關(guān)于二年級放學(xué)作文匯總8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的二年級放學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級放學(xué)作文 篇1

　　我們在放學(xué)路上，經(jīng)常發(fā)生一些很有趣的事情，我們就從這里講起:

　　這一天，在中午放學(xué)回家的路上，我撿到了一元錢(qián)。我心里想：我的運氣真好，又撿了一元錢(qián)。

　　我手里拿著(zhù)這一元錢(qián)，心想：這次我可以買(mǎi)我上次看的`那個(gè)漂亮的小發(fā)卡了！我心里想著(zhù)，就往商店走去。走到商店門(mén)口，我抬腿就要往里進(jìn)。就在這時(shí)，我想起了老師教育我們的要拾金不昧，心里很矛盾。最后，我終于下定決心，把這一元錢(qián)交給老師。

　　我轉身就往回走，這時(shí)，我見(jiàn)到了我的哥哥。我對哥哥說(shuō)我撿了一元錢(qián)，哥哥說(shuō)：“錢(qián)在哪？是不是你把它花了買(mǎi)東西了？”我說(shuō)：“才沒(méi)有呢！不信你看，我要把它交給老師�！�

　　我把一元錢(qián)拿出來(lái)讓哥哥看了看，我們就一起回家去了。

　　后來(lái)，我把一元錢(qián)交給了老師，我很開(kāi)心！我們從小就要養成拾金不昧的好習慣！

二年級放學(xué)作文 篇2

　　放學(xué)后，我走在回家的路上，看見(jiàn)了一只不到一歲的小貓，在狹小又寒冷的街道上游蕩，我看到它覺(jué)得好可憐。它既沒(méi)有媽媽更沒(méi)人陪它，我看到許多的小朋友手拿著(zhù)一枝枝的.竹子在刺那只可憐的小貓。

　　當時(shí)我急忙跑過(guò)去把那些小朋友趕走，好讓那一只可憐的小貓逃走，我真高興可以幫那一只小貓不讓它被那些小朋友玩來(lái)玩去，幫完那只小貓心情真好，后來(lái)我就趕緊離開(kāi)免得被罵。

　　回到家以后我想了一想，如果我不救那只小貓，后果可能不堪設想；是死掉呢？還是跛了腳呢？老師常常說(shuō)：“善有善報，惡有惡報�！笨墒悄切┬∨笥咽菬o(wú)知的，應該不會(huì )受到太嚴重的處罰吧！我希望從今以后不會(huì )再看到街上有貓在游蕩了。

二年級放學(xué)作文 篇3

　　那天，天氣非凡晴朗，蔚藍的天空飄著(zhù)朵朵白云，像盛開(kāi)的'白蓮花一樣。遠出的一座座高山肩并著(zhù)肩，非常親密；花兒露出了可愛(ài)的臉蛋，像等待蜜蜂的親吻；小鳥(niǎo)在天空中快樂(lè )地翱翔；小溪唱著(zhù)歡樂(lè )的歌……

　　放學(xué)了，一個(gè)小妹妹急急忙忙地跑回家去。一個(gè)男生想搞個(gè)惡作劇，就走過(guò)去故意把小妹妹絆倒在地。小妹妹傷心地哭了起來(lái)。

　　這時(shí)，一位大姐姐路過(guò)這里，看見(jiàn)了小妹妹這么傷心地哭，很奇怪，問(wèn)：“小妹妹，你為什么哭呀？”小妹妹哭著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)小哥哥，把我 絆倒了。我的腳受傷了，走不動(dòng)，回不了家了�！贝蠼憬阏f(shuō)：“我來(lái)背你回家吧！”說(shuō)著(zhù)，便背起小妹妹，又對那個(gè)男生很?chē)绤柕卣f(shuō)：“小弟弟，你不應該欺負小同學(xué)，應該要保護小同學(xué)才是�！�

　　于是，男生羞愧得低下了頭。

二年級放學(xué)作文 篇4

　　放學(xué)了，同學(xué)們就像剛出籠的小鳥(niǎo)飛快地跑出教室，向操場(chǎng)沖去。

　　我也高興地向樓梯走去，剛走到樓梯口時(shí)，突然聽(tīng)到我身旁的'黃奇翎同學(xué)叫住了我：“心怡等一下，你幫我拿一下這包餅干，我穿一下衣服，行嗎？”我聽(tīng)了笑嘻嘻地對她說(shuō)”行啊，給我吧！“說(shuō)著(zhù)，我從她手中拿過(guò)餅干。她立刻放下書(shū)包，把抱在手里的衣服穿上，又從地上拿起書(shū)包背在雙肩上。我把餅干遞還給了奇翎。奇翎連忙說(shuō)：“謝謝你�！蔽椅⑿Φ卣f(shuō)“不用謝，都是同學(xué)嘛，老師說(shuō)過(guò)同學(xué)之間要互相幫助的呀！”說(shuō)完，我們倆手拉手開(kāi)開(kāi)心心地回家。

