機器人二年級作文（通用29篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的機器人二年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　機器人二年級作文 篇1

　　上周末，我和爸爸一起做了一個(gè)漂亮的機器人。

　　我們用廢舊鼠標做機器人的胳膊，用塑料玩具球做它的身體。爸爸先幫我把細鐵絲卷成螺旋形，再把鼠標鉆一個(gè)小洞。接著(zhù)，我把螺旋鐵絲的一頭旋進(jìn)鉆好的洞里，另一頭旋進(jìn)塑料玩具球里，這樣機器人的胳膊和身體就連接好了。下面就是裝機器人的頭了。我們用廢遙控器當機器人的.頭，仍然用廢螺旋鐵絲，按前面的方法把遙控器和玩具球連接起來(lái)，機器人的頭就大功告成了。

　　最后就剩機器人的腿了。我估算了一下機器人的大小，決定用廢音箱做機器人的腿。我把AB膠涂在塑料玩具球上，再把兩個(gè)音箱裝上去，如此一來(lái)，機器人的腿就成型了。這個(gè)機器人的頭和手都可以動(dòng)，但它的腿不能動(dòng)，因為腿是用膠粘的。

　　我喜歡我的機器人。我希望將來(lái)能做出來(lái)一個(gè)什么都會(huì )的機器人！

　　機器人二年級作文 篇2

　　未來(lái)的北京城里，你會(huì )經(jīng)�？吹饺藗冇懈�多的時(shí)間在休閑娛樂(lè )。如果你去問(wèn)他們：“你們在這里娛樂(lè )，不擔心家務(wù)活沒(méi)人做嗎？”他們一定不假思索地回答：“沒(méi)關(guān)系，我有保姆機器人！”

　　保姆機器人是一種新型的機器人。它的長(cháng)相、動(dòng)作甚至習慣，都和人類(lèi)有幾分相似。保姆機器人的操作方法也很簡(jiǎn)單，在它的胳膊上，有黃、藍、綠三種顏色的按鈕，它們各有各的功能。藍色按鈕的功能最大了！比如你想讓保姆機器人干家務(wù)活，就要按藍色的.指揮按鈕。然后它的胳膊上就會(huì )出現一個(gè)手寫(xiě)觸摸屏，你只要輸入家務(wù)活的名稱(chēng)，再按動(dòng)綠色的啟動(dòng)按鈕，保姆機器人就可以替你去干活了。黃色按鈕的功能也不��！如果保姆機器人沒(méi)電了，它頭上的“紅燈”就會(huì )亮起來(lái)，發(fā)出“嘀嘀嘀”的警告聲。這時(shí)你就要邊按動(dòng)黃色充電按鈕邊對它說(shuō)：“該去呼吸新鮮空氣了！”它就會(huì )在草地上曬太陽(yáng)，就相當于充電了，這樣既節能又環(huán)保。

　　怎么樣，這種保姆機器人是不是很誘人？所以我要好好學(xué)習，長(cháng)大后發(fā)明這種機器人，使更多的人們從繁忙的家務(wù)中解脫出來(lái)。

　　機器人二年級作文 篇3

　　我想發(fā)明保姆機器人。因為我的媽媽在家里太辛苦了，所以我想讓保姆機器人幫我媽媽做家務(wù)。

　　保姆機器人的頭和我們一樣，圓頭圓腦的。她的耳朵就像貓的耳朵。一雙亮晶晶的'大眼睛下面有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張小嘴巴，可漂亮極了。她穿著(zhù)一件藍色的上衣和一條藍色的裙子。

　　她的頭和我們一樣，會(huì )思考，會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋。她的耳朵能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。她的眼睛里有紅外線(xiàn)一樣，到了晚上，她的紅外線(xiàn)就會(huì )自動(dòng)亮起來(lái)。

