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精選走進(jìn)高中作文匯總5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的走進(jìn)高中作文5篇，歡迎大家分享。
走進(jìn)高中作文 篇1
語(yǔ)文就是生活，這句話(huà)從來(lái)不假。作為一個(gè)中國人，日常生活中運用最多、最不可能離開(kāi)的就是語(yǔ)文。
音樂(lè )，從以前的古典音樂(lè )到今天的流行音樂(lè )也充滿(mǎn)我們的生活。在快節奏的生活中，音樂(lè )是調節心情的良劑。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，音樂(lè )對于我們也像語(yǔ)文那般重要。
語(yǔ)言文學(xué)和音樂(lè )，原來(lái)本無(wú)交集的兩條平行線(xiàn)，現在卻被人類(lèi)的智慧所包裝，結合得天衣無(wú)縫。這讓語(yǔ)言更富有音律之美，音樂(lè )更具有文學(xué)之精！
“你從哪里來(lái)，我的朋友。你好像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口�！边@旋律響起時(shí)，想必也會(huì )被毛阿敏溫暖人心的歌喉所吸引吧。我們或許不曾在意，這小小一句歌詞中也悄悄地把比喻的修辭手法完美融合�，F在看來(lái)，這樣的歌詞便是更加數不勝數.
“你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變換�！币欢胃呖旱男杀灰晃幻と烁枵哂帽扔鞯氖址ò褍刃牡那楦斜憩F地淋漓盡致。要感謝這個(gè)修辭，把他的愿望委婉而動(dòng)人的展露出來(lái)。
還記得《感恩的心》嗎？一句“我來(lái)自偶然，像一顆塵土�！睒銓�(shí)無(wú)華的歌詞卻又能深深地牽動(dòng)內心，這是語(yǔ)言的魅力，這是修辭的功勞。有些比喻，讓歌者把歌曲唱到最感動(dòng)。
在流行歌曲占據主流的時(shí)代，也有一些中國風(fēng)的歌曲通過(guò)獨特的歌詞而一炮而紅。
“當時(shí)繞過(guò)紅線(xiàn)千匝，一念之差為人作嫁”用夸張的手法把十里錦紅的紅線(xiàn)之多體現出來(lái)。
“還能不動(dòng)聲色飲茶，踏碎這一場(chǎng)盛世煙花�！甭�(tīng)到時(shí)，腦海里總會(huì )浮現出古代沙場(chǎng)對戰時(shí)戰場(chǎng)的場(chǎng)景��！
而對偶和比擬的句式在這些古風(fēng)的歌曲中則更為常見(jiàn)，如：“夕陽(yáng)余暉如你的羞怯似醉”，“一行朱砂到底圈了誰(shuí)”“人雁南飛轉身一瞥你噙淚�！敝芙軅惖摹短m亭序》中，這樣一些歌詞把王羲之原來(lái)的《蘭亭集序》變換了一個(gè)版本，再合著(zhù)周杰倫獨特的發(fā)音而更加引人深思。
“歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦漂泊�！薄皦阎玖柙茙追殖�，知己難逢幾人留�！薄白猿澳M千情萬(wàn)怨已皆愁，曲終人散發(fā)花鬢白紅顏殪�！痹诤璧摹跺羞b嘆》里，又從另外一個(gè)角度用古風(fēng)為我們演繹了另一種情感基調。這就是不同。
我們在學(xué)習古文的'時(shí)候都會(huì )覺(jué)得很單調、很枯燥。但是把歌曲變成古風(fēng)類(lèi)型，再加以修辭，便成為我們所鐘愛(ài)的東西。其實(shí)，很多東西只要換一種角度，或許會(huì )更讓人容易接受吧。
