實(shí)用的初中感恩作文三篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的初中感恩作文4篇，希望能夠幫助到大家。

初中感恩作文 篇1

　　愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉，而愛(ài)的條件，就是感恩。

　　——題記

　　如果魚(yú)兒不懂得感恩水，它將失去性命；如果花兒不懂得感恩綠葉，它將不再鮮艷；如果我們不懂得感恩社會(huì )，我們將缺失幸福。所以魚(yú)兒應當懂得感恩，花兒也應當懂得感恩，我們又何嘗不是呢？

　　有一株玫瑰，有的人看到它會(huì )說(shuō)：“花下有刺，別撞！”而有的人會(huì )說(shuō)：“刺上有花，真美！”那些只瞅得到刺的人，永遠盯著(zhù)瑜疵，盯著(zhù)不腳，他們注定是不快樂(lè )的，因為他們不懂得觀(guān)賞，不懂得感恩，只曉得抱德。而那些看得到花的人，他們懷揣著(zhù)一顆感恩的心去看世界，他們可以疏忽在花下的刺而凝視刺上的花。他們懂得感恩，懂得領(lǐng)現，他們占有幸福。如果可以，請你用一分鐘的時(shí)間學(xué)會(huì )欣賞，只看得睹缺點(diǎn)永遠學(xué)不會(huì )感恩。

　　每個(gè)人的設法主意不一樣，器重的不一樣，得到的也會(huì )不一樣。生活的每一天都是現場(chǎng)直播，沒(méi)有彩排，你不知講交下來(lái)會(huì )產(chǎn)生什么，誰(shuí)也無(wú)奈猜測，沒(méi)有人是生活的算命人。但是所有的事情都可以轉換，美賴(lài)的事情可以轉換成不美美的事情，共樣，不美好的事情也能轉換成美佳的.事情。如果可以，請你用一分鐘的時(shí)間學(xué)會(huì )轉換，所有的不美好也都可能變?yōu)槊篮�，它�?huì )讓你擁有一顆感恩的心。

　　在生活中我們會(huì )碰到良多的艱苦，也會(huì )遇到無(wú)數的對手，那么你又是怎么對待你的對手呢？是仇恨？仍是感激？對生活沒(méi)有信念的我會(huì )討厭對手，因為每集體都盼望成為強人。然而如果沒(méi)有對手，還會(huì )有成功么？還會(huì )有競爭么？沒(méi)有競爭的成果就是你永遙也不會(huì )提高，只會(huì )本地踩步甚至撤退退卻。如果可以，請你用一分鐘的時(shí)間想一想你的對手是不是也很主要？是不是他們給了你后退的能源？如果沒(méi)有他們你會(huì )怎么樣？是不是需要學(xué)會(huì )感恩？

　　在這個(gè)世界上存在著(zhù)無(wú)數的我們的對手，如果你以為對手攔阻了你的路，那么請嘗試忽詳他們，但在沒(méi)有了對手之后，你又會(huì )怎么呢？還會(huì )像當初這樣優(yōu)良么？不必定。而如果你把對手當干一個(gè)動(dòng)力，他們也會(huì )輔助你。就像跑步一樣，如果你的對手強了，那么你會(huì )緊跟他的足步，讓本人添快。相反，你跑的不吃力，對手很弱，大家都不會(huì )有好的成就。

　　該爾們逢高低雨地有的己會(huì )說(shuō)：“實(shí)厭惡又下雨了，又不能沒(méi)去玩了，又不能……了�！倍�讓我們換位念考一下，如果不下雨，那些莊稼，花兒草兒，又怎么成長(cháng)？我們怎么能吃到食糧、望到鮮花爛漫的美景？如果我們天天皆在埋怨，不啟口的時(shí)候，這么我們的生涯將如許蹩腳，咱們的敵人也會(huì )離我們而往。假如能夠，請你用一分鐘的時(shí)光教會(huì )發(fā)明鈍樂(lè )，學(xué)會(huì )忘卻不速樂(lè )的而記伏快活的事件，這所有都須要理解感仇。

　　英邦息野薩克雷說(shuō)：“生活就像一點(diǎn)鏡子，你啼，它也笑；你泣，它也哭�！备卸�，多么單雜有力的二個(gè)字眼，它淺易易懂，它時(shí)常呈現在我們身邊，要看我們如何去很惡的駕馭它，收成幸福。感恩并不是對事實(shí)的回避，也不是阿Q的精力勝害法。但學(xué)會(huì )感恩，卻讓我們快樂(lè )，讓我們幸福。如果可以，用一分鐘學(xué)會(huì )微笑，它會(huì )讓你的生活更美妙，它會(huì )助你學(xué)會(huì )感恩，它會(huì )讓你收成幸福。

　　水滴感謝大海，因為大海讓它永不干枯；花朵感激綠葉，由于綠葉使它如斯明麗；小鳥(niǎo)感激藍天果替藍天免它自在飛翔……應你乏了的時(shí)候，停下去，用一分鐘時(shí)間思考，如何領(lǐng)有一顆感恩的心？如何用這顆感恩的心播種幸福！

初中感恩作文 篇2

　　是你在我開(kāi)心或是傷心都陪伴在我左右，是你在我摔倒時(shí)鼓勵我站起來(lái)，是你陪伴我走過(guò)十五個(gè)春夏秋冬，是你牽著(zhù)我的手直到白了頭。

