孟老師會(huì )分階段教我們了�！靶∷孛璋唷庇捎谑莿側腴T(mén)，孟老師會(huì )一個(gè)幾何形體一個(gè)幾何形體地教我們，比如說(shuō)，先畫(huà)的正方體吧，孟老師會(huì )拿來(lái)一個(gè)畫(huà)板，在上面給我們做示范，我們也是像看電影一樣圍在四周看，好不熱鬧�！按笏孛璋唷倍籍�(huà)到靜物組合了，孟老師干脆坐下來(lái)和他們一起畫(huà)，一邊畫(huà)著(zhù)一邊看著(zhù)。
孟老師是一個(gè)十分幽默的人。平日里，我們師生也十分融洽，孟老師最喜歡和學(xué)生開(kāi)玩笑。有一日中午，孟老師坐在門(mén)口曬太陽(yáng)，我們素描班的中午早到半個(gè)小時(shí)，所以，我們早早地上課了。不過(guò)那些小朋友還是剛來(lái)。每當一個(gè)小朋友進(jìn)門(mén)時(shí)，孟老師會(huì )滿(mǎn)面笑容的說(shuō)：“中午好”。換來(lái)的大多數是無(wú)視，這時(shí)，孟老師的臉就像孩子似的，刷的一下暗了下來(lái)，久久看著(zhù)那個(gè)什么也沒(méi)有說(shuō)的孩子。當下一個(gè)孩子來(lái)了的時(shí)候，孟老師的臉又笑容可掬的了。偶爾間有一個(gè)孩子回答：“老師好”這時(shí)，孟老師就會(huì )十分激動(dòng)的對我們說(shuō)：“你看，人這孩子多有禮貌，下次我就教這種小孩！”孟老師還喜歡給我們講故事，當他講故事的時(shí)候，我們所有人都會(huì )凝視他，認真聽(tīng)他講完。
孟老師終究還是不教了，因為他家在棗莊，周六周日經(jīng)常加班沒(méi)法給我們上課，所以，孟老師辭了職。在他走的那一天，我們所有人都是如此的不舍，再見(jiàn)了，我們最最慈祥的孟老師……
高中優(yōu)秀作文 2
野心家們追求著(zhù)幸福，追求著(zhù)他們所愛(ài)的人，然而他們得到的就只有名譽(yù)與權勢。許多人都羨慕他們，羨慕他們高高在上的地位，羨慕他們的妻妾成群。他們敢做他人所不敢做的夢(mèng)，他們生來(lái)就注定是縱橫大地的一代梟雄，沒(méi)有誰(shuí)能夠阻擋他們。他們生來(lái)就注定孤獨，沒(méi)有人能夠與他們的內心交流，他們只有通過(guò)血腥和殺戮來(lái)發(fā)泄他們心中那永恒的孤獨，那就是他們。
他們的輝煌，往往是由青年時(shí)代的悲慘而造成的。年輕的他們，善良、勇敢、寬容，然而冰冷的事實(shí)使他們的善良一點(diǎn)一滴、悄無(wú)聲息地褪去，唯一不變的是他們的頂天立地。他們吞食著(zhù)苦難，忍受著(zhù)寂寞，他們所做的一切都是在等待，等待一個(gè)時(shí)機的到來(lái)。等待始終都是漫長(cháng)的，在等待的過(guò)程中，他們要經(jīng)受許多的`挫折，但是他們有足夠的耐心和信心，他們始終相信自己一定會(huì )踏上那條大道。即使這條大道很曲折，很黑暗，他們依然會(huì )堅持著(zhù)走下去。
他們深?lèi)?ài)著(zhù)黎明百姓，他們發(fā)誓，要給人民幸福。他們認為，為了大多數人的利益，犧牲一少部分人的利益是理所應當，哪怕是他們的親人的鮮血與生命。然而帶領(lǐng)著(zhù)人們走向繁榮昌盛的那個(gè)人又必須是他們自己，與此同時(shí)他們不斷地剝削著(zhù)、操縱著(zhù)身邊的人。他們堅信，自己就是那太陽(yáng)，無(wú)論是日出日落，他們都是光芒萬(wàn)丈，普及萬(wàn)物。
他們冷血而狂熱，他們的心好像那萬(wàn)年凝成的，數千米的冰川，但在那冰川之底卻流淌著(zhù)他們的熱血。他們并非魔鬼，他們也有七情六欲。他們期待著(zhù)愛(ài)情的到來(lái)，他們也希望可以與自己最?lèi)?ài)的人在一起，但更重要的是他們肩上的責任。他們只有逼迫自己，把自己歷練成一個(gè)魔鬼般的人，才能完成他們的抱負。
他們就好像天空中翱翔的蒼鷹，就好像草原上奔跑的野狼。
高中優(yōu)秀作文 3
總喜歡一個(gè)人，寂寞的擁抱自己。多想追溯著(zhù)你的腳步，陪你做一場(chǎng)亙古的夢(mèng)�？扇松褪沁@樣，走著(zhù)走著(zhù)就散了。思念與時(shí)間終究是個(gè)不等式，解集或許永遠只是個(gè)謎。
還記得一年前那個(gè)刻骨銘心的夏天……
好像一把枷鎖束縛著(zhù)我們，令人窒息。誰(shuí)都沒(méi)有開(kāi)口，任沉默訴說(shuō)著(zhù)無(wú)奈。分別就此定格在彼此心中，我苦笑著(zhù)仰望天空發(fā)呆，思緒空白一片，我不敢往下想，因為我怕。
是你先打破了這死一般的沉寂：“那個(gè)，要分開(kāi)了吧�！薄班��！薄耙院笠煤谜疹欁约�，脾氣要改改，還有要多個(gè)心眼，別整天傻乎乎的�！薄昂昧撕昧�，這我都知道，你還是這么啰嗦，聽(tīng)的我頭都大了，嘻嘻�！薄拔疫@是為你好，拜托�！薄鞚u漸昏暗了，淅淅瀝瀝的小雨從天而降。你撐起花折傘，我們游走在那個(gè)空蕩蕩的操場(chǎng)，或許是最后了吧。我沒(méi)有像往常一樣牽著(zhù)你的手，而是依偎在你的身旁。風(fēng)吹散了雨滴，模糊了我們的視線(xiàn)。我望著(zhù)眼前這個(gè)女生，幸福中有著(zhù)莫名的陌生。
殘朵訴說(shuō)著(zhù)我們無(wú)言的友誼，我理了理被風(fēng)吹得亂七八糟的劉海，轉過(guò)臉傻傻地沖你微笑。你淡淡的說(shuō)了句：“我永遠是你寂寞時(shí)的歸宿�！闭l(shuí)知，我竟被感動(dòng)得熱淚盈眶，你小心翼翼地為我拭去了淚水，嘟起嘴埋怨我怎么又哭了，我呆呆的.幻想著(zhù)，沒(méi)有她我該怎么辦？我惆悵的掃了一眼校園，這個(gè)承載了我們記憶的天堂，此刻竟是那樣的蒼老。我們在它的懷抱中成長(cháng)，它卻在我們的茫然中老去�！拔��！薄鞍�？”我被這突如其來(lái)的一個(gè)字嚇了一大跳，思緒又回到了現實(shí)中�！安蝗缥覀冊S下一個(gè)約定好不好？”“嗯，約定什么呢？”“就約定我們做一輩子的好朋友！”“呵呵，好啊，那我們拉鉤�！薄袄^上吊，一百年不許變�！薄肮彼实男β曆笠缭诳仗摰牟賵�(chǎng)上。雨中，兩個(gè)稚嫩的少年，期待著(zhù)下一站的幸�！�
如今，泛白記憶里的那抹笑，是我們永遠的專(zhuān)屬味道。多少次，獨身一人徘徊在灰色的回憶中，記得我們曾把約定埋葬在這里……
高中優(yōu)秀作文 4
記得西方有位哲人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。醒著(zhù)做夢(mèng)，不僅僅只是為了踏上高山之巔，更是為了更多的認識自己。
醒著(zhù)做夢(mèng)，需要有明確的目標。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：世界會(huì )向那些有目標和遠見(jiàn)的人讓路。目標不一定要是豪言壯語(yǔ)，但一定要適合自己。有時(shí)背會(huì )一首詩(shī).記住幾個(gè)英語(yǔ)單詞.理解幾個(gè)數學(xué)公式就是目標�？赡苌钪械男∧繕瞬⒉黄鹧�，就像大海里的一滴水，但當一滴滴水匯聚成一條條河流時(shí)，沒(méi)有人可以小覷它。夢(mèng)想對于每一個(gè)人來(lái)都是縹緲的，就像一只抓不住的風(fēng)箏，太高太遠，這時(shí)，我們能做的只有看清腳下這片路。要想向大的目標走去，就得從小的目標開(kāi)始。
醒著(zhù)做夢(mèng)，需要敢于忘記.杜絕空想未來(lái)和抓住現在。
夢(mèng)在遠方，路在腳下。過(guò)去的，讓他過(guò)去，永遠不要回顧后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)：未來(lái)的，等他來(lái)時(shí)再說(shuō)，不要空想空想將來(lái)，不如抓住現在；我們只抓住了現在，用我們現在的理想，做我們應該做的。想要和得到中間還有一步，那就是做到�，F在，在下一秒就變成了過(guò)去。一個(gè)人已無(wú)暇顧及過(guò)去和幻想將來(lái)時(shí)，他能做的只有去抓住現在。抓住現在，活在當下，并非不回憶過(guò)去，預計將來(lái)，而是專(zhuān)注于過(guò)程，一個(gè)過(guò)程只干好一件事，那也算是成功。千里之行，始于足下。把握沿途的風(fēng)景，不去想走了多遠，只去想收獲。把握現在，才能活出精彩。
醒著(zhù)做夢(mèng)，需要努力的奮斗。
形成天才的決定因素是勤奮。上帝給予世界上每一個(gè)人的起點(diǎn)是一樣的，人生的終點(diǎn)也是一樣的，但我們可以把握過(guò)程。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一段對話(huà)；除了學(xué)習還會(huì )干什么？除了醒著(zhù)學(xué)習還能干什么。生活的`理想，本就是了過(guò)上理想的生活。我們都應做最大的努力去實(shí)現夢(mèng)想。人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的一瞬間，而是你為夢(mèng)想奮斗的過(guò)程。奮斗的過(guò)程最值得回味，等你成功時(shí)，相信你不會(huì )覺(jué)得汗是咸的，它是人世間最美的味道--奮斗的味道。
夢(mèng)想是需要的，它是我們前進(jìn)的方向;現實(shí)需要夢(mèng)想的指導才有前途；反過(guò)來(lái)，我們只有在現實(shí)中努力奮斗才能實(shí)現我們的夢(mèng)想。醒著(zhù)做夢(mèng)，看更好的自己。
我不去想前途是平坦還是泥濘，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不管能否贏(yíng)得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢吐露真誠；我不管夢(mèng)想是否能夠實(shí)現，既然選擇了成功，便只去醒著(zhù)做夢(mèng)。
高中優(yōu)秀作文 5
我的抽屜里有各種各樣的便利貼，這都是媽媽曾寫(xiě)給我的。這些便利貼上寫(xiě)滿(mǎn)了媽媽清秀的字，融入了媽媽濃濃的愛(ài)!
