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【熱門(mén)】實(shí)用的分享的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的分享的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
分享的作文 篇1
人，一直不是單獨的。分享，使人與人之間悄悄地形成溫暖美妙的感覺(jué)。大方的與人分享，你會(huì )感受到其中的快樂(lè )。
假期里我一直悶在家里，除了每日幾個(gè)補習班，都沒(méi)怎么出去過(guò)。外面也都是和平常一樣，沒(méi)什么新奇出去干嗎呢？心里想著(zhù)，邊越發(fā)想著(zhù)宅在家里天經(jīng)地義。極自然的拿起手機想去玩游戲了�！班洁健笔謾C的提示音響了，原來(lái)是qq上有好友發(fā)來(lái)信息，點(diǎn)開(kāi)一看，是小學(xué)同學(xué)邀請我去外頭玩，同意，我當然同意啦。
過(guò)去了，到了約好見(jiàn)面的地點(diǎn)，他已經(jīng)在啦，我快步走過(guò)去，輕輕拍了拍他的肩膀說(shuō)：“久等啦！”他回頭看了看我，露出白白的.牙齒說(shuō)：“我也剛到一會(huì )，今天找你聊一聊，老在家里怪悶的�！睅拙湓�(huà)后，我們開(kāi)始說(shuō)起自己最近發(fā)生的事情，說(shuō)到高興的事兒，我們都開(kāi)心地笑了，當說(shuō)到自己煩心的事兒，我們也歪著(zhù)腦袋想著(zhù)辦法幫忙解決。長(cháng)輩常說(shuō)的“歡樂(lè )加倍，煩惱減半”就是這樣了吧！
邊走邊聊，徐徐清風(fēng)總是吹得人們精神好，風(fēng)吹走了心里的沉悶，帶走了呆在家里的無(wú)聊感覺(jué)，讓人心情舒暢起來(lái)，這時(shí)候和人聊天的感覺(jué)可好了！分享著(zhù)各自的故事。把內心的小煩惱解決了，暑假里的假期作業(yè)寫(xiě)好了。與人分享的溫暖從心里散發(fā)出來(lái)，這是分享煩惱消失后的喜悅，有人愿意一起分享的喜悅。
一朵花，終日獨守自己的美麗，拒絕任何蜜蜂蝴蝶來(lái)往，不去和他們分享自己的花粉。結果呢？別的花結出果實(shí)。他呢？和自己的花瓣一起落敗衰殘。若當時(shí)他和蝴蝶蜜蜂分享自己的花粉，讓蜜蜂進(jìn)來(lái)分享攜帶花粉，會(huì )有這樣的結果嗎？
分享讓別人溫暖，同時(shí)也讓自己獲得溫暖！
分享的作文 篇2
我一直都認為快樂(lè )是自己的，每個(gè)人都有快樂(lè )，可是當有人告訴我說(shuō)給你的快樂(lè )和悲傷與他人分擔時(shí)，你悲傷就會(huì )減少一半。我當你的快樂(lè )與他人分享時(shí)，你就會(huì )更加快樂(lè )。我看到這句話(huà)的時(shí)候總覺(jué)得莫名其妙，直到后來(lái)……