我好不容易找到了一句排比的修辭，可見(jiàn)作詞的人想要想出好的排比句也很難��！“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年�！边@首《童年》也算得上是兒時(shí)的歌謠，現在回頭找去，才發(fā)現以前天天掛在嘴邊的這首歌竟是用到了排比的手法。不由笑笑以前的自己不會(huì )仔細觀(guān)察。
現在才發(fā)現曾經(jīng)的自己不會(huì )注意音樂(lè )中的細節，那些修辭就這樣放在歌詞里。這讓我更加愛(ài)好語(yǔ)文和音樂(lè )。以后我會(huì )更加努力去鉆研歌詞里的修辭以此來(lái)豐富自己。
走進(jìn)高中作文 篇2
秋天，像一個(gè)成熟的青年，它給我們帶來(lái)溫柔和涼爽。
春天的新芽是人們眼中報春的使者，因為它給人們一種大地蘇醒萬(wàn)物復蘇的感覺(jué)；夏日的蒼綠惹人喜愛(ài)，因為它給人以一種生機勃勃的感覺(jué)；冬天的飛雪引人遐思，因為它純潔美麗；秋天的金黃令人向往，因為它代表豐收的喜悅，秋天令我回味無(wú)窮，回味它豐收的喜悅，回味它那動(dòng)人的菊香；回味它那激動(dòng)人心的勝利。
秋天是一多彩的季節。秋她和春一樣是一個(gè)充滿(mǎn)豐富色彩思想的小姑娘，可她不像春那樣把樹(shù)葉的顏色變成單一的綠色而是把樹(shù)葉的顏色變成了五顏六色。她把火紅色送給了楓樹(shù)，讓他照紅了一片天邊；把黃色送給了梧桐樹(shù)，讓他的落葉像蝴蝶般飛舞；把紅色給了蘋(píng)果，蘋(píng)果你擠我碰，爭著(zhù)人們采購；她把橙色給了柑子，讓人們看到流口水；她把黃色給了稻田，金黃色的大地等待人們收割；她把綠色給了河流，裝飾了祖國美好河山。那菊花仙子的顏色就更多了，紅色的、黃色的、白色的、還有紅白相間的，秋菊花香深深的`陶醉了我，她那千資百態(tài)的外貌吸引了我，
秋天是個(gè)美麗的季節；秋天是個(gè)瓜果飄香、帶著(zhù)豐收喜悅的季節；秋天是個(gè)充滿(mǎn)童趣的季節；孩子們可以去捉蛐蛐、摘果子，還可以去金黃的田野放風(fēng)箏、去樹(shù)林里撿落葉；當把收集的落葉拼成一幅幅圖案時(shí)，就會(huì )是世上最漂亮的圖畫(huà)。
伴著(zhù)秋風(fēng)，讓我們走進(jìn)秋天的農家小院吧！瞧院子里那一棵高大的柿子樹(shù)，紅得多么好看呀！簡(jiǎn)直像一片火似的。摘下那黃里透紅的柿子，軟軟的，像一個(gè)易碎的雞蛋似的。它是秋天的果實(shí)，瞧，它仿佛咧開(kāi)了嘴，對著(zhù)我笑呢！秋風(fēng)正正襲來(lái)，風(fēng)里帶著(zhù)些果實(shí)的香味，還混著(zhù)些秋花的香味。
果園里，葡萄熟了，仿佛一串串的紫項鏈；香蕉也不甘示弱，金黃色的，掛在樹(shù)上，好像晚上的月亮，閃閃發(fā)光；柚子還會(huì )模仿桔子呢！你看，它的樣子像桔子，里面的肉也像桔子一樣。田里，大片大片的稻子從青綠色的幼苗長(cháng)大到金黃的稻谷。金黃色的稻子笑彎了腰，高粱舉起紅紅的火把，油菜地里滿(mǎn)是金子般的油菜花，從遠處看像金色的海洋。地里的棉花，一朵朵像白絨球似的，從下往上看好象一片銀白的天空。
仔細品味著(zhù)秋雨，讓我們走進(jìn)秋天的街道吧！街道兩旁，原先枝葉茂盛的大樹(shù)，仿佛都失去了它應有的色彩。天空透著(zhù)淡淡的銀白，下著(zhù)細如牛毛的綿綿秋雨。綿綿秋雨慢慢的下著(zhù)，流進(jìn)了大地；流進(jìn)了小河；流進(jìn)了長(cháng)江；流進(jìn)了人的心中。
