有關(guān)機器人二年級作文（通用21篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的機器人二年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機器人二年級作文 篇1
上周末，我和爸爸一起做了一個(gè)漂亮的機器人。
我們用廢舊鼠標做機器人的胳膊，用塑料玩具球做它的身體。爸爸先幫我把細鐵絲卷成螺旋形，再把鼠標鉆一個(gè)小洞。接著(zhù)，我把螺旋鐵絲的一頭旋進(jìn)鉆好的洞里，另一頭旋進(jìn)塑料玩具球里，這樣機器人的胳膊和身體就連接好了。下面就是裝機器人的頭了。我們用廢遙控器當機器人的頭，仍然用廢螺旋鐵絲，按前面的方法把遙控器和玩具球連接起來(lái)，機器人的頭就大功告成了。
最后就剩機器人的腿了。我估算了一下機器人的大小，決定用廢音箱做機器人的腿。我把AB膠涂在塑料玩具球上，再把兩個(gè)音箱裝上去，如此一來(lái)，機器人的腿就成型了。這個(gè)機器人的頭和手都可以動(dòng)，但它的腿不能動(dòng)，因為腿是用膠粘的。
我喜歡我的機器人。我希望將來(lái)能做出來(lái)一個(gè)什么都會(huì )的機器人！
機器人二年級作文 篇2
保姆機器人很能干，你可別小看它，它能做的事情多著(zhù)呢！
保姆機器人能洗衣服、做飯、收拾屋子、看孩子、照顧客人、出去買(mǎi)菜賣(mài)肉等。如果大人有事回不來(lái)，把孩子獨自放在家里，保姆機器人就會(huì )照看孩子。它會(huì )做九千九百九十九道美味又豐盛的菜肴，保證吃了很健康，聞一聞就能胃口大開(kāi)，做什么飯可以讓孩子自己選。做飯前，保姆機器人會(huì )檢查材料是否充足，如果不充足，他就會(huì )立刻拿錢(qián)去買(mǎi)菜了。
保姆機器人還會(huì )做蛋糕，他能做有巧克力的、有水果的、有西紅柿的等，你讓它做什么味的，他就做什么味的，絕不會(huì )做錯了或做砸了。
你可能會(huì )想：保姆機器人怎么補充能量呢？保姆機器人是把主人不要的塑料袋、果皮吃進(jìn)肚子里后，把塑料袋、果皮轉化成能量。這樣即不浪費電能，還能環(huán)保。
保姆機器人又能干又環(huán)保，你想不想要一個(gè)呢？
機器人二年級作文 篇3
未來(lái)的機器人，是個(gè)空氣凈化器。它除了能夠凈化空氣之外，“肚子”下方還帶有盒子和機器手，可以放置鮮花為空氣加香。同時(shí)，機器人特別聰明，假如小朋友調皮搗蛋，放了垃圾進(jìn)去，它的機器手就會(huì )把垃圾推出來(lái)，它只接收好聞的東西。
未來(lái)的機器人，能夠隱形。在主人帶它回家的頭一天，它就會(huì )從“肚子”里取出一副眼鏡交給主人。在機器人隱形的時(shí)候，主人只要帶上這副眼鏡，就可以看到它。
未來(lái)的機器人是個(gè)家庭警察，假如主人帶了不屬于自己的東西回家（別人送的除外），機器人就會(huì )變身為變形金剛，將“壞主人”送到警察局。假如家里長(cháng)期沒(méi)有人，它就會(huì )自動(dòng)出門(mén)尋找新的主人收留它。
機器人二年級作文 篇4
長(cháng)大后，我最大的夢(mèng)想就是當一名偉大的科學(xué)家，我想發(fā)明機器人，名字叫多功能機器人。
