感悟成長(cháng)作文（匯總15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的感悟成長(cháng)作文，歡迎閱讀與收藏。
感悟成長(cháng)作文1
贈言，古人不遠，我最喜歡的歷史人物，世園會(huì )征文，守小誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)霧
漸漸地，那東方的霧氣先有些微紅，在、這紅色越積越濃，便突然劃出一線(xiàn)鮮紅，那鮮紅里突然跳出一個(gè)通紅的光輪。誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)霧
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著(zhù)光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。
雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊買(mǎi)米。在我前面的是一個(gè)男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點(diǎn)的.鼻子，也還算勻稱(chēng)。就是嘴唇厚了點(diǎn)，像非洲人似的。），讀《光輝的旗幟》讀后感，月，透藍的天空，懸著(zhù)火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。拉開(kāi)了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著(zhù)紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著(zhù)煙灰，平時(shí)的“帥勁兒”全不見(jiàn)了。一問(wèn)才知道，三舅的車(chē)間里失了火。三舅救火時(shí)，左胳膊被燒傷了。
星星比任何時(shí)候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳的。
感悟成長(cháng)作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，正如這句話(huà)所說(shuō)書(shū)讓多少人走向了成功，書(shū)讓多少人感悟了生活。
“經(jīng)典”是智慧的結晶，“經(jīng)典”不僅構成民族傳統，而且給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)限的啟發(fā)，直接研讀“經(jīng)典”，就等于直接接觸文化中的最高境界，做了這件事，你將會(huì )寫(xiě)出更加好的篇章。
中國是詩(shī)的民族，詩(shī)是培養人的精神，抒發(fā)人的情感最好的媒介。像《唐詩(shī)三百首》中李白的《行路難》抒發(fā)了對世物的感慨，李商隱的《無(wú)題》描寫(xiě)了離別時(shí)的痛苦，又把離別失望和希望融在一起。感情復雜而細膩，正為朋友和家人離別時(shí)所運用的'千古名句。
優(yōu)秀而又經(jīng)典的古詩(shī)文，是中華民族文化的精華，其內涵豐富深刻。意境高遠，充滿(mǎn)著(zhù)智慧與哲理，給人以啟迪，千百年來(lái)，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的瑰寶。
讀著(zhù)這些經(jīng)典詩(shī)文，你是否想過(guò)，這其中所蘊含的思想智慧已經(jīng)成為全人類(lèi)文代的寶貴財富。你領(lǐng)悟了嗎？你領(lǐng)悟這其中種種道理和啟發(fā)了嗎？當然你領(lǐng)悟的只是那一點(diǎn)點(diǎn)，不知還有多少大道理等磁卡你去發(fā)現。
為了讓我們受到更多的啟示，讓我們從今天，從這一刻開(kāi)始用心學(xué)習，感悟經(jīng)典詩(shī)文中的巨大智慧的結晶。
