我的二年級作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的二年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的二年級作文 篇1
我的玩具是小熊；它的顏色是灰色；它很大，而且鼻子是三角形的；它的眼睛是圓的像一個(gè)小葡萄；它的嘴巴像一個(gè)小山的形狀。我還經(jīng)常給它洗澡；我不開(kāi)心的時(shí)候就跟它說(shuō)說(shuō)話(huà)；我開(kāi)心的時(shí) 候就帶它出去玩。我很喜歡我的.玩具小熊；它是我童年的好伙伴。
我的二年級作文 篇2
今天我去找秋天。
我來(lái)到花園找秋天。地上的小草由綠變黃有的已變成干草了。遠遠看去就像鋪了一層金黃的地毯。菊花換上了五顏六色的衣服有紅的白的黃的。真是鮮艷奪目��！墻上爬山虎的葉子已經(jīng)枯了秋姑娘吹一口氣枯葉像一只彩蝶在空中翩翩起舞后紛紛揚揚地落下來(lái)回到大地母親的懷里。那里只有爬山虎的莖和腳還貼在墻上。
我來(lái)到果園找秋天。果園里的柿子紅彤彤的像一只只小燈籠掛在樹(shù)枝上。黃澄澄的生梨像一盞盞的燈掛在梨樹(shù)中忽隱忽現十分迷人。棗樹(shù)上瑪瑙似的`紅棗和翡翠似的青棗星星點(diǎn)點(diǎn)掛滿(mǎn)枝頭美麗極了。秋姑娘揮揮手果子成熟了。
我來(lái)到菜園里找秋天。地里的辣椒通紅通紅的像一把把火炬。彎彎的扁豆像一輪彎月掛在藤上。秋姑娘飛了一圈菜也成熟了。
我眼中的秋天是那么迷人那么美麗！
我的二年級作文 篇3
我熟悉的一個(gè)人是誰(shuí)呢？
呵呵，當然是我媽媽了。
我媽媽長(cháng)著(zhù)一雙烏黑明亮的大眼睛，還長(cháng)著(zhù)一把烏黑亮麗頭發(fā)。
他的.牙齒有一個(gè)不怎么整齊，他笑起來(lái)有一個(gè)牙齒突出來(lái)，很難看。
她非常緊張我的學(xué)習成績(jì)和紀律，她常常跟我說(shuō)做人的道理還有學(xué)習的態(tài)度，我聽(tīng)都聽(tīng)厭了。
我如果中午放學(xué)回家遲了他也會(huì )說(shuō)這些話(huà)的。
我的二年級作文 篇4
愛(ài)，是一種偉大的感情。
從我出生那刻起，爸爸媽媽便給了我無(wú)私的愛(ài)：天冷時(shí)，爸爸用溫暖的大手抱著(zhù)我，希望能給我帶來(lái)溫暖；天熱時(shí)，媽媽用扇子不辭辛苦地為我扇風(fēng)。我像一棵小樹(shù)苗，在爸爸媽媽精心地呵護下茁壯成長(cháng)，日復一日，年復一年，我漸漸長(cháng)大，成為一年級的小學(xué)生。爸爸不放心我的學(xué)習，經(jīng)常日夜思索著(zhù)巧妙而又易懂的學(xué)習方法，讓我借助它們有效地提高學(xué)習效率。但是培養孩子的智慧是需要無(wú)窮無(wú)盡的'汗水和心血才能獲得的，所以他經(jīng)常在睡覺(jué)時(shí)想出令人出乎意料的學(xué)習方式。當他給我講解題目時(shí)，是那么的親切，只有我深刻的明白，那是他辛苦努力的結果。
父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。他們的愛(ài)是令我最快樂(lè )的，因為在他們的心目中，我是一個(gè)希望的種子，父愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光，而母愛(ài)則是寬闊的土壤，讓我在優(yōu)美的環(huán)境中健康茁壯的成長(cháng)！他們像一匹不知疲倦的駿馬，勇往直前；他們像一個(gè)蠟燭，無(wú)私地照亮別人；他們像一位辛勤的園丁，努力地培育祖國的花朵······
我愛(ài)自己無(wú)私奉獻的爸爸媽媽?zhuān)銈兊母改甘欠褚彩切列量嗫嗟陌盐覀儞狃B成人呢？
我的二年級作文 篇5
我是一個(gè)貪吃鬼,在夢(mèng)中不知當了多少次美食專(zhuān)家了。20年過(guò)去了……我的夢(mèng)想終于實(shí)現了。