　　保姆機器人能聽(tīng)從我們的安排。我們喊她做什么，她就做什么。她還有一雙勤快的手，能洗衣煮飯……

　　我是按保姆來(lái)設計的。普通保姆沒(méi)有高科技的功能。而保姆機器人可以幫我們干許多人們都不會(huì )的事情。

　　我喜歡保姆機器人。

　　機器人二年級作文 篇4

　　小朋友，你家里有保姆嗎？我家沒(méi)有。我在想，做一個(gè)保姆機器人。它就像真的保姆一樣，是一個(gè)能干又誠實(shí)的機器人。

　　如果有了保姆機器人，它像媽媽一樣，早上起床，它會(huì )做好早餐給你吃，然后等你吃完早餐后送你去上學(xué)。有時(shí)當你需要本子或鉛筆等東西時(shí)，他會(huì )馬上幫你研制出高科技的。而且她在學(xué)習上也是你的小老師和小幫手呢！

　　中午時(shí)，他會(huì )給你做好午餐，接你回家吃飯。然后再送你回學(xué)校，它才做家務(wù)活等一些事情。

　　下午，她又從學(xué)校把你接回家。然后當小老師盯著(zhù)你直到把作業(yè)寫(xiě)完，接著(zhù)她才做晚餐給你吃。

　　��！保姆機器人真像一位偉大的母親��！小朋友，你們想象中的.機器人是怎樣的呢？能對我說(shuō)一下嗎？我好期待呀！

　　機器人二年級作文 篇5

　　現代的機器人會(huì )給您治病、保健和保潔；機器人可幫助打撈沉船、鋪設電纜；工業(yè)機器人可以上山入地、開(kāi)洞筑路……，但是你見(jiàn)過(guò)會(huì )專(zhuān)門(mén)種樹(shù)的機器人嗎？它不僅會(huì )種樹(shù)還能防止人類(lèi)砍 掉樹(shù)木呢！它的樣子像只小雄鷹，它長(cháng)著(zhù)一雙像螃蟹似的'小手，它長(cháng)著(zhù)綠肚皮，綠肚皮上有數不勝數的種子和植物生長(cháng)素，其它的跟人類(lèi)差不了多少。

　　它來(lái)到一片大沙漠，沙漠里真是臟��！垃圾和塑料，塵土滿(mǎn)天飛，像是天女把花兒往地上撒滿(mǎn)。它把種子放在土壤里，然后滴上一至五滴植物生長(cháng)素，就在這一分鐘里，土壤里長(cháng)出了粗壯、結實(shí) 、挺拔的小樹(shù)，這棵樹(shù)像草原的哨兵一樣。機器人吧所有的地方都種植了挺拔的小樹(shù)。

　　��！我多想有一個(gè)這樣的機器人呀！

　　機器人二年級作文 篇6

　　今年是2013年，科學(xué)更發(fā)達了，人們發(fā)明了許多東西，如：機器人、電視、不斷鉛的自動(dòng)筆、神奇魔法鞋、四季隨你變。其中就有我發(fā)明的機器人電視，下面由我來(lái)介紹一下它吧。

　　機器人電視的外表非常美麗。它的外形比液晶電視大一些，四周有許多五彩繽紛的漣漪。

　　機器人電視的.作用很大，它可以播放一些對兒童有幫助的電視節目，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》。如果兒童不喜歡看，他可以把不喜歡的節目變成動(dòng)畫(huà)，這樣兒童就有興趣了。播放到30分鐘以后，它就會(huì )叫你休息，如果你不聽(tīng)，它就會(huì )對你說(shuō)：“小主人，如果你不放過(guò)眼睛，長(cháng)大了，眼睛也不會(huì )放過(guò)你�！眱和�肯定不像瞎，就會(huì )休息。它還可以節約電，它自己充電的東西就是垃圾，如果家中有垃圾，它就會(huì )吸進(jìn)“肚子”里。這樣不僅節約電，而且還環(huán)保。它就像一個(gè)為人民服務(wù)的機器人。