我們中國有很多人砍伐樹(shù)木，傷害樹(shù)木，我想了好久說(shuō)：“長(cháng)大后我一定要當一名偉大的科學(xué)家，來(lái)做一個(gè)多功能機器人�！彼念^上面有兩個(gè)吸收太陽(yáng)能的小燈泡，有太陽(yáng)他工作。他有建樹(shù)、 殺蟲(chóng)、澆水等功能。她的口袋不是普通的，看上去很普通，有了她那個(gè)口袋，你可以拿出很多工具來(lái)幫助花草樹(shù)木。她的衣服上有三個(gè)按鈕，分別是紅的、黃、藍，三種顏色，你按紅色他會(huì )給你很多顏 色，挑一個(gè)你最喜歡的顏色，那一朵花就會(huì )變哪種顏色了。按黃色，他會(huì )給大家的小樹(shù)，小花、小草的種子等等給你種。如果按藍色就會(huì )出現一個(gè)地圖，那里要澆水就會(huì )一滴水旁邊。
這就是我想發(fā)明的機器。
機器人二年級作文 篇5
現代的機器人會(huì )給您治病、保健和保潔；機器人可幫助打撈沉船、鋪設電纜；工業(yè)機器人可以上山入地、開(kāi)洞筑路……，但是你見(jiàn)過(guò)會(huì )專(zhuān)門(mén)種樹(shù)的機器人嗎？它不僅會(huì )種樹(shù)還能防止人類(lèi)砍 掉樹(shù)木呢！它的樣子像只小雄鷹，它長(cháng)著(zhù)一雙像螃蟹似的小手，它長(cháng)著(zhù)綠肚皮，綠肚皮上有數不勝數的種子和植物生長(cháng)素，其它的跟人類(lèi)差不了多少。
它來(lái)到一片大沙漠，沙漠里真是臟��！垃圾和塑料，塵土滿(mǎn)天飛，像是天女把花兒往地上撒滿(mǎn)。它把種子放在土壤里，然后滴上一至五滴植物生長(cháng)素，就在這一分鐘里，土壤里長(cháng)出了粗壯、結實(shí) 、挺拔的小樹(shù)，這棵樹(shù)像草原的哨兵一樣。機器人吧所有的地方都種植了挺拔的小樹(shù)。
��！我多想有一個(gè)這樣的機器人呀！
機器人二年級作文 篇6
我想發(fā)明保姆機器人，因為我經(jīng)常有不會(huì )做的題目，但沒(méi)人教我，經(jīng)常會(huì )受傷，但沒(méi)人幫我包扎，經(jīng)常玩電腦超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)�！芏嗖槐阒�，可很難有人幫我，因為父母經(jīng)常加班。要是有個(gè)“保姆”就好了。
這個(gè)“保姆”就是保姆機器人。它和我們人類(lèi)一樣，都有感覺(jué)器官，但它的器官很特別，頭，發(fā)能辨認壞人，如果有壞人，它會(huì )緊緊地把壞人纏住，但如果他改了，就會(huì )對他微笑。嘴，能說(shuō)各國的語(yǔ)言；手，能炒一手好菜；耳，是順風(fēng)耳；眼，是千里眼；腿，是飛毛腿，它的身體是一臺電腦，身后是烤箱。
這個(gè)“保姆”它會(huì )做我們會(huì )做的事情，也能做我們不會(huì )做的事情。它主要是為我們兒童所制作的，它是來(lái)幫我們兒童做它們會(huì )的事，如：有不會(huì )的題，它會(huì )教、餓了，它來(lái)做甜點(diǎn)、你受傷，它會(huì )像媽媽一樣為你包扎，照顧你……
隨著(zhù)科學(xué)的進(jìn)步，我相信科學(xué)家一定能發(fā)明保姆機器人，到時(shí)候，保姆機器會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越好，它會(huì )是我們人類(lèi)的助手，也會(huì )是我們的朋友，它會(huì )和我們情同手足、有福同享、形影不離。