隨著(zhù)人類(lèi)文明的不斷發(fā)展，各種文代日趨繁榮，我們有必要繼承經(jīng)典詩(shī)文中的智慧，將它們代代相傳。
感悟成長(cháng)作文3
誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)今天，我讀了一本名是《魯濱遜漂流記》的書(shū)，它讓我感受到了成長(cháng)的信念——不怕失敗，不怕困難，敢于挑戰。
這本《魯濱遜漂流記》主要寫(xiě)了魯濱遜因喜歡航海卻因一次意外不幸置身于野外，使年齡不到25歲的他只能孤身在野外渡過(guò)了幾十個(gè)春秋，終于在近60歲的時(shí)候重歸故鄉，與他每日朝思暮想的親人團圓了，當我讀到這里時(shí)，我是多么的.激動(dòng)��！
當我讀到魯濱遜拋在荒郊野島，與野獸搏斗，艱苦的找著(zhù)食物，與困難拼搏，與食人族相遇險些遇難……時(shí)，我陷入了沉思，我們的成長(cháng)不也應該如此的拼搏嗎？回想過(guò)去，小時(shí)候，我走路走不好跌倒了，那只是表面的跌倒，而現在被人們引身的跌倒的意義是失敗，是后退，我們要是跌倒了卻一定站起來(lái)，從哪跌倒，從哪站起，永不后退。
成長(cháng)，就是不斷的進(jìn)步，不斷的向前。
成長(cháng)，就是不畏堅險，永往直前。
成長(cháng)，就是從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)。
成長(cháng)，當然也是不怕失敗，不怕困難，永往直前。
《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的拼搏的精神，是我應該學(xué)習的；《紅巖》中江姐的堅強，也是我應該學(xué)習的；各個(gè)偉大的科學(xué)家、文學(xué)家的奮斗，也是我應該學(xué)習的。
讓我們學(xué)習他們不畏艱險的成長(cháng)，將成長(cháng)也描繪得多姿多彩，意義深刻，值得回憶吧！
感悟成長(cháng)作文4
成長(cháng)是一首歌，一首簡(jiǎn)單而又曲折的歌，有動(dòng)有靜，有樂(lè )有悲;成長(cháng)是一種歷程,當我們睜著(zhù)眼睛，幸運地來(lái)到這個(gè)世界上，我們便開(kāi)始成長(cháng)。從無(wú)知到有知，從天真到深沉，我們編導著(zhù)講不完的故事。
清晨，當我醒來(lái)時(shí)，露珠向我招手，為我講述著(zhù)一個(gè)美妙的故事;晚上，當我睡覺(jué)時(shí)，星星向我眨眼，為我描繪著(zhù)一個(gè)奇妙的世界。露珠、星星，喚醒了我沉睡的記憶，給我編織了童年，那五彩斑斕的'夢(mèng)。c
我小心翼翼地把夢(mèng)系在潔白的風(fēng)箏上，伴隨著(zhù)我，翱翔、翱翔……
風(fēng)箏帶著(zhù)我慢慢地飄向遠方，童年也漸漸離我遠去，我迎來(lái)了一個(gè)夢(mèng)幻般的季節——花季。
清晨，當我醒來(lái)時(shí)，花瓣向我微笑，聽(tīng)我唱一首悅耳的歌曲;晚上，當我睡覺(jué)時(shí)，月亮向我走來(lái)，聽(tīng)我講那個(gè)奇妙的世界�；ò�、月亮，構起了我美好的幻想，為我編織著(zhù)青春，那如詩(shī)如畫(huà)的夢(mèng)。
我在翠綠的田野上，撒下希望的種子，在那縱橫交錯的道路上，我們往往會(huì )感到無(wú)路可走，面對生活而產(chǎn)生迷茫，我們必須清醒地知道，自己才是命運的主人，才是靈魂的舵手。
凝視生活，璀璨無(wú)比，青春是片美麗的芳草地，生活的陽(yáng)光多么地明媚。
經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來(lái)了詩(shī)歌般的夢(mèng)幻黎明。
昨天，帶著(zhù)回憶悄然逝去;今天的船槳正掌握在我們的手里;明天，正閃爍著(zhù)光輝期待著(zhù)我們!