　　你瞧，我設計的機器人電視酷吧？

　　機器人二年級作文 篇7

　　今天，我參加了第十三屆陜西青少年機器人競賽，我8點(diǎn)就趕到了，現場(chǎng)已經(jīng)有很多人在等候，老師說(shuō)今天共有300多人參賽，有來(lái)自全省100多支比賽隊伍。9點(diǎn)鐘比賽正式開(kāi)始，場(chǎng)面非常熱鬧。我們在現場(chǎng)展示了我們的社區清掃機器人和垃圾分揀設備。

　　通過(guò)這次比賽，我收獲很多：

　　1，要有好的創(chuàng )意，不在乎主題多么宏大，即使是細小的事情，也能有大的創(chuàng )意。

　　2，整體創(chuàng )意的構件一定要牢固，最好有一個(gè)公用的牢固的`基礎，這才能保證真個(gè)系統運行的可靠性。

　　3，整個(gè)創(chuàng )意的實(shí)現，最好是全自動(dòng)化的，人只是參與編程，真個(gè)實(shí)現過(guò)程沒(méi)有人為的參與。

　　4，制作要細致，整體設計要美觀(guān)，能第一時(shí)間吸引觀(guān)眾的眼球。

　　5，制作詳細、全面的介紹材料，讓觀(guān)眾能通過(guò)介紹材料，更好的了解創(chuàng )意的思路。

　　今天是我第一次參加這樣的比賽，希望明年參賽取得更好的成績(jì)。

　　機器人二年級作文 篇8

　　今天，我在青少年宮的機電航模班里做了一個(gè)“拉車(chē)機器人”，我很有成就感。

　　我們花了四節課來(lái)做這個(gè)機器人。首先，我們用剪刀剪了一根木棒當做車(chē)上的'圍欄，再用一塊木板來(lái)做車(chē)底。我先從木板上找出十個(gè)點(diǎn)，再打洞，用中洞來(lái)打。打完洞后，我把十根木棒插進(jìn)去，欄桿就好了。

　　接下來(lái)，我再做車(chē)底，我用兩個(gè)小木塊，用502膠水粘上去，再畫(huà)一條線(xiàn)，剪出8厘米長(cháng)的木棒，插進(jìn)去，就成了一根軸，再把兩個(gè)輪胎打個(gè)洞，插在軸上，一輛簡(jiǎn)易的小車(chē)終于好了。

　　我再來(lái)做人，我先從老師那兒拿了塊人形板，用筆一畫(huà)，再用鋸子開(kāi)始鋸啊鋸，終于鋸好了。我再把電池等裝好，用一根木棒連接小車(chē)和人，人一動(dòng)，車(chē)子的輪胎也動(dòng)了起來(lái)，終于大功告成了！

　　我喜歡這個(gè)有趣的機器人！

　　機器人二年級作文 篇9

　　拆彈機器人，名叫鋼鐵俠。它是正義的化身，它的行動(dòng)宣言是：維護和平，維護正義。

　　它有一雙火眼睛睛，任何可疑物體都逃不出它的眼睛。它還有一雙靈巧的手，對于任何形狀的物體，它都會(huì )做出相應的.處理，手到摛來(lái)。它會(huì )搜索目標，排雷排彈。如果有人報警：有一個(gè)炸彈就藏在某個(gè)小區某個(gè)戶(hù)主的汽車(chē)底下，如果戶(hù)主不交出金錢(qián)，他將引爆炸彈，讓坐進(jìn)汽車(chē)里的人立刻炸死。接到報警電話(huà)后，警察立即派出拆彈機器人趕赴現場(chǎng)。拆彈機器人用火眼睛睛搜索出可疑物品的具體方位，找到后，那雙靈巧的手就派上用場(chǎng)了：剪斷炸彈的引線(xiàn)。一場(chǎng)危機終于化險為夷了，鋼鐵俠又順利完成了它的使命，現場(chǎng)觀(guān)眾一片叫好。

