感悟的作文通用[3篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的感悟的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感悟的作文 篇1

　　當我們把生命存在的時(shí)間線(xiàn)拉長(cháng)，我們發(fā)現他不只存在于我們所存在的幾十年。我們常說(shuō)：我的生命，你的生命，他的生命。生命只是屬于每一個(gè)個(gè)體嗎？他們會(huì )因為個(gè)體的死亡而死亡嗎？

　　顯然是不會(huì )的，我們說(shuō)生命是永恒的，生命像是一個(gè)永不疲倦的旅客，而我們就只是一個(gè)個(gè)的軀殼，生命只會(huì )暫時(shí)存在于我們的軀殼，而不會(huì )永久，生命不會(huì )聽(tīng)我的話(huà)。比如我對他說(shuō)，請讓我多活些時(shí)日吧，他不會(huì )搭理我，這位旅客只是把我們當作客棧，而我們卻常常把它當做我們最珍貴的東西。其實(shí)我們無(wú)法命令它控制它，就這一點(diǎn)來(lái)講，生命有些像時(shí)間。

　　但我們并不需要因此傷懷，雖然生命不會(huì )在我們身上停留太久，但這些時(shí)間足夠了，足夠我們在人間留下屬于我們的印記，哪怕印記很小，也證明我們來(lái)過(guò)，難道必須是做出卓越貢獻的生命留下的印記，才能存在。一只螞蟻，它也有它存在的價(jià)值，只不過(guò)我們的語(yǔ)言文明還未到能夠描述出世間萬(wàn)物價(jià)值的'地步。人們對許多事物下了定義，然而，未被下定義的東西就叫做不存在嗎？

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，生命屬于個(gè)體，但并不屬于單一的個(gè)體，生命需要軀殼，最終也不會(huì )兩手空空的離開(kāi)，而是會(huì )帶著(zhù)軀殼生前的一些東西離開(kāi)，再到下一個(gè)軀殼里去暫時(shí)停留，所以先人的東西能夠被傳下去。

　　一萬(wàn)年前是這樣，一萬(wàn)年后也是這樣，生命大抵會(huì )依舊旅游著(zhù)，他永久的存在著(zhù)。因此，我們可以期盼著(zhù)生命再一次進(jìn)入我們的軀殼，這可能就是輪回吧，這樣一想死亡，竟也不恐懼了。

感悟的作文 篇2

　　又是一個(gè)春天。

　　輕啟窗帷，一輪春月散落了一地銀白。春風(fēng)拂面，帶著(zhù)淡淡的花香……“也許是陽(yáng)臺上的蝴蝶蘭吧”。我自言自語(yǔ)。

　　隨著(zhù)這暗香，我來(lái)到了陽(yáng)臺，確是蝴蝶蘭，如往常一樣盛開(kāi)，湛藍的顏色流云般幽深，真的很美。我禁不住將手伸向前輕輕的一觸，然而只一下，完整的一朵花頃刻便失去了力量，四散，墜落，恍若流水逝去，紅顏老去。

　　這是春?jiǎn)幔?/p>

　　作家筆下的春天多半是草長(cháng)鶯飛的美麗，她姹紫嫣紅的形容或許顯得過(guò)于盛裝嫵媚，但至少是鮮嫩的黃綠色里透著(zhù)一派天真的粉紅。

　　春天是開(kāi)花的季節，枯枝葉綠，蓓蕾初綻，本該是滿(mǎn)園芬芳的詩(shī)情，但我卻在這繽紛的時(shí)節里目睹了一場(chǎng)落紅的悲慟！伸出雙手，我想接住這零落，哪怕只是一瓣，但落紅依舊，飄灑如雨。

　　我明白了，我的奢求就如這落花一般，博得不了流水的半點(diǎn)同情，或許我錯了，我根本沒(méi)有資格去乞求花開(kāi)永恒，每一個(gè)開(kāi)始都注定伴隨了一個(gè)結束。

　　我釋然了，花的'生命總是很短，從含苞欲放到凋零不過(guò)一季，但它的生命從不因短暫而蒼白。它情愿以生命精氣去換盛開(kāi)的絢麗，縱然是要墜入泥土，也要使自己的生命轟轟烈烈，花開(kāi)無(wú)悔，我堅信。