感悟成長(cháng)作文5
一地爾在外婆家玩，媽媽和外婆在拉家常。我在旁邊玩橡皮泥。
突然一個(gè)衣著(zhù)花裙子的小女孩像蝴蝶一樣“飛入”了外婆野的大院。我細心一瞅本來(lái)是表妹。表妹和大姨媽剛從街上歸來(lái)，身上穿的恰是剛剛購的新裙子，只睹表妹在院子面不停地旋轉，奔馳，這樣新裙子就會(huì )飽起來(lái)、飄訖來(lái)。十分漂亮！表妹一邊跑，一邊叫，我的花裙子真英��！真美麗！，姐姐你不花裙子吧？望著(zhù)表妹漂明的花裙子和愉快的樣子，我確實(shí)很愛(ài)慕，實(shí)想讓媽媽立即也給我買(mǎi)一件花裙子。但這時(shí)我想伏了剛教習的《兄子規》中的謹而信里的一句話(huà)：衣貴凈，不貴華。于是就脫心而出：“衣貴潔，不貴華”！而后持續往捏橡皮泥玩。固然我只是微微的說(shuō)了一句，旁邊的媽媽仍是聞聲了。晚上回家，媽媽答我：“衣貴潔不貴華”是什么意思，你曉得嗎？我說(shuō)它的`意念是：只有衣服整齊、得體就惡，不要跟他人攀比。媽媽聽(tīng)了后，心疼的撫摩我的頭說(shuō)：“我家法寶長(cháng)大了，懂事了！”能本人悟沒(méi)干己的情理了，看去誦讀經(jīng)典還是息用很大呀！
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我啟心腸啼了！
感悟成長(cháng)作文6
20xx年11月21日，天驕中學(xué)七年級全體師生在報告廳舉行了“品國學(xué)經(jīng)典，建優(yōu)雅校園”的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
“八百里洞庭浩瀚縹緲，千年岳陽(yáng)樓壯觀(guān)宏大�！卑殡S著(zhù)悠揚的古箏，我們全班精心準備的詩(shī)歌朗誦《岳陽(yáng)樓記》拉開(kāi)了序幕。同學(xué)們的朗誦鏗鏘有力，表演精彩傳神。在大家的努力下，朗誦效果比往日更好，博得了臺下熱烈的掌聲！
我們的表演如此成功，是和大家的努力分不開(kāi)的！正值寒冬，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)怕冷的。在排練過(guò)程中，我們不怕累，不怕苦，哪怕淅淅瀝瀝的小雨也阻止不了我們的熱情。班主任張老師利用自己的休息時(shí)間給大家講解、示范，為了使表演更具特色，排練的時(shí)候帶著(zhù)同學(xué)們一遍一遍的修改動(dòng)作。我們犧牲課余時(shí)間，爭分奪秒地練習動(dòng)作，力爭做到最好！
所有的節目都很精彩，有透著(zhù)英雄氣概的《木蘭辭》，有傳承中華文化的《勸學(xué)》，還有氣勢磅礴的《沁園春·雪》和博大精深的《論語(yǔ)》。雖然活動(dòng)很快結束了，但許多精彩片段歷歷在目，許多動(dòng)人詩(shī)篇余音繞梁。從參加活動(dòng)的每位表演者飛揚的`神采和觀(guān)眾席上陣陣的掌聲中，讓我們感受到更深層的詩(shī)歌魅力。通過(guò)活動(dòng)，我明白了無(wú)論是生活還是學(xué)習，都要經(jīng)過(guò)努力才能更好的完成任務(wù)。
讀詩(shī)激勵我們成長(cháng)，讓我們與詩(shī)為友，與詩(shī)為鑒。讓我們在書(shū)香的校園里，學(xué)習知識，豐滿(mǎn)羽翼，張開(kāi)充滿(mǎn)力量的翅膀，在浩瀚的天空中奮力翱翔！
感悟成長(cháng)作文7
我是一名初一學(xué)生，在自己剛來(lái)到實(shí)驗中學(xué)時(shí)，就被這里每個(gè)星期六的一節獨特的早自習給吸引住了：在這節早自習要求誦讀《弟子規》、《三字經(jīng)》。
這到底是怎么回事呀？后來(lái)，我才知道，這是學(xué)校開(kāi)展的一項"誦讀經(jīng)典"的活動(dòng)，目的在于讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統文化，在古老的`智慧，經(jīng)典的知識，臉炙人口的詩(shī)文中，益學(xué)生之心智，怡學(xué)生之性情，變化學(xué)生之氣質(zhì)，滋養學(xué)生之人生，加厚學(xué)生的人文底蘊。
