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走進(jìn)高中作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的走進(jìn)高中作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進(jìn)高中作文 篇1
這天，我又趴在草叢邊，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空間變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動(dòng)，發(fā)現了一塊小面包渣，我想它必須是位高明的廚師，出來(lái)找一些東西做飯，此刻它找到了，但是它搬不動(dòng)，它轉身往回走，來(lái)到洞穴里，不一會(huì )，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的.飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，但是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著(zhù)自己的事情：小螞蟻們在學(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長(cháng)在工作、上班。叮鈴鈴。放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學(xué)的什么，父母也許會(huì )批評它們，也許會(huì )表?yè)P它們。一只看上去十分得意的小螞蟻，我想它必須是考了好成績(jì)吧。
一只螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察飄過(guò)，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察必須很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來(lái)。
走進(jìn)高中作文 篇2
高中三年就像馬拉松長(cháng)跑一樣，而三年級則是長(cháng)跑的最后一段，也是最關(guān)鍵的一段。這一段是我們沖刺的日子。
剛一跨進(jìn)高三的門(mén)就感受到了緊張的氣氛。老師們跟我們說(shuō)了很多。
語(yǔ)文老師依然說(shuō)著(zhù)“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。他給我們適量的施加了壓力。他說(shuō)：“現在是知識經(jīng)濟時(shí)代，沒(méi)有知識在這個(gè)社會(huì )上就無(wú)立錐之地，人生應該在青春時(shí)期好好把握�！松鸁o(wú)再少’，人的青春只有一次，應該學(xué)會(huì )珍惜。如果現在不努力學(xué)習，將來(lái)就會(huì )被淘汰�！笔堑�，優(yōu)勝劣汰，這是自然法則，就是人也不能脫離這個(gè)自然規律。
數學(xué)老師說(shuō)：“2＋1=0�！卑凑瘴覀兂Ｒ幍恼J識都知道2＋1=3�？墒菙祵W(xué)老師說(shuō)的沒(méi)錯，即使我們前兩年學(xué)習再怎么用功，成績(jì)再怎么優(yōu)秀，這一年如果把握不好的話(huà)，也一定會(huì )名落孫山的`。
政治老師說(shuō)：“一切從實(shí)際出發(fā)�！蔽覀儸F在的水平離高考的要求還有很大一段距離。所以應該看清距離，戒驕戒燥，根據自己的實(shí)際情況擬定一個(gè)人生目標，一步一個(gè)臺階，腳踏實(shí)地，認認真真的去打這一場(chǎng)硬仗，達到自己理想的目的。我們農村的孩子要走出去，闖出自己的一片天，學(xué)習是我們最便捷的一條途徑。
歷史老師說(shuō)：“紅軍兩萬(wàn)五千里長(cháng)征，過(guò)草地，翻雪山，餓了啃樹(shù)皮、吃草根，渴了飲雪水，這么苦紅軍戰士們都撐過(guò)來(lái)了，而我們在這里渴不到，餓不到，凍不到，就更應該好好學(xué)習了�！蔽覀冊谶@里天天吃的飽，穿的暖，熱了還有電風(fēng)扇，整天還叫苦叫累，真為自己感到慚愧。
地理老師說(shuō)：“堅持下去，只要越過(guò)了這條‘昏線(xiàn)’，我們的前途將會(huì )一片光明�！蔽覀兌贾辣卑肭蜃晕飨驏|，繞過(guò)昏線(xiàn)就是光明，所以說(shuō)這條路我們要走穩。雖然是在黑暗中摸索行走，但應該堅信前面太陽(yáng)公公正在向我們展示前途的光明與美好。老師也常說(shuō)我們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，所以我們應該努力學(xué)習，讓我們的光芒照耀大地。
