閱讀使我成長(cháng)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的閱讀使我成長(cháng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀使我成長(cháng)作文1
如果說(shuō)有一件事我從出生到死去一直要堅持一件事，這件事一定是閱讀;如果說(shuō)有一件事我愿意為之廢寢忘食，這件事一定是閱讀;如果說(shuō)什么東西塑造了我的思想充實(shí)了我的內心，那么這件事一定是閱讀。因為閱讀，讓我脫離懵懂無(wú)知，讓我敢于直面生活中的困難，也讓我成長(cháng)。
閱讀，讓我體會(huì )中國文化�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！蔽蚁矚g詩(shī)，喜歡李白那份“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！钡臑⒚撆c自信;我喜歡杜甫，喜歡他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！睉n(yōu)國憂(yōu)民的情懷；我喜歡白居易的“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的那份閑適。閱讀讓我知道思鄉不是只說(shuō)想家，而是會(huì )說(shuō)“露從今夜白，月是故鄉明”是��！真正思鄉到一定境界了，會(huì )覺(jué)得連故鄉的`月亮都比其他地方的明亮。是閱讀讓我知道說(shuō)人好看不止有漂亮這個(gè)詞，是“巧笑倩兮，美目盼兮�！�，更是“一肌一容，盡態(tài)極妍”;是閱讀讓我知道說(shuō)母愛(ài)的偉大不止可以說(shuō)母親你很偉大，而是說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。閱讀讓我體會(huì )中國文化的委婉美和博大精深。
閱讀，讓我學(xué)會(huì )感恩與勇敢。讀過(guò)《全球通史》就會(huì )知道現在的生活是經(jīng)過(guò)很漫長(cháng)的過(guò)程而來(lái)的， 這個(gè)過(guò)程有戰爭也有和平，有殘酷也有溫暖，有痛苦卻也不乏歡笑。所以我感恩，感恩能夠生活在和平年代，感恩生活在一個(gè)和平的國家，感恩這個(gè)國家沒(méi)有饑餓沒(méi)有戰爭，感恩我們能接受好的教育，感恩我能通過(guò)自己的努力實(shí)現夢(mèng)想。讀過(guò)《老人與�！�，我明白“一個(gè)人生來(lái)不是被打敗的，你可以消滅他，但是你不會(huì )打敗他”。老人歷經(jīng)八十天都不放棄都能做到把魚(yú)帶回來(lái)，而我又何嘗做不到呢？我們面對的不是驚濤駭浪，不是生命受到威脅。那何不鼓足勇氣直面生活中的困難與艱辛呢？讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，就會(huì )知道人的一生應當怎樣才是真正的成功，真正理解生命的意義。閱讀，教會(huì )的不僅
是勇敢和感恩。還有讓我們珍視生命理解人生。
閱讀，讓我開(kāi)闊眼界。我沒(méi)有去過(guò)江南，可是我知道江南很美，因為白居易說(shuō)過(guò)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”；我沒(méi)有去過(guò)邊塞，可我知道邊塞有凄涼也有美景，因為王維說(shuō)過(guò)“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！币驗橥鹾舱f(shuō)過(guò)“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回�！�；我沒(méi)有去過(guò)泰山，可我知道泰山很高，因為杜甫說(shuō)過(guò)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。讀的書(shū)越多，你會(huì )明白中國的古典，英國的紳士風(fēng)度，法國的浪漫主義，俄羅斯的戰斗民族是怎么回事。所以，閱讀讓我知道各國的文化差異，各地的風(fēng)景不同的美。以及如何看待文化差異。
閱讀伴我成長(cháng)，每一個(gè)年齡都有適合我去閱讀的書(shū)，都有讓我學(xué)會(huì )的道理。它讓我明白生而為人，怎樣才算有意義的活過(guò)。也讓我懂得，在這世間，物質(zhì)永遠都是兩面性的存在，我們應當用辯證的眼光看待問(wèn)題。更讓我知道，文化應當被尊重，理解文化差異，卻也不歧視任何文化。閱讀，讓人生更有意義。
閱讀使我成長(cháng)作文2
書(shū)，引領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)知識，充滿(mǎn)情趣的世界，讓我領(lǐng)略到大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚宇宙的奧秘。書(shū)就像一股強勁的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷地去挖掘，不斷地去探索，同時(shí)也在不斷地伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，讓我更好地去明白人生的哲理。
我看過(guò)一本外國著(zhù)名小說(shuō)《假如給我三天光明》，這從中給我帶來(lái)了很大的啟發(fā)。二十世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。她早在九個(gè)月大時(shí)，就因病失去視力和聽(tīng)力，陷入盲聾啞的黑暗，她的家人為此感到悲痛萬(wàn)分。這本書(shū)記錄了她一生的經(jīng)歷，以及她最敬愛(ài)的`老師—安妮·莎莉文。她在書(shū)中寫(xiě)道：小時(shí)候的她是個(gè)隨時(shí)隨地會(huì )發(fā)脾氣的小暴君，但自從在莎莉文老師的教育下，她的靈魂被喚醒，使她的人生再次擁有了光明、希望和快樂(lè )。因為莎莉文老師的出現，使愛(ài)的光明又照在了她的身上，使她理解自然和認識自然，并懂得了什么是愛(ài)。而且她對生命的看法也與我們有所不同，她說(shuō)“如果我們像明天就會(huì )死去那樣活著(zhù)，似乎才是最好的姿態(tài)�！蔽覐臅�(shū)的內容中可以讀出，她的內心很想擺脫心中的黑暗，很想如同一個(gè)正常人那樣，可以沐浴在陽(yáng)光下，享受大自然帶給她的快樂(lè )和美妙。她說(shuō)假如上帝能給她三天光明，她一定會(huì )好好珍惜，不錯過(guò)一分一秒。第一天，她要好好看人，正是因為人們的善良、溫厚、熱情與友誼使她的生活具有了意義，她要看清安妮·莎莉文老師的容貌，以便自己能將她珍藏在心中，永遠都不會(huì )忘記。第二天，她想要去博物館，去那里欣賞人與自然的歷史和文明。而最后一天，她要去欣賞黎明，體會(huì )溫馨迷人的日常生活，不給自己留下一絲遺憾。