融入鼓勵的便利貼
期中考試的成績(jì)下發(fā)，我的成績(jì)退步了很多。我關(guān)著(zhù)門(mén)在房間里看自己的卷子，怎么都想不通為什么會(huì )錯那么多。吃晚飯的時(shí)候我根本沒(méi)什么胃口，匆匆吃了幾口就回房間了。媽媽知道我考得不好，但晚飯的時(shí)候什么都沒(méi)說(shuō)，只是不時(shí)地看看我，給我?jiàn)A些菜。
我一直在房間中寫(xiě)作業(yè)，中途還在心中抱怨媽媽對我的不管不問(wèn)。不知坐了多久，我有些口渴，到客廳中找杯子，卻發(fā)現桌子上已擺了一杯水。拿起杯子轉身準備回房，我看到門(mén)上貼了一張便利貼，是媽媽寫(xiě)的：“孩子，別難過(guò)，考試失利很正常的，好好努力，下次考好就行。媽媽不希望你受到太大影響，飯還是要好好吃的。你學(xué)習完了就早點(diǎn)睡覺(jué)吧，記得喝點(diǎn)水，在桌子上�！笨吹綃寢尭蓛舻淖舟E，我微微一笑，心里舒服多了。
便利貼中融入媽媽對我的鼓勵，激勵我不斷前行。
融化冷戰的便利貼
我和媽媽因為一件小事而吵了起來(lái)，媽媽對我的態(tài)度十分不滿(mǎn)，于是我就“砰”地關(guān)上了門(mén)，不再與她說(shuō)話(huà)。明明這件事就不是我的.錯，媽媽為什么要對我發(fā)脾氣。我在房間里呆了一會(huì )兒，媽媽突然敲了敲門(mén)，我沒(méi)有應。過(guò)了一會(huì )兒，我打開(kāi)門(mén)，門(mén)上有張便利貼：“孩子，剛才不是你的錯，媽媽最近工作壓力太大了，不應該對你發(fā)火，原諒媽媽�！�
看到媽媽親切的落款，我的眼前一片模糊，原來(lái)媽媽也很累，媽媽也有壓力，一直以來(lái)我都沒(méi)有發(fā)現媽媽的辛苦。
于是我也找了一張便利貼，在上面寫(xiě)道：“媽媽?zhuān)乙膊粚�，我應該理解你的辛苦�！?/p>
小小的便利貼融化了我與媽媽之間的冷戰，我們更加理解彼此。
……
一張張便利貼上記錄了我和媽媽一句句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)，融入了彼此的理解與關(guān)愛(ài)，讓我懂得了感恩與反思，我感謝小小的便利貼。
高中優(yōu)秀作文 6
秋天成熟的果實(shí)低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想：我是怎樣變的成熟?它回顧著(zhù)風(fēng)吹雨打，回顧著(zhù)光照宿露，回顧著(zhù)辛酸苦楚。一路走來(lái)，磨難重重，它慶幸著(zhù)。它感謝風(fēng)吹雨打給了它堅實(shí)的筋骨，它感謝光照日曬給了它成熟的雋秀，它感謝命運給了它成熟的機會(huì )，然而，它不禁問(wèn)自己：是不是到了離開(kāi)的時(shí)候了?
秋實(shí)的成熟，源于風(fēng)吹雨打，歷經(jīng)光照日曬。任何事物都不可能是兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，不要抱怨。讓我們正視風(fēng)吹雨打，成就完美人生。
人生，難免有些不盡如人意之處。不過(guò)，沒(méi)有什么，大海如果失去巨浪翻滾，也就失去雄渾;沙漠失去飛沙狂舞，也就失去壯觀(guān)。雷鳴電閃之后，也會(huì )留下七彩霓虹。
想想人生，不也正是如此嗎?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，哪有一帆風(fēng)順就能走向成功?哪有不經(jīng)風(fēng)雨就能見(jiàn)彩虹?人生中的風(fēng)吹雨打，光照日曬，不正是它們給了我們堅強的意志、成熟的筋骨、不倒的強健身軀嗎?不正是它們給了我們成功的喜悅與成熟的雋永嗎?要不是風(fēng)吹雨打、光照日曬，我們可能早已憔悴、早已枯萎。
奧斯特洛夫斯基，一個(gè)早年就全身殘疾的人，這對我們平常人來(lái)說(shuō)不知是多么強烈的暴風(fēng)雨，甚至可以摧毀我們整個(gè)人。然而，他卻從未被嚇倒，也從未為之而放棄生活，放棄追求，放棄自己遠大的理想。堅持不懈，努力寫(xiě)作，最終完成了文壇巨著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》。正是因為這一無(wú)情的風(fēng)雨，歷練了他，使他變得更加堅強，變得比常人更有斗志，更有對美好事物的.追求，從而成就了他常人所不能的事業(yè)。
李白，有遠大抱負，一心想成為政治家，擁有一顆赤誠的愛(ài)國之心，然而事與愿違。他迎著(zhù)風(fēng)雨，迎著(zhù)人生的打擊，以詩(shī)酒為樂(lè )，抒發(fā)自己博大的胸襟。正是因為人生途中的風(fēng)雨，成就了這一代詩(shī)仙，成就了他這顆中國歷史上璀璨的文學(xué)明珠。
你能說(shuō)風(fēng)雨都是打擊嗎?你還抱怨人生途中的風(fēng)雨嗎?不要抱怨，正視風(fēng)雨，才能鑄就完美人生。兩點(diǎn)一線(xiàn)的風(fēng)順，是單調的，也是不可能的。印著(zhù)風(fēng)雨，在藍天中搏擊，在草原上馳騁，在巨浪中前行。讓風(fēng)雨把我們歷練成一塊能夠經(jīng)受考驗的金子，一顆光彩耀眼的寶石，一個(gè)能為國家獻力的棟梁之才!讓風(fēng)雨，成就我們完美的人生!
高中優(yōu)秀作文 7
來(lái)到英才已經(jīng)快一年了，這里的一切都是那么與眾不同，特別是英才的老師。
這件小事可能大家沒(méi)有在意，但在那時(shí)卻深深的震撼了我的心靈。那天下午我和幾個(gè)小伙伴走過(guò)廁所門(mén)口，看見(jiàn)黃校長(cháng)從廁所里出來(lái)，她一不小心被電線(xiàn)桿上的釘子刮破了衣服。這時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)一起圍了過(guò)去問(wèn)：“校長(cháng)，怎么啦？”校長(cháng)笑了笑，摸了摸刮破的衣服說(shuō)：“沒(méi)事�！彼吡藘刹綇牡厣蠐炝艘粔K石頭，轉過(guò)身來(lái)，把電線(xiàn)桿子上的釘子釘了下去。嘴里還自語(yǔ)道：“別讓它再刮到別人�！眲e讓它再刮到別人，為什么我沒(méi)有想到呢？大家還不知道吧!我也曾被這個(gè)釘子刮破過(guò)衣服，但我從沒(méi)想過(guò)要把釘子釘下去。我還清楚的記得我第一次被刮破衣服的情景。那刻，我只是心痛自己的衣服并沒(méi)想到別的。而第二次被刮破衣服時(shí)，我只詛咒那倒霉的釘子并更加憐惜自己的衣服，也沒(méi)有及時(shí)醒悟要釘下它。一直到這次，我才明白一個(gè)道理，我們無(wú)論做什么事，都不要被眼前利益所蒙蔽，要從根本上解決。不要被一塊石頭絆倒兩次。那一刻，校長(cháng)在我心里的.形象突然高大起來(lái)。
那是一星期日下午，我很早來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室三四個(gè)人在閑談著(zhù)，我放下書(shū)包拿起語(yǔ)文書(shū)向宿舍走去。這時(shí)的宿舍靜極了，只有李欣老師正在看書(shū)，我走進(jìn)去她完全沒(méi)發(fā)現，過(guò)了好一會(huì )兒，李欣老師抬起頭，對我說(shuō)：“怎么回來(lái)了？”我笑了笑沒(méi)有回答，我問(wèn)：“老師，你說(shuō)怎么能很快背會(huì )古文？”這么一問(wèn)，使我和老師談了很久。她不但告訴我怎樣背古文，還告訴我怎樣學(xué)好數學(xué)。最使我難忘的就是最后她給講的那個(gè)故事是教育家魏書(shū)生曾經(jīng)給他的學(xué)生講的：古代時(shí)有二塊地一塊是楚地，一塊是秦地。秦楚兩國的士兵都在他們的土地上種瓜。秦國士兵非常勤勞，每天給瓜地澆水施肥，瓜苗長(cháng)的很茂盛。一天，楚國士兵來(lái)到瓜地，看見(jiàn)秦國瓜長(cháng)得茂盛，而自己的瓜地長(cháng)滿(mǎn)了雜草，他們很嫉妒。到了晚上，楚國士兵偷偷地來(lái)到秦地，拔光了他們的瓜。第二天，秦兵來(lái)到瓜地，看見(jiàn)瓜苗被人拔光了很生氣。他們告訴太守，并建議晚上咱們也把他們的瓜地拔光，但太守勸阻了他們，太守說(shuō)：“他們拔了我們的瓜我們很生氣，也知道他們這們做不對，那么我們?yōu)槭裁催�要學(xué)他們呢？”士兵們被太守的話(huà)打動(dòng)了。不但沒(méi)拔他們的瓜，并且每天幫他們澆水、施肥。到了豐收的季節，楚國士兵碩果累累，而秦國瓜地是一片荒蕪，楚國士兵很內疚， 帶著(zhù)豐盛的果實(shí)來(lái)向秦兵道歉�！甭�(tīng)完這個(gè)故事讓我想到很多很多，想到同學(xué)之間鬧矛盾， 想到人與人之間怎樣相處，想到媽媽曾說(shuō)的一句話(huà)：“吃虧是�！�，想到老師曾說(shuō)的“不肯做傻子的人永遠不能成為聰明人�！�
來(lái)到英才學(xué)校近一年了，我用心感悟這里的一切，就是與往常不同，這里的人臉上總是掛著(zhù)笑，每個(gè)角落都灑滿(mǎn)陽(yáng)光，每個(gè)空間都充滿(mǎn)真愛(ài)。不必說(shuō)與我們朝夕相處的班主任老師，也不必說(shuō)傾心教學(xué)的任課老師，單是管舍務(wù)的老師就有無(wú)限的人格魅力。我真幸運，能在這樣的一所學(xué)校讀書(shū)三年。這期間，從每位老師身上學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)也能夠完美自己。
多想在走出英才學(xué)校的那一天，把所有老師的才學(xué)和美德都學(xué)到，但愿如此。
高中優(yōu)秀作文 8
我在黑暗里旋轉在花香中囈語(yǔ)，只等那個(gè)美麗的夢(mèng)綻放在陽(yáng)光里。
祖輩們留下了千年的期許：傳承美的精髓，在美與世界融為一體之前，我們在黑暗中感受到激情與堅韌。黑暗的存在是創(chuàng )造者用失敗、痛苦、迷茫編織而成的繭。