　　這就是我設計的機器人——拆彈專(zhuān)家“鋼鐵俠”。

　　機器人二年級作文 篇10

　　上個(gè)星期六，媽媽帶我去青少年活動(dòng)中心學(xué)習“樂(lè )高機器人”。

　　這節課，陳老師教我們搭“豆漿機”機器人。我們首先把底座搭起來(lái)，再把兩輛小車(chē)和連接線(xiàn)搭起來(lái)，“豆漿機”就這樣搭好了。陳老師說(shuō)：“現在要講程序了�！蔽液屯瑢W(xué)們一起打開(kāi)了電腦。陳老師又說(shuō)：“有一輛車(chē)的馬達要調到100碼，另一輛車(chē)的馬達要80碼�！蔽液屯瑢W(xué)們下載好程序，玩著(zhù)玩著(zhù)，兩輛小車(chē)竟然撞在一起了。我拿著(zhù)“豆漿機”放到電腦前，把80碼調到90碼，可是還是撞起來(lái)，接著(zhù)調到95碼、99碼，都不行，我干脆把兩輛小車(chē)都調到100碼，最后終于成功了，“豆漿機”正常運行了。正當我們玩得起勁，可是要下課了。我們只好依依不舍地拆了它，回家去了。

　　在回家的路上，我明白了一個(gè)道理：老師的.話(huà)，也不一定全對，遇到問(wèn)題要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，才能獲得真知識。

　　機器人二年級作文 篇11

　　如果我將來(lái)成為發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明一個(gè)多功能機器人。

　　這個(gè)機器人由電腦芯片、電子書(shū)和對講機組成。它有很多功能。首先它要會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )走路，這樣我就可以很容易的和它交流了。其次，要有幫助孩子學(xué)習的功能。當父母因為工作繁忙而無(wú)法幫助孩子學(xué)習時(shí)，這個(gè)機器人會(huì )代替父母幫助他們檢查作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)單詞。這樣不僅可以提高一些學(xué)習不好的孩子的'成績(jì)，還可以減輕家長(cháng)的負擔。它還會(huì )做飯，會(huì )做家務(wù)，對媽媽幫助很大，讓媽媽感到輕松愉快，而不是天天擔心家務(wù)。它還有分辨是非的能力，通過(guò)聲音分辨好人和壞人，這樣我一個(gè)人在家的時(shí)候就不會(huì )受到壞人的威脅。讓我有安全感。這個(gè)機器人也有翅膀，可以像飛機一樣自由飛行。我也會(huì )坐在飛機機器人的肩膀上，手里拿著(zhù)遙控器，讓它帶我去我想去的地方，減少車(chē)輛等交通工具對環(huán)境的污染和破壞。

　　這是我心目中未來(lái)的機器人。我想努力學(xué)習，快速成長(cháng)，努力早日實(shí)現夢(mèng)想。

　　機器人二年級作文 篇12

　　經(jīng)過(guò)一百年的科學(xué)研究，我終于發(fā)明了多功能機器人。

　　多功能機器人很大。它是由汽車(chē)和飛機的零件制成的。它可以在天上飛，也可以在地上跑。飛行速度是飛機的'1000萬(wàn)倍，運行速度也不是很差。它可以和光速一樣快。人們可以在一秒鐘內帶著(zhù)這個(gè)多功能機器人繞地球一周。

　　這個(gè)機器人不容易壞，機身有自動(dòng)修復系統，可以自動(dòng)修復損壞的零件。它還可以用作清潔劑，把地上的垃圾都變成花草樹(shù)木，美化我們的環(huán)境。它的腳是用吸塵器做的，走到哪里都很干凈，就像用吸塵器打掃一樣。

　　它還有激光炮，專(zhuān)門(mén)禁止欺負中國人，否則會(huì )用激光炮攻擊他們。

　　這個(gè)機器人還可以當修理工，還可以幫人搬家…很多很多無(wú)數。

　　我很喜歡我發(fā)明的多功能機器人。

　　機器人二年級作文 篇13

　　轉眼間，十年過(guò)去了�，F在我是一個(gè)偉大的發(fā)明家，我有一個(gè)偉大的老師發(fā)明了——機器人。

　　機器人老師是無(wú)所不知的機器人老師。問(wèn)題再大，也能解決，也能根據你犯錯的程度來(lái)懲罰你。如果你犯了錯誤，它不僅不會(huì )懲罰你，還會(huì )給你一點(diǎn)驚喜。你不肯承認，就要挨打。