我認為讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大靈魂的對話(huà)，古人也曾贊美過(guò)讀書(shū)的奇妙，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，只要你能飽讀詩(shī)書(shū)，一切都不成問(wèn)題。其實(shí)生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈上的不完美，那才是真正意義上的殘疾。
我熱愛(ài)讀書(shū)，不僅僅是因為書(shū)中的內容吸引著(zhù)我，而是我想從中學(xué)到一些人生的哲理，因為惟有讀書(shū)，才能喚醒心靈�，F在有很多書(shū)籍都能體現出其中的道理，就拿《假如給我三天光明》來(lái)說(shuō)，它從一名身殘志堅的女子的視角來(lái)告誡身體健全的人們應珍惜生命、珍惜光明、把握人生以及關(guān)愛(ài)他人。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它常常通過(guò)文字的方式來(lái)告訴我一些關(guān)于生活中、學(xué)習上等方面的知識，讓我慢慢領(lǐng)會(huì )到讀書(shū)的奇妙，它還時(shí)常幫我解決了日常生活中的一些瑣事，使我體會(huì )到生活的樂(lè )趣，讓我加深對人生的理解，讓我學(xué)會(huì )了堅強、勇敢。
閱讀促進(jìn)了我的成長(cháng)，當挫折來(lái)臨時(shí)，它鼓勵我勇敢面對，學(xué)會(huì )在困難面前不退縮，不逃避，讓我真正感受到人間的喜怒哀樂(lè )，而對于正在成長(cháng)道路上的同學(xué)來(lái)說(shuō)，書(shū)籍也是引領(lǐng)他們走向光明，希望和仁愛(ài)的人生手冊。
閱讀使我成長(cháng)作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因為閱讀，我從一個(gè)不懂世事的孩子，成長(cháng)為優(yōu)秀的初中生；因為閱讀，我即使不出門(mén)，也看到了多彩的世界。因為閱讀，使我們擺脫愚昧，走進(jìn)科學(xué)。
書(shū)是我們的朋友知己，她在夜深人靜的時(shí)候陪伴我，陪伴我入睡。小時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一本帶有彩色圖畫(huà)的故事書(shū)，一翻開(kāi)就吸引了我的眼球，從此對那本故事書(shū)愛(ài)不釋手，硬生生地叫媽媽給我講了一個(gè)星期的故事，每晚陪我入睡的都是那本故事書(shū)里的故事。
直到后來(lái)，媽媽又給我買(mǎi)了一本故事書(shū)——《安徒生童話(huà)》，我欣喜地接過(guò)，封皮的彩圖還是一眼就吸引了我，但是我卻沒(méi)有那么地喜歡它，因為里面的插圖變得少了，字也變多了，好多字我也看不懂了，我要求媽媽給我講故事，媽媽也拒絕了，只是讓我自己按照拼音一個(gè)字一個(gè)字看，看完一篇還要離開(kāi)書(shū)本講給媽媽聽(tīng)。我有點(diǎn)惱怒，有點(diǎn)開(kāi)始討厭看書(shū)了。但是，媽媽卻每天盯著(zhù)我看，我不得不照做。就這樣，半個(gè)月我看完了那本書(shū)，我以為這樣就結束了，可沒(méi)想到的是，媽媽繼續給我買(mǎi)書(shū)，《小王子》《愛(ài)的教育》《遇到我的未來(lái)》……我漸漸的也接受了，開(kāi)始喜歡上閱讀了。
以前，我認為閱讀就是媽媽給我的任務(wù)，而我去閱讀只是為了去完成媽媽的任務(wù)，我發(fā)現我照做了媽媽會(huì )開(kāi)心，我才一直堅持�？墒堑胶髞�(lái)才發(fā)現，我并不是像我自己想象的一樣為了完成任務(wù)而閱讀，而是我真正的喜歡上了閱讀。我從書(shū)中得到了快樂(lè )，學(xué)會(huì )了知識，開(kāi)闊了視野，看到了不一樣的世界。而我也發(fā)現，媽媽開(kāi)心，不是因為我完成了她的任務(wù)，而是我真正體會(huì )到了閱讀的真諦。
書(shū)是我人生路上永遠的導師，教會(huì )了我如何做人。以前我會(huì )想自己為什么沒(méi)有別人那樣富裕的家庭，為什么沒(méi)有高大的房子，其實(shí)我不應該這么想，有沒(méi)有錢(qián)不重要，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的我，有家人的地方無(wú)論在哪都是家。這都是閱讀了《引爆學(xué)習力》后帶給我的感想。以前認為讀書(shū)讀得好只是為了和別人競爭，可是我錯了，讀書(shū)讀得好是為了未來(lái)有更好的選擇機會(huì )，能夠有自己想要的生活，要是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，我的思想就一直停留在那一刻了，所以閱讀很重要，就像指南針，引領(lǐng)我們朝著(zhù)正確的方向，走上正確的道路。
通過(guò)閱讀得到的不只是快樂(lè )，我還明白了哪些人適合做什么。正如《培根隨筆》中所提到的`：“一個(gè)人不能專(zhuān)心致志的話(huà)，就讓他去學(xué)數學(xué)，因為演算過(guò)程中稍有走神，就得從頭再來(lái)一遍；如果一個(gè)人的智力不善于區分或找到差異，那就讓他去學(xué)習經(jīng)院哲學(xué)家的文章，因為這些這些人都是很?chē)乐數��！币虼�，我也明白了自己應該去學(xué)習什么來(lái)改正自己的缺點(diǎn)，使自己變得更加完美。