誰(shuí)不向往擺脫束縛，飛向蔚藍高遠的天空?誰(shuí)不向往沿著(zhù)溪流起舞，掀起歸家的思念?誰(shuí)不向往漫步在江南煙雨中，沉醉于古老的美景?誰(shuí)不向往……
而我們明白，脆弱的翅膀經(jīng)受不住風(fēng)雨，只有在孤獨、寒冷、黑暗中造就的凝著(zhù)剛毅與執著(zhù)的體格，才能讓我心情揮灑自由與美麗。
不要善意地用您的剪刀剪開(kāi)我的繭，幫我揮去那些生命中的`苦難，請不要過(guò)早地讓我聞到花香，那不是對我真正的關(guān)愛(ài)，而是一種善意的摧殘。我會(huì )在陽(yáng)光下萎縮，化作一片枯葉，融入泥土……
愛(ài)我，就讓我自己面對苦難。
魚(yú)的淚光
我向往地平線(xiàn)盡頭那一泓清泉，那里系著(zhù)我勇敢的夢(mèng);我渴望融入浩瀚寬廣的海洋，把心變成藍色;我想靜靜地在清流明凈的湖水里遨游，身上不染一絲纖塵……
昂起頭，那雙眼中所閃現的堅毅與堅定已被歲月摧殘，我拼盡全力前行，一座華麗而毫無(wú)陰暗氣息的玻璃罩將我緊緊包裹，令人覺(jué)得生疼。
于是閉了眼，任身上的鱗無(wú)力地飄飛。
殘陽(yáng)如血，我看到周遭的東西一片狼藉，我的夢(mèng)，我的心，我的淚滴。
也許，這個(gè)玻璃籠里的世界如同一個(gè)溫暖安全的避風(fēng)港，沒(méi)有暴風(fēng)雨的侵襲，沒(méi)有雷電的肆虐。但對于人生而言，這究竟是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，還是一個(gè)囚禁的牢籠呢？
愛(ài)我，就別把我摟得太緊。
其 他
歲月如梭，潮起潮落，將歷史的殘酷和人性的脆弱浸潤成永恒。在這片永恒之中，夾雜著(zhù)無(wú)數的困惑和執迷，智慧與清澈如泉。
怎樣讓這“永遠”變得明亮晶瑩?怎樣讓蝶兒輕盈地吞吐著(zhù)芬芳，魚(yú)兒自由地詮釋生命呢?你聽(tīng)——
讓每個(gè)生命都經(jīng)歷適當的挑戰，讓每個(gè)靈魂在磨礪中不斷成長(cháng)——保護，有時(shí)也是一種溫柔的考驗。
高中優(yōu)秀作文 9
“滴滴滴……”這該死的鬧鐘響了，我狠狠地摁下了開(kāi)關(guān)，終于停止了。
天氣不怎么好，下雨，所以天空陰沉沉的，由于昨晚沒(méi)睡好，我也陰沉沉的，今天有重要的事要忙，像以往那樣一切完畢就出門(mén)了。
我上了公交車(chē)，找了一個(gè)單人的靠窗座位，車(chē)子啟動(dòng)了，我向我媽揮手告別，她急急忙忙朝我揮了下手就走了。車(chē)上很擠很擠，但是還算安靜，我看到了一個(gè)人的心事……
一個(gè)老大媽坐在單人座位上，旁邊放著(zhù)一大袋土豆，她默默地看著(zhù)那一大袋土豆不作聲，旁邊站著(zhù)的一個(gè)老頭問(wèn)她：“老太婆啊，你這要去干嘛？賣(mài)土豆？一大把年紀了，省省吧，想想福不好嗎？”大媽還是不作聲……我想應該是家里經(jīng)濟問(wèn)題吧？我看向車(chē)窗外好幾個(gè)大媽在路邊排成一排，穿著(zhù)雨衣，坐在自己的攤位前，我仔細看了一下，那菜看上去挺新鮮的樣子……
終于等到車(chē)到那時(shí)，這才引起我的注意，我打開(kāi)了窗，為了看得更仔細，更清楚！道路兩旁有一片綠色的草地，很美很美，給人一種清新的感覺(jué)，里面有各色的花。紅的像火，橘色的像傍晚天空中的晚霞，粉的就給人一種出水芙蓉的感覺(jué)，像個(gè)嬌滴滴的姑娘，惹人憐愛(ài)。
還有那個(gè)白色的看上去好高貴！可遠觀(guān)而不可褻玩焉！一眼的綠色加上幾朵小花的點(diǎn)綴，好一幅別致美麗的風(fēng)景畫(huà)，頓時(shí)給人帶來(lái)了快樂(lè )，忍不住拿起手機拍照，就在那時(shí)車(chē)開(kāi)動(dòng)了，手機也按下了快門(mén)，那是一張模糊但又格外美麗的.照片，一大片的綠色上冒出了幾顆色彩鮮艷的小斑點(diǎn)。車(chē)子繼續開(kāi)動(dòng)，過(guò)了一會(huì )兒雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，從窗戶(hù)外照射進(jìn)來(lái)，那陽(yáng)光有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，那光微微有點(diǎn)弱。人們也陸陸續續出來(lái)工作，店鋪的門(mén)也開(kāi)了，車(chē)子繼續向前駛。
風(fēng)景依舊美麗著(zhù)，人也依舊奔波著(zhù)，愿所有的美麗風(fēng)景都能被好好保留，愿所有忙碌奔波的人被生活溫柔以待。
高中優(yōu)秀作文 10
我發(fā)現，冬天不再惡寒。
——題記
春雨又飄了進(jìn)來(lái)，我透過(guò)蒙蒙的細雨，用記憶撐起了一把孤獨的傘，獨步雨中；讀著(zhù)愜意的生活，尋覓著(zhù)清晰而又朦朧的幸福。那個(gè)冬天，讓我明白了：冬天也有屬于她的魅麗，妖嬈地綻放，等待人去尋覓……
備戰初三的日子再苦，也有人同你一起面對；再累的日子，也有人為你堅強地劈出一條鮮花開(kāi)滿(mǎn)的道路。
那時(shí)，霧氣朦朧，窗戶(hù)已結成冰。在橘黃而又微弱的燈光下，我支起打了疲勞戰的雙眼，睡意朦朧地打開(kāi)錯題本，看著(zhù)那密布的文字，我選擇了堅持。窗外黑暗籠罩，霜凍的木枝已承受不住烈風(fēng)的廝打，倒落在地上。我用嘴哈了口氣，捏著(zhù)毛衣下的皮膚；痛感傳來(lái)，我再次投入到緊張的備考狀態(tài)。時(shí)間也在不停歇地流逝，仿佛是永久不完的“滴答�！�
門(mén)“吱——呀”地響起，我沒(méi)有注意。桌上升騰起熱氣，溫暖傳遞在手掌心，蔓延全身。
“女兒，早點(diǎn)睡，別累壞了自己的身體；身體是革命的本錢(qián)！”媽媽一向溫柔的語(yǔ)言激起了我內心的觸動(dòng)。
“好的.，這么晚了，你也早點(diǎn)睡！”
再次回到緊張狀態(tài)，與時(shí)間打著(zhù)架。在這個(gè)時(shí)候，要生存，必須與時(shí)間賽跑。作業(yè)在等待著(zhù)我，仿佛永遠都做不完的題依舊在一部分一部分地消失。窗外的風(fēng)，一切事物都如靜止般地沉靜下去。我在書(shū)桌上打了小盹。
門(mén)再次“吱——”地響起，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。在睡夢(mèng)中，朦朦朧朧地有一個(gè)背影在晃動(dòng)。身上不知何時(shí)多出了一件大衣。母親的嘆氣聲一度響起，眼神中流露出心疼與惋惜，無(wú)奈地搖搖頭�！鞍�，這孩子�！蹦赣H把我移上了床，拉了拉被子。室內溫度再次升起，沒(méi)有冬日里那霜雪、泥濘、寒冷的味道。隨著(zhù)均勻地呼吸聲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。這個(gè)夢(mèng)無(wú)止境……
和著(zhù)春雨，我獨步雨中，追尋那朦朧的幸福，用記憶描寫(xiě)冬日里的溫暖。
身后，一朵小花悄無(wú)聲息的綻開(kāi)……
高中優(yōu)秀作文 11
這個(gè)季節，落花似人有情：至純至真，銘記一生。
高中走了，陪我走過(guò)三年的朋友們都走了。仿佛一個(gè)半醉的夢(mèng)，在天邊仍有月兒的時(shí)候突然醒來(lái)。
我曾經(jīng)那般孤傲，一眼瞥過(guò)營(yíng)山中學(xué)，留在臉上的竟是不屑的表情。然后我理所當然的一路敗北。在這里，有人會(huì )笑我的“平陽(yáng)淺談?wù)摗�；在這里，有人會(huì )諷刺我的“胸懷天下”一說(shuō)。也許我只是個(gè)另類(lèi)，致使一些人捉摸不透，于是便過(guò)早的給我下了結論。
我終于承認十二班，終于擁入了十二班的懷抱。原來(lái)所有偏執與成見(jiàn)，都會(huì )因感情的沉淀而消逝。我抱了個(gè)木桶要十二班的每一個(gè)人與我合影，樣子雖很滑稽，卻是我最真實(shí)的一面。燈光熄滅，歌聲響起，在無(wú)淚的離愁中悄悄鐫過(guò)別離。
曾經(jīng)十一班的風(fēng)華往事，我永遠不會(huì )忘記。在我們大家的.共同努力之下，十一班果然如《十八歲的天空》里面的三年八班那樣令人神往，令人銘記。九號的晚上，我們在一起聚會(huì )，然后我第一次喝得神經(jīng)都麻痹了。接著(zhù)是滿(mǎn)屋打蛋糕，幾乎每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)蛋糕般甜甜的笑。我們在KTV包間里，把音量調到最大，接著(zhù)炫目的燈光，盡情的瘋著(zhù)……
宛若三年前的初見(jiàn)，我臨別時(shí)一個(gè)轉身，還是那一眼“營(yíng)山中學(xué)”。只是，不再有孤傲，不再有自負。我知道，以后，也許我再也回不到這兒了。即使回來(lái)，也可能是以一種路人的身份……這時(shí)，我才意識到這三年對這里積下的感情，遠不止我可以想到的。
三年，我長(cháng)大了很多；三年，我明白了很多。只是此刻曾經(jīng)流年已逝，在時(shí)光匆匆劃過(guò)的遽隙里如癡如醉。我匍匐在這無(wú)邊的回憶里，想著(zhù)一路走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我從不后悔，因為這些終將成為我心底揮之不去的記憶，終會(huì )成為我人生最寶貴的財富之一！
皎潔的月兒沉醉，結了霜的淚，我會(huì )記得這段歲月……
高中優(yōu)秀作文 12
或者看慣了春花秋月般的美好萬(wàn)物，或許習慣于淡泊悠然的心境，或許聆聽(tīng)了太多天籟之音的清新純靜，所以當我承受著(zhù)物欲橫流、喧囂雜亂的世界，莫名的恐懼與憂(yōu)傷便悄然滋長(cháng)。于是我躲在發(fā)黃的線(xiàn)裝書(shū)中尋覓那份失落的純真。
有誰(shuí)能夠承受這追名逐利、隨波逐流的世界呢？