機器人二年級作文 篇7
自從超級人工智能“庫克”被發(fā)明出來(lái)已經(jīng)過(guò)了16個(gè)年頭了，2070年后出生的小孩時(shí)常會(huì )問(wèn)自己的父母這樣一個(gè)問(wèn)題，“庫克，為什么叫‘庫克’？”，他們得到的答案同樣的無(wú)一例外：“為了紀念數十年前最杞人憂(yōu)天的一位總裁�！�
我的父母交付我的答案當然也是這個(gè)，而且很巧的是，我與“庫克”是在同一天誕生的，也有幸成為了“超腦紀元”第一人。
人類(lèi)怎么會(huì )像機器人一樣沒(méi)有同情心與價(jià)值觀(guān)呢？不說(shuō)還僅有弱人工智能的，連車(chē)都要人力價(jià)值的落后前紀元，就連在如今全球共榮的2086年，處處充斥著(zhù)強人工智能的現代，除了價(jià)值觀(guān)和生活方式的不同，人類(lèi)從未改變。
這樣的現實(shí)讓“庫克”這個(gè)詞在年輕群體中成為了一個(gè)罵人蠢的新詞，比如：“嘿，你真庫克�！�
但……高中入學(xué)之后，我有些動(dòng)搖了。
作為一名成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，我進(jìn)入了市內的一所名校，據說(shuō)這其中所有的教師，甚至食堂廚師都進(jìn)入過(guò)由超人工智能主持的教育培訓班，教學(xué)質(zhì)量與效率放眼國內也是一流的。
事實(shí)證明，確實(shí)如此。
不茍言笑的老師能精確地與下課鈴同步講完一黑板的板書(shū)，校長(cháng)的管理井然有序，食堂大媽都能根據實(shí)時(shí)菜價(jià)來(lái)控制抖勺的頻率，可謂名不虛傳，整個(gè)教職工團體就像是。像是。機器人？
后來(lái)，入學(xué)的時(shí)間長(cháng)了，我發(fā)現了很多不對勁的地方，甚至�？植�。
高二高三的前輩們幾乎從沒(méi)有在午休外的時(shí)間露過(guò)面，老師在下課之后就不再與提問(wèn)的同學(xué)交流，食堂里為了追求營(yíng)養，出現了黃蓮燉苦瓜，但。除了高一的我們，所有人都在埋頭大吃特吃，就與平時(shí)吃雞腿一樣。
那一天我幾乎是逃回家的，外頭的一切似乎都在逐漸變得不正常，打開(kāi)電視，電臺正照常播報著(zhù)午間新聞：
“為了避免更多人員傷亡，特警將綁匪和人質(zhì)一同擊斃，人質(zhì)家屬表示情緒穩定，可以理解�！�
“為了青少年的健康，即日起可樂(lè )等汽水停售�！�
“為了解決世界饑荒問(wèn)題，生物學(xué)家研制出了三頭六臂的食用肉豬�！�
我以近乎閃電的速度關(guān)閉了電視，喉頭略有些發(fā)苦，冷汗直冒，為了尋求安慰，我打了個(gè)電話(huà)給我的死黨：
“喂，小海？人類(lèi)現在。是不是真的，真的在向機器人靠攏��？”
“哈哈，小灰�！�
小海的聲音依舊如陽(yáng)光般開(kāi)朗，那句玩笑話(huà)順理成章地從他的口中說(shuō)出：
“你可真庫克�！�
機器人二年級作文 篇8
清晨，我們來(lái)到二十三世紀機器人居住的地方�？萍伎烧姘l(fā)達��！未來(lái)的機器人居住的地方有許多機器人，有的機器人在給樹(shù)木澆一些奇怪的液體，有的機器人正在做一些事情，他們干的可認真了！我聽(tīng)人類(lèi)說(shuō)，機器人給人類(lèi)干活從不出一點(diǎn)差錯，從來(lái)都是忠心耿耿，人類(lèi)叫他們干什么他們就干什么。人類(lèi)有個(gè)習慣就是隨便扔垃圾，在未來(lái)的世界里，隨便扔垃圾就是在給空氣化妝……