如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，如何讓我們了解歷史，了解偉人的過(guò)去？如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，我們如何從莽撞無(wú)知的孩子轉變成文明學(xué)生？如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，我們如何有能力從一個(gè)無(wú)人知曉的小山村走向眾所周知的大城市？
我喜歡閱讀，喜歡遨游在知識的海洋，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在！
閱讀使我成長(cháng)作文4
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙勘葋喸f(shuō)道，他認為，嬰兒沒(méi)有營(yíng)養就無(wú)法長(cháng)大成人，人類(lèi)沒(méi)有營(yíng)養就無(wú)法進(jìn)一步發(fā)展下去。書(shū)籍，就是我們最好的精神食糧呀！
從最基本的aoe開(kāi)始，慢慢地，我可以看帶拼音的童話(huà)，那時(shí)的我是最單純的，連《賣(mài)火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸，但我并不覺(jué)得幼稚可笑，因為這就是文字的魅力。
后來(lái)，我已經(jīng)可以不借助拼音看書(shū)了，卡通插圖也離開(kāi)了我的生活，我最?lèi)?ài)的便是羅爾德。達爾的書(shū)了，雖然他已長(cháng)大成人，但字里行間還是透露著(zhù)童真。他的每本書(shū)，我都看了不下十遍，可能是他的幽默深深地吸引了我吧，他說(shuō)，如果他是學(xué)校的校長(cháng)，他要把歷史老師換成巧克力老師，可見(jiàn)他有多么地留戀童年啊，真是個(gè)不折不扣的老小孩。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
我沒(méi)有到過(guò)撒哈拉沙漠，卻能通過(guò)閱讀知道那里黃沙一片；我沒(méi)有到過(guò)北極，卻能通過(guò)閱讀知道那里白雪皚皚，異常寒冷；我沒(méi)有到過(guò)太平洋，卻能通過(guò)閱讀知道那里湛藍清澈，波濤洶涌。讀書(shū)使我快樂(lè )，令我成長(cháng)。
閱讀，讓我看到了勇氣。無(wú)論是從亞瑟王的圓桌騎士上，還是梁山的綠林好漢身上，都能發(fā)現它的存在—那便是勇敢，鼓勵著(zhù)人物從茹毛飲血的存在—一路向前的勇氣。流落荒島的魯濱遜正是有了它才能把荒無(wú)人煙的島嶼變成適合生存的家園。勇敢的人是值得贊頌的，因而贊頌，勇敢的傳說(shuō)也散發(fā)著(zhù)人性的光芒。
閱讀，讓我看到c善良，無(wú)論是從《苔絲》中還是《簡(jiǎn)愛(ài)》中都能發(fā)現善良心靈的存在。善良，一個(gè)永恒的話(huà)題。厚重的扉頁(yè)蓋不住書(shū)中的善良的光芒。善良的光芒驅走黑暗，驅走邪念，完成著(zhù)進(jìn)化一代又一代的心靈的使命書(shū)籍傳承著(zhù)這種美德，凈化著(zhù)一代又一代人的心靈。
閱讀，讓我看到堅貞。無(wú)論是雙雙服毒殉情而死的羅密歐與朱麗葉，還是雙雙化蝶，翩翩起舞的梁山伯與祝英臺，都能從中發(fā)現對堅貞的愛(ài)的`影子。愛(ài)，永遠是書(shū)中最耀眼奪目的一道風(fēng)景線(xiàn)。而對愛(ài)的堅貞，永遠是人性中的最深且最奪目的美麗。
閱讀，讓我看到無(wú)數自強不息的巨人形象。在《名人傳》中，我看到了貝多芬扼住咽喉的一幕，我看到霍金在輪椅上探索宇宙的情形。他們都被命運之神拋棄，而又被命運之神拾起，在人生的另一條起跑線(xiàn)上，跑出精彩的人生，跑出自命不凡。
通過(guò)閱讀，我抓住了世間最亮的星星，讓我在成長(cháng)的道路上找到人生正確的道路的星星。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的空間，也是我成長(cháng)的階梯。閱讀，讓我成長(cháng)在宇宙的浩瀚空間，直到永遠。
閱讀使我成長(cháng)作文5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥φf(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下比如有神�！惫磐駚�(lái)，多少文人墨客沉迷于閱讀書(shū)籍。閱讀能提高我們的知識，陶冶我們的性情，我就像一株小草，在閱讀的甘霖下，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。
小時(shí)候，我只有一本故事書(shū)，就是它，讓我明白了人要勤奮，人要誠實(shí)，人要拼搏。那時(shí)，我認識沒(méi)幾個(gè)字，大部分都是媽媽讀給我聽(tīng)。長(cháng)大了，認識一些字了，爸爸給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》。那時(shí)，是我第一次發(fā)現閱讀書(shū)籍的魅力。
上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了一本《西游記》，寫(xiě)的十分精彩，其中最令我難忘的是《車(chē)遲國斗法》。第一回合與第二回合，唐僧都贏(yíng)了。令我最有興趣的是第三回合：國王讓唐僧猜柜子里的東西。他們先把一個(gè)桃子放在里面。孫悟空先元神脫殼變成了一只小蟲(chóng)子，從細縫里鉆進(jìn)去，把桃子吃了還剩下一個(gè)核，外來(lái)告訴唐僧，結果唐僧猜對了。下面他們又猜衣，猜人，唐僧還是猜對了。當時(shí)，我真的十分佩服作者想象力的豐富、強悍。
我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛(ài)刻畫(huà)人物，一個(gè)有血有肉，活靈活現的人物。常�？吹綍�(shū)中的細節，書(shū)中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀中品味一個(gè)人物，就好像我來(lái)到了另一個(gè)世界，來(lái)帶到了心靈的世界，使我從閱讀的窗口看到了美好的.人生。