世間身心俱為隱士，你當屬第一人。以梅為妻，何等風(fēng)雅；以鶴為子，何等悠然。泛舟湖上，吹一只《梅花落》，盡情享受“水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇”的仙境般美景。陶醉在“山氣日夕家，飛鳥(niǎo)相與還”的恬靜。徜徉在“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的湖光山色月圓花香中。一切世人眼中的名利，都在此情此景中灰飛煙滅，虛無(wú)縹緲。而這首《梅花落》，和“林和靖”三個(gè)字卻鐫刻入歷史記憶中。這樣，你就學(xué)會(huì )了承受。
有太多的人為了滿(mǎn)足心中的欲望，終日生活在追名逐利的痛苦之中，然而有一個(gè)人卻承受了這種欲望的牽絆。
曾高吟“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”充滿(mǎn)雄心壯志的.你，曾被自己和他人的欲望所傷而憤言“但愿長(cháng)醉不復醒”的你，最終承受欲望的牽絆，有了“且放白鹿青崖間”的灑脫。
或許你那華麗的詩(shī)詞是足以取悅帝王將相，可以讓你輕易實(shí)現著(zhù)最初的目標；或許只要你愿低下那顆高貴的頭顱，就能讓你實(shí)現封妻蔭子、榮華富貴的美夢(mèng)�？墒�，如果那樣，漫漫歷史長(cháng)河中，那世俗的欲望必將湮沒(méi)你名姓，只留下一首首歌功頌德的乏味宮詞。然而，你承受了這種欲望，因而有了“酒入愁腸，三分釀成了月光，七分嘯成了劍氣，秀口一吐，便是半個(gè)盛唐”的人。
勾踐降吳，名殘身辱，為車(chē)夫，親嘗糞，雖為下者莫勝于此，既而又有十年臥薪，廿年嘗膽，一柄湛盧，三千鐵甲，姑蘇臺上一把火，東南一霸成虛夢(mèng)。
成大事者，必須學(xué)會(huì )承受。承受，而提升境界
深夜，泡一杯香茗，在熟悉的香味中，在褪色的線(xiàn)裝書(shū)中，回味你們的故事。點(diǎn)燃一瓣心香，原這份洗盡鉛華的情思能沖淡蔓延膨脹的心，讓我們的精神家園落英繽紛，芳草香美。
高中優(yōu)秀作文 13
記得那天中午的時(shí)候，小臭的老師突然在群里通知說(shuō)，學(xué)校里組織老師進(jìn)行講課競賽，然后邀請五名家長(cháng)進(jìn)行聽(tīng)課，就是讓一些家長(cháng)報名參加，其實(shí)一開(kāi)始自己是真的不打算去的，但是自己又小著(zhù)，小臭心思又比較多，如果自己不去的話(huà)，她會(huì )不會(huì )不開(kāi)心？
所以自己當時(shí)也就報名參加了！
到了下午的時(shí)候，也就按照規定的時(shí)間點(diǎn)去了，去了之后發(fā)現聽(tīng)課的地點(diǎn)并不在孩子平時(shí)上課的地方，而是在一個(gè)類(lèi)似于李濤的地方，同時(shí)聽(tīng)課的還有一些老師，其實(shí)對于這種做法，自己已經(jīng)，司空見(jiàn)慣了，畢竟自己也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的，那個(gè)時(shí)候學(xué)校里也會(huì )組織其他老師聽(tīng)課之類(lèi)的，然后自己也清楚地知道，其實(shí)老師提問(wèn)題也好，還是別的也罷，基本上都是提問(wèn)的一些好學(xué)生！
到了真正開(kāi)始講課的時(shí)候，老師果然開(kāi)始提問(wèn)題了，而且第一個(gè)提問(wèn)的就是小臭，問(wèn)題也并不是特別的難，小家伙倒也能夠輕松地回答出來(lái)，這倒出乎我的意料！
因為上了小學(xué)一年級以后，小臭的學(xué)習狀態(tài)并不是特別的好，可能就是還沒(méi)有適應的那種緊張的學(xué)習氛圍吧，然后每一次考試成績(jì)也并不是特別的`拔尖！
再后來(lái)提問(wèn)的一直都是班里面考試成績(jì)好一點(diǎn)的那幾個(gè)學(xué)生，自己也就漸漸的理解了，因為哪一個(gè)老師都不愿意提，問(wèn)起來(lái)不壞的學(xué)生，當然也就有后來(lái)的家長(cháng)提意見(jiàn)，說(shuō)希望老師可以關(guān)注一下，學(xué)習不好的同學(xué)！
其實(shí)想一想，如果自己站在講臺上，臺下有家長(cháng)和其他老師聽(tīng)課的話(huà)，自己也應該會(huì )提問(wèn)一些學(xué)習成績(jì)好一點(diǎn)的學(xué)生吧！畢竟也算得上是人之常情了！因為提問(wèn)學(xué)習成績(jì)好的，能夠更好的調動(dòng)課堂氣氛！
只不過(guò)是道理都懂，但是真正面對的時(shí)候還是心里覺(jué)著(zhù)老師有點(diǎn)偏心吧！，其實(shí)這種想法從學(xué)生時(shí)代到現在一直都沒(méi)有改變，但是我們的現狀也沒(méi)有改變，好在也只是一節45分鐘的課，聽(tīng)課這一件事也就這樣告一段落了！
高中優(yōu)秀作文 14
在高山峻峭起伏的背景里，每一棵青松更顯堅強挺拔；在大海洶涌澎湃的背景里，每一只海鷗更添英勇無(wú)畏；灼灼星辰的背景是那沉沉的暗夜；默默的里程碑的背景是那漫漫長(cháng)路。
我們的背景是那溫暖多彩的家。
爸爸喜歡大海里奮勇拼搏的帆船，喜歡黑夜中照亮世界的火把；媽媽喜歡沙漠的綠洲圣地，喜歡綠葉群中唯一的紅花；哥哥喜歡藍天中翱翔的雄鷹，喜歡草原上飛奔的駿馬。
我喜歡爸爸、媽媽、哥哥和這個(gè)家……
小區正在選“父愛(ài)大使”，爸爸的'票數最多，人人都說(shuō)爸爸為了家，辛勤的工作，在我和哥哥身上用了許多錢(qián)，雖多數都得不到回報，但爸爸卻毫無(wú)怨言，是一個(gè)偉大的父親，可爸爸卻說(shuō)自己所做的，是天下父親都會(huì )做的事，所以談不上偉大。
于是我看到偉大的背景是平凡。
雞毛撣子在櫥柜上飛舞，吸塵器在地上放肆地吼叫，抹布在水池中飛快地旋轉，只見(jiàn)媽媽的身影從閣樓閃到客廳，從臥室閃到廚房，但在這忙碌的背影后面，我看見(jiàn)媽媽拿著(zhù)曲譜，跳著(zhù)舞步，唱著(zhù)歌兒……媽媽說(shuō)她的生活中除了忙碌還有閑時(shí)的游戲。
于是我知道這忙碌的背景是休閑。
這是哥哥的畢業(yè)典禮，哥哥正站在講臺上演講著(zhù)自己考上重點(diǎn)的感想和心情，看著(zhù)哥哥高興的樣子，我想起之前在黑夜中與時(shí)間競爭的哥哥，將厚厚的課本作業(yè)一一解決，一副堅持不懈的樣子，一種勝利在前的感覺(jué)。
于是我感悟到成功的背景是努力。
一個(gè)人在教室中穿梭，她幫A君解決了一道難題，她教會(huì )了B君無(wú)數的英語(yǔ)單詞，她把笑聲帶給了空氣，把溫暖送給了同學(xué)，這個(gè)她正是我。我把自己優(yōu)秀、快樂(lè )、聰明的一面展現給大家，而使我擁有這些的，是我的家，是我的爸爸、媽媽和哥哥的支持和鼓勵，還有他們的愛(ài)……所以我知道，我的背景就是家，就是他們！
我們每個(gè)人，每件事，每種物都有背景，而背景不只是作為陪襯，它還是我們的后盾，我們的支柱。所以我們要學(xué)會(huì )發(fā)現背景，珍惜背景，重視背景，把背景之美開(kāi)發(fā)、利用……
高中優(yōu)秀作文 15
故宮為什么如此美？由于它一年四季有迷人的風(fēng)景，壯觀(guān)宏偉的建筑，還有那蘊藏著(zhù)古人心血跟智慧的古物。大家為這已經(jīng)六百多歲的中國北京故宮而感到自豪。那莊嚴宏偉的氣魄，那樣富有組織性又富有圖畫(huà)美的建筑風(fēng)格，讓大家一塊去領(lǐng)會(huì )一下吧！
故宮的春季好似一個(gè)大花園，美得讓人神清氣爽。故宮的夏季是柳樹(shù)的`季節，枝頭微風(fēng)輕拂柳，斷虹橋前伊人來(lái)。夏日的故宮不冷不熱，非常涼快。陽(yáng)光下撒了五彩斑斕的色彩。秋季的故宮是銀杏的季節，金黃色的樹(shù)葉撒了一地。金撒銀杏映日燦，斗拱重檐巧天工。說(shuō)到秋季就不由自主的想到了東西六宮的柿子，紅彤彤的果實(shí)含義每件事如意，日子過(guò)得紅紅火火的。冬季的故宮是雪的季節白茫茫的一片，粉妝玉砌的世界。
故宮的建筑也別具特點(diǎn)。紅墻黃瓦，四角各有一座玲瓏奇巧的角樓，到了要緊的節假日晚上大燈開(kāi)啟照在角樓好不漂亮！說(shuō)道建筑就不能不說(shuō)到太和殿了，它是三大殿中最大的一座，也是全國最大的。殿頂是重檐的“廡殿式”。這個(gè)殿建于1697年已有321年了。故宮全局站在景山高處一看便知，重重殿宇，道道宮墻，錯綜相連。我不能不感慨古人的建筑智慧。
故宮中最著(zhù)名的古物是清明上河圖。圖中每個(gè)人的神態(tài)不一，每一個(gè)細則都細繪生動(dòng)，有疏有密，此圖長(cháng)528.78cm，高24.8cm。它是中國十大傳世名畫(huà)之一。故宮中的文物館分為陶瓷館、青銅器館、明清工藝美術(shù)館、銘刻館、玩具館、文房四寶館、玩物館、珍寶館、鐘表館和清代宮廷典章文物展覽等。收藏有很多的古時(shí)候藝術(shù)珍品，占中國文物總數的六分之一。是中國收藏文物最豐富的博物館，也是世界著(zhù)名的古時(shí)候文化藝術(shù)博物館。有很多文物是絕無(wú)僅有些無(wú)價(jià)之寶。大伙可以去看一看，觀(guān)一觀(guān)。
這就是獨一無(wú)二的故宮，它在北京正中心，它靜靜的美了六百年，也肯定會(huì )繼續美下去。我愛(ài)故宮，我愛(ài)北京。我愛(ài)中國！
高中優(yōu)秀作文 16
我們騎著(zhù)馬兒打青春走過(guò)。緩緩。
我抬起頭。木然地望著(zhù)你送的淡青色沙漏，像是在懷念沙粒般瑣碎的時(shí)光，從琉璃瓶中央漸漸滑落。
七歲。只能拉鉤。只能說(shuō)一些天真無(wú)邪的夢(mèng)話(huà)。只能坐在秋千上聽(tīng)你哼唱《童年》。只能在草坪里一起亂蹦，一起歌唱。只能讓你去學(xué)校旁的商店買(mǎi)草莓棒棒糖。只能在回家的路上爭論牛奶雪糕和蛋卷冰淇淋哪個(gè)更美味。只能在不大的花園里玩捉迷藏，在狹窄的走廊上跳橡皮筋。