人類(lèi)很少出門(mén)，在家里就能看見(jiàn)外面的場(chǎng)景，只要按一下鼠標的右鍵，一切問(wèn)題迎刃而解……在23世紀，所有的機器人都不再是人類(lèi)的奴隸，而是人類(lèi)的朋友，他們可以為人類(lèi)出謀化策，解決人類(lèi)無(wú)法解決的問(wèn)題……
這真是一個(gè)美妙的世界……
機器人二年級作文 篇9
今天，真是太了高興了！為什么呢？因為我“白白收獲”了一個(gè)反斗機器人。
這一切要從上午說(shuō)起。上午，我在社區參加了一個(gè)關(guān)于機器人的活動(dòng)。上了一半，老師突然說(shuō)：“今天為了讓大家更多地了解機器人，大家可以自己拼裝一個(gè)自己的機器人！”
話(huà)間一落，大家就拿到了材料。之后，大家不約而同地動(dòng)了起來(lái)，先裝哪個(gè)，再裝哪個(gè)，大家都做得井井有條。不一會(huì )兒，就有人說(shuō)：“我做好了！”我可不甘示落后，當裝好頭部，也大聲叫道：OK了！
寫(xiě)到這里，我感覺(jué)到我不是有了機器人而高興，而是自己制作它時(shí)的'興奮，毅力和那份激情！
機器人二年級作文 篇10
在遙遠的一個(gè)鎮上，有一個(gè)機器人，它樂(lè )于助人，幫村民們洗衣服、打掃衛生、打水、洗碗。村民們都很感謝它的幫助，都認為他是一個(gè)樂(lè )于助人的機器人。
有一天，機器人來(lái)到河邊，坐在河岸上，將手放進(jìn)了水中撈起一些水又將水倒進(jìn)河里，魚(yú)兒看見(jiàn)了機器人，以為他是來(lái)破壞它們家園的機器人，于是，魚(yú)兒驚慌失措的的游到魚(yú)長(cháng)那告訴它事情，魚(yú)長(cháng)匆匆忙忙的說(shuō)：是嗎?魚(yú)長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)魚(yú)兒們來(lái)到岸邊，看見(jiàn)了機器人，魚(yú)長(cháng)對機器人大轟道：“你要做什么啊，你要是敢破壞我們的家園的話(huà)我會(huì )跟你拼命的�！睓C器人看見(jiàn)了說(shuō)：“不是的，我只是陶醉在這清澈的河水之中，不禁義的摸了摸清澈見(jiàn)底的水而已。"魚(yú)長(cháng)聽(tīng)了，以為它真的不是來(lái)破壞的，可魚(yú)長(cháng)還是不相信，心想：還是和它保持一些距離的好，機器人看出了魚(yú)兒們有點(diǎn)害怕它，于是，為了讓魚(yú)兒們不在害怕它，它想出來(lái)一個(gè)好辦法。它飛奔來(lái)到一戶(hù)農民家里，農民看到機器人緊張的表情，以為是發(fā)生了什么事，連忙問(wèn)是什么事，機器人顧不上說(shuō)，就將農民拉到河邊，魚(yú)兒們看了，很生氣，說(shuō)：你不準傷害農民!機器人聽(tīng)了魚(yú)兒的話(huà)笑了，他說(shuō)：“我不是壞人，農民們能幫我證明�！鞭r民聽(tīng)了才明白了機器人的意思，農民向魚(yú)兒證明了機器人不是壞人，魚(yú)兒們聽(tīng)了，才松了口氣。