初中，我讀了《三國演義》。精彩的故事！精彩的人物！我最喜歡趙云，雖他不如關(guān)羽的千里走單騎，張飛的定軍山，但是他長(cháng)坂坡單騎救主令我難忘。那時(shí)，曹操為了報仇，率10萬(wàn)大軍來(lái)到，劉備逃走，張飛奔走，關(guān)羽和諸葛亮去求援。只剩下趙云一人。趙云在途中遇見(jiàn)趙夫人，忙問(wèn)：“糜夫人呢？”他得知糜夫人走散了，前去尋找。不久他找到了，只見(jiàn)糜夫人身上有傷，手里還抱著(zhù)孩子。趙云說(shuō)：“夫人，您快上馬，我來(lái)沖出去！”糜夫人說(shuō)：“不能，將軍怎么能沒(méi)有戰馬呢��？”“沒(méi)事，會(huì )沖出去的！”“把孩子帶上！他父親就這么一個(gè)兒子！”子龍還未反應過(guò)來(lái)，糜夫人便投井自殺。子龍恐曹操盜尸，便推倒土墻，蓋住水井。他帶著(zhù)孩子，被十萬(wàn)大軍團團圍住。他拼命搏殺，在殺了50多名士兵后，曹操的一名部下忍不住了：“放箭吧！”“不可。這猛將是誰(shuí)？”曹操問(wèn)�！俺Ｉ节w子龍�！薄叭绱艘粏T猛將，放箭不如生擒！”曹操道。緊接著(zhù)，曹操手下70多員大將，全部陣亡。曹操沉不住氣了，親自手持寶劍，迎了上去，一劍，趙云的槍斷了，但是他卻從曹操手里奪過(guò)劍來(lái)，從士兵手里搶來(lái)一支槍。就這樣，他一手持槍?zhuān)皇殖謩�，帶�?zhù)孩子，從十萬(wàn)大軍中突圍出去。這里的人物刻畫(huà)的時(shí)多么逼真、生動(dòng)��！
閱讀使我成長(cháng)作文6
我愛(ài)讀書(shū)，我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)。開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以開(kāi)闊我的視野，讀書(shū)使我懂得做人的道理，讀書(shū)可以充實(shí)我的人生。讀書(shū)使我成長(cháng)，我在閱讀中成長(cháng)。
小時(shí)候，我從淺顯易懂的童話(huà)書(shū)中，開(kāi)始領(lǐng)悟世間的喜怒哀樂(lè )。當看到白雪公主逃出魔掌遇到王子，我快樂(lè )無(wú)比；當看到灰姑娘被繼母和兩個(gè)姐姐欺負，我為她打抱不平；當看到小獅子辛巴靠自己的勇敢重新獲得王位，我拍手叫好；當看到賣(mài)火柴的小女孩，我不禁心酸無(wú)限。
長(cháng)大一些后，，童話(huà)書(shū)已不是我的最?lèi)?ài)，各種經(jīng)典名著(zhù)成了我愛(ài)不釋手的書(shū)。在《唐詩(shī)宋詞》中，我感受“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美；體會(huì )李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的情懷。雖不曾親住滕王閣，卻能遐想“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的絕美之境。雖不曾踏足塞北，卻宛如看到“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的凄美一幕。時(shí)間有限，空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。讀書(shū)使我生命的歷程陡然加寬，讀書(shū)使我成長(cháng)，我在閱讀中成長(cháng)。
閱讀，讓我學(xué)會(huì )思考。在魯迅的《吶喊》中，我看到了一位勇士對舊社會(huì )無(wú)情的抨擊與鞭撻，喚醒了四萬(wàn)萬(wàn)同胞反封建的高昂熱情。而一個(gè)少年的一句“為中華之崛起而讀書(shū)”更是激勵了無(wú)數后人以書(shū)勵志，報效祖國。在那字里行間，我的心靈漸漸豐盈。讀書(shū)使我覺(jué)醒，讀書(shū)使我成長(cháng)，我在閱讀中成長(cháng)。
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我結識了一位英雄—保爾﹒柯察金，我仿佛看到那個(gè)年代一幕幕激動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我明白了什么叫真正的英勇無(wú)畏，什么才是生命的價(jià)值。讀《人生的忠告》讓我明白人的.一生應該是奮斗的一生，應該是努力拼搏，勇于創(chuàng )新的一生。讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我非常欽佩作者的堅忍不拔，廢寢忘食。那種孜孜不倦，認真求實(shí)的科學(xué)探索精神感人至深。
沒(méi)有去過(guò)沙漠，但能感觸那一種浩瀚無(wú)邊；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗那一種洶涌澎湃。書(shū)籍，就像一種奇妙的工具，足不出戶(hù)，一樣能帶你領(lǐng)略大千世界。讀書(shū)，可以使我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦與價(jià)值。讀書(shū)可以使我們從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字中體會(huì )那一份執著(zhù)與堅韌。讀書(shū)，可以使我們從偉大的人生記錄中感受堅持與成功……有人說(shuō)：“身體的成長(cháng)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(cháng)是一日千里”。讀書(shū)使我更快成長(cháng)，我在閱讀中成長(cháng)。
書(shū)是知識的寶庫，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的見(jiàn)聞；書(shū)是智慧的結晶，帶給我收獲，帶給我喜悅；書(shū)是進(jìn)步的階梯，幫助我攀登，幫助我成長(cháng)；書(shū)是精神的食量，讓我有了思想，讓我更快成長(cháng)，我在閱讀中成長(cháng)。
閱讀使我成長(cháng)作文7