“我宣布，第59屆國際美食大賽正式開(kāi)始。有請各位評委上場(chǎng)�！眻�(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲，評委們身著(zhù)整齊的服裝出場(chǎng)了。但是人們的目光卻齊刷刷地投向一位女評委身上，她穿著(zhù)潔白的制服，雖貌不驚人，卻慈眉善目，面帶微笑。
她就是我，世界上最出名的美食專(zhuān)家顏小玉女士�！氨荣愰_(kāi)始了！”主持人又宣布，選手們緊鑼密鼓地開(kāi)始了操作，大家各顯身手，拿出自己的絕活，誰(shuí)也不想落后�！皶r(shí)間到，首先是‘毛仔園’的參賽作品‘榮華富貴’，請顏女士評委點(diǎn)評�！蔽夷闷鹂曜蛹毤毜仄穱L了一番，說(shuō)：“這道菜不僅色、香、味俱全，而且別有新意，是以菊花、玫瑰等5種花作為配料，并運用了科學(xué)煮食知識，把才做得霧氣騰騰的，吃后宛如進(jìn)入仙境，真是高！高！十分！”一陣掌聲響起，我像孩子似的高興極了，眉宇間充滿(mǎn)了歡樂(lè )。接著(zhù)是“新園宮”的‘群英薈萃’只見(jiàn)幾朵鮮艷的'盛開(kāi)著(zhù)的“紅花”（紅蘿卜）上，并排著(zhù)幾個(gè)雕刻成的小人兒栩栩如生。評委們全都打滿(mǎn)分，唯獨我只打9.5分。主持人不解地詢(xún)問(wèn)我，我的精彩解說(shuō)，使全場(chǎng)觀(guān)眾及主持人心服口服，向我投來(lái)了贊賞的目光。
面對眼前這些琳瑯滿(mǎn)目的山珍海味，我都做了認真細致地評判。通過(guò)這次比賽，我的名聲更加家喻戶(hù)曉了，還贏(yíng)得了“美食大賽特別奉獻獎”。我捧著(zhù)獎杯站在領(lǐng)獎臺上，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
這就是20年后的我，你們羨慕我嗎？
我的二年級作文 篇6
我是個(gè)漂亮的女孩，特別愛(ài)穿粉色的公主裙�？墒�，媽媽卻常批評我調皮，我當然不服氣啦！不就是愛(ài)玩了些嗎，不就是有一次從媽媽的電動(dòng)車(chē)上掉下了嗎……這有什么的呀！終于有一天，我吃了一個(gè)大虧……
那天下午，我一個(gè)人在客廳里玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，我看見(jiàn)了家里的皮球。那皮球圓圓的，由紅黃藍三種顏色的'格子組成。我跑了過(guò)去，用腳踢了皮球一下。球飛快地滾了起來(lái)，我連忙追著(zhù)球也跑了起來(lái)……一不小心，一只腳踩在了球上�！稗Z”的一聲，我摔了一跤，整個(gè)人結結實(shí)實(shí)地摔在了地上。媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音忙從廚房里跑了出來(lái)，看見(jiàn)我在地上坐著(zhù)哭，問(wèn)：“璇璇，你為什么哭？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也鹊角蛏纤さ沽�，好疼��！”媽媽�?tīng)了，忙叫我起來(lái)，看我哭得厲害，趕緊帶我去了醫院。醫生說(shuō)我的胳膊骨折了，要做手術(shù)才行。我害怕得直發(fā)抖，不禁更大聲地哭了起來(lái)。
那時(shí)距離放暑假還有2個(gè)星期，我骨折了，只能呆在醫院里。我不能去上學(xué)，也不能參加期末考試了，連領(lǐng)取素質(zhì)報告單都是媽媽替我去的。唉，我以后再也不這么調皮了，要做個(gè)文靜的乖女孩。
我的二年級作文 篇7
我看過(guò)的書(shū)有很多很多，就像天上的星星。數也數不清，有《格林童話(huà)》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》等等......