高三是我們人生的關(guān)鍵時(shí)刻，我們應該努力的向前沖。
走進(jìn)高中作文 篇3
九月的雨和著(zhù)泥土的芬芳悄然而至，被秋雨洗過(guò)的天空是那么蔚藍。而今，在這片天空下的我伴著(zhù)濃濃的秋意走進(jìn)了高中。
一
回首望望自己走過(guò)的路，那時(shí)的我也曾彷徨迷茫，我甚至都沒(méi)有注意到自己是何時(shí)又站在了一個(gè)青春的十字路口。高中，那個(gè)我并不熟悉的未知世界已然立在了我的`面前。
軍訓是走進(jìn)高中的前奏。那時(shí)，在讓人疲憊的體能訓練之后，我經(jīng)常會(huì )坐在一旁規劃高中生活�？粗�(zhù)親切而又朝氣蓬勃的同學(xué)們，我想高中應該是青春飛揚的少年們的新天地，在這個(gè)轉折點(diǎn)，年輕的我們才會(huì )更加了解未來(lái)與希望的含義。而高中就是那幢美輪美奐的建筑，它伴我們成長(cháng)，給我們庇護。
二
溫暖的集體，優(yōu)秀的老師，可愛(ài)的同學(xué)，這些都是真正步入高中的我所擁有的。
在高中的學(xué)習生活中有淚水，有歡笑，有辛酸，也將會(huì )有收獲。
在老師嚴肅而又和藹的臉龐上，我體會(huì )到了學(xué)習是助我登上理想之巔的階梯。為了理想，陡峭與嚴寒又算什么呢？重要的是我們還有老師的幫助，在我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)而拼搏時(shí)，還有他們那些紅燭在鼓舞著(zhù)我們。
在同學(xué)神采飛揚的笑臉上，我明白了友誼是高中生活的美麗篇章。這美麗該怎樣描繪呢？在追夢(mèng)的旅途中，還有他們的陪伴，我定不會(huì )孤獨。
三
父母的期待，老師的辛勞，朋友的鼓勵……這一切都是作為高中生的我們追夢(mèng)的動(dòng)力。是什么時(shí)候父母的囑咐和叮嚀變得如此頻繁？是什么時(shí)候老師的嗓音變得那樣沙��？是什么時(shí)候朋友頑皮的笑臉變得這么凝重？這一切，都是為了那一搏。
高中給我們帶來(lái)了那么多美好與感動(dòng)，然而我們回饋給它的僅僅只是見(jiàn)證它輝煌的那一搏。我想，高中的生活與音樂(lè )是有相似之處的，前奏與高潮的完美演繹，注定了尾奏的精彩。
后記
秋將遠去，在高中我們還有幾個(gè)美麗的秋可以度過(guò)？秋是收獲的季節，然而紅蘋(píng)果只留給灌溉果樹(shù)的人品嘗。
走進(jìn)高中作文 篇4
三年前，稚氣未脫的我滿(mǎn)懷憧憬的從小學(xué)踏入初中，那時(shí)的我曾信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)會(huì )考上一所理想的高中。三年過(guò)后，又是一年畢業(yè)季，又是一年別離時(shí)。在經(jīng)歷了三年的努力和初三一整年不分日夜的刻苦努力后，我終于步入了人生中最為重要的階段——高中。
或許是出于對初中生活的眷戀，才步入高中兩周的我完全無(wú)法適應陌生的一切。漫步校園時(shí)，總會(huì )不禁地盼著(zhù)，盼著(zhù)，盼著(zhù)看到身邊的一切都沒(méi)有變。還總是那樣不現實(shí)的期望著(zhù)某一天的早上推開(kāi)教室的門(mén)，聽(tīng)到的還是同學(xué)們熟悉的`嬉鬧聲、看到的依舊是那群一起拼搏，一起揮灑汗水的兄弟姐妹。
然而回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄；未來(lái)才是近了、亮了的晨光。面對這陌生一切，我明白自己該開(kāi)始認真對待學(xué)習，該學(xué)會(huì )對自己的一切負責了。因為再過(guò)三年的我，就將成年，那意味著(zhù)我該完全長(cháng)大，不該再對爸媽提出荒謬無(wú)理的要求，不該再讓生活隨心所過(guò)，不該再做任何幼稚不負責的事了。這些，都將在我三年的高中生活里，改變個(gè)干凈徹底。
于是，走進(jìn)高中的我：開(kāi)始學(xué)會(huì )在沒(méi)人的時(shí)候安穩學(xué)習，不再嬉耍吵鬧；開(kāi)始學(xué)會(huì )在寂寥的時(shí)候沉下性子，不再浮躁不安；開(kāi)始學(xué)會(huì )在遇到困難的時(shí)候，靜靜自省，不再埋怨不快。這一切的改變就是因為我走進(jìn)了高中。