孫中山先生說(shuō)過(guò)：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活�！笔堑�，作為學(xué)生，我們應該喜愛(ài)讀書(shū)。因為讀書(shū)，可以陶冶情操，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識。因為讀書(shū)，可以充實(shí)思想，豐富情感，改變人生。于是，我喜愛(ài)上了閱讀。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！钡�，我覺(jué)得我讀書(shū)是為了提升自己，充實(shí)自己，因為讀書(shū)是件很快樂(lè )的事。通過(guò)讀書(shū)，我不僅吸收到了知識，學(xué)會(huì )了許多做人的道理，更感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè )趣�？戳恕栋籽┕鳌�，我為她的機靈而歡呼；看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為剝削社會(huì )的黑暗而嘆息；看了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我發(fā)現愛(ài)情是如此的美好；看了《格列佛游記》，我產(chǎn)生了環(huán)游世界的想法……
讀書(shū)是一種享受。每當捧起書(shū)本閱讀時(shí)，我便感覺(jué)到久旱逢甘露，使我心曠神怡。知識需要新陳代謝，慢慢消化。每當我看完一本書(shū)時(shí)，里面豐富多彩的內容與知識，充滿(mǎn)智慧的人生哲理，便會(huì )在智慧的腦顱中被篩選、沉淀。每當看到更新更科學(xué)的內容，我會(huì )自動(dòng)將以前所看的內容刪去，吸收新的知識。
小時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜歡的《格林童話(huà)》《100個(gè)經(jīng)典童話(huà)故事》《唐詩(shī)三百首》等。在老師和媽媽的引導下，我對讀書(shū)的興趣更強烈了，我開(kāi)始不再滿(mǎn)足于童話(huà)和漫畫(huà)，開(kāi)始讀《西游記》《三國演義》《童年》等中外名著(zhù)�？梢哉f(shuō)，我的童年就是在書(shū)籍的陪伴下度過(guò)的，書(shū)籍帶給我心靈的享受和愉悅�，F在，我的書(shū)已經(jīng)裝滿(mǎn)了書(shū)柜，甚至地上、床上、沙發(fā)上都堆放著(zhù)我的書(shū)。
讀書(shū)是一種力量，讀好書(shū)更有益于我們健康成長(cháng)。比如說(shuō)寫(xiě)有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的司馬遷，從小喜愛(ài)歷史，對史書(shū)很感興趣，長(cháng)大以后成了偉大的史學(xué)家；像“我以我血薦軒轅”的魯迅，在幼年時(shí)從不亂花零錢(qián)，喜歡把大人給的錢(qián)一點(diǎn)點(diǎn)地積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看，長(cháng)大以后為了著(zhù)名的作家、思想家和革命家；還有“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)，小時(shí)候在看一本偉人傳記時(shí)非常感動(dòng)，從小就立下了偉大誓言，長(cháng)大以后，他果真實(shí)現了自己的理想，成了一代偉人。讀書(shū)過(guò)程中，我知道了很多名人和偉人都是在讀書(shū)中改變自己命運的。所以，我立下志向，我要讀更多的書(shū)、更好的書(shū)，學(xué)到更多的'知識。
讀書(shū)是一種修為。毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！彼嬖V我們應該有遠大的志向和抱負。身為21世紀的孩子，我們應該多看點(diǎn)書(shū)，提升自己的修為和涵養�！端疂G傳》能讓我們領(lǐng)略一百單八將的英雄氣概，《三國演義》能讓我們感受三國人物的豪情壯志，《西游記》能讓我們體會(huì )師徒四人取經(jīng)路上的艱辛執著(zhù)；《紅樓夢(mèng)》能讓我們解讀到封建社會(huì )走向沒(méi)落的必然趨勢。
幾年的閱讀，我逐漸覺(jué)得自己長(cháng)大了。我懂得了仁者愛(ài)人，懂得了人要自立自強，懂得了國家、社會(huì )的進(jìn)步發(fā)展與個(gè)人的進(jìn)步提升密切相關(guān)。
我喜歡閱讀，因為閱讀伴我健康快樂(lè )成長(cháng)。
閱讀使我成長(cháng)作文8
我喜歡，閑暇時(shí)記起那些我在閱讀中成長(cháng)起來(lái)的日子。
——題記
我喜歡，在清晨，第一抹陽(yáng)光張開(kāi)笑靨時(shí)，輕輕念著(zhù)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎”；我喜歡，在午后，斑駁的陽(yáng)光星星點(diǎn)點(diǎn)地撒下一個(gè)長(cháng)長(cháng)的影子時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)麥田里守望者的聲音；我喜歡，在傍晚，夕陽(yáng)的最后一縷光芒染紅天邊時(shí)，看一看歷史的足跡，輕輕記起歷史給我帶來(lái)的思索。
第一次與文學(xué)邂逅是在一個(gè)詩(shī)意綿綿的季節。記得那是我9歲的生日，姐姐送給我一本厚厚的注音版《安徒生童話(huà)》。那時(shí)的我對文學(xué)零零碎碎的喜愛(ài)只是那一幅幅花花綠綠的插圖。直到有一天漸漸懂得語(yǔ)言和文字的特殊含義，我才第一次安靜地坐下來(lái)。我被那些感人又美好的故事深深吸引了。我喜歡丑小鴨對夢(mèng)想的執著(zhù)與追求；我喜歡海的女兒的善良與真誠。于是我迷上了閱讀，迷戀上了一個(gè)人暢游書(shū)海的快感，迷戀上了文字的世界。