但我最喜歡的一本就是《伊索寓言》。
這本書(shū)的內容很少，但故事很好，里面的故事有《農夫和蛇》里面講的是一個(gè)心軟的農夫就了一條蛇，而那條蛇玩恩負義，傷好了以后卻咬了農夫�！洱斖觅惻堋分v的`是一只驕傲的兔子和烏龜比賽跑，最后兔子由于驕傲輸給了烏龜�！逗偤推咸选分v的是一只狐貍吃不到葡萄，狐貍卻說(shuō)：“那葡萄特酸，一點(diǎn)也不好吃�！�
這本書(shū)不但讓我們得到知識，還教我們學(xué)會(huì )怎讓做人。知道了驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步這個(gè)道理。在這里我希望大家通過(guò)我的簡(jiǎn)單描述，學(xué)會(huì )怎樣做人。
我的二年級作文 篇8
秋天到了，樹(shù)葉都黃了，小草也黃了。就連我家種的紫茉莉也結出了好多黑黑的“小地雷”，胖胖的、硬硬的，很好玩兒。
我家門(mén)前的小河旁的柳樹(shù)也開(kāi)始掉葉子了，估計過(guò)幾天一刮大風(fēng)就該全掉光了。晚上在小河邊散步時(shí)，總在草叢里聽(tīng)到蟋蟀在盡情的歌唱，也許這是他們在寒冬之前最后唱的.一首歌了。
我看到的秋天真的很美麗!
我的二年級作文 篇9
人的一生中，有無(wú)數的禮物，裝點(diǎn)著(zhù)我們的歡樂(lè )年華。有一個(gè)眼神，卻被我一直銘記，成為一份厚禮，讓我難以忘懷。
我會(huì )遇到無(wú)數次考試，有成功，也必定會(huì )有失利。在我小學(xué)學(xué)習的一次考試中，我失利了。
老師站在講臺上，抱著(zhù)一摞厚厚的試卷時(shí)我的心里激動(dòng)極了�！拔視�(huì )考多少分呢？會(huì )是第幾名呢？”我不斷問(wèn)自己，又緊張又激動(dòng)，又勸自己別抱太高的期望，希望越大，失望就越大。老師讀出了我的名字，當我聽(tīng)到分數時(shí)，心里卻猛得一寒。
由于品德學(xué)科失分，我與第一名的寶座失之交臂，屈居第二。我難過(guò)極了，心情一下子灰暗了起來(lái)，趴在桌子上一聲不吭。雖然我盡力不讓別人察覺(jué)出我的難過(guò)，但與我一起走過(guò)三年的老師還是一眼就看出了我的不悅。
當我在課桌上悶了半天后抬起頭的一瞬間，我的目光與老師的目光相對，老師的眼里沒(méi)有一絲責怪，充滿(mǎn)了信任、鼓勵與支持。老師的眼透過(guò)鏡片散發(fā)出溫暖的光，讓我的`不悅幾乎完全消失。我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)出她內心的期待、信任。
在這一瞬間，我不再是只為自己考不好而難過(guò)了，我開(kāi)始有小小的自責，羞愧。我一直都是班上讓老師充滿(mǎn)期待與信任的學(xué)生，我沒(méi)有考好卻只顧自己難過(guò)，這時(shí)候更應該直面我失分的原因，去改變自己。
放學(xué)的時(shí)候，老師叫住我，用非常平和的語(yǔ)氣和我一起分析錯誤的原因，幫我講解錯題，并給我勇氣。
我們在校門(mén)口分別的瞬間，老師又用她鏡片后的大眼睛望了我一眼，微微笑著(zhù)，表示著(zhù)她內心那充滿(mǎn)鼓勵的情感。
我也報以會(huì )心的微笑。
時(shí)光交替，考場(chǎng)上的我與那時(shí)校門(mén)口的我同時(shí)微笑著(zhù)保留了老師那慈祥的目光。
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