感謝那個(gè)為我提燈的人_初中作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的感謝那個(gè)為我提燈的人_初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暗夜里，看著(zhù)冥冥夜空，四周漆黑，尋不著(zhù)方向，有一盞燈，能在此時(shí)照亮你的臉龐，讓你看清前方的漫漫長(cháng)路……
三歲起，母親讓我開(kāi)始接觸美術(shù)，三歲，還是一個(gè)筆都不會(huì )握，字都不會(huì )寫(xiě)的年齡，面對美術(shù)，可以說(shuō)是可怕的。模糊地記著(zhù)，在少美校的第一節課，老師發(fā)了張紙，上面有一個(gè)圓，老師讓我們拿著(zhù)油畫(huà)棒，為圓圈填色，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地涂著(zhù)，滿(mǎn)腦子都是涂好后的那個(gè)完美的圓。我興致勃勃，剛開(kāi)始，油畫(huà)棒還是在圓內跳舞，可到了后來(lái)，我在畫(huà)紙上涂的顏色，沒(méi)有一條是在圓內的。
我看著(zhù)四周同齡的小朋友，他們就算涂得再不好，也不會(huì )像我一樣，幾乎全涂在圓外。也不記得當時(shí)是怎樣的心情，應該是一種傷心吧，為什么別人都做的比我好，唯獨我連個(gè)圓都填不滿(mǎn)，我想做到最好，可四周的人卻都做得比我好，我覺(jué)得我不如別人，我做的一點(diǎn)也不出眾。失落感重重，教室里的光或是窗外的天，變得黯然而又昏沉了。我不明白我為什么做的不如別人，只知道我丟盡了臉。教室外陰沉沉的，天空中常飄過(guò)烏云，它投下的陰影，也在我心里留下了痕跡。
我自那以后不再去畫(huà)畫(huà)了，父母若勸我去畫(huà)畫(huà)，引來(lái)的將是哭聲。那段陰郁的日子里，每當路過(guò)那條路，我總會(huì )嚎啕大哭，雖然父母已經(jīng)向我保證不帶我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，但我總是忍不住哭泣，說(shuō)是烙下陰影，實(shí)則更多的是恐懼，每當我看到這條路，便畏懼著(zhù)，怕父母又將我送去畫(huà)畫(huà)，便哭著(zhù)，直到離少美校越來(lái)越遠。
這層陰影總需有人去驅散，父母想。他們想到了幼兒園班主任——王老師，現在在少美校教美術(shù)，父母親便向老師交了學(xué)費，讓她教我畫(huà)畫(huà)。那時(shí)，王老師已當了我一年的幼兒園班主任，相對于別的老師，讓我感覺(jué)更親切。她教會(huì )了我握筆，她握著(zhù)我的手，教我在圓圈內涂色，教我畫(huà)兇猛的老虎，教我畫(huà)起舞的蝴蝶，教我畫(huà)餐桌上的盆栽……雖然我還是常常因一筆畫(huà)錯，或者是沒(méi)達到心中的目標而哭泣，常想起第一節課時(shí)那種沒(méi)有原因的恥辱而流淚，但她是輕聲細語(yǔ)地讓我平靜下來(lái)，面對錯誤進(jìn)行改正，她讓我學(xué)到了很多，她總會(huì )不緊不慢地告訴我這一筆該怎么畫(huà)，那一筆該怎么描。她的耐心，讓我漸漸走出了第一次畫(huà)畫(huà)時(shí)的陰影，我不再畏懼去學(xué)畫(huà)畫(huà)，也不再恐懼少美校那塊地。
我跟著(zhù)王老師學(xué)畫(huà)畫(huà)只學(xué)了一年，但在她的引導下，這一年里，讓我重新找回第一次課前對于畫(huà)畫(huà)的那種自信，并從她的慈祥的目光中感受到了畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣，一年內，我發(fā)現自己愈發(fā)熱愛(ài)握著(zhù)我的彩鉛、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具在紙上涂鴉，在王老師的幫助下，我敢回到少美校學(xué)習畫(huà)畫(huà)，我不再害怕，而是回去面對了，在少美校的校園里，每當看見(jiàn)王老師，總會(huì )積極地問(wèn)好，仿佛有沖上去的欲望。
那一盞燈，讓恐懼變?yōu)榻邮�，讓厭惡變�(yōu)闊釔?ài)，漆黑的前方有點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光，這是她手上提著(zhù)的燈，一盞給予鼓勵和幫助的燈，一盞照亮心扉的燈，一盞驅散陰影的燈……她，王老師，讓我至今還愛(ài)拿著(zhù)畫(huà)筆，在紙上涂鴉。
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