剪一枝桂花，在文學(xué)的天空里種下，醞釀著(zhù)的是詩(shī)情與畫(huà)意，感悟著(zhù)的是生活與追求。輕輕吟誦著(zhù)陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我學(xué)會(huì )了超然；匆匆地走過(guò)小豆豆的世界，我學(xué)會(huì )了真誠。在閱讀中，我改變了從前的淘氣，學(xué)會(huì )了思考。在閱讀中，我漸漸學(xué)會(huì )肅穆地仰望藍天，眺望蒼穹，漸漸領(lǐng)悟五星紅旗那鮮艷的色彩；在閱讀中，我漸漸學(xué)會(huì )“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，漸漸學(xué)會(huì )高潔與清高，潔身與自好；我漸漸懂得“路漫漫其修遠兮”，漸漸學(xué)會(huì )“上下而求索”；我漸漸“獨立不遷”，不再隨波逐流而輕易改變原有的志向。讀雨果，我明白了“人生是花，而愛(ài)便是花的蜜”；讀魯迅，我明白了“失掉了現在，也就沒(méi)有了未來(lái)”；讀茅盾，我明白了“學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐”；讀毛澤東，我明白了“星星之火，可以燎原”。
書(shū)架上的書(shū)越堆越厚，我也有了自己的思想。于是，我開(kāi)始在夜幕低垂，繁星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)寫(xiě)下只屬于自己的文字。有了自己的夢(mèng)想的我，不斷參加作文比賽，投稿。那時(shí)的我自命不凡，總認為成功一定是屬于自己的�？墒�，蝴蝶折翼了，夢(mèng)想黯淡了，美好的.期待，在無(wú)數個(gè)黑夜里，失去了光彩。又是一個(gè)漫長(cháng)的冬夜，颯颯的冬風(fēng)里裹挾著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，落葉紛紛。機械地拿起一本書(shū)，依然是那樣淡淡的文字的馨香，不記得有多久沒(méi)有讓自己的心靈接受文字的洗禮和陶冶了。久久地注視著(zhù)扉頁(yè)淡淡的粉塵，我恍然間想起冰心奶奶的話(huà)：
成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！
然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
我不由自主地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，仿佛看見(jiàn)遠處小橘燈暖暖的光芒。我突然明白，光輝的生命暗淡下去，是由于自滿(mǎn)堵塞了思想之窗。在閱讀中成長(cháng)，在成長(cháng)中感悟，在感悟中追求，在追求中進(jìn)步。于是我學(xué)會(huì )了謙遜，學(xué)會(huì )了“書(shū)讀百遍”，真正懂得了學(xué)無(wú)止境。于是我仍然堅持不斷地寫(xiě)下只屬于自己的文字，用心記錄，用愛(ài)譜寫(xiě)；我仍然會(huì )常常閱讀，享受永恒的快樂(lè )與感動(dòng)；我也常常思考，感受文字的魅力，生命的意義。
閱讀，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀，也是我成長(cháng)的腳步。
——后記
閱讀使我成長(cháng)作文9
今年暑假，我做了許多有意義的事，比如：幫助朋友，看望奶奶，幫媽媽干力所能及的家務(wù)事等等。不過(guò)，我覺(jué)得最有意義的事情莫過(guò)于美美地看上一本書(shū)了。
那是一個(gè)涼風(fēng)習習的夜晚，我又獨自一個(gè)人乘著(zhù)小舟遨游在了書(shū)海之中。是什么書(shū)能讓我看得如此津津有味呢？哦，原來(lái)是作家馮驥才的《俗世奇人》！它通俗易懂，談笑之中又不乏人生哲理�？�，《酒婆》中的“您還甭為這婆子揪心，瞧她爛醉如泥，可每次將到路口，一準是‘噔’的一下，醒過(guò)來(lái)了！”還有《藍眼》里的“造假畫(huà)的，費盡心機，用盡絕招，為的是騙過(guò)看假畫(huà)的那雙又尖又刁的眼；看假畫(huà)的，卻憑這雙眼識破天機，看破詭計，從一堆畫(huà)里把它捆出來(lái)，晾在光天化日之下�！笔遣皇呛苡哪�，很有趣呢？答案是肯定的。它真讓我愛(ài)不釋手！
正當我讀得入神入境，在仔細的體會(huì )著(zhù)深邃的語(yǔ)句時(shí)，不知何時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)。她慈愛(ài)地摸了摸我的頭，說(shuō)：“寶貝女兒，這么聚精會(huì )神的，在看什么書(shū)呢？”“哦，我手上的這本書(shū)叫《俗世奇人》，是大名鼎鼎的作家馮驥才先生寫(xiě)的，這本書(shū)十分有趣，人物之奇特聞所未聞，故事之精妙嘆為觀(guān)止。真是一本好書(shū)��！”我笑著(zhù)回答。媽媽似乎也被我說(shuō)得動(dòng)了心，她坐在了我的`身邊，我的頭依在媽媽的臂彎里，我倆并一起深情朗讀起來(lái)，還時(shí)不時(shí)地停下來(lái)討論語(yǔ)句、寫(xiě)法……不知不覺(jué)，時(shí)間老人好像把時(shí)間偷走了一般，兩三個(gè)小時(shí)就像只有一分鐘那么短暫，真快！
九點(diǎn)鐘了，真的應該睡覺(jué)了，我和媽媽?xiě)賾俨簧岬胤畔聲?shū)本，關(guān)上燈�？墒俏覀兊淖彀瓦�是閑不住，七嘴八舌地交流起了讀書(shū)心得。我搶先說(shuō)道：“媽媽?zhuān)憧�，在馮老先生的筆下，平凡的生活中同樣也是波瀾起伏，妙趣橫生！”媽媽也不甘落后：“現在這個(gè)時(shí)代有才華的人不怕遇不上伯樂(lè )，只怕才華比不上別人。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，物盡天擇，強者生存，弱者淘汰�！蔽疫�沒(méi)等媽媽說(shuō)完，就嚷起來(lái)：“《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過(guò)得有滋有味，受人尊敬，當今社會(huì )也是一樣，我們不可能成為面面俱到的全才，但必須得有一門(mén)精通！”“說(shuō)得好！得有真本事，才不會(huì )平淡！沒(méi)有真本事，豈只平凡、平淡，還會(huì )更加糟糕，把生活過(guò)得一塌糊涂！”我和媽媽你一言、我一語(yǔ)，爭論個(gè)不休。
