（實(shí)用）實(shí)用的分享的作文4篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的分享的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

分享的作文 篇1

　　胖圓臉，寸板頭，一對濃密的劍眉下有一雙單眼皮的小眼睛，炯炯有神，只要被它盯上一小會(huì )兒，你的小心思立馬就會(huì )被看穿，這個(gè)人就是我的爸爸。

　　我最崇拜我的爸爸了，他是邊防武警部隊的一名警官，以前他是犯罪分子的克星，抓到過(guò)許多壞人，獲得了許多金光閃閃的獎?wù)�。后�?lái)爸爸受了傷，再也不能去抓壞人了，關(guān)心他的戰友和親人都擔心他會(huì )從此意志消沉�？伤麉s表現出了令大家意外的堅強和樂(lè )觀(guān)，他克服傷痛的折磨，用電腦寫(xiě)出了一篇又一篇宣傳部隊的新聞稿件，發(fā)表在各級報刊雜志上，認識他的人沒(méi)有誰(shuí)不夸贊他。

　　爸爸平時(shí)和藹可親，總是笑瞇瞇的，每次出門(mén)回來(lái)總會(huì )給鄰居家的小朋友帶一些好吃的。大家都很喜歡他，每次看到他，小區里的小朋友總會(huì )大老遠地就喊起來(lái)：“伯伯好！伯伯好！”爸爸的胖圓臉立刻笑開(kāi)了花，一雙小眼睛都瞇成了一條縫，高興地回應他們：“好，好！”

　　可誰(shuí)能想到這樣的爸爸也會(huì )有生氣的時(shí)候。有一次，我為了早點(diǎn)完成作業(yè)去看課外書(shū)，在預習新課時(shí)連字典都沒(méi)查，草草應付了事。檢查作業(yè)時(shí)，爸爸發(fā)現我把生字音調寫(xiě)錯了一大半，一張俊臉頓時(shí)宛如包公的大黑臉，嚴厲地把我批評了一頓。我還從未見(jiàn)過(guò)爸爸如此生氣，嚇得半天不敢說(shuō)話(huà)，爸爸只好把我拉到面前，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你喜歡看火箭發(fā)射，可你知道航天工作者們因為一個(gè)小數點(diǎn)的計算錯誤，就可能導致火箭發(fā)射失敗，給國家造成數億元的`損失；警察因為一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽就可能讓真正的犯罪分子逃脫法網(wǎng)，讓無(wú)辜者受罪。你是一名小學(xué)生，必須養成認真嚴謹的態(tài)度，不應該馬虎大意！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我羞愧地低下了頭。

　　這就是我的爸爸，我做錯事了，他會(huì )批評我、幫助我認識缺點(diǎn)并改正錯誤。每當我有所進(jìn)步，他也會(huì )毫不吝惜地表?yè)P我。他就好像一縷金燦燦的陽(yáng)光，不斷地指引著(zhù)我成長(cháng)的方向。我愛(ài)我的爸爸！

分享的作文 篇2

　　“徐佩瑤，彤彤就要來(lái)了！”媽媽說(shuō)。什么？不會(huì )吧！我心想，我的把玩具抓緊時(shí)間藏好，我可不能讓她拿走一點(diǎn)兒玩具！我正在忙著(zhù)藏玩具的時(shí)候，媽媽卻要我趕快把玩具都拿出來(lái)，因為妹妹就要到家了。我故意很爽快的答應了，卻偷偷把那些玩具都轉移到我自己的“營(yíng)地”里，哈哈，做得神不知鬼不覺(jué)，之后迅速跑去迎接妹妹。

　　“彤彤想不想姐姐��？”我見(jiàn)到妹妹后故作鎮靜滿(mǎn)臉堆笑地問(wèn)，心里卻在想，千萬(wàn)別讓我妹妹跑到“營(yíng)地”里面，千萬(wàn)別讓她發(fā)現我的那些寶貝�？墒�，偏偏很多時(shí)候都是你想啥就會(huì )出現啥。這不，彤彤到家上樓后第一件事就是直接奔向我的“營(yíng)地”，在我的“營(yíng)地”里盡情翻找著(zhù)。找到她自己喜歡的玩具時(shí)，她滿(mǎn)臉堆笑一副興高采烈的樣子；看到她自己不喜歡的東西時(shí)候就隨手扔在一邊。最后，彤彤拿著(zhù)她找出來(lái)的一大堆玩具興奮地對我說(shuō)“姐姐，這些玩具我很喜歡，你把它們送給我吧，姐姐你對我最好了！”我看了看，那可都是我最心愛(ài)的玩具呀，但是看著(zhù)她哀求的目光，我的.心里有兩個(gè)聲音幾乎同時(shí)響起，一個(gè)說(shuō)：徐佩瑤，不要給彤彤，她每次都問(wèn)你要玩具，這也是你自己很喜歡的東西。一個(gè)說(shuō)：徐佩瑤，你是姐姐，你想想是姐妹情誼重要還是玩具重要？我心里反反復復衡量了很久，最后下定決心輕輕地對彤彤說(shuō)：“好的，下次你要什么都大膽地對姐姐說(shuō)，姐姐都會(huì )給你的！”說(shuō)完緊緊拉著(zhù)她的手一起走進(jìn)房間�？粗�(zhù)妹妹開(kāi)心的樣子我的心里也非常的開(kāi)心！