很快，我們便加入了這項有趣的活動(dòng)，融入了這濃濃的書(shū)香之中。
每個(gè)星期六早自習，全班進(jìn)行集體誦讀，接受古典文學(xué)的熏染，汲取民族文化的營(yíng)養，感受誦讀經(jīng)典的無(wú)限樂(lè )趣，我們不知不覺(jué)在朗朗誦讀聲中潛移默化，變得文明儒雅起來(lái)一一懂得了孝順父母，團結關(guān)愛(ài)兄弟姐妹等，就連老師也不由自主地在課堂上吟誦起了經(jīng)典名句，用它來(lái)教育我們，老班還留下了"老師呼，應勿緩。老師命，行勿懶。老師教，須敬昕。老師責，須順承"的名句。
為此，學(xué)校還開(kāi)展了朗誦比賽，每班推舉三人參加，由學(xué)校領(lǐng)導及老師評判，比賽內容主要從朗誦經(jīng)典古詩(shī)文、散文或現代詩(shī)為主，這樣不僅鍛煉了個(gè)人，還加強了同學(xué)們經(jīng)典的理解與背誦，使同學(xué)們養成良好的習慣。
如今己是21世紀了，愿同學(xué)們能夠不忘記祖先傳下的經(jīng)典書(shū)籍，學(xué)習并努力發(fā)揚它，使明天更加美好！共同努力吧！
感悟成長(cháng)作文8
《弟子規》這本書(shū)家喻戶(hù)曉，它是一本經(jīng)典名作，里面的詞句大家都熟悉不過(guò)。其中的有一句話(huà)：父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承。這句話(huà)給我的印象最深，以前，父母給我講題啊，說(shuō)說(shuō)作文啊，我都不太虛心的去聽(tīng)，父母說(shuō)我，我甚至還會(huì )頂幾句話(huà)�，F在看了古人留下的訓導，覺(jué)得自己實(shí)在不該這么做。弟子規的每一句話(huà)都會(huì )告訴我們一個(gè)道理。它短小、精悍，它不用華麗的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明道理，可是卻又有那么精深的含義。它只短短幾百字，可是它卻有那么深刻的道理。
弟子規是古人給我們留下的'教導，教導我們如何做一個(gè)德、智、體我們作為一名小學(xué)生，將來(lái)我們還有很長(cháng)的路要走。在人生的路途中，我們應該勇敢的面對。每個(gè)人的成長(cháng)都不可能是一帆風(fēng)順的。成長(cháng)的道路會(huì )歷經(jīng)坎坷，但是不管怎么樣，我們還是必須用真誠的心去面對。我們要孝敬父母，尊敬老師，與同學(xué)團結互助。人生就像一條河，我們只要越過(guò)這條河，那么就到達目的地了。而在我們的人生中，只要能夠越過(guò)一道道坎坷，我們就會(huì )走向成功，我知道，這條路會(huì )很長(cháng)會(huì )很累，可我依舊要腳踏實(shí)地的走好每一步，認真的對待我的未來(lái)。
《弟子規》這本書(shū)帶給我的啟發(fā)很大，讓我明白了什么叫做人生路，漫漫人生路，我們要給自己定一個(gè)目標，去創(chuàng )造我們輝煌璀璨的未來(lái)！
感悟成長(cháng)作文9
誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)。經(jīng)典像顆閃耀的星，讓懵懂天知的我們明理，努力。經(jīng)典讓我們像詩(shī)的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進(jìn)。經(jīng)典，宛如一串珍珠，讓我們在閱讀經(jīng)典的同時(shí)感受到它的光澤和美麗。經(jīng)典，似那淡藍的海，讓天真無(wú)邪的我們佇首聆聽(tīng)他的低吟淺唱。
對于經(jīng)典，我就有一種莫名親切感，所以便與經(jīng)典結下不解之緣。