七歲。沒(méi)有煩惱。
十二歲。就要畢業(yè)。就要離開(kāi)小學(xué)充滿(mǎn)回憶的操場(chǎng)。就要告別童年，告別每一叢只為童年盛放的花朵。就要告別聽(tīng)你站在國旗下吹小號的星期一。我們說(shuō)好要考同一所中學(xué)，卻忍不住在紀念冊里寫(xiě)下傷感的句子。在那一年唱著(zhù)那一年的歌，有薰衣草的氣味彌漫在唇邊。你騎著(zhù)單車(chē)，載著(zhù)我，在十二歲的云朵里穿梭。
十二歲。遲遲未歸。
十五歲。第一次感到壓力的重量。第一次不分白天黑夜地狂背政治歷史。第一次用意志做完了一百套試卷。第一次對放假是那樣向往。還記得那時(shí)我早上只喝一袋原味酸奶，面對密密麻麻的題，居然沒(méi)有昏厥，你佩服得五體投地。那一年，你轉學(xué)了，我們只能通電話(huà)。那一年，我迷上小提琴，學(xué)會(huì )在緊張的復習中忙里偷閑。那一年，我們長(cháng)大了，在起風(fēng)的地方各自悄悄啟航。
十五歲。夢(mèng)想開(kāi)始發(fā)光。
十七歲。即將面臨高考的捶打。即將背負理想命名各自路上的北緯東經(jīng)。即將在相同的車(chē)站踏上不同方向的列車(chē)，互道珍重。即將成年，即將很長(cháng)一段時(shí)間相隔很遠。一起看完《浪漫滿(mǎn)屋》，我喜歡上rain，喜歡他瞇著(zhù)小小的眼睛，抿著(zhù)大大的`嘴，傻傻地笑。喜歡他憂(yōu)郁的臉和頹廢的目光。我在日記本里貼了rain的照片，你卻罵我不用心學(xué)習。我笑。
十七歲。我的劉海依然左偏。
暖暖的沙灘上飄著(zhù)從前的海風(fēng)。掛在樹(shù)葉上的水珠反射出那個(gè)夏天的彩虹。
我猜，水珠里一定有一滴是咸的，不是眼淚，而是我們愛(ài)聽(tīng)的那首歌。
高中優(yōu)秀作文 17
在我看來(lái)，軍訓就是五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，各味俱全，如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么軍訓的生活就是這本書(shū)中最美麗的章節；如果說(shuō)人生是一出戲，軍訓的生活就是這出戲中最美的一幕。
軍訓有苦，每天早上六點(diǎn)就要起床；從早上八點(diǎn)一直練到吃中飯；烈日炎炎，暑氣逼人，挺胸收腹，我們每天必做的一件事———站軍姿。汗流下來(lái)了，在身上流淌，癢癢的，但只有教官說(shuō)：擦汗！我們才能擦一下；喉嚨干了，也只有教官說(shuō)：休息！我們才能喝上一口水；腳酸了、腿疼了，要喊報告，教官才會(huì )讓活動(dòng)活動(dòng)，最讓我難受的還是踢正步，因為一開(kāi)始，要臉?lè )纸馐絼?dòng)作，要一只保持腿腳懸浮在空中不晃動(dòng)，一練就是好幾分鐘，我們大家都覺(jué)得苦，但是人生何嘗沒(méi)有苦，苦并不可怕，關(guān)鍵是堅持，只有堅持才能去克服這些困難。
軍訓也有樂(lè )，休息時(shí)，教官會(huì )讓幾個(gè)人上去表演唱歌，唱的有說(shuō)有笑，也會(huì )讓大家齊唱軍歌，同時(shí)學(xué)校也會(huì )舉行一些活動(dòng)，列如看電影、、參觀(guān)軍旅、唱歌大賽什么的，讓累了一上午的我們放松一下。
軍訓不僅僅是對我們身體的考驗，更是對我們意志的'磨練�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。人是在不斷的鍛煉中成長(cháng)的，就像一棵小樹(shù)一樣，歷經(jīng)風(fēng)雨后才能變成大樹(shù)，軍人的氣質(zhì)和鋼鐵般的意志給我留下了許多深刻的印象，正如一首軍歌描寫(xiě)的一樣：”團結就是力量，這力量是天，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強！”。
在軍訓中，我們也學(xué)到了團結的重要性，因為只要一個(gè)人做不好，其他人也要為他重來(lái)一次。軍訓中我們也體會(huì )到了軍人的辛苦，感受到了軍人的豪邁氣概，就像《戰狼》里冷鋒說(shuō)的：當兵后悔2年，不當兵后悔一輩子。軍人的奉獻和大公無(wú)私的精神深深的打動(dòng)了我們每個(gè)人。軍訓中，有酸楚的淚水；有苦咸的汗水；我們是快樂(lè )的，苦于淚已化作甘于甜，軍訓————我們不后悔！
這就是我在軍訓中的感悟。
高中優(yōu)秀作文 18
我向往農村生活，那里有城里孩子沒(méi)有的趣事。
今年五一，我回到了老家——茶地。一到家，堂哥就要帶我去溪里抓魚(yú)，那可把我樂(lè )壞了。來(lái)到小溪邊，我挽起褲腳，迫不及待地下了水。溪底都是黑色的淤泥，我每走一步，腳旁的水域就“咕嚕咕�！钡孛八�。見(jiàn)到此情景，我抓魚(yú)的興致頓時(shí)減了大半，反問(wèn)起哥哥：“這樣的地方會(huì )有魚(yú)?”只見(jiàn)哥哥一臉無(wú)奈地說(shuō)：“整條溪到處也這樣，我們只能靠運氣‘渾水摸魚(yú)’了�！本瓦@樣，我們“渾水摸魚(yú)”了好長(cháng)一段時(shí)間，哥哥才在一道石頭縫里抓到一條小魚(yú)。
我們上了岸，我的腳癢癢的，就在我伸手去抓癢時(shí)，發(fā)現我的雙腳上粘著(zhù)幾條黑色小蟲(chóng)。哥哥說(shuō)那是水蛭。我連忙伸手想把它們抓走，這蟲(chóng)子軟軟的，就像彈簧一樣，我一拉，它的身子變長(cháng)了;我一放，它的身子又縮了回去。無(wú)論我怎么拉，它就是死死地吸在我的腿上。我怒了，對準它用手掌往腿上用力一搓，它終于掉在了地上，隨之我的腿上一道血往下流。我尖叫著(zhù)，用這種方法把它們都除了后，顧不上流血的腳趕緊跑回了家。
回到家，我問(wèn)爸爸：“爸爸，我們老家的母親河原本就是這個(gè)樣子嗎?”只見(jiàn)爸爸嘆了一口氣說(shuō)：“我小時(shí)候，這條小溪溪水清澈見(jiàn)底，能看到一群群的魚(yú)在水中快活地嬉戲。早晨，村民們到溪邊挑水、洗菜、洗衣;夏天，孩子們像一只只水鴨子在水里戲水�？墒�，后來(lái)自從山上的'樹(shù)木減少了，自從上游建起了一家家養豬場(chǎng)，自從農村新房子不斷建起，人們把家中污水直接排到溪里后，溪里的水量就減少了，水質(zhì)就變差了。唉——”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我坐在藤椅上陷入了沉思，想到了自己旅游時(shí)曾看到的桂林的水，西湖的水，那里的水也并沒(méi)有我想象中的那么美好，想到了……想著(zhù)想著(zhù)，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)中我看到家鄉的山頭上到處綠樹(shù)成蔭，溪水清澈碧綠。祖國大地到處都是樹(shù)之綠，水之藍。
高中優(yōu)秀作文 19
當傍晚的最終一抹朝霞被夜所遮蓋，當狂風(fēng)暴雨即將到來(lái)時(shí)，大家的心里都是有相互一個(gè)愿望回家。
是的。在附近小學(xué)，一只光亮的燈在招喚著(zhù)你，那奇妙的光，擁有如何的我溫馨。
家，如果你碰到困難時(shí)，它在引導著(zhù)你；家，在你負傷時(shí)，它在寬慰著(zhù)你�；丶�，一句多么的簡(jiǎn)單的話(huà)，如果你處于失落中，確是那樣頗具誘惑力，好像一下子就能扶平你負傷的內心。
天涼了，要保重身體呀。一遍遍說(shuō)著(zhù)始終不變得話(huà)，這就是我媽媽。她的個(gè)目光，一個(gè)姿勢，在我的眼里全是那一樣的杰出。她是家庭之燈的火焰，由于有了他家才有了溫暖。
小孩，堅信自己。你是最贊的。r它是父親激勵我常常說(shuō)的話(huà)。爸爸是家中的支撐，有了他才有了一家人的幸�？鞓�(lè )。爸爸是家庭之燈的燈芯，由于他的.存有才有了幸福。
爸爸媽媽我愛(ài)你們。r我資金投入了她們的懷里。是的，家庭之燈終要放發(fā)的是無(wú)窮的風(fēng)彩，而這風(fēng)彩更是我的化身為。由于有了我，家才更為栩栩如生。我是爸爸媽媽愛(ài)的結晶。
枯葉被風(fēng)輕輕吹起，妖嬈的喊著(zhù)旋舞蹈�；ǘ浯箳炝四X殼，闡釋著(zhù)時(shí)節的絕情。在那樣的一個(gè)生活里，走在小路上的大家確是那般開(kāi)心。吃著(zhù)同一根冰淇淋，敘述著(zhù)一天產(chǎn)生的小故事。一陣風(fēng)吹過(guò)，我禁不住打過(guò)一個(gè)寒顫。爸爸媽媽見(jiàn)了，趕忙脫掉自身的外衣幫我披著(zhù)。我望著(zhù)她們，眼中滿(mǎn)是幸福的粉紅色。余陽(yáng)感嘆大家的幸福，夜晚贊美大家的溫馨。那樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭，怎么不感人至深。愛(ài)情是老天爺贈送給大家的禮品，愛(ài)情是大家最寶貴的財富。
風(fēng)停了，這雪了起來(lái)。大家三個(gè)相擁在一起，喊著(zhù)一把傘，哼著(zhù)讓愛(ài)住我家，朝著(zhù)哪個(gè)溫馨的地區，跑去
續篇；在我們見(jiàn)到小鳥(niǎo)飛回來(lái)自身的巢的情況下，大家相擁在了一起。那就是對愛(ài)的奔涌。我的家來(lái)到，如同小鳥(niǎo)飛回來(lái)了自身的巢，都是覺(jué)得親近與考慮。下大雨，請回到愛(ài)的港灣走吧，那才就是你最應去的地區。
高中優(yōu)秀作文 20
梭羅說(shuō)，許多人在平靜的絕望中度過(guò)一生。
有一段時(shí)間，我很想逃離正常的生活，做一個(gè)不同的人。自以為是地說(shuō)高考離青春還早，浪費時(shí)間。直到現實(shí)漸漸撫平了無(wú)知的棱角，失望讓幼稚的心靈慢慢成長(cháng)，挫折讓沖動(dòng)的自我變得理智。終于發(fā)現自己走在一條布滿(mǎn)荊棘的路上，遍體鱗傷�；叵肫饋�(lái)，事情已經(jīng)變了�，F在想想，當時(shí)可能已經(jīng)奄奄一息了。畢竟我只有一腔熱血，當我的熱情耗盡時(shí)，我的遺憾就來(lái)了。人間如夢(mèng)，人生多少秋雨涼？