是啊，這本書(shū)讓我漸漸得明白了一個(gè)道理：絕技不是生下來(lái)就有的，而是靠自己的勤奮練出來(lái)的！難道我們不該如此嗎？有些人成天無(wú)所事事，我們應引以為戒，好好學(xué)習，爭取練就一門(mén)拿手的本領(lǐng)。加油吧，同學(xué)們，讓我們的青春年華綻放出最美麗的花朵！
閱讀使我成長(cháng)作文10
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！钡拇_如此。在成長(cháng)的路上，總會(huì )有一些困惑無(wú)法化解，碰到一些事情產(chǎn)生迷茫。是閱讀指給我正確的人生方向，是閱讀使我成長(cháng)。
在我還不識字的時(shí)候，母親就給我買(mǎi)來(lái)一些繪本故事書(shū)。如《格林童話(huà)》《黑貓警長(cháng)》《葫蘆娃》……每天晚上母親給我讀。對于幼小的我雖然不懂得故事里面的大道理，但我卻記得了什么樣的是“好人”什么樣的是“壞人”。我對于人性中的“真、善、美”的認識應該是從那個(gè)時(shí)候啟蒙的。
小學(xué)的時(shí)候，我開(kāi)始有了簡(jiǎn)單的閱讀能力。母親給我買(mǎi)來(lái)的書(shū)籍種類(lèi)就開(kāi)始豐富多了。有百科全書(shū)，有高爾基的三部曲，有楊紅櫻、沈石溪、曹文軒的作品全集，還有哈里波特和福爾摩斯探案集，還有《霧都孤兒》《神秘島》外國文學(xué)之類(lèi)……我每天沉溺于這些書(shū)海里，與他們一起游歷嬉戲。我陪著(zhù)“奧利弗”一次次追尋希望，既使沒(méi)落在深不見(jiàn)底的迷霧中也從不放棄尋找光陰的方向，這個(gè)過(guò)程雖然艱辛卻讓我懂得了堅持的意義。我在“神秘島”中跟一群樂(lè )觀(guān)的人白手起家，艱苦創(chuàng )業(yè)，最后自救，這個(gè)過(guò)程雖然坎坷漫長(cháng)，但讓我明白了只要心中有永不熄火的希望，就會(huì )有戰勝困難的力量。我和”笑貓““馬小跳”一起去體會(huì )人世間的愛(ài)與溫暖，知道了愛(ài)的真正意義，在《狼王夢(mèng)》中我看到了母愛(ài)的`偉大和追求夢(mèng)想的堅定。在高爾基的三部曲中明白了苦難并不是萬(wàn)惡之源，只要你有堅定的信念，熱烈的追求，苦難里也能開(kāi)出幸福的花朵……這些收獲讓我在與家人以及老師同學(xué)的相處不再似幼時(shí)那樣自我那樣任性，也讓我在學(xué)習過(guò)程中不再那么浮躁那么畏難，更讓我學(xué)會(huì )了珍惜現實(shí)生活中的美好和安寧。
到了中學(xué)階段。我的閱讀能力逐漸成熟。母親給我買(mǎi)回來(lái)一面墻的書(shū)。古今中外各類(lèi)書(shū)籍。我的閱讀世界更加豐富起來(lái)，眼界隨著(zhù)越來(lái)越廣泛的閱讀日漸開(kāi)闊起來(lái)。讀《三體》讓我開(kāi)始思索未來(lái)。在人類(lèi)過(guò)去的歷史中，一個(gè)普通人不可能決定一個(gè)民族一個(gè)國家的命運的，而在這個(gè)信息高科技的時(shí)代，一個(gè)普通人足可以毀滅一個(gè)星球。真是不得不為科技的威力所驚嘆所折服。讀《擺渡人》讓我看到了無(wú)論是天堂還是地獄，生存是勇敢者的游戲。唯有勇敢才能自我救贖并拯救別人。讀《家》《春》《秋》讓我懂得一個(gè)民族的覺(jué)醒首先是文化上的覺(jué)醒，是年輕人的覺(jué)醒。只有青年一代不屈于舊文化的迫害，能夠勇于擔當，奮起反抗，這個(gè)民族的復興才會(huì )有希望……
毛澤東常說(shuō)：“我一生最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看很遠的東西，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著(zhù)，那會(huì )苦煞人�！�
是��！閱讀讓我獲得無(wú)數精神食糧，閱讀讓我擁有詩(shī)和遠方，閱讀讓我無(wú)懼生活的匆忙和慌張，閱讀讓我困惑時(shí)不困惑、迷茫時(shí)不迷茫。
閱讀使我快樂(lè )，閱讀使我成長(cháng)！
閱讀使我成長(cháng)作文11
一首首兒歌，一句句詩(shī)文，一篇篇佳作，一部部通史……它們陪伴我度過(guò)了愉快的童年,使我愛(ài)上了讀書(shū)……
1、三歲的古詩(shī)文 “人之初,性本善。性相近，習相遠……”三歲時(shí)的我經(jīng)常在客人面前搖頭晃腦地背《三字經(jīng)》等古文。每次都能博得客人們嘖嘖地稱(chēng)贊。那時(shí)，我心里就像吃了蜜一樣甜。 但詩(shī)詞對于那時(shí)的我畢竟太深奧了，于是，媽媽每天晚上都抽出一些時(shí)間給我講詩(shī)詞的含義，我那顆幼小的心也因此豁然開(kāi)朗。有一次，媽媽給我講李紳的《憫農》，聽(tīng)著(zhù)媽媽那低沉的語(yǔ)調、那繪聲繪色的講述，我仿佛看到當時(shí)的大地主、大官僚在怎樣地拼命搜刮民脂民膏，農民怎樣地在悲慘生活……竟情不自禁地哭著(zhù)吟誦道：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。四海無(wú)閑田，農夫猶餓死�！� 從詩(shī)詞中我還懂得了許多道理�！跋憔琵g，能溫席”讓我懂得了要尊敬長(cháng)輩；“人不學(xué)，不如物”使我知道了學(xué)習的重要………
2、 八歲的童話(huà) 從八歲開(kāi)始，我漸漸喜歡上了童話(huà)，它陪伴著(zhù)我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)如夢(mèng)如幻的日子。 童話(huà)大都是喜劇，但有一次，《賣(mài)火柴的小女孩》卻給我的童話(huà)日子添上了不同尋常的一筆。那是一個(gè)冬天的晚上，我一口氣讀完了《賣(mài)火柴的小女孩》，心里不由得發(fā)出了吶喊：為什么沒(méi)有人幫助她？為什么大家對她那么冷漠？為什么……那一段日子，賣(mài)火柴的小姐姐成了我心中的牽掛。媽媽給我買(mǎi)的奶油蛋糕我會(huì )悄悄地留下一半，爸爸給我穿的羽絨棉衣我會(huì )悉心愛(ài)護。晚上我把它們放在床頭邊，希望夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩，我要把蛋糕給她吃，把棉衣給她擋風(fēng)雪，我還要邀她到我家安居，像我一樣幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)……現在想想，那時(shí)的舉動(dòng)真有些幼稚可笑，但卻讓我增添了對他人的`愛(ài)心，對社會(huì )的責任……