小時(shí)候，我偏愛(ài)的是童話(huà)《安徒生童話(huà)》帶我領(lǐng)略社會(huì )的黑暗與人心的溫暖，《格林童話(huà)》帶我領(lǐng)略世界的變遷，《貝諾童話(huà)》、《豪夫童話(huà)》和《王爾德童話(huà)》等的故事情節令人著(zhù)迷。
等到再大一些，隨著(zhù)年齡和知識的增長(cháng)，我開(kāi)始閱讀小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中曲折宛轉的故事情節；高爾基《童話(huà)》中的人物命運使人落淚；羅貫中的`《三國演義》中各路英雄的豪情壯志，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾何察金勇敢無(wú)畏。而現在，我漸漸被一些古典詩(shī)詞所吸引。李白“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”大氣蒼涼；“明月松間照，清泉石上流”的幽默；“同是天漄淪落人”的傷感；蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的柔情。
經(jīng)典是每個(gè)民族，每個(gè)國家的傳統文化的結晶，我們要傳承，更要發(fā)揚。
我們在經(jīng)典中成長(cháng)，他交給我們很多做人的道理，經(jīng)典根是我們的伙伴，我們的啟蒙老師，我們的指路人，我們在經(jīng)典的熏陶下成長(cháng)。因此我希望經(jīng)典能夠伴我成長(cháng)，照我前行。
感悟成長(cháng)作文10
地球生來(lái)就有一種引力，我們無(wú)法，也不愿意掙脫。因為一旦失去，我們都將過(guò)上“漂浮不定”的生活。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們也漸漸地長(cháng)大。在這過(guò)程中，我們經(jīng)歷過(guò)許多，酸、甜、苦、辣，也從中吸取了不少的道理。一路成長(cháng)，一路有愛(ài)陪伴，我們安心而勇敢地望著(zhù)漫漫長(cháng)路，總是一望無(wú)際，等著(zhù)我們慢慢地走完，給我們留下了懸念。
在成長(cháng)的路上，我們即使在飛翔，無(wú)論飛得有多遠，也總能找到回家的路，一個(gè)人中有經(jīng)過(guò)許多坎坷才能得到成功，就像《西游記》唐僧取經(jīng)，只有經(jīng)過(guò)八十一難才能成功取到經(jīng)。而我們也何嘗不是這樣，被前方道路上的挫折不斷折磨著(zhù)，但是它并無(wú)惡意，而是希望我們越挫越勇，所以我們要坦然面對，用自己的本領(lǐng)戰勝它。
現在我們已經(jīng)步入了青春，有許多的事情我們都要把握好，才能克制強烈的好奇心，不被誘惑糾纏，不免誤入歧途。這也許是許多家人所擔心的，所以我們不能辜負他們對我們的期望，而是為他們爭光。沒(méi)有人在這條成長(cháng)的.路上灑下眼淚，這其中也不乏代表憂(yōu)傷和痛苦的眼淚。
在我們的成長(cháng)路上，我們曾獲得許許多多感悟，不是我們一言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)完，而是應慢慢地去感受，去完成。
前途茫茫，人生永遠沒(méi)有終點(diǎn)，世界奇妙的道路也沒(méi)有盡頭。讓成長(cháng)與發(fā)現并進(jìn)，方能感受成長(cháng)之快樂(lè )，領(lǐng)悟人生之風(fēng)采！
感悟成長(cháng)作文11
我是一只河蚌，每天都安安靜靜地躺在河底，吃著(zhù)水里豐富的微生物，碧綠的河水輕輕滑過(guò)我的身體，油油的水草撫摸著(zhù)我，實(shí)在是悠閑自得。
一天，我一不小心讓一顆沙子鉆入了我的眼睛，任由水怎么沖洗都出不來(lái)。我揉紅了眼睛，想著(zhù)如果取不出來(lái)，我很可能就看不到五彩繽紛的世界了。一想到這，我的眼淚就止不住的流了下來(lái)，但是哭完后，沙子還在那紋絲不動(dòng)，反而我的眼睛變得更加難受起來(lái)。