哦，秋天！秋，把豐碩的果實(shí)留給人間，把美好的祝福留給人間，秋呢，便拂袖而去，樹(shù)皮搖曳，葉兒欲追隨秋天的足跡，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個(gè)旋轉，又飄然落下，留下了一個(gè)美好的思念和靜靜的沉思。我愛(ài)秋天那黃澄澄的稻谷、晶瑩的露珠、紛飛的落葉、可愛(ài)的星星、朦朧的月亮。
走進(jìn)高中作文 篇3
我這個(gè)懵懂的小女孩，在不知不覺(jué)中也邁進(jìn)了高一這個(gè)門(mén)檻。在似乎充滿(mǎn)荊棘的大門(mén)后面，迎接我的卻是那樣多的美麗的事，在這里面，我很快樂(lè )地享受自己青春的每一天。
軍訓里
就是在這個(gè)酷熱的夏天里，我認識了54個(gè)和我同齡的來(lái)自各個(gè)地方的人。于是，我就和他們一起開(kāi)始了艱苦又美麗的高中軍訓。
"一二一，一二一，立定".這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們的每一寸肌肉都繃緊了，不敢有絲毫的移動(dòng)。任太陽(yáng)曬得我們的頭發(fā)發(fā)熱發(fā)黃，曬得我們的皮膚通紅通紅的，任水泥地像燒烤一樣在我們的腳上不斷加熱，好象是達不到沸點(diǎn)決不罷休那樣，任汗水放肆地流淌在我們的臉蛋上，甚至恍莽地進(jìn)入到我們的眼睛……現在我們是一個(gè)整體了，只要有一個(gè)人出錯，我們就休想停下來(lái)，必須繼續我們的機械運動(dòng)。所以我們的大腦的每一處神經(jīng)都陪繃得緊緊的，因為這時(shí)我們都有一個(gè)共同夢(mèng)想：休息。
"好，大家休息五分鐘".然后同學(xué)們都一屁股坐到風(fēng)雨蓬下的水泥地上，嘰嘰喳喳地像小麻雀一樣談著(zhù)話(huà)，有的說(shuō)著(zhù)自己的初中學(xué)校的環(huán)境和同學(xué)，有的說(shuō)著(zhù)自己住的那個(gè)小鎮，有的說(shuō)著(zhù)自己家里的.成員和情宦，有的說(shuō)著(zhù)自己的愛(ài)好，還有的議論著(zhù)電視劇和明星。大家都談得非常開(kāi)心，大家都希望能和班里的新同學(xué)成為好朋友。而我望著(zhù)這54張不再覺(jué)得陌生但咯帶稚氣的臉，心想就要和他們一起學(xué)習了，甚至一起生活，就覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )。雖然這個(gè)高一生活一開(kāi)始就讓我嘗到不少苦頭，但同時(shí)我也在里面試到了
教室里
"……所以，集合a交集合b就是集合k了。""什么啊。"同學(xué)門(mén)都皺著(zhù)眉頭紛紛的說(shuō)。何老師望著(zhù)我們，笑了笑，說(shuō)："下課以后漫漫思考就能弄懂，都是些很容易的基礎".這時(shí)，同學(xué)們啞然了，大家都你望我我望你，心里想的都是：我們以后死定了，準活的幾率可能只有0.00……1了。"下課以后，同學(xué)們都議論著(zhù)數學(xué)很難之類(lèi)的話(huà)題，我還記得有一個(gè)男同學(xué)是這樣說(shuō)的："面對數學(xué)我已知自己的額頭裸露在敵人的弓箭之下了！心靈極容易被它的批判所洞傷！所以，我懇請神啊，救救我吧！"頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。
放學(xué)以后，同學(xué)們都不約而同地留在課室里討論數學(xué)問(wèn)題，每一個(gè)同學(xué)都是那樣的專(zhuān)注，每一個(gè)同學(xué)都知道學(xué)習的重要性，學(xué)習的氣氛是那樣的濃郁，那樣的美好。這時(shí)，我只能用依據話(huà)來(lái)形容我的心情，那就是："高一二班的同學(xué)，我愛(ài)你們".