機器人獨自來(lái)到一片草坪上，它躺在草坪上，望著(zhù)那片藍色的天空，不斷的回想起在機器人星球的快樂(lè )事情，它多么的想回到機器人星球，當機器人沉靜在回想中，一直小鳥(niǎo)落在了它的面前，它立即從回想中爬了起來(lái)，它把小鳥(niǎo)捧起來(lái)，瞧了瞧，發(fā)現小鳥(niǎo)的腳受傷了，它熱心的用紗布將小鳥(niǎo)的腳包起來(lái)，制止血，又將小鳥(niǎo)精心的養著(zhù)，過(guò)了一段時(shí)間，小鳥(niǎo)的腳好了，機器人來(lái)到了一片森林，將小鳥(niǎo)放回大自然，小鳥(niǎo)很感激機器人的幫助，對機器人有點(diǎn)戀戀不舍，可它的媽媽會(huì )擔心它的，所以它不的不回到爸爸媽媽的身邊，于是小鳥(niǎo)就和機器人告別了，小鳥(niǎo)感激的不斷回頭看看機器人。
幾個(gè)星期后，機器人回到了機器人星球，機器人一直回憶起過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，留戀著(zhù)……
機器人二年級作文 篇11
我想發(fā)明一種會(huì )吃垃圾的機器人�，F在我們國家垃圾越來(lái)越多，造成環(huán)境污染。有了這種機器人，它會(huì )把垃圾全部吃掉，而且會(huì )利用垃圾生產(chǎn)能量供人使用，它自己也會(huì )變得更強壯。有了它們，祖國的藍天就會(huì )變得瓦藍瓦藍的，河水變得清澈見(jiàn)底，空氣變得無(wú)比的清新……
我想發(fā)明一種會(huì )抓蛇的機器人。天天早出晚歸，無(wú)論風(fēng)吹雨打，也要抓蛇。一天機器人冒著(zhù)瓢潑大雨，抓了3條不知名的毒蛇，還抓了10條水蛇〔有毒〕�？茖W(xué)家把一條不知名的毒蛇來(lái)治艾滋病�！俺晒α�，艾滋病有藥方了�！笨茖W(xué)家叫道�；颊邆円才d奮而情不自禁地說(shuō)：“機器人真好�！�
……
未來(lái)也許能這樣，也許不能。但我希望也能變成事實(shí)。
機器人二年級作文 篇12
我想發(fā)明的機器人是能幫病人做手術(shù)的機器人，因為它能減輕病人的病痛。
這個(gè)機器人只有一個(gè)膠囊那么大。如果病人胃里或肚子里長(cháng)了腫瘤，只需要把這個(gè)小小的膠囊吞下去。到了需要動(dòng)手術(shù)的地方，這個(gè)小膠囊就會(huì )停下來(lái)，伸出兩只小小的圓筒狀小臂，從左手的圓筒里噴出強效的麻醉劑，使病人感覺(jué)不到疼痛，然后從右手的手臂里射出激光，能迅速切下腫瘤，幫助愈合傷口，再接著(zhù)往腫瘤里射進(jìn)另一種藥，是腫瘤萎縮，里面的病菌會(huì )全部死掉，最后小機器人就會(huì )和腫瘤一起從腸道里排出來(lái)。
精彩的生活，美妙的瞬間，需要的就是這全新高科技的機器人。不過(guò)您別急，我正在申請專(zhuān)利，不久的將來(lái)它就會(huì )與消費者見(jiàn)面。
機器人二年級作文 篇13
2063年人類(lèi)科技發(fā)達，機器人早已問(wèn)世，你聽(tīng)，滿(mǎn)街都是機器人走路的聲音，有的機器人幫著(zhù)主人拿東西，有的陪孩子玩，還有的機器人正在修理汽車(chē)……
