二年級作文集合【5篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
星期六，我最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片。
動(dòng)畫(huà)片中的喜羊羊是我的偶像，因為它又勇敢又聰明。那個(gè)灰太狼用什么計策，喜羊羊都是第一個(gè)發(fā)現的`。
比如有一集，灰太狼發(fā)明了一個(gè)可以變大變小的手表，想用這個(gè)手表來(lái)抓羊�；姨怯檬直硐劝炎约鹤兇罂邕^(guò)羊村的鐵門(mén)，喜羊羊發(fā)現灰太狼是用這個(gè)手表變大變小的。喜羊羊就把灰太狼的手表給搶過(guò)來(lái)，把灰太狼變得跟小烏龜一樣小。喜羊羊去向烏龜爺爺借小烏龜殼，烏龜爺爺說(shuō)：有。于是，烏龜爺爺把小烏龜殼給了喜羊羊。喜羊羊說(shuō)：謝謝烏龜爺爺。于是，喜羊羊把灰太狼放進(jìn)了烏龜殼里。剛剛好能裝下灰太狼，于是，喜羊羊把灰太狼放進(jìn)了水里�；姨强匆�(jiàn)有食人魚(yú)，灰太狼急得撒腿就跑。
這就是我的課余生活，讓我開(kāi)心的課余生活。
二年級作文 篇2
今天，我來(lái)介紹校園里的春天，不信，你就來(lái)看看吧！
校園里面真熱鬧啦！因為小朋友玩的真開(kāi)心，所以才那么熱鬧。有一次，老師說(shuō)：“下課了，有好多同學(xué)出去玩，有的是跳繩、有的是在教室里玩或者是看書(shū)、還有的`是在操場(chǎng)里玩游戲。操場(chǎng)旁邊有好多種花，有嫩嫩的小草、有龍船花、有牽�；�、菊花……都很美麗呀！
這是校園里的春天。
二年級作文 篇3
“姐姐，讓我拿著(zhù)好不好？”
“風(fēng)大，小心，拽住了！別再斷掉了�！蔽覍⑹种械娘L(fēng)箏線(xiàn)遞到葉子手心里，她凍得發(fā)紅的小手緊緊地攥著(zhù)，面朝天空，安靜的微笑著(zhù)，紅撲撲的臉蛋，緊閉的雙眼，幸福的表情讓我心疼。
“姐姐，剛剛風(fēng)箏線(xiàn)怎么斷了？是風(fēng)箏不喜歡葉子么？”
我愣了一下，她的問(wèn)題來(lái)的那么突兀，讓我有些不知所措：“呃…不是啊。當然不是啦。它怎么能不喜歡我們可愛(ài)的葉子呢？風(fēng)太大了。嗯，可能是它飛累了吧！咱們不是又買(mǎi)了一個(gè)嗎？還帶哨子呢！”我胡亂地搬了幾個(gè)句子湊在一起，九歲的女孩就有這么敏感的想法，這一切都來(lái)了太早了，太突然了。
“它是喜歡我的��！”葉子笑了，她把耳朵靠在風(fēng)箏線(xiàn)上，聽(tīng)著(zhù)哨子的聲音，“姐姐，是不是風(fēng)箏看不見(jiàn)？要不為什么要拿線(xiàn)拴著(zhù)它？”
我再一次被問(wèn)的講不出話(huà)來(lái)。我坐在她旁邊，就像是一個(gè)做錯事的孩子，不知道如何是好，只得緊緊摟著(zhù)她的肩。
“姐姐？是嗎？”葉子把臉轉向我，又問(wèn)。
“哦，或許是吧�！蔽业穆曇艟拖癖簧磉叺娘L(fēng)吹過(guò)一樣，輕飄飄的。
“那它一定很難過(guò)了？它什么都看不見(jiàn)……”葉子抿著(zhù)嘴，不再吱聲。
“它……不傷心的吧。它雖然看不見(jiàn)，但是有那么多風(fēng)箏一起陪伴著(zhù)它，它同樣可以在藍天中飛翔，只要它努力飛，藍天就是屬于它的。它現在可能正美滋滋的跟藍天白云聊天呢！”