這一切的一切，全部在提醒我，我已經(jīng)開(kāi)始了自己全新的生活，我不得不去向過(guò)去的生活道別，輕語(yǔ)一聲：“過(guò)去，再見(jiàn)�，F在和未來(lái)，你好�！敝挥姓湎�、牢牢地把握現在每一分鐘，才是美好未來(lái)最可靠的保證。是的沒(méi)錯，我要在這三年里，在包鋼五中，努力、拼搏、沖刺。創(chuàng )造屬于我的美好未來(lái)。
青春年少，讓我們懷揣著(zhù)夢(mèng)走向遠方，學(xué)會(huì )承受、學(xué)著(zhù)從容而冷靜的面對痛苦、艱辛與迷茫，學(xué)著(zhù)把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。
走進(jìn)高中的我們，要以朝氣蓬勃的面孔，走向并珍惜人生中每一處風(fēng)光。
走進(jìn)高中作文 篇5
語(yǔ)文就是生活，這句話(huà)從來(lái)不假。作為一個(gè)中國人，日常生活中運用最多、最不可能離開(kāi)的就是語(yǔ)文。
音樂(lè )，從以前的古典音樂(lè )到今天的流行音樂(lè )也充滿(mǎn)我們的生活。在快節奏的生活中，音樂(lè )是調節心情的良劑。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，音樂(lè )對于我們也像語(yǔ)文那般重要。
語(yǔ)言文學(xué)和音樂(lè )，原來(lái)本無(wú)交集的兩條平行線(xiàn)，現在卻被人類(lèi)的智慧所包裝，結合得天衣無(wú)縫。這讓語(yǔ)言更富有音律之美，音樂(lè )更具有文學(xué)之精！
“你從哪里來(lái)，我的朋友。你好像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口�！边@旋律響起時(shí)，想必也會(huì )被毛阿敏溫暖人心的歌喉所吸引吧。我們或許不曾在意，這小小一句歌詞中也悄悄地把比喻的修辭手法完美融合�，F在看來(lái)，這樣的歌詞便是更加數不勝數.
“你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變換�！币欢胃呖旱男杀灰晃幻と烁枵哂帽扔鞯氖址ò褍刃牡那楦斜憩F地淋漓盡致。要感謝這個(gè)修辭，把他的愿望委婉而動(dòng)人的展露出來(lái)。
還記得《感恩的心》嗎？一句“我來(lái)自偶然，像一顆塵土�！睒銓�(shí)無(wú)華的歌詞卻又能深深地牽動(dòng)內心，這是語(yǔ)言的魅力，這是修辭的功勞。有些比喻，讓歌者把歌曲唱到最感動(dòng)。
在流行歌曲占據主流的時(shí)代，也有一些中國風(fēng)的歌曲通過(guò)獨特的歌詞而一炮而紅。
“當時(shí)繞過(guò)紅線(xiàn)千匝，一念之差為人作嫁”用夸張的手法把十里錦紅的紅線(xiàn)之多體現出來(lái)。
“還能不動(dòng)聲色飲茶，踏碎這一場(chǎng)盛世煙花�！甭�(tīng)到時(shí)，腦海里總會(huì )浮現出古代沙場(chǎng)對戰時(shí)戰場(chǎng)的場(chǎng)景��！
而對偶和比擬的句式在這些古風(fēng)的歌曲中則更為常見(jiàn)，如：“夕陽(yáng)余暉如你的羞怯似醉”，“一行朱砂到底圈了誰(shuí)”“人雁南飛轉身一瞥你噙淚�！敝芙軅惖腵《蘭亭序》中，這樣一些歌詞把王羲之原來(lái)的《蘭亭集序》變換了一個(gè)版本，再合著(zhù)周杰倫獨特的發(fā)音而更加引人深思。
“歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦漂泊�！薄皦阎玖柙茙追殖�，知己難逢幾人留�！薄白猿澳M千情萬(wàn)怨已皆愁，曲終人散發(fā)花鬢白紅顏殪�！痹诤璧摹跺羞b嘆》里，又從另外一個(gè)角度用古風(fēng)為我們演繹了另一種情感基調。這就是不同。
我們在學(xué)習古文的時(shí)候都會(huì )覺(jué)得很單調、很枯燥。但是把歌曲變成古風(fēng)類(lèi)型，再加以修辭，便成為我們所鐘愛(ài)的東西。其實(shí)，很多東西只要換一種角度，或許會(huì )更讓人容易接受吧。
我好不容易找到了一句排比的修辭，可見(jiàn)作詞的人想要想出好的排比句也很難��！“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年�！边@首《童年》也算得上是兒時(shí)的歌謠，現在回頭找去，才發(fā)現以前天天掛在嘴邊的這首歌竟是用到了排比的手法。不由笑笑以前的自己不會(huì )仔細觀(guān)察。
