實(shí)用的二年級作文300字精華【7篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的二年級作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文300字 篇1

　　我家養了四條小金魚(yú)。它們是我的好朋友，每天我都會(huì )去給它們喂食。有時(shí)候還會(huì )跟它說(shuō)說(shuō)話(huà)呢！我很喜歡它們，所以我給它們起了名字：小黑，小豪，小金，朋朋。它們四個(gè)也是相親相愛(ài)的好朋友，每天都快樂(lè )地在一起玩耍。

　　小黑，是一條黑色的金魚(yú)，它眼晴大大的，游起來(lái)的時(shí)候，尾巴一擺一擺，一閃一閃的非常美麗。它的全身都是黑色了，所以我叫它小黑。

　　小豪，我最喜歡它了，所以它的名字就是我最好的朋友的名字。它是一條金色的金魚(yú)，它的眼睛小小的，也很美麗。它的.身子全是金色的，連尾巴也是金色的，我覺(jué)得它非�？蓯�(ài)。

　　小金也是一條金色的美麗金魚(yú)，它的眼睛也是鼓鼓的，全身是金色的，不過(guò)在尾巴處有個(gè)小黑點(diǎn)，所以我能將它與小豪區分開(kāi)來(lái)。它是四條小金魚(yú)中最活潑的一條。每次，我給它們喂食的時(shí)候，它總是第一個(gè)知道的。

　　朋朋呢 它最漂亮了，它金黃色的身子布滿(mǎn)了白色的小點(diǎn)，好像穿上了美麗的花衣服。我還發(fā)現它是最安靜的一條金魚(yú)。

　　我喜歡我家的四條小金魚(yú)，因為它們?yōu)槲規Я嗽S多快樂(lè )。

二年級作文300字 篇2

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我的爸爸媽媽都出去了家里只有我一個(gè)人，在這時(shí) 我悠閑的`玩著(zhù)QQ，正在這時(shí)有人給我打一個(gè)電話(huà)。

　　我不認識那個(gè)人。我接了那個(gè)電話(huà)。那個(gè)人不慌不忙的說(shuō)：“您好，我是銀行的人，您最近缺錢(qián)嗎，沒(méi)事，如果您缺錢(qián)我來(lái)幫您沖900萬(wàn)元。請您說(shuō)出銀行卡號，我立刻幫您。當天說(shuō)當天沖。900萬(wàn)元立刻到手。那么你缺錢(qián)嗎?”我：“......”那個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)事，不缺錢(qián)也可以幫您沖，這樣也算是助人為樂(lè )嘛。是吧，那么您同不同意呢?”我：“......”那個(gè)人說(shuō)：“不說(shuō)話(huà)等于同意了!那么您說(shuō)出您的銀行卡號以及密碼，請問(wèn)你還有什么要說(shuō)的嗎?”我說(shuō)：“有啊!”那個(gè)人說(shuō)：“是什么?”我說(shuō)：“你剛才吧唧吧唧的說(shuō)什么啊?我完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!”然后他吧電話(huà)掛了……

　　哈哈，我真棒!

二年級作文300字 篇3

　　寒假里里爸爸、媽媽沒(méi)有帶我去什么地方旅游，也沒(méi)有做什么有趣的事，但課外書(shū)給我增添了許多樂(lè )趣。

　　《世界未解之謎》這本書(shū)一共有八章，第八章的名字叫拿起放大鏡看人類(lèi)，第八章我有六個(gè)喜歡的故事，它們是冰人之謎、巨人之謎、大腳怪之謎、毒人、蜥蜴人之謎，我先看的`冰人之謎，里面說(shuō)：“一九九一年，一對在意大利阿爾卑斯山度假的德國夫婦發(fā)現了一具冰尸。這具冰尸后來(lái)被取名為奧茨，這具冰尸已經(jīng)被凍成了木乃伊，專(zhuān)家們對這具尸體仔細檢查后發(fā)現這冰尸生存于早期青銅時(shí)代，”也就是說(shuō)，這具冰尸已經(jīng)在這里待了四萬(wàn)多年。

　　看了這個(gè)故事讓我心驚動(dòng)魄，好像真有一具冰尸出現在我面前，我喜歡世界未解之謎，世界有很金多謎題等著(zhù)我們解答，我們要好好學(xué)習，長(cháng)大后解開(kāi)這些謎題。

二年級作文300字 篇4

　　早上,我和媽媽早早地起了床,因為我們要去參加由“南昌廣播電視臺小記者團”舉辦的親子游。我即激動(dòng)又興奮,小小的心中充滿(mǎn)了期待。在8:50分時(shí),我們坐上了開(kāi)往梅嶺的大巴車(chē)。