一天，一棟大樓突然失火，警察局、消防隊、都來(lái)了，他們想盡辦法也沒(méi)能把大樓里的人救出來(lái)，于是，他們就叫人到林博士的研究所借來(lái)一隊機器人消防隊，你看，機器人們躍躍欲試，后面的引擎“噌”的一聲就射出藍色的火焰，它們飛到大樓里把里面的人一個(gè)個(gè)的救出來(lái)，人們以為沒(méi)事了，可就在這時(shí)大樓里傳來(lái)小孩子的哭聲，可是沒(méi)有一個(gè)人有辦法，突然，奇跡發(fā)生了，一個(gè)機器人突然飛了上去，沖進(jìn)大火里，不一會(huì )，那個(gè)小孩子被這個(gè)機器人抱了下來(lái)，放到他母親的懷里，就在這一瞬間，這個(gè)機器人向后退了一步，“砰”的一聲巨響，機器人被炸得四分五裂，就在這時(shí)所有人的眼睛都濕潤了，他們知道了機器人也是有感情的，它并不像人們所說(shuō)的那樣冷酷，殘暴，看來(lái)，人類(lèi)的想法是錯誤的。
機器人二年級作文 篇14
在25世紀的一個(gè)早晨，我伸了個(gè)懶腰，大喊道：“機器人，給我拿杯水�！边沁沁�，只見(jiàn)一個(gè)漂亮的機器人推著(zhù)車(chē)子，來(lái)到我床前，輕聲問(wèn)道：“您要茶、飲料還是水�！蔽抑噶酥覆�，機器人又問(wèn)：“要龍井、普洱還是黃山銀針？要涼的還是熱的？”我告訴了機器人，她馬上為我端來(lái)一杯熱茶。
接著(zhù)，我大喊：“我要穿衣服！衣柜的門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，機器人按我的指示，幫我選擇了對應季節的衣服，一雙手幫我把衣服穿上，哇！好漂亮呀！”
在這個(gè)時(shí)代，什么事情都是機器人幫著(zhù)干：飯機器人做、衣服機器人洗……漸漸地人們忘了怎樣做飯，怎樣洗衣服，怎樣疊被子，甚至吃飯也要機器人喂，衣服也不會(huì )穿了！
有機器人的時(shí)代，到底是一個(gè)怎樣的世界��！
機器人二年級作文 篇15
星期天的傍晚，我和爸爸一起開(kāi)始創(chuàng )作拼圖了，做什么拼圖好呢？我們一起動(dòng)腦筋，最后決定做一個(gè)機器人拼圖。爸爸先幫我在白紙上畫(huà)了一個(gè)機器人的圖畫(huà)，接著(zhù)我們把卡紙拿出來(lái)，然后我們開(kāi)始動(dòng)手了。我照著(zhù)圖畫(huà)，先用正方形給機器人做了一個(gè)頭，接著(zhù)又把剪下來(lái)的眼睛、嘴巴貼在臉上，眼睛是圓圓的，嘴巴是小長(cháng)方形。我還用兩個(gè)半圓做了機器人的耳朵，又在它的頭上貼了一對觸角，還給它戴了一頂梯形的帽子，看起來(lái)還挺神氣嘛！接下來(lái)，我剪了兩個(gè)大梯形開(kāi)始做身體部分了，也做好了手和腳，還給它穿上了一雙紅色的鞋子。等所有的圖形都剪好后，我很小心地把它們貼在了彩紙上。
機器人拼圖完成了。我數了一下我的機器人一共有10個(gè)圓形、2個(gè)半圓、1個(gè)正方形、5個(gè)梯形組成的，我還給機器人取了一個(gè)有趣的名字，叫“飛飛”。今天我把飛飛帶到了學(xué)校和好朋友一起分享了，我非常感謝老爸幫我設計的機器人模樣，謝謝老爸！
機器人二年級作文 篇16
2017年人類(lèi)和機器人進(jìn)行了象棋比賽。機器隊有象棋達機偉偉。
偉偉有兩個(gè)大腦，一個(gè)大腦用來(lái)分析，一個(gè)大腦用來(lái)選擇。它面對棋局會(huì )進(jìn)行分析，一邊下，一邊進(jìn)行未來(lái)100步的計算，然后采取好的方法。告訴你，偉偉一天能下100盤(pán)棋。
可是他也有弱點(diǎn)愛(ài)耍小聰明。每次對手一不注意，他就把對手的棋恢復原樣。