現在才發(fā)現曾經(jīng)的自己不會(huì )注意音樂(lè )中的細節，那些修辭就這樣放在歌詞里。這讓我更加愛(ài)好語(yǔ)文和音樂(lè )。以后我會(huì )更加努力去鉆研歌詞里的修辭以此來(lái)豐富自己。
走進(jìn)高中作文 篇6
清晨的一縷縷光線(xiàn)再次透過(guò)那潔凈的窗欞刺向我惺忪的睡眼。我滿(mǎn)心歡喜地打開(kāi)衣柜，穿上了那件久違了的校服，背起了那似曾相識的書(shū)包，在空氣清新的早晨，我出發(fā)了。
騎著(zhù)那熟悉的自行車(chē)，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的十字路口，在一棟陌生的大樓前停止了前進(jìn)的車(chē)輪。只見(jiàn)門(mén)前寫(xiě)有四個(gè)大字“包鋼五中”。
我懷著(zhù)忐忑的心情走到了學(xué)校的操場(chǎng)，當我聽(tīng)到廣播讀到我的名字時(shí)，心中當時(shí)不知為何會(huì )有一種怪怪的感覺(jué)。
開(kāi)學(xué)第一天，各位老師都對高中的學(xué)習生活作了很詳細的詮釋?zhuān)乙矊Ω咧杏辛顺醪降睦斫馀c認識。
說(shuō)實(shí)話(huà)，初中時(shí)的夢(mèng)想并沒(méi)有按我設計的通道走下去，現實(shí)與夢(mèng)想的脫節一度讓我失望與傷心。誰(shuí)都明白理想與現實(shí)的差距，我也不例外。用一句不太恰當的.話(huà)總結我的心情便是“既來(lái)之，則安之”。
盛夏的鮮花淪為了深秋的春泥，我已從一個(gè)初中生成長(cháng)為一名高中生，我對已經(jīng)到來(lái)的高中生活憧憬著(zhù)，但我深知如果沉浸在憧憬中將會(huì )一事無(wú)成。
我在高中學(xué)習生活中一定要用辛勤的雙手去開(kāi)墾出一片屬于自己的天地，略微的怠慢可能就會(huì )影響我的狀態(tài)和學(xué)習成績(jì)。
昔日的笑聲在秋風(fēng)中飄蕩，那一張張熟悉的面孔像云一樣漸飄漸遠，但又像云一樣不同的云聚在一起再次組成了一個(gè)新的團體——高一（2）班。這陌生的名號已鑄在了我的心墻上，成了我心路上的又一座里程碑。
如同寧靜的夜晚總會(huì )有一輪明月為行人照亮前行的路一樣，在高中這茫茫的學(xué)海中同樣會(huì )有一座明亮的燈塔幫我們沖破那漆黑的夜晚，那燈塔，便是辛勤付出的老師。
哪怕是為了僅剩的尊嚴，也要昂首挺胸地走進(jìn)高中，哪怕只僅剩的那不服輸的尊嚴，也要義無(wú)反顧地攻克知識的堡壘！
高中，我來(lái)了！
走進(jìn)高中作文 篇7
為全面深入了解高中生活，我和我的同學(xué)們一起去鄒平一中參觀(guān)。
一進(jìn)大門(mén)，老師就告訴我們這個(gè)學(xué)校是20xx年成立的，有6000多名學(xué)生，500多名老師，總共114個(gè)班級，至今，它已經(jīng)成立60周年了。我們先去的綜合室，這里有許多老師剛才講過(guò)的內容，接著(zhù)我們又來(lái)到了大廳，這里有一個(gè)全校模型圖。隨后，我們又來(lái)到了教學(xué)樓，這里又告訴我們更深入的一些內容，緊接著(zhù)我們又來(lái)到了植物園，這里許多奇奇怪怪的`植物，并且他們都有自己的特征。
然后我們又來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)，它的周長(cháng)是400米，是學(xué)校投資了2。3億元成立的，參觀(guān)完運動(dòng)場(chǎng)，我們又來(lái)到了體育館，這里有打籃球和排球的地方，高中的哥哥姐姐們在業(yè)余時(shí)間可以在這里活動(dòng)。緊跟老師的步步伐，我們又來(lái)到了微機室，這里面共有70臺電腦，能共一個(gè)班的學(xué)生在這里上課。參觀(guān)完微機室，我們又來(lái)到了通用計術(shù)室，這里有地下通道，它是和天橋連接的。然后，我們又來(lái)到了民俗館，這里有許多工藝品是用泥巴燒制而成的，并且不用一天就可以完成。最后，我們來(lái)到了音樂(lè )館，這里的地面、墻都是新板，原來(lái)新板可以避免回音，那里還有一面大鏡子，可以幫助跳舞的同學(xué)糾正舞姿。
參觀(guān)完鄒平一中，我戀戀不舍地乘上了返途的汽車(chē)，我想，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)能來(lái)到這所學(xué)校讀書(shū)學(xué)習。
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