二年級放學(xué)作文 篇5

　　小紅和小蘭是少先隊員。

　　這天，她倆結伴回家。在路上，她們突然發(fā)現地上有好多大米和一條米線(xiàn)。小紅對小蘭說(shuō)：“你快回家拿一個(gè)盆子還有針線(xiàn)，我跟著(zhù)米線(xiàn)走。取來(lái)東西你追我”。小蘭聽(tīng)了急忙跑回家拿來(lái)了盆子和針線(xiàn)。于是小蘭一邊走一邊撿大米，不一會(huì )兒就撿了好多。而小紅也找到米線(xiàn)的源頭了，原來(lái)是一位老奶奶的米袋在漏米，她卻全然不知。小紅趕緊喊住老奶奶，這時(shí)老奶奶一看果真袋子破了。

　　這時(shí)小蘭也追來(lái)了。她把米給了老奶奶，并且補好了袋子。老奶奶說(shuō)：“謝謝你們真是好孩子”。她們聽(tīng)了老奶奶的.話(huà)，心里甜滋滋的，說(shuō)：“不用謝，我們是少先隊員，這是我們應該做的”。

二年級放學(xué)作文 篇6

　　放學(xué)了！校門(mén)口好熱鬧��！

　　先是一、二年級的小朋友們歡快地排著(zhù)隊、讀著(zhù)課文走出來(lái)，然后經(jīng)過(guò)了安全小推車(chē)排成的過(guò)道后便撲向了他們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。有些孩子一跑過(guò)去就笑嘻嘻的撒著(zhù)嬌，問(wèn)父親、母親要吃的，如果沒(méi)帶或者還給買(mǎi)，他們就會(huì )撅起小嘴不高興地說(shuō)：“為什么嘛，我餓的不行了……”。然后就是較高的學(xué)生了，只見(jiàn)老師在隊伍左前方走著(zhù)，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)敢在隊伍里搗亂，一個(gè)個(gè)都乖乖地排在隊伍里高聲背課文，不敢有一絲的怠慢，旁邊有幾個(gè)同學(xué)低垂著(zhù)頭站在哪里，看樣子是被罰了，很失落的嘆著(zhù)氣。

　　接下來(lái)，就是六年級的學(xué)生們放學(xué)了，他們都微微地垂著(zhù)頭，低低地、整齊地背著(zhù)古詩(shī)，讓人覺(jué)地很沒(méi)意思，一點(diǎn)也不像低年級同學(xué)一樣讀的.那么有力。

　　最后，出來(lái)的是被留下的學(xué)生，校門(mén)外家長(cháng)早以等不急了，都想走進(jìn)去看看自己的孩子在干什么？可是為了安全，保安不讓進(jìn)，就只好在外干等，直到他們出來(lái)，才埋怨幾句，氣哼哼的拉著(zhù)孩子走了。

　　校門(mén)口真是又安靜、又吵鬧��！

二年級放學(xué)作文 篇7

　　下午放學(xué)路上，我和媽媽走在人行道上，看到人行道鋪的地磚，有紅的，有白的`。我說(shuō)：“讓我數一數白色得磚有幾個(gè)正方形�！蔽覕盗巳齻�(gè)，媽媽說(shuō)：“你數錯了”我仔細一看，原來(lái)，這個(gè)圖案是由10個(gè)小正方形的磚塊拼成的，這個(gè)圖里有13個(gè)正方形。

　　我太馬虎了。以后一定細心觀(guān)察。

二年級放學(xué)作文 篇8

　　放學(xué)了，天下著(zhù)大雨，我走在回家的路上。一個(gè)背著(zhù)書(shū)包沒(méi)有帶傘的'小男孩正在雨中走著(zhù)，我連忙跑過(guò)去吧雨傘遞給他，說(shuō)：“小弟弟，你拿著(zhù)吧，我家馬上就到了�！薄爸x謝你，小姐姐！”男孩接過(guò)雨傘答謝道。我朝他笑了笑就回頭快速往家跑。

　　回到家以后，我全身都濕了，媽媽問(wèn)怎么回事？我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮易龅脤�，是個(gè)好孩子呢！

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