　　四歲

　　在那個(gè)細雨的早晨，你緊緊的攥著(zhù)我稚嫩的小手，卻絲毫不理會(huì )我嘴里的呢喃：“我不要一個(gè)人在幼兒園，我害怕�！蹦遣贿h處的幼兒園大門(mén)好像一張血盆大口，我“哇”的一聲便哭了出來(lái)。你握緊我的手，不顧向后退的.我，冷冷的說(shuō)：“去吧，自己跑過(guò)去�！蔽椅窇帜邱斎说难凵�，便一步一步的向前挪，你轉身便走。我低著(zhù)頭，抽泣著(zhù)慢慢的走著(zhù)，但在我拐進(jìn)大門(mén)的瞬間，看見(jiàn)你那關(guān)切慈愛(ài)的眼神。但我沒(méi)多想，因為我不懂。

　　十二歲

　　我緊張的走向那故事比賽的講臺，臨別時(shí)你的話(huà)語(yǔ)還在我耳邊回響：“我走了，不去看你的比賽了，免得你緊張，我在外面等你�！蔽倚幕乙饫涞卦谛闹新裨怪�(zhù)不近人情的你，心里暗暗鼓勁，“一定要賽出好成績(jì)，震震他！”可在我走上講臺，轉身面向觀(guān)眾的瞬間，我分明看見(jiàn)了你的身影，就在你轉頭的瞬間，我捕捉到了你關(guān)切的眼神。但我并沒(méi)有多想，因為比賽時(shí)間到了，我該開(kāi)講了；也因為我還小，還是不能夠讀懂你的眼神。

　　中考前

　　你像在我六歲時(shí)一樣，緊緊的攥著(zhù)我的手，沒(méi)有叮嚀，沒(méi)有囑咐，只是緊緊的攥著(zhù)。你在那眾多嘈雜的叮嚀聲中似乎是一個(gè)異類(lèi)。我默默的走向大門(mén)，你也默默的轉身，我終究沒(méi)有明白他的內心。還是一個(gè)瞬間，在我右轉彎的瞬間，下意識的回頭，看到了他那讓我始終不明白，怎么也讀不懂的眼神。

　　寫(xiě)作前

　　往日你眼神的一幕幕影像像電影鏡頭似的不斷閃過(guò)。哦，我終于明白了：一次次愛(ài)的積累，總會(huì )因為某個(gè)偶然的觸發(fā)讓人的思想感情產(chǎn)生突變。一個(gè)心懷內疚和感恩的我，在這一刻瞬間懂得了那些“無(wú)聲勝有聲”的叮嚀的含義，聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，聽(tīng)懂了你那“有我在”的眼神。

　　感恩一路有你！

初中感恩作文 篇3

　　我無(wú)時(shí)無(wú)刻不把這首詩(shī)記在心上。因為是父母給了我生命，是父母養育了我，是父母供我上學(xué)的。每當我聽(tīng)到”我來(lái)自偶然，像一顆塵土……”這首歌叫<<感恩>>的歌曲時(shí)，心里就有種特別的滋味。因此，一年前我就慢慢的學(xué)會(huì )了感恩。

　　起初，我還不懂得感恩，經(jīng)常跟爸爸媽媽吵鬧，有時(shí)我做錯了事情，媽媽批評我，教育我，偶爾大聲了一些，可是不知情的我卻以為媽媽要打我了，一聲不吭回到房間里鎖上門(mén)，說(shuō)什么也不出來(lái)�，F在，我長(cháng)大了，漸漸懂得了感恩�；貞浲�事，我心里非常內疚，為我以前做過(guò)的一些事情后悔不已�，F在我終于領(lǐng)會(huì )到了感恩的意義。我學(xué)著(zhù)幫媽媽洗碗，有時(shí)給疲勞的爸爸輕輕的捶背，有時(shí)給下班疲勞的媽媽端上一杯熱熱的香茶……在教師節前一天的放學(xué)路上，我和同學(xué)們正在議論著(zhù)教師節怎樣給老師一個(gè)驚喜。我忽然想起自己的`爸爸媽媽也是老師，也想給他們一個(gè)驚喜。教師節那一天早上，正當爸爸媽媽準備去上班的時(shí)候，我偷偷的把兩張精心制作的賀卡分別放到了今天要用的書(shū)的第一頁(yè)。這兩張賀卡分別寫(xiě)著(zhù)”祝爸爸教師節快樂(lè )”�！弊�媽媽教師節快樂(lè )”。它不但表達了我對父母的愛(ài)，對父母的尊敬，還表示了我學(xué)會(huì )了感恩，第二天爸爸對我說(shuō)：”兒子，謝謝你給我們的賀卡，我們高興極了，雖然是一張小小的賀卡，但是我們的心里卻是無(wú)價(jià)之寶，它標致我兒子已經(jīng)長(cháng)大了，已懂得了感恩�！�

　　三年前到現在，我從一個(gè)無(wú)知的不懂得感恩的頑皮兒童成長(cháng)到現在會(huì )感恩，會(huì )理解父母的陽(yáng)光男孩，在這段時(shí)間里，我是在慢慢地學(xué)會(huì )感恩。我知道了感恩不光要感謝家人，親人，還要感謝生活中每一個(gè)值得感恩的人。因此，我們都要學(xué)會(huì )感恩，去感謝父母，親人，恩師……

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