“夜色朦朧，燈光昏暗，生命還在�！钡�，有些東西只有停下來(lái)才能看清楚。那些更重要的事情給了我們戰勝恐懼的力量和繼續前進(jìn)的動(dòng)力。遠處，一個(gè)隱藏在荒野中的黑影越來(lái)越靠近我。讓我恐慌甚至恐懼�，F在我不想逃跑。既然已經(jīng)決定了要做什么，為什么還要在精神上逃避？我們都知道高考只能面對。
有人說(shuō)年輕的時(shí)候不懂道理，到了某個(gè)時(shí)候就會(huì )豁然開(kāi)朗。無(wú)論你猶豫了多久，浪費了多少時(shí)間，你都只會(huì )在幾分鐘內成長(cháng)。經(jīng)歷了幼稚的沖動(dòng)之后，我才意識到，人生終究是不能不同的`。我就是我。在經(jīng)歷了淺薄的無(wú)知之后，我們知道只有脆弱的靈魂才能擺脫平靜的絕望，然后我們才能幸福地迎接明天升起的太陽(yáng)。
經(jīng)驗說(shuō)高三靠的是毅力而不是熱情。的確，我們可以失望，可以沮喪，可以因為一時(shí)的痛苦而流下無(wú)法抑制的眼淚，但我們不能絕望，更不能放棄。就像一個(gè)掉進(jìn)水里的人，掉下去不會(huì )淹死，留下來(lái)也會(huì )淹死，所以只能往前游，一直游。千萬(wàn)不要靜靜地呆在那里，讓水從你的眼、耳、鼻、口中流過(guò)。一旦你說(shuō)順其自然，在絕望中自暴自棄，那就難免淹死。如果你不想做，你就永遠不能讓時(shí)間倒流。
最后，愿平靜而絕望的人們看到希望在春風(fēng)搖曳，愿那些為希望而奮斗的人們在夢(mèng)里擁抱太陽(yáng)。希望大家都能利用這段特別好的青春時(shí)光創(chuàng )造價(jià)值。
最后，我希望經(jīng)歷現在，我們將來(lái)會(huì )很好。
高中優(yōu)秀作文 21
一個(gè)眼神就能傳達溫暖的祝福和關(guān)懷；一個(gè)眼神就可以表達殷切的希望和期待；一看就可以給朋友傳遞信任和關(guān)注；一個(gè)眼神就能點(diǎn)燃希望的火炬，給別人無(wú)盡的動(dòng)力和勇氣。
小時(shí)候，當我遇到不開(kāi)心的事，郁悶不開(kāi)心的時(shí)候，媽媽都會(huì )過(guò)來(lái)安慰我，她認真的聽(tīng)我說(shuō)，聽(tīng)我的訴苦，讓我訴說(shuō)我所有的煩惱和憂(yōu)愁，她和我共同承擔一起。這時(shí)候，我會(huì )看到媽媽慈祥的眼神，非常平靜，充滿(mǎn)愛(ài)意。那眼神讓我感動(dòng)。它就像一個(gè)溫泉，慢慢地流入我的心，流遍我的全身。她沖淡煩惱，驅散憂(yōu)愁，讓我沉醉在幸�？鞓�(lè )之中。
長(cháng)大后，父親經(jīng)常送我走。無(wú)意間發(fā)現，歲月無(wú)聲地染紅了父親的黑發(fā)，父親的額頭上起了皺紋，生活讓父親脊背發(fā)涼，父親又老了許多。 。走進(jìn)公交車(chē)門(mén)的那一刻，不小心碰到了父親的目光。那眼神觸動(dòng)了我。對時(shí)間的流逝充滿(mǎn)了無(wú)奈和感慨，但更多的`是期待和殷切的希望。，我希望我努力學(xué)習，這樣我才能在未來(lái)過(guò)上幸福的生活。我明白父親的想法，卻不敢去觸碰他父親的目光，這讓我久久不安。我只能眺望遠方，踏著(zhù)腳下的每一步。
現在，我住在同學(xué)的陪伴下，在朋友的鼓勵和推動(dòng)下快樂(lè )地學(xué)習。我經(jīng)常會(huì )遇到朋友關(guān)心的目光，那目光也觸動(dòng)了我。從中感受到的鼓勵，讓我瞬間充滿(mǎn)了力量，鼓舞人心卻充滿(mǎn)關(guān)懷，溫暖卻充滿(mǎn)力量。那一刻，我對朋友有了更深的了解。
那眼神觸動(dòng)了我，讓我忘記煩惱憂(yōu)愁，快樂(lè )地生活；它讓我體會(huì )到生活的艱辛，讓我眺望遠方；它充滿(mǎn)了溫暖和祝福，讓我努力從高處捕獲更多的水果。
人生如樹(shù)，無(wú)數動(dòng)人的目光，猶如樹(shù)上的花朵，絢麗多彩，深邃深遠。如果你能抓住它，那么你的生命之樹(shù)就會(huì )結出碩果。
生活也許會(huì )讓你筋疲力盡，但當你遇到讓你感動(dòng)的眼睛時(shí)，一定要好好珍惜。未來(lái)某一天你回來(lái)的時(shí)候當你品嘗它時(shí)，你會(huì )有無(wú)盡的喜悅，因為那眼神已經(jīng)感動(dòng)了你。
高中優(yōu)秀作文 22
風(fēng)吹過(guò)窗前的風(fēng)鈴，發(fā)出清脆的響聲。就像你在我身邊，告訴我記得每天都要快樂(lè )。
小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，我們幸運的做了同桌。從那天起，我們除了放假，剩下的時(shí)間一直都在一起。你很聰明，讀過(guò)的書(shū)也很多，上課時(shí)你一直都是全班的焦點(diǎn)，我因為有這樣的同桌而驕傲。
上了初中，我又意外的和你進(jìn)入了同一所中學(xué)，同一個(gè)班，甚至我們還是前后桌。我更加珍視這份難得的友情。
你看著(zhù)我長(cháng)大，我陪著(zhù)你成熟。上了初四，開(kāi)學(xué)的第一天，你拿給我一個(gè)風(fēng)鈴，告訴我：“我假期去玩帶回來(lái)的，送給你，記得把它掛在窗前�！蔽铱戳四莻�(gè)奇丑無(wú)比的風(fēng)鈴，“這掛著(zhù)有什么用？”“用處可多了，你掛著(zhù)就對了�！蔽覠o(wú)奈只好收下掛在了家中。
接下來(lái)的.幾天，還是和平常一樣，我有翻新的事說(shuō)給你聽(tīng)，你憑借你的幽默和理解逗我開(kāi)心。而你大大咧咧的，好像從來(lái)沒(méi)有過(guò)不開(kāi)心。
一天晚上，風(fēng)異常大，窗前的風(fēng)鈴響個(gè)不停，吵得人睡不著(zhù)。我一氣之下摘了下來(lái)，等待第二聯(lián)去抱怨這禮物給我帶來(lái)的困擾。
第二天，你沒(méi)有出現在座位上，書(shū)桌里的東西也都清空了。我腦袋一片空白，這時(shí)老師來(lái)到教室，告訴同學(xué)們你轉學(xué)了。
整整一天我都無(wú)精打采的，身世的不同讓我知道你總有一天會(huì )離開(kāi)中國，但我沒(méi)想到這一天來(lái)的如此突然。
晚上到家，我收到了你的短信，說(shuō)你現在在大連，幾個(gè)月之后可能就去美國了，不要對你的突然離開(kāi)感到意外，其實(shí)在開(kāi)學(xué)的第一天起就知道要離開(kāi)了，但是因為我的一直有不開(kāi)心的事就沒(méi)敢告訴我。還說(shuō)以后會(huì )回來(lái)找我，讓我放心，叮囑我，記得每天都要快快樂(lè )樂(lè )的。
看完短信，我親手掛上了風(fēng)鈴，也看懂了風(fēng)鈴上一張張怪異的笑臉，聽(tīng)懂了風(fēng)一吹來(lái)風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的鈴聲。懂了你送我風(fēng)鈴的用意。
月光下，風(fēng)鈴反射出道道微光，微微晚風(fēng)下，風(fēng)鈴發(fā)出清脆的響聲就像你在身邊對我說(shuō)，記得不要有不開(kāi)心，永遠快樂(lè )，思念伴我入眠。
高中優(yōu)秀作文 23
秋末冬初，總會(huì )有那樣的日子，陽(yáng)艷風(fēng)媚，怡情爽性，適合出游，于是便去。
照例是小城邊的那些小山。一個(gè)人走在有些清冷的大道上，少了一份喧囂，多了一份沉思。且在這漫不經(jīng)心的沉思中，感受這份孤獨之美。這次是疊翠山，走的是疊翠梯，走得氣喘吁吁，卻神清氣爽不覺(jué)得累。站在疊翠腰，看湖城掩映，自有一種豪情。與疊翠山相對，是更為有名氣的太白巖。而我以為，走在疊翠山上的感覺(jué)要好得多。沒(méi)有那一絲腐臭的氣息沖鼻，沒(méi)有竹木蔽日的陰森之氣，也沒(méi)有拾級絕壁的顫栗，卻明朗得多，清新得多，舒和得多。有如小老老百姓的家般的溫馨的感覺(jué)，幾個(gè)對中年的男女絮語(yǔ)而來(lái)，有一種恩愛(ài)夫妻所特有的圣潔的光輝籠罩在他們的身上，女人衣著(zhù)是那種考究與樸實(shí)的完美結合。他們偶然在石級上歇一歇腳，自然而親妮地耳語(yǔ)幾句，然后女人脫下她大外套搭在男人寬寬的肩膀上，小心翼翼而十分輕巧地越過(guò)石梯的欄桿。
那是一片金黃，那是一群閃耀著(zhù)生命的光芒的小花，那是有著(zhù)傳說(shuō)中的神奇功效的野菊花。女人小心翼翼地采了一朵朵金子般的小花，而我知道，那一朵朵小花，不久就會(huì )變成女主人杯中熱騰騰的有著(zhù)淡淡清香的暖人心扉的`香茶了。不覺(jué)也心中一動(dòng)。也是一片金黃。只是香氣更清更濃，花面兒更大更艷。采了花兒，裝了鼓鼓囊囊的滿(mǎn)身，坐在石板上吸吸淡淡的山靈之氣。我看見(jiàn)山上山下，黃燦燦的，一片兩片三片，都是這樣香氣濃郁的菊花。我不知道，對西這些菊花而言，我的到來(lái)，是幸運還是不幸。我不是一個(gè)特別熱愛(ài)生活的人。我采了這些，無(wú)疑會(huì )曬在窗臺上，但更多的是，某一日，隨便什么風(fēng)吹起，一片兩片三片，隨風(fēng)飄零，而不會(huì )變成我杯中有著(zhù)縷縷熱氣絲絲清香的清茶。但我也知道，那漫山都有的野菊花，更多的宿命，卻也不過(guò)是在漸漸冷的秋風(fēng)秋雨中零落腐朽�？匆谎勰切┞降慕鹕熬�，不覺(jué)有點(diǎn)落寞。我起身回家，初冬陽(yáng)光將我的影子跟在身后。晚風(fēng)吹來(lái)，不覺(jué)有點(diǎn)寒顫的感覺(jué)了。到底是冬天來(lái)了。
高中優(yōu)秀作文 24
1、語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