　　一個(gè)小時(shí)后,我們到達了目的`地------太平心街。在那里,我見(jiàn)到了一位教練。教練先和我們做了個(gè)小游戲------手指操，口號是“早上起床要刷牙oh yeah”。接著(zhù)分組，我被分到了第四組，名叫“閃電隊”，我們的口號是：閃電閃電，快如閃電!分完隊后，開(kāi)始了拼圖游戲：把一張周?chē)�的風(fēng)景照片剪成一小塊一小塊的，讓我們在最短的時(shí)間內把它拼好。我們拼的是養心橋那邊的風(fēng)景，在20分鐘之內，我們成功的拼好了拼圖，贏(yíng)得了第一名!

　　一天的旅程結束了，但是，今天的一切卻深深的印在了我的心中。

二年級作文300字 篇5

　　我很喜歡畫(huà)畫(huà)，每當我拿起畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，就畫(huà)什么像什么，比如畫(huà)一條鯊魚(yú)，我就會(huì )把它畫(huà)成一條兇猛�？植��？膳碌孽忯~(yú)。畫(huà)一個(gè)人的背影的話(huà)，我會(huì )把它畫(huà)成一個(gè)具有陰氣的人，讓人覺(jué)得自己好像走進(jìn)了十八層地獄，非常的.嚇人。

　　我不知道為什么，每一個(gè)人看了我畫(huà)的畫(huà)，就開(kāi)始發(fā)抖。害怕，甚至晚上還睡不好覺(jué)。我畫(huà)畫(huà)時(shí)，腦子里一片空白，刷刷兩三下，一幅畫(huà)就畫(huà)成了。

　　我畫(huà)畫(huà)會(huì )引起爸爸媽媽的注意，因為我畫(huà)畫(huà)時(shí)總是會(huì )小聲的說(shuō)話(huà)：“腦子里面什么都不要想了，只顧畫(huà)好這幅畫(huà)就行了。"

　　我畫(huà)畫(huà)很入迷，因為我的心很平靜，但是爸爸媽媽總是說(shuō)我是畫(huà)畫(huà)的小傻瓜。我真是不知道爸爸媽媽為什么叫我小傻瓜，我一直在想：我為什么這么喜歡畫(huà)畫(huà)。

　　如果你想和我這個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的人交朋友，就加我好友吧！

二年級作文300字 篇6

　　嗨！大家好，我叫張子祺，今年10歲了，我有兩種性格，一，在家里，我很開(kāi)朗，很愛(ài)干凈，不喜歡吵吵鬧鬧的。二，在學(xué)校里，我很內向膽小，怕同學(xué)嘲笑，不敢舉手發(fā)言。在以前的班上，老師給我的評語(yǔ)基本上都是說(shuō)我不大膽舉手發(fā)言，我很想改掉它，可每次上課，同學(xué)們回答問(wèn)題，答錯了，同學(xué)們就會(huì )嘲笑，我見(jiàn)了就不敢舉手了……

　　其實(shí)我的缺點(diǎn)最容易出現的就是“馬虎”這個(gè)詞，每次做題總會(huì )出現錯誤，上回，我把算式題錯了一半，媽媽很生氣，火冒三丈，眼睛里都冒“火焰”了，我很害怕，媽媽一邊說(shuō)我一邊給我出題，我站在墻壁旁反思著(zhù)。我做完后，媽媽給我批改，這次都對了。我猜想怎么會(huì )全對了，難道“馬虎”被媽媽的樣子嚇跑了還是……

　　我的`愛(ài)好很廣，比如：體育、畫(huà)畫(huà)、跳舞……每到學(xué)校舉行的“田徑運動(dòng)會(huì )”，“春季長(cháng)跑”我都會(huì )去參加，每一次的運動(dòng)會(huì )我都爭取得第一，每當我快跑不動(dòng)時(shí)，我會(huì )在心理暗暗地給自己加油……

　　爸爸媽媽不在家時(shí)，我會(huì )自己想辦法給自已排優(yōu)。在家里，我會(huì )跳舞，唱唱歌，讓自己不在家中無(wú)聊，孤單。這就是我，很不自信的我！誰(shuí)能夠幫我改掉不自信，不大方的缺點(diǎn)？

二年級作文300字 篇7

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的`和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智輝的驛站。

　　我想對老師說(shuō)：“祝您教師節快樂(lè )！”

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