“ 百花文學(xué)社”慶“六一”作文2篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的“ 百花文學(xué)社”慶“六一”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“ 百花文學(xué)社”慶“六一”作文1

　　“六一”兒童節這天，我們百花文學(xué)社全體社員歡聚在學(xué)校操場(chǎng)上，隆重舉行慶�！傲�一”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。

　　慶�；顒�(dòng)在同學(xué)們的熱烈掌聲中拉開(kāi)了序幕。首先是四(1)分社的社員朗誦詩(shī)歌《六月》、《假如我是詩(shī)人》，他們雄壯有力、優(yōu)美整齊的朗誦聲，把同學(xué)們都帶入了詩(shī)的境界里，在場(chǎng)的人欣賞到美妙的詩(shī)歌后都陶醉了。接下來(lái)的.相聲、舞蹈、撒克司吹奏表演等節目都繪聲繪色，特別逗笑。別看一、二年級的同學(xué)年紀小，可表演起來(lái)像專(zhuān)業(yè)演員一樣，還挺認真的呢!他們謝幕后，大家才回過(guò)神來(lái)熱烈鼓掌、哈哈大笑。

　　更精彩的表演當然是我們的主打節目。于是我們班的社員特意為大家朗誦詩(shī)歌——《啊，神奇的微笑!》，雖然我們現在還不是專(zhuān)業(yè)詩(shī)人，但是我們每個(gè)人都很認真的投入到詩(shī)歌的意境中了，盡量把詩(shī)人所抒發(fā)的思想感情，用我們的心聲表達出來(lái)了。我們的朗誦贏(yíng)得了同學(xué)們一陣又一陣熱烈的掌聲，也把慶祝會(huì )推向了又一個(gè)高潮。后面的節目一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)有趣。我在這個(gè)活動(dòng)中感受到這個(gè)“六一”特別有意思。

　　熱烈的慶�；顒�(dòng)在我們的歡笑中結束了!

“ 百花文學(xué)社”慶“六一”作文2

　　我很喜歡編程，無(wú)奈編程網(wǎng)站上的指令太狹窄了，有很多想法都無(wú)法指令化，而且最終角色只存在于那狹小的電腦屏幕中，無(wú)法讓人體驗到更刺激的感覺(jué)。所以，我想發(fā)明一臺可以隨身攜帶的編程專(zhuān)用電腦。

　　首先，這臺電腦可以像衛星的太陽(yáng)能板一樣折疊起來(lái)，最大可達10.5平方分米，最小可以像礦泉水瓶的瓶底一樣，十分方便，讓人可以隨時(shí)隨地享受編程的樂(lè )趣。

　　接著(zhù)，購買(mǎi)這臺電腦時(shí)，會(huì )免費贈送6個(gè)編程芯片，每個(gè)芯片的壽命為一年。將芯片插到電腦端口上，就可以給芯片編寫(xiě)程序。最后完成時(shí)，電腦會(huì )自動(dòng)打印每一個(gè)角色，而且是3D的.，讓人有更強烈的體驗感。插入對應的芯片，按下開(kāi)關(guān)后，角色便會(huì )自動(dòng)執行指令。

　　如果你覺(jué)得程序不夠完善的話(huà)，可以將芯片重新插入電腦，對里面的程序進(jìn)行修改。

　　有些人根本不會(huì )編程，無(wú)法享用這款電腦，于是我便想退出2.0版。在2.0版里，你可以打字對電腦訴說(shuō)你想要的效果，電腦便會(huì )將其程序化，而且還會(huì )投影出背景，與1.0版本相比更上一層樓。

　　如果未來(lái)真的有人能發(fā)明這款電腦，那像我這樣的編程愛(ài)好者會(huì )如獲至寶，就算不是編程愛(ài)好者也能享受其中的樂(lè )趣。

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