　　��！我第一次發(fā)自?xún)刃母惺艿剑号c他人分享永遠比一個(gè)人占有更愉快！

分享的作文 篇3

　　作文班書(shū)法課結束了，我腦子里充滿(mǎn)了好奇：今天又要搞什么活動(dòng)呢？不一會(huì )，張老師提著(zhù)大包小包放到了前面的講桌上。我三步兩步走上前，噢！我看見(jiàn)什么黃豆呀、紅豆呀、黑豆呀??五谷雜糧一大堆，還有幾瓶沙拉，難道要熬粥?同學(xué)們好奇地猜測起來(lái)。

　　上課了，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們做五谷畫(huà)�！弊鑫骞犬�(huà)？不是熬粥呀！我頓時(shí)興奮不已，同學(xué)們也高興得又蹦又跳，你看，王泓達的小嘴樂(lè )得都快合不上了！

　　正在同學(xué)們興奮不已的時(shí)候，老師又發(fā)話(huà)了：“你們可別小瞧五谷畫(huà)，看著(zhù)容易，做起來(lái)可難哩！你們做的時(shí)候，不要把乳白膠弄到桌子上和手上�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)不是沙拉，是乳白膠呀！

　　做五谷畫(huà)，首先需要構圖。我按照老師擺在前面的`五谷畫(huà)去畫(huà)圖，在老師給的卡紙上畫(huà)了兩朵漂亮的小花和一個(gè)可愛(ài)的小蜜蜂。

　　開(kāi)始粘谷了，我先拿了一些小米，涂一點(diǎn)膠，再把小米灑在紙面，一點(diǎn)一點(diǎn)往上粘。我想起了一個(gè)絕妙的方法:把膠涂在紙上，把小米一起灑上去，然后把紙立起來(lái)，沒(méi)粘膠的米自然而然地就落下來(lái)了�？墒�，等灑完一抖，小米卻洋洋灑灑全落下來(lái)了。這可怎么辦？我嘆了一口氣，只好返工重粘了。

　　把花粘完了，我用手一壓，這下總不能掉了吧！可是手一松，調皮的小米粘在我的手上了！

　　粘完花，我開(kāi)始粘可愛(ài)的小蜜蜂了。小蜜蜂需要粘輪廓。我用微黃的米粒粘在用乳白膠涂過(guò)的輪廓線(xiàn)�？稍趺匆舱巢恢�。費了九牛二虎之力，才粘直。

　　總算粘完了�？墒菂s粘得七扭八歪的。我就是動(dòng)手能力太差。我以后一定要多多鍛煉動(dòng)手能力。

分享的作文 篇4

　　在悠悠的白云下，草木共沐陽(yáng)光，在陰沉的烏云下，牲畜同乘著(zhù)風(fēng)雨，在匆匆的行云下，人類(lèi)感知世界。如此變換的生活，我們應當分享還是分擔？

　　分享與分擔同時(shí)一種與人交流，交往的方式，但也存在著(zhù)微妙的不同。分享，就如同冬月的火爐，能給予人們無(wú)比的溫暖，這是共同享用。分擔，好似疲憊時(shí)同伴的一只手，帶來(lái)無(wú)上的力量，這是部分擔負。分享往往是美好且快樂(lè )的，而分擔往往是嚴肅兼理性的，二者都是走向成熟的基礎。都是一個(gè)理想的人生不可缺少的組成。

　　回憶童年，分給小伙伴一個(gè)小小糖果，我們彼此都快快樂(lè )樂(lè )，如今正青春年少風(fēng)華正茂，迷途的同伴伸出一只手，感受心的距離，心的溫暖，雖然我們痛，但你們仍然快樂(lè )著(zhù)！我記得有人說(shuō)：“一份快樂(lè )由兩個(gè)人分享，會(huì )變成兩份快樂(lè )；一份痛苦由兩人分擔，就會(huì )只有半分痛苦。仔細想想，快樂(lè )是被分享出來(lái)的，痛苦是被分擔化減的��！”樂(lè )半分，學(xué)會(huì )分享，或許就體現了你思想的深度，痛一時(shí)學(xué)會(huì )分擔，或許將展示了你博愛(ài)的`境界。這難道不是最難足珍貴的嗎？

　　風(fēng)和日麗下，我們享受著(zhù)陽(yáng)光，但是千萬(wàn)不能迷陷其中，應該時(shí)刻準備著(zhù)迎接下一刻到來(lái)的狂風(fēng)暴雨的世界。永遠是變幻莫測的。我們應該學(xué)會(huì )享受快樂(lè )的同時(shí)共同面對下一刻的困境，分享與分擔對于生活在世間的我們，總是缺一不可的！沒(méi)有你對他人的分享，哪來(lái)別人對你的分擔呢？有分享才會(huì )有分擔，要與人共同分擔風(fēng)雨，才可能一起享受陽(yáng)光。

　　“贈人玫瑰，手有余香�！迸c他人分享快樂(lè )，我們會(huì )收獲更多快樂(lè )�！盎茧y見(jiàn)真情�！比裟阒�人于水火之中，你會(huì )被信任，會(huì )得到真情，同時(shí)也會(huì )得到快樂(lè )。生命因為分享與分擔而有價(jià)值，人是因為分享與分擔而有意義。若我們的民族懂得分享和分擔，也會(huì )更加繁榮偉大而昌盛！

　　分擔基于分享，分享承載快樂(lè )。

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