宿舍里
經(jīng)過(guò)繁重的學(xué)習后，心里想的就是第一時(shí)間回到宿舍，和我那七位可愛(ài)的室友一起高談闊論。
我發(fā)覺(jué)在高中，我們在宿舍談?wù)摰脑?huà)題頻率最高的就是"男同學(xué)"了，班上幾乎每位男同學(xué)都被我們談?wù)撨^(guò)，無(wú)論是相藐`家庭`學(xué)習或者身高等方面，我們都談及到。
"我發(fā)現張楚林的樣子長(cháng)得不錯，人品又好。"我的一個(gè)室友說(shuō)。
"是嗎，我覺(jué)得湖漢非的成績(jì)不但好，而卻人品還很很很……好。"另一個(gè)室友說(shuō)。
"是啊，我也這么認為。"然后就是一遍尖叫聲，聲波的頻率簡(jiǎn)直可以與臺上那些女高音匹敵。
"……"
所謂"哪個(gè)少女不懷春",每個(gè)女孩心目中都有自己的白馬王子，媽媽說(shuō)："這是正常的，但決不能拍拖。"其實(shí)這一點(diǎn)我和我的七位好室友都清楚，并嚴謹的遵守著(zhù)。
這時(shí)，我發(fā)言："室友們，現在努力為學(xué)習而奮斗，到了大學(xué)就可以努力為愛(ài)情奮斗了！"她們感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。
走進(jìn)高一以后，才知道高中學(xué)習也可以有這么多快樂(lè )的事，我會(huì )好好珍惜高中的每一天生活，用自己的雙手為自己搶造不一樣的明天，為自己美好而又幸福的將來(lái)而努力奮斗。
走進(jìn)高中作文 篇4
每一次民族的交流帶來(lái)的總是人類(lèi)的和諧。
--題記
公元640年，你--文成公主，一個(gè)偉大的壯舉，一次吐蕃之行，便贏(yíng)來(lái)了大唐與吐蕃幾十年的和平與友愛(ài)，帶來(lái)了兩族人民的無(wú)比安定與繁榮。于是，歷史的長(cháng)征中留下了你匆匆的一道身影，碾出了一條連通兩族的深深的車(chē)輪印。
那天，你在車(chē)前，在城墻下停留，不舍。你不曾離開(kāi)過(guò)它半步，而今你即將離它而去，也許將一去不返。于是你悵然地環(huán)視這陌生而又熟悉的一切，也就是此刻，你才發(fā)現眼前這堅厚的城墻如此親切，又如此可望而不可即。你知道墻的那面有淚眼婆娑的母后，有無(wú)可奈何的皇兄。風(fēng)起了，馬兒脖子上的鈴兒叮當響，頭頂上嶄新的皇旗在呼啦啦飛。于是你轉身走向車(chē)，留給長(cháng)安最后一個(gè)回望，最后一顆淚，馬兒走了，車(chē)子走了，你義無(wú)反顧……
風(fēng)在吼，馬在嘶，車(chē)在顛簸，你在車(chē)中垂淚，此刻只有悲傷寂寞與你相伴，只有天邊那數點(diǎn)明星與你相依。就這樣，你任由風(fēng)兒把思緒吹回長(cháng)安：曾經(jīng)你是那么的快樂(lè )無(wú)憂(yōu)地度過(guò)時(shí)時(shí)刻刻；曾經(jīng)你在那熱鬧非凡、鶯歌燕舞的宮度過(guò)了一年又一年，然而這曾經(jīng)的曾經(jīng)都已煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤。除了孤獨，你只有哭泣。這并不能阻止飛跑的馬車(chē)，它要把你帶到一個(gè)很遙遠的地方，一個(gè)只有貧窮落后、野蠻強悍的民族。你開(kāi)始恐懼。一陣疾而冷的風(fēng)從窗子的簾下鉆入優(yōu)秀作文 ，直撲你蒼白而美麗的面頰。你不禁顫抖了一下，你不敢想象那位大唐附馬--松贊干布是什么樣子。英俊還是丑陋？體弱還是強��？你也不敢想象那里的人民與生活，但你隱約感覺(jué)那里是貧窮的，是艱苦的。你害怕，你不知道將如何面對突如其來(lái)的一切。你不知道……也許你想得太多了，你也太累了，于是你輕輕掀起窗簾：天邊依然零星點(diǎn)點(diǎn)，遠處也有幾點(diǎn)在閃耀，然而正是這零星之光把黑暗照淡了，把你的.憂(yōu)愁驅散了。你感到從未有過(guò)的舒暢，于是你把頭深深埋入雙臂漸漸睡去……
