[熱門(mén)]生活的發(fā)現的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的生活的發(fā)現的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

生活的發(fā)現的作文 篇1

　　星期四放學(xué)后，我和媽媽回家的路上，看到在科技新村門(mén)口新開(kāi)業(yè)了一家名叫“書(shū)香寶貝”的繪本館，走進(jìn)去一看，“哇！好多書(shū)��！”五顏六色的，讓我眼花繚亂，都是精美的繪本，有《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》、《逃家小兔》、《生氣的亞瑟》……我和媽媽一下子就喜歡上這里，相信你也會(huì )喜歡上這里。媽媽立即給我辦了一張借書(shū)卡，以后我就可以在這里借書(shū)了，我挑選了四本書(shū)，有《瑪德琳》、《跳舞》、《愛(ài)哭的貓頭鷹》、《馬戲團頂樓的座位》高高興興的和媽媽回家了。

　　到了家，爸爸給我們做飯，我迫不及待的和媽媽一起閱讀起這些繪本，我和媽媽坐在沙發(fā)上，摟著(zhù)媽媽的胳膊，媽媽在講《跳舞》這本書(shū)的時(shí)候哭了，我問(wèn)媽媽為什么哭得這么傷心，媽媽卻說(shuō)“你還小，不懂”

　　看完書(shū)，媽媽提議，把借過(guò)讀過(guò)的書(shū)做一個(gè)記錄，我說(shuō)：“好��！”就開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)了一張表，上面有“書(shū)名”“作者”“國家”“喜歡度”“閱讀時(shí)間”“價(jià)格”，我發(fā)現作者有德國、美國、日本、瑞士、保加利亞、意大利……媽媽和我還在地球儀上找到了這些國家。我給我最喜歡看的'書(shū)畫(huà)了五個(gè)小星星，不喜歡看的書(shū)畫(huà)了兩顆小星星。

　　我真想把書(shū)店的書(shū)全看完！

生活的發(fā)現的作文 篇2

　　一天中午，家里來(lái)客人了，我就馬上給客人削了一個(gè)蘋(píng)果，就在這時(shí)媽媽叫吃飯，所以客人就沒(méi)有吃。吃完午飯后，我發(fā)現，蘋(píng)果慢慢的變暗了，我咬了一口，跟剛剛削的時(shí)候的味道差多了，而且很酸，比原來(lái)的難吃多了。我就問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么削好后過(guò)一會(huì )顏色就會(huì )變暗呢？而且很酸，比原來(lái)的味道差多了。這是怎么一回事呀？”爸爸回答道：“這是因為蘋(píng)果里有一種物質(zhì)，和空氣接觸太長(cháng)時(shí)間就會(huì )變暗，然后隨著(zhù)顏色的變暗，它的`味道也就變的很差了。如果你還不明白，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！�

　　說(shuō)干就干，只見(jiàn)爸爸拿了三個(gè)碗，把三個(gè)蘋(píng)果分別放到三個(gè)碗里。每個(gè)碗的放發(fā)都不一樣，第一個(gè)沒(méi)有蓋蓋子，第二個(gè)碗上面蓋了一個(gè)蓋子，第三個(gè)碗里加的鹽開(kāi)水。爸爸說(shuō)：“等半個(gè)小時(shí)后在來(lái)看吧�！辈灰粫�(huì )兒，半個(gè)小時(shí)到了我跑過(guò)去一看，第一個(gè)蘋(píng)果變成了暗紅色，我拿起來(lái)咬了一口，呸，好難吃呀！我又看了看第二個(gè)蘋(píng)果，顏色只變了一點(diǎn)點(diǎn)，我咬了一口，和原來(lái)一樣好吃，我又看了看第三個(gè)蘋(píng)果，新鮮如初，吃起來(lái)更好吃了�，F在，我不但了解了蘋(píng)果為什么會(huì )變色，還知道了鹽水可以使蘋(píng)果更好吃。

　　我中于解開(kāi)了埋在心底的疑惑。所以我很開(kāi)心!

生活的發(fā)現的作文 篇3

　　你橫切過(guò)蘋(píng)果嗎？你對大自然的事物產(chǎn)生過(guò)興趣嗎？那么你對大自然了解多少？有沒(méi)有發(fā)現身邊事物的奇妙之處？

　　也許是你沒(méi)有發(fā)現，也許是你沒(méi)有注意……而可能就在你的無(wú)意中，一件件有趣的事就在你的身邊發(fā)生，而我，也是無(wú)意間發(fā)現了一件有趣的事情。

　　事情是在前幾天發(fā)生的，我房間里的綠蘿該澆水了，我便將綠蘿抱到洗手池邊，左手拿著(zhù)一個(gè)杯子，右手打開(kāi)水龍頭，“嘩”……我一下子將水澆進(jìn)了綠蘿里，我正準備一蹦一跳的走時(shí)，驚奇地發(fā)現綠蘿上有幾顆晶瑩剔透的小水珠，好像幾顆美麗的寶石在閃閃發(fā)光。

　　沒(méi)辦法，我無(wú)可奈何，只好再澆一次。于是又將一杯水倒進(jìn)綠蘿中，可是澆完以后，還是沒(méi)有水，只有一些小水珠，現在，我開(kāi)始懷疑這綠蘿中是不是有什么秘密。我開(kāi)始了我的胡思亂想，這會(huì )不會(huì )和葉子有關(guān)呢？難道葉子會(huì )將澆的水吸進(jìn)去了？那還有的水珠是怎么回事？

　　想到這里，我突然有個(gè)問(wèn)題，為什么植物細胞吸水后不會(huì )破漲？

　　后來(lái)，我上找找，下翻翻，不停地查閱資料，經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)查閱的資料，我知道了，細胞的洗動(dòng)性大，強度低，細胞吸水膨脹時(shí)，膜會(huì )破裂，而植物的'細胞壁為纖維交織成網(wǎng)狀的結構，強度大，有效了膨脹，而植物細胞液的強度有限，滲壓大小有限，無(wú)法破壞外面的細胞壁，所以植物細胞吸水后不會(huì )破漲。

　　現在，我的全部問(wèn)題都解決了，這就是我們新發(fā)現，相信你們一定也有很多新發(fā)現，讓我們一起去探索吧！

生活的發(fā)現的作文 篇4

　　生活中，有許許多多的美：人美，物美心靈美，美總圍繞在我們身邊。

　　看，那一個(gè)個(gè)女生如一朵朵鮮花一樣漂亮美麗。我們班有一朵最美麗的“花”張老師。張老師非常像一朵盛開(kāi)的玫瑰花。一雙水淋淋的眼睛，金燦燦的`頭發(fā)，一笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩呢，顯得非常美麗，漂亮。

　　看，那個(gè)窗口一盆盆美麗的鮮花，茂盛蓬勃，那一片片葉子中，隱藏著(zhù)一朵朵美麗的小花，你一定好奇是誰(shuí)養的吧，告訴你那就是我們班可愛(ài)的同學(xué)。以前我們班的窗戶(hù)上什么也沒(méi)有，但現在不一樣了，同學(xué)們把家里的花搬來(lái)了，把美麗搬來(lái)了，經(jīng)過(guò)我們班的同學(xué)細心照料，葉肥根壯，花香襲人。我們班的同學(xué)學(xué)習累了，或是下課時(shí)就會(huì )過(guò)去聞一聞香氣，賞賞小花，頓時(shí)會(huì )神清氣爽呢！

　　生活中還有許多美的事物，都要等著(zhù)同學(xué)們細心觀(guān)察呢！

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