2、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。
3、本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的'作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
4、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)，充分表達了…
5、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
6、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(cháng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
8、本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
9、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
10、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
11、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
12、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
13、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
14、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
15、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。
高中優(yōu)秀作文 25
于春
像畫(huà)家的最后一筆，當1、縷春風(fēng)撫過(guò)的臉頰時(shí)，感覺(jué)一瞬間所有些改變。靈動(dòng)的身材像柔美的芭蕾舞演員，小心翼翼的點(diǎn)觸著(zhù)腳尖，一點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)遍山坡的綠樹(shù)紅花，點(diǎn)醒山澗的潺潺流水，點(diǎn)破了樹(shù)林里的聲聲?shū)B(niǎo)鳴，點(diǎn)醉了每個(gè)柔軟的心。
春風(fēng)里攜帶的是期望與憧憬，正是卸下了嚴冬厚重包裹著(zhù)的外套，才會(huì )是這樣的輕盈。夾雜著(zhù)向窗外淅淅瀝瀝的春雨，撫過(guò)一陣久違的清香，不覺(jué)會(huì )有一絲感動(dòng)微微涌入心頭，那是春風(fēng)帶來(lái)的不知名的情感，為人所貪戀，神往。
春風(fēng)舞動(dòng)的，十六人與無(wú)限遐想的期望。
于夏
當空氣對于人來(lái)講，以發(fā)覺(jué)微微沉重的時(shí)候，夏就如此了無(wú)聲息的到來(lái)。
夏季的風(fēng)和著(zhù)太陽(yáng)的溫度給人一種沉悶的感覺(jué)。風(fēng)像是一個(gè)爵士舞者，略微的緩慢卻依然被人貪戀。
在春的洗禮下，嬌慣的小樹(shù)日趨成熟，在如此一個(gè)暴躁的季節里，風(fēng)兒微微撫過(guò)，調皮地鉆入每個(gè)樹(shù)縫，逗來(lái)樹(shù)葉有種被撓癢癢后的嬉笑，和著(zhù)那惱人的蟬鳴，永無(wú)止境的在這個(gè)夏日的午后延伸，直至傍晚的天空泛開(kāi)紅暈，一種奇怪的味道入鼻——植物蒸發(fā)的液體和地表沁出的.夏季影子，才會(huì )感到夏日的愜意。
夏風(fēng)舞動(dòng)的，是追逐與守候的碰撞。
于秋于冬
風(fēng)在秋冬季節，有著(zhù)太多的共性。唯一不一樣的，恐怕只不過(guò)溫度的改變。
風(fēng)在這兩個(gè)季節開(kāi)始張揚，像熱情的倫巴一樣，表露著(zhù)他的橫行霸道。
他先是在泛黃的樹(shù)葉上驕傲的舞動(dòng)著(zhù)，調皮的搖下所有些樹(shù)葉�？赡芩且粋�(gè)美學(xué)家，非常了解紛飛的落葉會(huì )為我們的舞蹈添色不少。
他就如此舞啊舞，舞累了，在枝頭睡覺(jué)，待到醒來(lái)看見(jiàn)大家豐收的滿(mǎn)足表情，他愈加的得意，直到終于有一天，他的驕傲消亡了所有些陪襯，留下一根光禿禿的樹(shù)杈。這個(gè)時(shí)候，再也無(wú)人感受到他的楚楚可人。他暴躁的咆哮著(zhù)，夾雜著(zhù)紛飛的雪花。怒了，真的怒了！但她不曾絕望，依舊等待那動(dòng)人的芭蕾音樂(lè )第三響起的那一刻。
風(fēng)，就是以這種卓越的舞姿舞動(dòng)著(zhù)，悟出一個(gè)關(guān)于四季編制的夢(mèng)！
高中優(yōu)秀作文 26
有人說(shuō)救人是道德的風(fēng)范，有人說(shuō)救人是禮性的風(fēng)范，有人說(shuō)救人是不專(zhuān)業(yè)的選擇。那么，我們該不該救人呢？
現今社會(huì )，救人已經(jīng)成為了一個(gè)閉口不談算不上話(huà)題的話(huà)題。時(shí)常會(huì )聽(tīng)到報道反映一些社會(huì )問(wèn)題。例如，老婆婆摔倒在路邊沒(méi)有人會(huì )扶起，甚至有些人還在思考應不應該扶起這位老人的時(shí)候，就已經(jīng)晚了。2010年12月15日，深圳市老干部肖雨生在小區跌倒，無(wú)人上前攙扶，20多分鐘后死亡。保安說(shuō)不是冷漠，怕承擔責任。由此可知，救人不一定是件容易的事。但我還是贊成去幫助他人，扶起老人，扶起我們丟失的道德。就我個(gè)人來(lái)講，老人摔倒了，我們當然要扶，不扶是道德的淪喪，是社會(huì )的倒退。我們怕承擔責任，就畏首畏尾不去幫助人們嗎？那中華民族的偉大精神哪去了？我們的良心哪去了？連這些小忙都不肯幫，不肯去扶，不肯去管。那我們以后還怎樣在社會(huì )上立足？還怎么會(huì )奢望別人會(huì )幫自己？我們會(huì )好意思嗎？對于救人這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我頗有微詞。我們孩子還有年華，還有青春。難道別人就沒(méi)有了嗎？“老吾老以及人之老�！眱H僅這句話(huà)就折煞了好多人��！人的生命是可貴的，不只是你，你的生命是生命，別人的就不是了嗎？我們要愛(ài)護生命，保護生命！盡自己的力量去保護生命！有句話(huà)是這么說(shuō)的`：好死不如賴(lài)活著(zhù)�？梢�(jiàn)人的生命是多么的重要��！救是應該的，是善良的本性。我這里有一個(gè)救人的范例，它來(lái)自于生活，來(lái)自于真實(shí)：三名大學(xué)生在一個(gè)機緣巧合之下救助了一名落水兒童，并且成功的送上了岸邊，但是其中一名大學(xué)生為了救這個(gè)孩子，失去了自己的生命，如花般的生命！但是，這樣充滿(mǎn)正能量的救人案件，能夠鼓舞我們的信念。我們不能讓中華民族的優(yōu)良傳統就這樣隕落在腐敗、墮落、不堪的社會(huì )里。我們不能讓生命之花白白綻放。救人是人生的一座橋，能否過(guò)得去，只在一念之間。
高中優(yōu)秀作文 27
每一個(gè)人的生活中都有許很多多的嘗試，由勇敢的嘗試，有冒險的嘗試，也有獵奇的嘗試……而我，卻經(jīng)歷了一次耐力的嘗試。
那是一個(gè)多彩的暑假，我和我校的其他幾個(gè)同學(xué)一塊去了千燈的軍事練習基地進(jìn)行軍訓，軍訓操場(chǎng)邊上有一個(gè)像一座山似的.大土堆。這個(gè)土堆不止是有的高，而且還需要一步一步的爬上去。剛看到這個(gè)土堆時(shí)，大伙心里都在祈禱：這個(gè)土堆實(shí)在是太難爬了，這次軍訓可千萬(wàn)不要叫大家爬啊!可是怕什么來(lái)什么，第一天軍訓時(shí)，大家剛剛跑完步，教官就讓大家去爬這個(gè)土堆。別說(shuō)大家一個(gè)個(gè)都已經(jīng)精疲力盡，就是平常，大家這部分在城里長(cháng)大、極少經(jīng)歷訓練的小孩，也難爬上去呀，大家大伙都非常嘩然。這個(gè)時(shí)候，不知曉是哪個(gè)說(shuō)了一聲：“那讓教官給大家做一個(gè)示范吧!”教官笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
只見(jiàn)教官把自己身上進(jìn)行一番整理后，整個(gè)身子緊貼著(zhù)土堆，雙手雙腳并用，就像一只靈巧的壁虎一樣，左一下又一下，好像毫不費力就爬了上去。上到了頂部，得意的向大家揮著(zhù)手，然后，又一個(gè)箭步從土堆上跑了下來(lái)。這一連串動(dòng)作，可謂干凈利落，可把大家看傻了�？吹浇坦俚氖痉�，一些膽子大體力好的同學(xué)就躍躍欲試，盡管是累得氣喘吁吁，
但也最后爬了上去。終于輪到我了，我剛跑完步已經(jīng)是感覺(jué)很累了，這是直覺(jué)兩腿發(fā)軟，可教官卻根本不管這部分，一個(gè)勁兒的督促我快爬。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好鼓足勇氣，手腳并用奮力往上爬，當我爬到離“山”頂還有不到兩米時(shí)，實(shí)在是精疲力盡，再也無(wú)力往上爬了，只想放棄，這個(gè)時(shí)候，“山”上“山”下忽然響起一片：“羅昊，加油!堅持就是勝利”的吶喊聲，原來(lái)是教官正帶領(lǐng)大伙再給我加油打氣呢。這個(gè)時(shí)候，我也猛然感覺(jué)力氣倍增，竟下子就躥了上去。
站在土堆上，我不但不感覺(jué)累了，反而還有一種：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”之感。這可真要好好感謝教官啊!假如不是他的堅持，我怎能領(lǐng)會(huì )到這種成功的樂(lè )趣呀!