另外，偉偉還有一個(gè)缺點(diǎn)老斷電。他一斷電，對手就贏(yíng)了。
有人預測：以后的偉偉可能會(huì )自己補電。然后偉偉的缺點(diǎn)會(huì )消失，可能會(huì )變成優(yōu)點(diǎn)，還可能變成記憶面包、記憶生日大蛋糕、記憶牛奶還可能變成偉偉和另一位女機器人生的孩子。
2030年4月記憶面包生產(chǎn)出來(lái)了。那時(shí)，我們考試，只用把考試內容讓記憶小面包印出來(lái)，再吃掉，考試就不用怕了，保證考滿(mǎn)分。
2037年有一天我也擁有這么一臺機器，他跟著(zhù)我，分分秒秒不離開(kāi)我。有一天，我帶著(zhù)他去高考�？荚囈婚_(kāi)始，他就把答案給我，結果被老師看見(jiàn)了，他被趕了出去。老師把門(mén)關(guān)上，他被關(guān)在門(mén)外。老師對我說(shuō)：“我看出了你的糾結。我把他趕出去了，你可以安心考試了！”最后我通過(guò)自己的努力，考上了北大。
我感覺(jué)機器人不好，因為在考試時(shí)我都不能自我發(fā)揮了。我希望他是能幫我復習的機器人，而不是考試時(shí)給我答案的機器人。
機器人二年級作文 篇17
8月23日星期5的早上，天氣晴朗。我和奶奶還有我的朋友小雨和他的外婆一起去曲江會(huì )展中心看機器人。
一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)小機器狗，我和小雨跑到那個(gè)機器狗跟前，他比我跑得快所以先跟機器狗玩了起來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)機器飛行器飛了過(guò)來(lái)。它是我唯一喜歡的機器人。它的名字叫無(wú)輪飛行機器人。這個(gè)飛行機器人可神奇了，不用滑翔就可以飛起來(lái)。
我還看見(jiàn)了一輛平衡電動(dòng)車(chē)。一開(kāi)始我不會(huì )玩后來(lái)叔叔教我左邊的按鈕是左轉，右邊的按鈕是右轉。慢慢的我就掌握了技巧，就會(huì )開(kāi)了。
參觀(guān)完后我激動(dòng)極了。長(cháng)大以后我要當一個(gè)發(fā)明機器人的科學(xué)家。
機器人二年級作文 篇18
今天，我參加了第十三屆陜西青少年機器人競賽，我8點(diǎn)就趕到了，現場(chǎng)已經(jīng)有很多人在等候，老師說(shuō)今天共有300多人參賽，有來(lái)自全省100多支比賽隊伍。9點(diǎn)鐘比賽正式開(kāi)始，場(chǎng)面非常熱鬧。我們在現場(chǎng)展示了我們的社區清掃機器人和垃圾分揀設備。
通過(guò)這次比賽，我收獲很多：
1，要有好的創(chuàng )意，不在乎主題多么宏大，即使是細小的事情，也能有大的創(chuàng )意。
2，整體創(chuàng )意的構件一定要牢固，最好有一個(gè)公用的牢固的基礎，這才能保證真個(gè)系統運行的可靠性。
3，整個(gè)創(chuàng )意的實(shí)現，最好是全自動(dòng)化的，人只是參與編程，真個(gè)實(shí)現過(guò)程沒(méi)有人為的參與。
4，制作要細致，整體設計要美觀(guān)，能第一時(shí)間吸引觀(guān)眾的眼球。
5，制作詳細、全面的介紹材料，讓觀(guān)眾能通過(guò)介紹材料，更好的了解創(chuàng )意的思路。
今天是我第一次參加這樣的比賽，希望明年參賽取得更好的成績(jì)。