雄雞啼破了黑暗，迎來(lái)了拂曉，驚醒了夢(mèng)中佳人。你揉揉惺松睡眼，再次掀起窗簾，你吃驚了：遼闊的草原，一望無(wú)垠，小草綠得逼你的眼。你從未看見(jiàn)過(guò)這樣的世界，于是你知道：從此你將棄轎從騎，你將成為吐蕃一員。一只鷹滑過(guò)天空，一聲呼嘯劃破寧靜，你欣慰地笑了。也許，你并沒(méi)有想到，你，一個(gè)民族的代表，一次義無(wú)反顧的交流，將兩個(gè)民族的血液融為了一體。
歷史已將你的前行記入了厚重的筆記。
【名師點(diǎn)評】這是一篇選材獨特、立意深遠、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的考場(chǎng)佳作。當大多數的考生都在學(xué)習交流師生交流朋友交流這樣的素材中團團轉的時(shí)候，這篇文章如一縷清風(fēng)給閱卷老師帶來(lái)了清爽的感覺(jué)�？紙�(chǎng)作文就是要力求獨特，以文成公主赴藏的故事為素材，以民族交流為主題，無(wú)疑在素材、立意上做到了高人一等，獨具一格。加上細致的環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，優(yōu)美的語(yǔ)言表達，整個(gè)文章都顯得靚麗多姿。
走進(jìn)高中作文 篇5
西方有句名言:“憤怒出詩(shī)人�！敝袊糯鷦t有“詩(shī)窮而后工”的說(shuō)法。李白之所以成為偉大詩(shī)人，正是命運的窮厄玉成了他。李白的窮厄與憤怒，是他的理想與現實(shí)產(chǎn)生強烈矛盾的結果。從青年時(shí)代起，詩(shī)人就懷著(zhù)用世的熱情和“濟蒼生、安社櫻”的功業(yè)抱負，積極投入現實(shí)的懷抱，期待政治上有所作為。
然而，在現實(shí)生活中卻不斷碰壁，一再受挫，“中天摧兮力不濟”(《臨路歌》)，直至資志以段。韓愈論李白云:“帝欲長(cháng)吟哦，故遣起且僵�！�(《調張籍》)在窮厄和挫折中，李白郁積了對現實(shí)愈來(lái)愈強烈的'憤怒，也獲得了對掩藏在大唐王朝盛世背后的黑暗愈來(lái)愈深刻的認識。這種感情和認識，與詩(shī)人的生活經(jīng)歷并行發(fā)展，推動(dòng)著(zhù)李白抒寫(xiě)個(gè)人命運的抒情詩(shī)顯示了愈來(lái)愈巨大的社會(huì )意義和批判力量。
李白抒情詩(shī)中批判現實(shí)內容的出現，自開(kāi)元間“一人長(cháng)安”失意后開(kāi)始。一人長(cháng)安，是詩(shī)人在從政道路上的試步，但乘興而來(lái)，敗興而歸，在長(cháng)安城里兜了個(gè)圈子，碰了一次壁。長(cháng)安宮閉近在咫尺，但無(wú)由得近，遠遠地被當道權貴擋了回來(lái)。
現實(shí)的冷酷無(wú)情，激起了血會(huì )現實(shí)的黑暗，集中于一點(diǎn)，便是“行路難”;“行路難”便成了詩(shī)人此期抒情詩(shī)的主題，一些重要詩(shī)篇，如《行路難》其一、其二、《梁甫吟》、《梁園吟》、《蜀道難》等，都是表現這一主題的。詩(shī)人對自己的遭遇深感不平，又大惑不解，他大聲疾呼:“大道如青天，我獨不得出!”(《行路難》其二)他郁悶填胸，拔劍四顧，想要劈開(kāi)一條出路，然而他“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”(《行路難》其一)，偌大的天地，無(wú)處不是艱難險阻，使他寸步難行。在一籌莫展的困境中，他焦灼地呼喚:“長(cháng)嘯梁甫吟，何處見(jiàn)陽(yáng)春!”((梁甫吟》)至于《蜀道難》，則是采用全面象征的手法，以自然界的山川之險來(lái)暗喻人生道路的艱危，通篇雖然只字未提人生仕途，但卻是此期抒發(fā)人生艱危情緒最激烈的一首詩(shī)。
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