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閱讀經(jīng)典感悟成長(cháng)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的閱讀經(jīng)典感悟成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
茫茫書(shū)海，彌漫著(zhù)墨香的氤氳，獨乘一葉只有青紙黃燈的小舟，在墨色下，靜靜地，閱讀一泓經(jīng)典，感悟一段。長(cháng)……風(fēng)起了，花兒也落了，她們紛紛揚揚的，用最后的最美的姿態(tài)落了，隨著(zhù)溪流，終結了一生�；蛟S是感嘆于自己與落花的驚人相似，秀眉微蹙，一抔凈土掩了花的風(fēng)流�；ㄖx花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?花在風(fēng)的無(wú)情下逝去，她亦在孤獨惆悵中離開(kāi)，當真是“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。
一本經(jīng)典的紅樓，似夢(mèng)，感傷于她的悲哀，卻也不解，明明是一個(gè)那樣有才，那樣風(fēng)流的佳人，為何不選擇用堅強更好更燦爛的活下去，卻寧愿在深閨中獨自憔悴？或許這就是小說(shuō)吧，天生的角色讓她只能用淚詮釋這一生�？粗�(zhù)她一次次的神傷，淚水冰涼滑過(guò)臉頰，突然明白，她終究是小說(shuō)里的人物，她的感傷與生俱來(lái)，閱讀完這一本經(jīng)典，收獲的不該只有對她的悲憫，更深一層的，是懂得了要選擇用堅強用樂(lè )觀(guān)來(lái)面對一切。成長(cháng)中會(huì )有孤獨會(huì )有寂寞，但黯然神傷無(wú)濟于事，坦然的面對，我相信會(huì )更好。桌角那盞燈發(fā)出微微的光芒，照著(zhù)泛黃的古書(shū)，訴說(shuō)經(jīng)典的力量。
《論語(yǔ)》里孔子諄諄教誨，在千年的歷史中沉淀，卻沒(méi)有因久遠而失去價(jià)值，多少學(xué)子在濃重的久遠中細細品悟。誦讀那一篇篇古樸的經(jīng)典，只感覺(jué)有一股奇異的力量，引導著(zhù)自己，靜下心來(lái)，徜徉在之乎者也的境界�！坝信笞赃h方來(lái)，不亦樂(lè )乎”的熱情；“溫故而知新”的儒雅；“三人行必有我師”的謙虛；“擇善而從”的智慧。儒家的思想，在歷史洪流中散發(fā)著(zhù)獨特的魅力，它的光芒，足以“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。從孔子的誨人不倦，到孟子的“魚(yú)我所欲也”的宏大雄辯，他們的思想流傳千年�？鬃诱Z(yǔ)錄中的至理名言，讓我懂得了學(xué)習，孟子“魚(yú)我所欲也”的闡述中，我知道魚(yú)和熊掌不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。儒家的經(jīng)典，不僅在于教誨了無(wú)數炎黃子孫，更因為它是中華文化的傳承，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，烙下君子的痕跡，在君子的經(jīng)典力量中感悟做人的哲理。
伴著(zhù)琵琶聲聲，若干年前的亭臺小謝中，是否有歌女在輕輕吟唱，吟唱著(zhù)不朽的詩(shī)詞？《詩(shī)經(jīng)》里的關(guān)雎蒹葭，唐詩(shī)宋詞中的律詩(shī)絕句，濃厚的文化底蘊讓人陶醉。曹操“東臨碣石，以觀(guān)滄�！钡男蹓鸭ぴ�；李白“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_壯志，蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的壯觀(guān)向上。這些文人騷客的經(jīng)典，不僅抒發(fā)了個(gè)人的情感，更為后人留下不可估量的精神財富。閱讀一本唐詩(shī)，領(lǐng)悟一曲宋詞，在無(wú)數文化的積累中，因他們的感傷而感傷，因他們的激越而激越，亦因他們的積極而向上。
在詩(shī)詞的經(jīng)典中，我知道，成長(cháng)縱然少不了坎坷曲折，即使無(wú)法改變，也要去搏一搏，用自己的豁達讓生命重新煥發(fā)炫目的光芒。經(jīng)典或許不止于此，茫茫的書(shū)海，獨乘一葉扁舟，我仍在感悟著(zhù)成長(cháng)，慢慢的長(cháng)大，在過(guò)去的經(jīng)典中，我孜孜不倦的學(xué)習，不僅為了成長(cháng)，更想創(chuàng )造，未來(lái)自己的“經(jīng)典”。小舟飄蕩，閱讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)……
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