　　對于落花，我不再去悲傷，甚至是挽留，而是給予一種尊敬，尊敬這種坦然選擇燦爛一時(shí)生命的勇氣。

　　再次凝望著(zhù)這一盆蝴蝶蘭，晚風(fēng)中，它們翩翩起舞，美得絢目，美得凄涼。那一瞬，我仿佛看到那花枝顫抖了一下，也許是風(fēng)太大了吧�？赊D身離去的剎那，我又好似聽(tīng)到一聲輕輕的嘆息……

　　春風(fēng)吹來(lái)，依舊夾雜著(zhù)淡淡的花香。

　　我想起了白玉蘭，每到盛開(kāi)的季節，那滿(mǎn)樹(shù)的純白，芬芳醉人，一陣風(fēng)，飄飄然然吹落了花瓣，飄落在水中，蕩起了點(diǎn)點(diǎn)波紋，仿佛春風(fēng)吹皺一池春水……

感悟的作文 篇3

　　現在，離我兩米之外，監考老師低著(zhù)頭不知在做啥。但我知道，本人的一舉一動(dòng)都進(jìn)入了他的瞳孔。原先就緊張的我，手心變得更濕。

　　我的雙眼緊盯著(zhù)題目，大腦卻不配合，本來(lái)尚算平穩的呼吸突然滯了一秒。然后，我如同一個(gè)快要窒息的人突然又被松開(kāi)脖子，大口大口地喘著(zhù)粗氣。怎么辦？

　　想起老師在考前給我們鼓勵，說(shuō)高考語(yǔ)文卷的設計，一定能充分展現考生的智慧�？晌矣X(jué)得可怕的并非眼前這張正反六頁(yè)的卷子，而是一雙眼睛，就在我的前后左右：抬頭時(shí)，但見(jiàn)它平靜地掃描；只要一低頭，它就隱隱約約地向我投射表意不明的目光。

　　我成了楚門(mén)，只是遍布在我四周的，不是針機，而是由成千上萬(wàn)個(gè)細胞構成的眼，它才是最復雜的監視器。

　　我膽戰心驚，卻還要裝作無(wú)事的模樣。抖著(zhù)手做完論述類(lèi)試題，目光轉投到了作文。

　　智慧？智慧的景象？智慧的境界？

　　那個(gè)監考老師，又在窺視我，他該看出了我的無(wú)措，給我的焦慮加了一劑猛藥：“同學(xué)們，要規劃好作文的時(shí)間��！”

　　就在我覺(jué)得快要爆炸的時(shí)候，另一個(gè)監考老師將窗推開(kāi)了一個(gè)小縫，風(fēng)絲絲地飄進(jìn)來(lái)。我瞇了下眼，她的瞳孔里，有一線(xiàn)和煦的光。興許我冷靜下來(lái)，他，他那雙眼并不怎么可怕了。

　　好像，背后的那些眼一時(shí)間已經(jīng)隱去。

　　十次深呼吸，我要與自己對話(huà)。

　　其實(shí)，我本就知道，每個(gè)人都活在別人的瞳孔里，雖然不像楚門(mén)的世界，每個(gè)表情，每句話(huà)都有劇本，可我們真真是在別人的'瞳孔里演著(zhù)人生的電影。更何況，我不可能像楚門(mén)那樣，走出這些瞳孔的所見(jiàn)范圍之外。你的焦慮是無(wú)用的！靜下心來(lái)，好好考完這場(chǎng)試吧

　　我吼向自己，在心里。

　　再看作文題，也不再覺(jué)得毫無(wú)頭緒。何為智慧？何為智慧的境界？我大概有些明了。

　　愚蠢的人，拼命地想逃出人們的瞳孔；智慧的人，知道自己永遠活在別人的瞳孔之內。

　　前者，從內而外地苦著(zhù)臉；后者，自始至終安然地笑。

　　我寫(xiě)下此文，總算知曉：活于別人的瞳孔之內，卻能淡定自若，也是一種難得的智慧。這么寫(xiě)，不算“跑題”吧？

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