機器人二年級作文 篇19
今天，我在青少年宮的機電航模班里做了一個(gè)“拉車(chē)機器人”，我很有成就感。
我們花了四節課來(lái)做這個(gè)機器人。首先，我們用剪刀剪了一根木棒當做車(chē)上的圍欄，再用一塊木板來(lái)做車(chē)底。我先從木板上找出十個(gè)點(diǎn)，再打洞，用中洞來(lái)打。打完洞后，我把十根木棒插進(jìn)去，欄桿就好了。
接下來(lái)，我再做車(chē)底，我用兩個(gè)小木塊，用502膠水粘上去，再畫(huà)一條線(xiàn)，剪出8厘米長(cháng)的木棒，插進(jìn)去，就成了一根軸，再把兩個(gè)輪胎打個(gè)洞，插在軸上，一輛簡(jiǎn)易的小車(chē)終于好了。
我再來(lái)做人，我先從老師那兒拿了塊人形板，用筆一畫(huà)，再用鋸子開(kāi)始鋸啊鋸，終于鋸好了。我再把電池等裝好，用一根木棒連接小車(chē)和人，人一動(dòng)，車(chē)子的輪胎也動(dòng)了起來(lái)，終于大功告成了！
我喜歡這個(gè)有趣的機器人！
機器人二年級作文 篇20
拆彈機器人，名叫鋼鐵俠。它是正義的化身，它的行動(dòng)宣言是：維護和平，維護正義。
它有一雙火眼睛睛，任何可疑物體都逃不出它的眼睛。它還有一雙靈巧的手，對于任何形狀的物體，它都會(huì )做出相應的處理，手到摛來(lái)。它會(huì )搜索目標，排雷排彈。如果有人報警：有一個(gè)炸彈就藏在某個(gè)小區某個(gè)戶(hù)主的汽車(chē)底下，如果戶(hù)主不交出金錢(qián)，他將引爆炸彈，讓坐進(jìn)汽車(chē)里的人立刻炸死。接到報警電話(huà)后，警察立即派出拆彈機器人趕赴現場(chǎng)。拆彈機器人用火眼睛睛搜索出可疑物品的具體方位，找到后，那雙靈巧的手就派上用場(chǎng)了：剪斷炸彈的引線(xiàn)。一場(chǎng)危機終于化險為夷了，鋼鐵俠又順利完成了它的使命，現場(chǎng)觀(guān)眾一片叫好。
這就是我設計的機器人——拆彈專(zhuān)家“鋼鐵俠”。
機器人二年級作文 篇21
上個(gè)星期六，媽媽帶我去青少年活動(dòng)中心學(xué)習“樂(lè )高機器人”。
這節課，陳老師教我們搭“豆漿機”機器人。我們首先把底座搭起來(lái)，再把兩輛小車(chē)和連接線(xiàn)搭起來(lái)，“豆漿機”就這樣搭好了。陳老師說(shuō)：“現在要講程序了�！蔽液屯瑢W(xué)們一起打開(kāi)了電腦。陳老師又說(shuō)：“有一輛車(chē)的馬達要調到100碼，另一輛車(chē)的馬達要80碼�！蔽液屯瑢W(xué)們下載好程序，玩著(zhù)玩著(zhù)，兩輛小車(chē)竟然撞在一起了。我拿著(zhù)“豆漿機”放到電腦前，把80碼調到90碼，可是還是撞起來(lái)，接著(zhù)調到95碼、99碼，都不行，我干脆把兩輛小車(chē)都調到100碼，最后終于成功了，“豆漿機”正常運行了。正當我們玩得起勁，可是要下課了。我們只好依依不舍地拆了它，回家去了。
在回家的路上，我明白了一個(gè)道理：老師的話(huà)，也不一定全對，遇到問(wèn)題要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，才能獲得真知識。
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