一次美術(shù)課的`時(shí)候我帶來(lái)了一疊白紙，有人向我走來(lái)，問(wèn)道：“你能借我張白紙嗎？”我小心翼翼地把白紙往書(shū)桌里塞了塞，抿了抿嘴，不敢直視對方眼睛，表現出一臉的不情愿。他見(jiàn)我這樣便一聲不吭地走了�？墒俏矣窒肓讼�，我不該不借他，只是一張白紙，有何不可呢？想到爸爸媽媽經(jīng)常教育我要學(xué)會(huì )分享，我便沖出了教室，跑到他的面前說(shuō)：“這張紙給你�！�，他笑了笑，向我說(shuō)了聲謝謝。那一刻我感覺(jué)自己比得到了禮物還開(kāi)心，原來(lái)分享真的能讓人變得快樂(lè )呀！
下課了，我肚子開(kāi)始咕嚕咕嚕地叫，可是我沒(méi)有帶吃的，只能看著(zhù)別人津津有味地吃東西，口水流下了三千尺。突然，我似乎聞到了一股巧克力的香味，睜大眼睛一看，原來(lái)是那個(gè)我借他白紙的人遞給了我一塊巧克力。我開(kāi)心地跟他說(shuō)了謝謝，原來(lái)，分享是互相的，分享可真讓人快樂(lè )！我像一只活蹦亂跳的小兔子在那手舞足蹈。
我懂得了分享的快樂(lè )，當你學(xué)會(huì )分享，你就會(huì )獲得不一樣的快樂(lè )！
分享的作文 篇3
初夏到了，似乎無(wú)人發(fā)覺(jué)，因為還沒(méi)有到紡織娘、蟋蟀兩位音樂(lè )大師的演唱會(huì )的時(shí)候，還沒(méi)有到荷花露顏的時(shí)候，還沒(méi)有到吃著(zhù)冰淇凌在樹(shù)蔭下避暑的時(shí)候。
即使如此，太陽(yáng)已經(jīng)默潛化的漸漸變熱，路旁光禿的樹(shù)枝已長(cháng)滿(mǎn)充溢著(zhù)生命精華的綠色葉子；田野上一望無(wú)垠的黃色油菜花中早就冒出了嫩夾兒；各色花都開(kāi)了，紅的、粉的、紫的、白的，像繡在一塊地毯上的華麗又不失樸實(shí)的斑點(diǎn)；偶爾幾只白色蝴蝶乘風(fēng)而過(guò)，在花叢中忙碌著(zhù)，吸允著(zhù)花蕊……此刻的風(fēng)景告訴人們，初夏來(lái)臨了！
每個(gè)季節不同，氣象也不同，初夏的.風(fēng)讓人感覺(jué)懶洋洋的，站在窗口，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)夏風(fēng)的聲音，用心將炎熱的夏天的情懷一一銘記……下午時(shí)分，初夏的風(fēng)是最溫柔的，像輕紗拂面似的輕如無(wú)物，卻發(fā)自?xún)刃牡母惺艿絹?lái)自母親的安撫，為我帶來(lái)了清爽怡人的感受。
初夏的燦爛的陽(yáng)光并不像盛夏那樣酷辣，卻不失溫暖，讓我覺(jué)得光明、有安全感。有淡藍色的天空做背景，主角是開(kāi)朗的燦爛的陽(yáng)光先生、溫柔的云朵小姐，顯現出和諧美好。
初夏里的草叢又密又綠，一望無(wú)際的草叢里混雜著(zhù)各種小蟲(chóng)，發(fā)出各種不同的聲音，有獨唱、齊唱……它們不需要指揮，也不需要歌譜，它們是天生的歌唱者！
炎熱的夏天是情緒多變的季節，有雨簾密掛，有雷聲轟鳴，有鶯歌燕舞，有蟲(chóng)鳴和蟬唱。炎熱的夏天則像一首絕句，這首絕句不是李白的、不是王維的，也不屬于任何朝代！是大自然編奏的，那是世界上獨一無(wú)二的絕句！我們都看過(guò)，它是炎熱的夏天獨有的星空，它是蟬蟲(chóng)編輯出的悅耳歌曲，它是下雨時(shí)雨滴和雷聲的合奏曲……
分享的作文 篇4
今天，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的爸爸吧!