我意識到，哭是沒(méi)有用的，既然已經(jīng)改變不了，不如去努力適應。于是我每天都用一層薄薄的鈣把它包裹起來(lái)，使它變得不那么扎人。漸漸地，我慢慢地適應了眼中的那粒沙子。我也接受了一只眼睛已經(jīng)失明的事實(shí)。
我雖然一只眼睛失明了，但還有另外一只完好無(wú)損的眼睛，我和以前一樣，在河底隨意移動(dòng)。在天氣晴好的'時(shí)候，爬到淺水區，曬曬太陽(yáng)，愜意的看著(zhù)藍天和白云。河水在頭頂上歡騰，水草在河底招搖，魚(yú)兒在身旁穿梭。我習慣的一切并未因為一只眼睛的失明而改變，依舊是那么美好。
一天，一只螃蟹大哥路過(guò)，在我再三央求下，螃蟹大哥揮舞著(zhù)兩個(gè)大鉗，幫我取出了沙子。當沙子取出時(shí)我才發(fā)現，那顆小小的沙粒，如今已經(jīng)變成了一顆耀眼奪目的珍珠了。
成長(cháng)中難免遇到不可避免的挫折，既然不可避免，就不如換一種心態(tài)去接受，去適應。這時(shí)你就會(huì )發(fā)現，美麗的奇跡不過(guò)是你昔日的痛苦罷了。
感悟成長(cháng)作文12
細節在于觀(guān)察，成功在于積累�！獝�(ài)默生
細節，是一個(gè)非常普通的詞語(yǔ)，但是它卻是那樣的重要。平時(shí)不細心，容易把細節給疏忽掉了。那你有可能會(huì )錯過(guò)很多。
就說(shuō)上學(xué)期的有一次單元考試吧！有個(gè)計算題就是因為我不細心而錯，我把算式中的76給看成67了，算出來(lái)的結果就與正確答案大相徑庭了。其實(shí)，計算的步驟和算式都沒(méi)有錯，都怪我觀(guān)察不細心而在這么簡(jiǎn)單的計算題上失去了3分。讓我與100分插肩而過(guò)！
觀(guān)察，在生活和學(xué)習中占著(zhù)舉足輕重的作用呢。特別是在審題時(shí)尤其重要。
就說(shuō)昨天的博客主題吧。我上課回來(lái)打開(kāi)手機一看是要求寫(xiě)關(guān)于“合作力量大”的文章，我便想到了小螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)的偉大事跡了，心想這個(gè)不錯，一定能夠足以體現團結力量大的了。再說(shuō)400字以?xún)�，我平時(shí)寫(xiě)作文也就是400字左右的樣子，沒(méi)多想就大筆一揮寫(xiě)開(kāi)來(lái)了。
可是，我剛把文章給媽媽審查時(shí)，媽媽卻把我叫住了，翻出王老師用紅線(xiàn)劃出來(lái)的.核心詞：“和親人（伙伴，同學(xué)）”合作完成一件事的過(guò)程�？吹梦抑钡裳劬�，“��！又得重寫(xiě)了�！边@時(shí)，我才忽然感覺(jué)到自己就是個(gè)大馬虎！
由此看來(lái)，我真的得好好整理一下自己了。這些都是小細節，可想而知，當我們長(cháng)大要成就大事業(yè)時(shí)，再不細心觀(guān)察，就會(huì )引來(lái)大麻煩的！所以，我們要從細節抓起，做好每一個(gè)細節！
感悟成長(cháng)作文13
今天我讀了一本書(shū)，名叫《文明美德 伴我成長(cháng)》，主要寫(xiě)了洪水、泥石流、沙塵暴等這些自然災害不斷發(fā)生，這些后果都是人類(lèi)大量與過(guò)度開(kāi)發(fā)而造成的。我們要保護環(huán)境，使地球煥然一新。
在生活中，有一次我到樓下玩，看到了有位叔叔在家門(mén)口種樹(shù)，凈化空氣，減少二氧化碳，阻止全球變暖，減少北極熊的死亡率。所以我連忙跑到那位叔叔面前，問(wèn)﹕“叔叔您好，您這些樹(shù)苗是在哪里買(mǎi)的呀？”叔叔說(shuō)﹕“這是在新星綠城專(zhuān)賣(mài)樹(shù)苗店里買(mǎi)的�！蔽衣�(tīng)了之后，立刻跑回家里，對媽媽爸爸說(shuō)了這一切，起初他們還不同意，說(shuō)我那么小，知道什么種樹(shù)呀，我就跟他們將地球變暖的危害性，拯救地球我們每個(gè)人都有責任，不論年齡大小，都要為社會(huì )為國家盡一份力量。他們聽(tīng)我講完之后，覺(jué)得我說(shuō)得非常有道理，便決定和我一起種樹(shù)。我們先去專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)了兩棵樹(shù)苗，然后在樓下選擇合適的'位置，我們一家三口分工明確，我來(lái)挖坑，媽媽把樹(shù)苗放進(jìn)去，我再來(lái)填土，爸爸來(lái)澆水，這樣反復兩次，樹(shù)苗就種好了。