“真的嗎？”葉子似乎比剛剛有了精神，“它難道不因為看不到東西哭嗎？別人不會(huì )笑它么？它什么都不能做，就連飛翔還得有人牽著(zhù)它的線(xiàn)，它什么都不會(huì )……”葉子說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就要哭，我慌了，連忙摟她更緊，抓住她握著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)的小手：“誰(shuí)說(shuō)它會(huì )哭呢？誰(shuí)說(shuō)它看不見(jiàn)東西就一定要掉眼淚呢？又有誰(shuí)說(shuō)它什么都不能做呢？它自己也可以飛，它有自己的夢(mèng)想，所以它堅信藍天是屬于它的，是讓它飛翔的！只是因為你握著(zhù)它，所以你不知道，剛剛那個(gè)風(fēng)箏不就飛了嗎？”
葉子不說(shuō)話(huà)，也似乎不再要流淚，我放下了心，接著(zhù)說(shuō)：“風(fēng)箏和葉子一樣勇敢，它知道天空不會(huì )因為它的傷心而褪去色彩，也不會(huì )因為它看不見(jiàn)而不復存在，只要它追求，天空就會(huì )對它不離不棄，就會(huì )貼上屬于它的標簽�！�
葉子慢慢的將手中的線(xiàn)放完，我抬起頭，風(fēng)箏正在有節奏地飄動(dòng)，突然，葉子說(shuō)：“姐姐，我們把線(xiàn)弄斷好不好？”
“為什么？”我有些驚訝。
“我想讓它自己飛，它不是喜歡天空么？讓它自己飛吧姐姐，它那么勇敢，一定可以飛得很好，很高的，好不好嘛？”葉子拉著(zhù)我的手撒嬌，這才是她應有的可愛(ài)。我笑了：“好吧，你把它咬斷吧！”葉子高興的笑了，輕輕撫摸著(zhù)手中繃直的.線(xiàn)：“風(fēng)箏，你自己好好飛吧，去找你的藍天吧！”使勁用牙咬了一下。
風(fēng)箏線(xiàn)第二次斷了。
我輕撫著(zhù)她的頭，望著(zhù)那盤(pán)旋著(zhù)飛向遠方的風(fēng)箏，自己似乎也長(cháng)大了許多。那翱翔著(zhù)的不就是我們的希望嗎？
“姐姐，我是不是也跟它一樣勇敢？”
“是！一樣勇敢！”我撫摸著(zhù)葉子的臉蛋，明天她就要去聾啞學(xué)校讀書(shū)了，她微微揚起的嘴角將臉上的陰霾一點(diǎn)點(diǎn)驅散。葉子，我的好妹妹，答應姐姐，我們要一樣勇敢，跟風(fēng)箏一起追逐我們的夢(mèng)想，無(wú)論多難都不要掉眼淚！
二年級作文 篇4
是誰(shuí)，每天給我們帶來(lái)了光明?是誰(shuí)，每天無(wú)私的給予植物陽(yáng)光讓它們自由生長(cháng)?又是誰(shuí)，讓絕望的病人透過(guò)窗看到光明的希望?——我的答案是‘太陽(yáng)’。
太陽(yáng)是個(gè)和藹的老爺爺，他給人的感覺(jué)是憨厚、善良，有著(zhù)無(wú)私的品質(zhì)。為什么說(shuō)太陽(yáng)公公有著(zhù)無(wú)私的品質(zhì)呢?因為他工作了無(wú)數個(gè)三百六十五天，他工作了無(wú)數個(gè)小時(shí)，他工作了無(wú)數分無(wú)數秒，卻從不愿休息，只是這樣工作著(zhù)，從不求人們的的'回報。
太陽(yáng)不求人們的回報，只愿默默為地球付出自己所有的力量，這不禁讓我想起了那些大型企業(yè)的慈善家們，他們不圖回報，只為了燃燒自己照亮祖國未來(lái)的棟梁，去盡力完成孩子們的一切。
同學(xué)們!讓我們也來(lái)努力學(xué)習太陽(yáng)的精神，去盡自己的力量來(lái)成為對祖國對世界都有用的人才吧!
二年級作文 篇5
我喜歡春天、冬天、夏天，但我最喜歡秋天。
農田里，稻子黃了，遠遠望去稻子就像一大片金子。玉米挺著(zhù)大大的肚子，高粱就像喝了酒似的，滿(mǎn)臉通紅，一大堆棉花，就像白白的云朵。
花園里的.花開(kāi)了，有紅色、黃色、藍色……五顏六色，美麗極了！
果園里的樹(shù)真壯真高，樹(shù)上還結滿(mǎn)了火紅火紅的蘋(píng)果，黃橙橙的梨，架子上還掛著(zhù)一大串，一大串的葡萄，我看的直流口水。
秋天真美呀！
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