我的爸爸長(cháng)得又高又胖，滾圓滾圓的身材，更有那圓鼓鼓的大肚子，我喜歡躺在我的爸爸的大肚皮上面，隨著(zhù)他的.呼吸，肚皮鼓起來(lái)又沉下去，我躺在上面就好像坐在跳跳床上一樣，到了冬天，不管天氣再冷，只要我的爸爸一抱我，我就能感覺(jué)到我的爸爸暖暖的體溫，就像有個(gè)暖爐圍著(zhù)我一樣，好舒服��！
我的爸爸很喜歡電腦，是單位里的“電腦大王”，無(wú)論誰(shuí)家的電腦出現問(wèn)題，只要我的爸爸一出馬，沒(méi)有解決不了的，我的爸爸在我很小的時(shí)候就教我學(xué)電腦，我學(xué)會(huì )了打字、上網(wǎng)、聊qq，玩游戲等。
我的爸爸不喜歡運動(dòng)，所以胖乎乎的。我我的爸爸一睡覺(jué)就打鼾，鼾聲越過(guò)房間，穿過(guò)墻壁，進(jìn)入了我的耳朵，就像一架轟炸機在不斷的投下炸彈。這個(gè)時(shí)候我用兩手捂住耳朵，心里不斷埋怨：這聲音真難聽(tīng)！
雖然我的爸爸有許多缺點(diǎn)，但我還是喜歡我的胖爸爸。
分享的作文 篇5
成長(cháng)路上處處存有挫折，可這都是難免。但是在這挫折中總會(huì )有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，或是一個(gè)關(guān)心的眼神，或是一句貼心的話(huà)語(yǔ)，抑或是一個(gè)甜甜的微笑。
一次體育課上，我們的老師讓我們排好隊準備跳一分鐘的跳繩，只聽(tīng)那“嘟嘟”的一聲哨響，大家都躍躍欲試地提起跳繩快速地跳了起來(lái)，有的正奮力地跳著(zhù)，有的這早已“呼哧呼哧”地大口喘氣了，還有的接連失誤了好幾回。時(shí)間一分一秒的流逝著(zhù)，一分鐘已經(jīng)過(guò)了，大家都已累成了“狗”，可是我們的老師并沒(méi)有放過(guò)我們的意思，接下來(lái)是跳遠，大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)甩手準備起跳，可是第一個(gè)就出師不利，沒(méi)有過(guò)關(guān)�？炝丝炝�，就快輪到我了，我的`內心十分緊張，
“撲通撲通”仿佛像小鹿在亂撞。我深吸了一口氣，猛足了勁，起跳、落地，動(dòng)作十分連貫，可當我往后一看，我不禁失望地搖了搖頭。霉運好似中了魔咒，一直與我糾纏著(zhù)。接下來(lái)的幾次充跳依然不過(guò)關(guān)，我們的老師無(wú)奈的搖了搖頭：“好了都去800米起點(diǎn)吧！”
我們幾個(gè)重跳的只好跟著(zhù)我們的老師一起走向起點(diǎn)。我的心又開(kāi)始緊張了，我吐出一口氣，緩緩走向起點(diǎn)，只聽(tīng)我們的老師一聲哨響，我快速地跑著(zhù)，剛開(kāi)始還早前頭好好地跑第二圈的時(shí)候，我已落后了好多，接著(zhù)連步伐都無(wú)法邁開(kāi)，呼吸更是急促。漸漸地傷心過(guò)望席卷而來(lái)，就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的悲傷：“后面的同學(xué)加快速度�！闭f(shuō)著(zhù)后面傳來(lái)一個(gè)聲音：“你沒(méi)事吧，來(lái)，我們一起沖刺吧！”說(shuō)著(zhù)便向我伸出了手，我猶豫了一下，看著(zhù)她溫暖如陽(yáng)光的笑臉，我毫不猶豫地把手搭了上去，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。后來(lái)，她松開(kāi)了我的手，越跑越快。我也緊隨其后，雖然沒(méi)有過(guò)關(guān)，但是我克服了這一次的挫折。
溫暖如陽(yáng)光，是我們最珍貴的寶藏。它總是在我們需要的時(shí)候引導著(zhù)我們前進(jìn)。
分享的作文 篇6
“喔喔喔！”沒(méi)想到大公雞今天打鳴好似比以前早，我從爺爺家跑出來(lái)，徑直跳進(jìn)小道里。
說(shuō)是小道，還不如稱(chēng)它為“綠油油的深林之路”。路旁被我們藍銀小隊種滿(mǎn)了梔子花，幽香四溢，據說(shuō)它還可以煮熟了吃呢！但我可不吃這么漂亮的花兒：潔白的花瓣，金黃的花香，摸摸它，手上立刻沾上了濃郁的香氣，異常醒腦。
穿過(guò)小徑盡頭的“幻蝶之門(mén)”，呈現在眼簾中的是一方新天地，只要細致觀(guān)察國，你會(huì )發(fā)現它可像圓形了。在這個(gè)“圓東西”里，不是樹(shù)林，不是野地，也不是草地，而是一片花海。
在花海的中央，有一顆亭亭玉立的大榕樹(shù)，我也不知它活了多久。在烈日炎炎的.夏日，樹(shù)下便形成了一片綠蔭。我們藍銀小隊可喜歡在樹(shù)蔭里玩了，為了防止建新房的人把這里毀了，我們于是拿了廢棄的磚頭把這里圍了起來(lái)。下暴雨也不怕，又濃又密的綠葉完全擋住雨，一滴水都不能掉在你身上。
天漸漸黑了，我們藍銀小隊躺在花海里，欣賞著(zhù)美麗的晚霞。
分享的作文 篇7
秉，一枝香燭;看，月上枝頭;賞，庭下空明;憶，古昔今日;思，世事變遷;悟，世事哲理。
心靈，感悟，升華。