3、 十二歲的通史 十二歲時(shí)，我迷上了歷史�！渡舷挛迩辍�、《二十五史》、《資治通鑒》這些歷史書(shū)我翻了一遍又一遍，里面的故事耳熟能詳�！陡畎l(fā)代首》告訴我們應該遵紀守法；《三過(guò)家門(mén)》使我懂得了為了百姓可以?huà)侀_(kāi)個(gè)人私利而不顧；《精忠報國》告訴我們要有一顆愛(ài)國之心…… 我雖然喜歡讀書(shū)，但生性貪玩。記得有一段時(shí)間，我迷上了“星際大戰”游戲，樂(lè )此不疲，達到了廢寢忘食的地步。媽媽告誡我不要玩物喪志，我只當耳旁風(fēng)。媽媽為了轉移我對游戲的注意力，搬來(lái)了我曾經(jīng)愛(ài)看的歷史書(shū)。我挺不情愿地隨手翻了翻，正巧翻到了《李密牛角掛書(shū)》的故事。李密在經(jīng)歷人生挫折后，并不懊喪，回家發(fā)憤讀書(shū)，決心做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。再看看我自己，真慚愧啊，大好光陰竟白白浪費在游戲上，這樣下去會(huì )成為怎樣的人呢？我不敢再往下想，毅然決然地關(guān)掉了電腦，從此我不再迷惘，重新拿起了我的最?lèi)?ài)——書(shū)……我在悠久的歷史長(cháng)河中漫游著(zhù)，追尋著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮活的歷史名人。從他們的身上，我看到了我的未來(lái)！ 閱讀伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我愿永遠伴隨著(zhù)它成長(cháng)……
閱讀使我成長(cháng)作文12
一首首兒歌，一句句詩(shī)文，一篇篇佳作，一部部通史……它們陪伴我度過(guò)了愉快的童年，使我愛(ài)上了讀書(shū)……
1、三歲的古詩(shī)文。
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”三歲時(shí)的我經(jīng)常在客人面前搖頭晃腦地背《三字經(jīng)》等古文。每次都能博得客人們嘖嘖地稱(chēng)贊。那時(shí)，我心里就像吃了蜜一樣甜。
但詩(shī)詞對于那時(shí)的我畢竟太深奧了，于是，媽媽每天晚上都抽出一些時(shí)間給我講詩(shī)詞的含義，我那顆幼小的心也因此豁然開(kāi)朗。有一次，媽媽給我講李紳的《憫農》，聽(tīng)著(zhù)媽媽那低沉的語(yǔ)調、那繪聲繪色的講述，我仿佛看到當時(shí)的大地主、大官僚在怎樣地拼命搜刮民脂民膏，農民怎樣地在悲慘生活……竟情不自禁地哭著(zhù)吟誦道：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。四海無(wú)閑田，農夫猶餓死�！�
從詩(shī)詞中我還懂得了許多道理�！跋憔琵g，能溫席”讓我懂得了要尊敬長(cháng)輩；“人不學(xué)，不如物”使我知道了學(xué)習的重要………
2、八歲的童話(huà)
從八歲開(kāi)始，我漸漸喜歡上了童話(huà)，它陪伴著(zhù)我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)如夢(mèng)如幻的日子。
童話(huà)大都是喜劇，但有一次，《賣(mài)火柴的小女孩》卻給我的童話(huà)日子添上了不同尋常的一筆。那是一個(gè)冬天的晚上，我一口氣讀完了《賣(mài)火柴的小女孩》，心里不由得發(fā)出了吶喊：為什么沒(méi)有人幫助她？為什么大家對她那么冷漠？為什么……那一段日子，賣(mài)火柴的小姐姐成了我心中的牽掛。媽媽給我買(mǎi)的奶油蛋糕我會(huì )悄悄地留下一半，爸爸給我穿的羽絨棉衣我會(huì )悉心愛(ài)護。晚上我把它們放在床頭邊，希望夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩，我要把蛋糕給她吃，把棉衣給她擋風(fēng)雪，我還要邀她到我家安居，像我一樣幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)……現在想想，那時(shí)的舉動(dòng)真有些幼稚可笑，但卻讓我增添了對他人的愛(ài)心，對社會(huì )的.責任……
3、十二歲的通史。
十二歲時(shí)，我迷上了歷史�！渡舷挛迩辍�、《二十五史》、《資治通鑒》這些歷史書(shū)我翻了一遍又一遍，里面的故事耳熟能詳�！陡畎l(fā)代首》告訴我們應該遵紀守法；《三過(guò)家門(mén)》使我懂得了為了百姓可以?huà)侀_(kāi)個(gè)人私利而不顧；《精忠報國》告訴我們要有一顆愛(ài)國之心……
我雖然喜歡讀書(shū)，但生性貪玩。記得有一段時(shí)間，我迷上了“星際大戰”游戲，樂(lè )此不疲，達到了廢寢忘食的地步。媽媽告誡我不要玩物喪志，我只當耳旁風(fēng)。媽媽為了轉移我對游戲的注意力，搬來(lái)了我曾經(jīng)愛(ài)看的歷史書(shū)。我挺不情愿地隨手翻了翻，正巧翻到了《李密牛角掛書(shū)》的故事。李密在經(jīng)歷人生挫折后，并不懊喪，回家發(fā)憤讀書(shū)，決心做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。再看看我自己，真慚愧啊，大好光陰竟白白浪費在游戲上，這樣下去會(huì )成為怎樣的人呢？我不敢再往下想，毅然決然地關(guān)掉了電腦，從此我不再迷惘，重新拿起了我的最?lèi)?ài)――書(shū)……我在悠久的歷史長(cháng)河中漫游著(zhù)，追尋著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮活的歷史名人。從他們的身上，我看到了我的未來(lái)！
閱讀伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我愿永遠伴隨著(zhù)它成長(cháng)……
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