高中優(yōu)秀作文 28
簡(jiǎn)單的一句關(guān)心的話(huà)，卻可以讓我溫暖很久。
書(shū)桌里安靜地躺著(zhù)一個(gè)紙條。我打開(kāi)它，上面寫(xiě)著(zhù)：天氣又涼了，多穿點(diǎn)衣服吧。
已經(jīng)記不得這是第幾個(gè)紙條了。但這字跡，我卻認得。字寫(xiě)得很好看。很少又男生把字寫(xiě)得這么好看。所以，我知道是他。
他怎么會(huì )知道讓我多穿些衣服呢？我思索著(zhù)。但摸了摸我被紙巾擦得發(fā)紅的鼻子，我又找到了答案。他很細心，會(huì )注意一些其他人注意不到的小細節。就連我紅腫的鼻子，他也會(huì )聯(lián)想到我感冒，讓我多加些衣服。
窗外，風(fēng)把樹(shù)葉吹得“沙沙”作響，樹(shù)，應該很冷吧？
我把紙條小心翼翼地放進(jìn)了一個(gè)小盒子里。盒子里面裝了許多它的“兄弟”。我在那個(gè)紙條上標上日期，放了進(jìn)去。然后又隨手拿出一個(gè)紙條來(lái)。是幾天前的。上面寫(xiě)著(zhù)：小腿抽筋的話(huà)，要用手輕輕按摩抽筋的部位，你應該是著(zhù)涼了，多加些被子吧。心，莫名地溫暖了許多。
我想起了幾天前，晚上睡覺(jué)的時(shí)候我蹬了被子，把小腿露在了外面，第二天一早就抽筋了。所以走路的時(shí)候有一些瘸，但幅度很小，平常人都不曾察覺(jué)。但他卻觀(guān)察入微，將這些收入眼底。
我笑了笑，又拿出另一個(gè)紙條。上面寫(xiě)著(zhù)：謝謝，最重要的日子有爸媽和你陪我一起過(guò)。大概，這世間最珍貴的，不是愛(ài)情，而是和你的友情，以及親情。
我看了看日期，12月3日。噢，是他的生日。記得那天，當我提著(zhù)蛋糕來(lái)到他家的時(shí)候，他詫異極了。不，應該不是詫異。我想，他感受更多的，應該是驚喜吧。那天是他的`生日，但我卻比他還高興。因為那天他16歲了，終于是個(gè)“小大人”了。
不知是誰(shuí)，將窗戶(hù)輕輕地打開(kāi)了。風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，窗外的大樹(shù)，搖曳地更厲害了。同桌從抽屜里拿出了厚厚的圍巾，圍在脖子上�？晌覅s感到莫名的溫暖。
紙條被我重新放回了盒子里。盒子被風(fēng)吹得沒(méi)有了溫度�？衫锩娴募垪l，卻成了熾熱的小太陽(yáng)，溫暖了我心房。
暖冬，是因為有一些人，一些事，一些話(huà)，讓我在冬日里感到溫暖。
高中優(yōu)秀作文 29
窗外傳來(lái)了春的氣息，草兒也吐出了新芽，一片生機勃勃的景色在春色中驟然而生，我們也回到了校園，和遷徙的鳥(niǎo)兒一起迎接這春的生機。
走在外面的路上，腳下未融化的雪發(fā)出吱吱的聲音，春風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)柳枝嘩啦嘩啦的，河水咕咚咕咚的響著(zhù)，一起用這首合唱來(lái)迎接春的到來(lái)。天空中漸漸出現了風(fēng)箏，它們在風(fēng)中奔跑、云中嬉戲，你追我趕的奔向春的懷抱。
我貪婪地呼吸著(zhù)春風(fēng)中微微潤濕的空氣。當清晨的第一顆露珠流轉的時(shí)候，我們迎來(lái)了春的黎明，“一年之計在于春，一天之計在于晨�！边@是一個(gè)新的開(kāi)始，我們要用春的精神去迎接人生中的下一個(gè)黎明。山的那邊冉冉升起一層薄薄的霧，籠罩著(zhù)高山，高山像襁褓中的嬰兒依偎在霧的懷里。
在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節，黃昏的光撒進(jìn)了屋子，一只鳥(niǎo)兒落在了窗臺上，翅膀好像受傷了，一群大雁從天空飛過(guò)，它也許是那些大雁中的一只吧!窗臺上的積雪還沒(méi)有融化，我心疼的把鳥(niǎo)兒托起來(lái)，放在床上。從南方遷徙歸來(lái)的路終究是痛苦的，但這是使命，就像生活中不想承受的部分卻仍要承受一樣，但正是這種責任讓我們長(cháng)大!這只鳥(niǎo)兒在床上似乎得到了溫暖，沉沉地睡了。但媽媽下班時(shí)發(fā)現它已經(jīng)死了，這只堅強的鳥(niǎo)兒憑著(zhù)自己的毅力回到了北方，但難逃病魔的'折磨，那些雁隊中的其它鳥(niǎo)兒現在已經(jīng)順利回到了森林中了吧!誠然，回去的鳥(niǎo)兒都是勝利者，它們抵擋住了風(fēng)霜雨雪，找到了前進(jìn)的方向，從此可以享受到拼搏而帶來(lái)的安適、寧靜�？烧l(shuí)又能說(shuō)這只死去的鳥(niǎo)兒就是失敗的呢，它拼搏過(guò)、奮斗過(guò)，帶著(zhù)對生命的眷戀，它理解了生命的真諦……
春天的美麗不僅在此，那充滿(mǎn)生機的綠色，那永恒的希望，都深深地打動(dòng)著(zhù)我。我曾留戀過(guò)夏的火熱還曾依戀過(guò)秋的溫馨，為冬日景色的蕭瑟而傷春悲秋，但最終選擇的仍然是春，春是生命的季節，是新的開(kāi)始，讓我們伴隨著(zhù)春的腳步，迎接新的未來(lái)!
高中優(yōu)秀作文 30
小剛急中生智，立刻拿起摔成兩半的盤(pán)子，快步走向垃圾桶。小明可發(fā)了愁，他想：為什么要把廢物扔掉呢？我們可以回收再利用呀！于是，他沖向小剛，在小剛快要把盤(pán)子扔進(jìn)垃圾桶的那一刻，小明對小剛說(shuō)：“別扔！咱們可以將它們變廢為寶！”“變廢為寶？那是什么東西？”小剛抓耳撓腮地問(wèn)道。小明耐心地對他說(shuō)道：“變廢為寶就是將一件陳舊或破損的東西改造后變成另一樣創(chuàng )新的物品！”小剛聽(tīng)完后覺(jué)的很有道理，贊同了小明的說(shuō)法。
生活中有很多事情都可以變廢為寶，重要的事要看你是不是一個(gè)有心人。
小明和小剛是雙胞胎。周六，該小明洗碗了。旁邊的小剛遞給他碗。突然小剛的手一滑，一個(gè)橢圓形的盤(pán)子掉在地上，“哐啷”一聲，立即摔成兩半。這可把他倆給嚇壞了，心想怎么辦呢？
可接下來(lái)就讓人苦思冥想了，怎樣使破碎的圓盤(pán)變廢為寶呢？小明和小剛急的面紅耳赤，這可怎么辦？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一個(gè)想法浮現在小明的腦海中：可以畫(huà)畫(huà)呀！他興奮地對小剛說(shuō)：“我想到了一種辦法�！毙偤闷娴貑�(wèn)：“有什么辦法呢？”小明一聲不吭地轉過(guò)身走開(kāi)。過(guò)了幾分鐘，小明終于回來(lái)了。仔細一看，手中多了兩樣東西——畫(huà)筆和顏料。小剛這才恍然大悟過(guò)來(lái)，原來(lái)小明指的`“變廢為寶”是畫(huà)畫(huà)呀！可是怎樣畫(huà)呢？這可把小明和小剛再次難倒了。小剛突然靈機一動(dòng)，說(shuō)：“既然這盤(pán)子是橢圓形的，何不去嘗試去畫(huà)兩條小魚(yú)呢？”“你說(shuō)得對�！毙∶鼽c(diǎn)點(diǎn)頭。小剛先畫(huà)，只見(jiàn)他把盤(pán)子放在桌上，拿起畫(huà)筆，一筆一畫(huà)地描著(zhù)�？伤挥X(jué)得自己畫(huà)得特別好，沮喪極了。旁邊的小明安慰他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，畫(huà)不好沒(méi)什么大不了，我來(lái)幫你畫(huà)�！闭f(shuō)完，小明這兒添一筆，那兒加一筆，一只怪魚(yú)便畫(huà)完了。沒(méi)有嘴巴，既不像魚(yú)，也沒(méi)有鼻子。小剛看到這兒動(dòng)心了，爭著(zhù)繼續畫(huà)。小剛的手揮揮，勾一勾，涂一涂，一張正在睡覺(jué)的魚(yú)便栩栩如生地展現在眾人面前。他倆互相說(shuō)出對方的不足，并虛心改正。
高中優(yōu)秀作文 31
隨著(zhù)分娩的最后一次陣痛，我呱呱墜地；從此媽媽的愛(ài)陪我行走在這個(gè)陌生的世界上……
媽媽是個(gè)平凡的人，沒(méi)有什么豐功偉績(jì)可以頌揚，就如長(cháng)路邊的一株小草，不會(huì )太引人注目�？墒�，對于我們的家庭，媽媽卻尤如一顆參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，她，用自己的行動(dòng)告訴我們：母親，是堅強的.化身！她，用深沉，博大有愛(ài)再次證明：母親的名字叫――堅強！她，只有付出，沒(méi)有索��！
我的母親今年53歲了，是一個(gè)普通農村婦女�？伤齾s經(jīng)歷了許多不普通的事。她個(gè)子不高，她卻用勤勞的雙手和矮小的身體支撐起了一個(gè)家。我母親很善良，賢惠，質(zhì)樸，也很能干。整個(gè)村上的人都很敬重她。她從未出過(guò)遠門(mén)，晚年后身體多病。無(wú)數次叫她不要再下地了，那么大年紀了該享享清福了，可她她總說(shuō)能動(dòng)就動(dòng)，孩子們也不容易。她太愛(ài)我們，從沒(méi)想過(guò)自己是否幸福，不管是年輕還是多病的晚年，只要一個(gè)孩子有困難她都要堅持勞動(dòng)，希望勞動(dòng)換來(lái)的收入能幫到自己的孩子。直到去年我要生瑤瑤她無(wú)奈于擔心，才走出家門(mén)，來(lái)到北京。再次看到她，我的鼻子一酸，真的很想哭。她的頭發(fā)幾乎全白了，個(gè)子也變得更矮了，兩手由于使的重力太多，骨質(zhì)增生手關(guān)節都嚴重變形了，臉上皺紋也深了。再也不是我印象里那個(gè)扎著(zhù)兩小辮的年輕媽媽了。我強忍住眼淚，拉著(zhù)媽媽的手一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。于是讓她好好休息，準備第二天瑤爸帶她出去買(mǎi)衣服，染染頭發(fā)，玩玩�？伤趺匆膊豢先�，說(shuō)我快到預產(chǎn)期了，不放心，想在家陪著(zhù)我。20多天后父親腰痛的病犯了，家里的魚(yú)塘沒(méi)人看，媽媽又要回老家了，就這樣在我滿(mǎn)月的前一天她又回去了。來(lái)那段時(shí)間除了瑤爸硬拽她去了趟天安門(mén)，整天她就忙著(zhù)照顧我，瑤瑤，洗尿布和我的衣服，那兒都沒(méi)去。要走的前一周天天抱著(zhù)瑤瑤偷偷地流淚。對我們她有太多的不舍呀，現在想起來(lái)我都還覺(jué)得難受，她好不容易來(lái)趟北京，可在月子里我沒(méi)能陪她出去玩玩，真的很愧疚��！
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