“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香�！贝�，向我們分享了“人閑桂花落，夜靜春山空”的閑情逸致，我們感悟到“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的自由愉悅;春，向我們分享了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的盎然生氣，我們感悟到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的勃勃生機;春，向我們分享了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的靈動(dòng)自在，我們感悟到“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”的歡喜快樂(lè )。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毕牡臍庀�，是驕陽(yáng)的溫度，是烈日的炙烤，是分享“小荷才露尖尖角”的歡喜之后得到的`“早有蜻蜓立上頭”的妙趣橫生;是分享“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的悠然恬靜之后換來(lái)的“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的閑適自由。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！钡拇_，秋日“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”的偉大奇妙，分享著(zhù)“湖光秋月兩相合，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的恬淡閑適;分享著(zhù)“長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對此可以酣高樓”的豪情壯志;當然，傷秋也在所難免，秋夜，分享著(zhù)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的悲壯哀愁;分享著(zhù)“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的孤寂幽怨。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！倍�，分享著(zhù)“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”的寧靜安詳;分享著(zhù)“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的氣勢磅礴;冬梅，分享著(zhù)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的美妙絕倫。
乘，四季的風(fēng);踏，泥濘人生;觀(guān)，美妙生活;唱，滄海桑田;尋，心靈升華;悟，世事哲理。
心靈，在分享中感悟，在感悟中升華。
分享的作文 篇8
讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì )被學(xué)生的問(wèn)題搞得自己覺(jué)得很累，我知道這不應該是年輕老師應有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì )被學(xué)生不如意的表現所影響，開(kāi)始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者！”
是啊，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，為什么不天天開(kāi)心呢？可是，每天出現的讓人頭疼的.事情，讓人頭疼的學(xué)生，怎么能高興得起來(lái)呢？我經(jīng)常想：多想孩子們可愛(ài)的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會(huì )越來(lái)越愛(ài)自己，每天生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中，又怎么能不高興呢？
多么簡(jiǎn)單多么樸素的道理，為什么我當初就沒(méi)想到呢，想想我們在工作學(xué)習中難免會(huì )與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著(zhù)別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來(lái)越激化，但是我們如果想別人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )使我們很快的冰釋前嫌，問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調和呢？其實(shí)還是緣于“愛(ài)”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài)，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì )不會(huì )更和諧一點(diǎn)呢？在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要氣餒，積極心態(tài)戰勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
事實(shí)證明，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責，也不必因為境遇不好而太過(guò)感傷，怨天憂(yōu)人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會(huì )變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人！