看著(zhù)種好的樹(shù)苗，我心想﹕地球又添了一份綠色與新鮮空氣，我很高興！我以后要多種樹(shù)，阻止自然災害的發(fā)生，不要過(guò)度開(kāi)發(fā)，保護大自然的生態(tài)平衡，讓每一個(gè)中國人過(guò)上美好的日子。
感悟成長(cháng)作文14
幼兒時(shí)期，一本本小人圖畫(huà)陪伴著(zhù)我成長(cháng)；讀一、二年級時(shí)，慢慢地讀一些楊紅櫻等作家寫(xiě)的書(shū)籍，在快樂(lè )中閱讀的同時(shí)，也教我一些做個(gè)好孩子的道理；讀三、四年級，開(kāi)始看一些中國的四大名著(zhù)，外國作家的書(shū)籍有《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，雖似懂那懂的看著(zhù)這一本本名著(zhù)，卻也增長(cháng)了一些歷史文化知識。
如《水滸傳》中的一百零八位好漢，最后只剩下二十七位。好漢為兄弟們赴湯蹈火，為人民除暴安良，都是只為了一個(gè)“義”字，這個(gè)“義”字表示的含義實(shí)在是太多了。這個(gè)“義”字讓我知道了對待他人要真心實(shí)意，不要虛偽。
生活中這樣的例子有許多。比如說(shuō)：在班級中，有些人交朋友，只是因為那個(gè)人地位高，家里很有錢(qián)，才跟他交朋友的.。在車(chē)上給別人讓座，做到的人很多，因為這不會(huì )傷害到自己的利益；可是要你去救人，就要猶豫了。這就是“義”嗎？
“經(jīng)典名著(zhù)”是我的好友，它讓我感悟成長(cháng)，懂得了許多道理。經(jīng)典誦讀將永遠伴我成長(cháng)。
感悟成長(cháng)作文15
成長(cháng)，就是個(gè)子長(cháng)高了，技巧更多了，對社會(huì )的認識更廣了，思想復雜了�？梢哉f(shuō)，成長(cháng)是我們身體和知識的成長(cháng)，也是思想的成長(cháng)。而成長(cháng)中，又發(fā)生了許許多多的`事，有的使我們難忘，有的使我們快樂(lè )，有的使我們憤怒，還有的使我們悲傷……下面，我就講講我成長(cháng)中的故事。
那天品社老師讓我們查資料，因為看了姚源箏的課件，我也想做一個(gè)。當時(shí)見(jiàn)了姚源箏的課件，覺(jué)得很漂亮。心想；有什么，我也能做！可是回家后，我打開(kāi)電腦，才發(fā)現對電腦認識還太少，根本沒(méi)有接觸過(guò)做課件的工具！“呀”，我蒙了，“怎么辦呀？”這就不想做了�？赡X海里又浮現出姚源箏做的精美的課件，想著(zhù)，我可能不能輸給她！要比她做得更好才行！之后，我又干勁十足。我先選好背景，再從網(wǎng)上找資料，分好頁(yè)后貼在上面。再做完結尾，好了，完成！
可又上課時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們的課件都比我的漂亮，就下決心一定要做好！便向表哥請教。功夫不負有心人，終于我能熟練地做課件了！
我覺(jué)得這就是成長(cháng)，在學(xué)習中不斷總結，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習，不斷積累。因為不斷總結，進(jìn)步，學(xué)習，積累所以成長(cháng)，因為成長(cháng)，所以快樂(lè )！
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