分享的作文 篇9
已經(jīng)記不清那是什么時(shí)候了，只記得，窗外是晴朗的天氣，和煦的陽(yáng)光溫暖大地，溫暖我們的心。在那一刻，我們體會(huì )到了快樂(lè )的定義。
呂老師手提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一籃紫紅色的果子笑盈盈地走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光一下子都被吸收過(guò)去，七嘴八舌議論開(kāi)來(lái)。
“呂老師，那是什么呀？”
“你們不知道吧？這是桑葚�！�
“��？桑葚？哪里？我最?lèi)?ài)吃了……”教室里立刻鬧翻了天。
“好啦，這個(gè)呢，人人有份�！�
“耶！”又是一陣歡呼聲，房頂都快被掀翻了！同學(xué)們坐在凳子上，屁股上卻好像是長(cháng)了釘子，怎么都坐不住。烔烔有神的雙眼向呂老師發(fā)射出激動(dòng)、渴望的目光。不不不，是向那一籃子的桑葚！看看，口水都是止不住了！呂老師看著(zhù)我們搞笑的模樣，不由地加快了步伐，走到我們面前。只看見(jiàn)無(wú)數雙手伸向籃子，小心翼翼地挑了一個(gè)便迅速收了回去。
“這里比較多，多拿幾個(gè)吧�！眳卫蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。
“真的？”無(wú)數雙的眼睛又開(kāi)始泛光了，幾雙“賊”手開(kāi)始了行動(dòng)……大家都是看在眼里，偷笑……
呂老師已經(jīng)走到了另兩大組，見(jiàn)還有很多，便說(shuō)：“一把一把抓吧！”“噢！”同學(xué)們也大膽起來(lái)，呂老師欣慰地笑了，快樂(lè )洋溢著(zhù)。不過(guò)，“賊”手主人們的那雙“賊”耳也是很靈的……他們貓手貓腳地貓步走到呂老師身后，一個(gè)不留神，“嘩”地一聲風(fēng)聲，一把桑葚又到手了！他們樂(lè )此不疲地重復著(zhù)，眼前閃過(guò)的只是一雙雙“血淋淋”的手，抬起頭，只見(jiàn)一張張“血盆大口”……怪嚇人的！笑聲也越來(lái)越響，在笑聲中，他們踩著(zhù)貓步溜回座位，時(shí)不時(shí)地舔舔手上的余汁，一臉享受……
每個(gè)人都嘗到了桑葚的味道，開(kāi)心交談著(zhù)。伸出舌頭，紫紅的。
“哈哈，你的舌頭！哈哈……”一位同學(xué)指著(zhù)另一位的舌頭大笑，另一位則佯裝毫無(wú)表情，冷冷地說(shuō)道：“你不也是！”一片寂靜后，爆發(fā)出驚天動(dòng)地的`哄笑“啊哈哈哈……”久久蕩漾，是快樂(lè )，在蕩漾。
班級門(mén)口，有的同學(xué)仔細地觀(guān)察著(zhù)這種可愛(ài)的果子，像縮小又拉長(cháng)的葡萄？有的同學(xué)互相交換著(zhù)自己手里奇形怪狀的桑葚，大笑著(zhù)；有的吧很會(huì )享受，提起一顆，仰起頭，張開(kāi)嘴，閉上眼睛，手一松，“啪嗒！”穩穩當當落入“虎口”了……那么融恰。
我們嘗到了桑葚的甜美，嘗到了快樂(lè )的定義——是分享。
與別人分享自己的擁有，得到了快樂(lè )，與別人分享快樂(lè )，得到的，會(huì )更多……
分享的作文 篇10
小時(shí)候，爸爸給我講孔融讓梨的故事，我記住了，經(jīng)常把好吃的東西先讓大人吃。大人在夸獎我的同時(shí)，往往將好吃的東西還給我吃，我很開(kāi)心。
有一次，我將鮮嫩欲滴的一個(gè)大西紅柿讓爸爸吃，爸爸沒(méi)有吃，但也沒(méi)有夸獎我；我又讓媽媽吃，媽媽接過(guò)來(lái)就吃了，也沒(méi)有說(shuō)什么。我沒(méi)有能夠吃上那個(gè)好吃的西紅柿，心里很難過(guò)（小的時(shí)候，家里并不總是可以有水果吃的）。后來(lái)因為這件事情被哥哥姐姐取笑了很長(cháng)時(shí)間。
我有了孩子，也遇到類(lèi)似的情況，怎么辦？
家里阿姨燒了好吃的雞翅膀，孩子姥姥一個(gè)勁的`給孩子夾菜：“快吃，很好吃的，啦啦�！焙⒆硬煌５某灾�(zhù)。
我說(shuō)：“總共八個(gè)雞翅，我們四個(gè)人，每個(gè)人兩個(gè)。不可以多，也不可以少，大家來(lái)分享阿姨做的美味，好嗎？”
“好！我們來(lái)比賽�！崩怖查_(kāi)心地說(shuō)。大家一起吃起來(lái)。
其實(shí)，孩子的心靈是最純潔的，也是最講道理的。如果遇到類(lèi)似的情況，父母不要心疼孩子，怕孩子吃不足，一味給孩子吃，自己不舍得吃。我的做法是：有了好東西，不管多和少，一定大家都來(lái)嘗，不讓孩子養成吃獨食的習慣。
經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)很多父母要求孩子謙讓?zhuān)缓笤诳洫労⒆又�，把孩子讓給自己的東西還給孩子吃。我感覺(jué)這樣做有百害而無(wú)一利：會(huì )養成孩子的虛榮心，容易以別人的夸獎作為自己行為的標準，將自己的快樂(lè )建立在別人的夸獎上。虛榮心對人的一生危害不淺，很多人都因此而誤入歧途。
教會(huì )孩子真誠的與他人分享，并且把與他人分享美好的事物作為一件很快樂(lè )的事情，是對孩子最重要的教育之一。
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