　　它站在平臺上，對后面的.動(dòng)作了如指掌，無(wú)論你的小動(dòng)作有多隱秘，它都會(huì )一目了然，所以上課不能做小動(dòng)作。

　　它還能看透你的內心世界，它的千里眼能通過(guò)你的腦袋把你腦子里的信息翻譯出來(lái)，所以你無(wú)法對任何思想隱藏。

　　機器人老師對學(xué)生要求嚴格，但和我以前的老師一樣人道。當你有困難或困難的想法時(shí)，他們會(huì )盡力幫你解決，尤其是在知識方面，會(huì )給你帶來(lái)無(wú)與倫比的知識。這就是現在機器人老師的獨特之處。

　　機器人二年級作文 篇14

　　隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和科技的新成就，未來(lái)的機器人怎么辦？像人類(lèi)一樣？是

　　如果你有一個(gè)機器人，你的家必須一塵不染。保姆機器人可以做很多家務(wù)，比如做飯、掃地、照看孩子……而且非常認真，從不馬虎。你工作累了，在沙發(fā)上睡著(zhù)了。它會(huì )輕輕地給你蓋上被子，做一頓好吃的飯，等你醒來(lái)再吃。在家無(wú)聊的時(shí)候，它會(huì )為你跳舞，講笑話(huà)，和你聊天…

　　晚上，它會(huì )給你唱歌，讓你睡覺(jué)。早上，它會(huì )早起為你做早餐。周末，秘密機器人會(huì )照顧你的孩子。如果孩子看到父母哭，就會(huì )把聲音變成父母哄孩子的聲音。孩子不會(huì )做作業(yè)的`時(shí)候，會(huì )耐心的教他們怎么做，直到會(huì )為止。他們還會(huì )為孩子準備營(yíng)養美味的零食。

　　未來(lái)的機器人非常方便，比人靈活可愛(ài)。你喜歡這個(gè)未來(lái)的機器人嗎？

　　機器人二年級作文 篇15

　　2063年人類(lèi)科技發(fā)達，機器人早已問(wèn)世，你聽(tīng)，滿(mǎn)街都是機器人走路的聲音，有的機器人幫著(zhù)主人拿東西，有的陪孩子玩，還有的機器人正在修理汽車(chē)……

　　一天，一棟大樓突然失火，警察局、消防隊、都來(lái)了，他們想盡辦法也沒(méi)能把大樓里的人救出來(lái)，于是，他們就叫人到林博士的研究所借來(lái)一隊機器人消防隊，你看，機器人們躍躍欲試，后面的引擎“噌”的一聲就射出藍色的火焰，它們飛到大樓里把里面的人一個(gè)個(gè)的救出來(lái)，人們以為沒(méi)事了，可就在這時(shí)大樓里傳來(lái)小孩子的哭聲，可是沒(méi)有一個(gè)人有辦法，突然，奇跡發(fā)生了，一個(gè)機器人突然飛了上去，沖進(jìn)大火里，不一會(huì )，那個(gè)小孩子被這個(gè)機器人抱了下來(lái)，放到他母親的.懷里，就在這一瞬間，這個(gè)機器人向后退了一步，“砰”的一聲巨響，機器人被炸得四分五裂，就在這時(shí)所有人的眼睛都濕潤了，他們知道了機器人也是有感情的，它并不像人們所說(shuō)的那樣冷酷，殘暴，看來(lái)，人類(lèi)的想法是錯誤的。

　　機器人二年級作文 篇16

　　星期天的傍晚，我和爸爸一起開(kāi)始創(chuàng )作拼圖了，做什么拼圖好呢？我們一起動(dòng)腦筋，最后決定做一個(gè)機器人拼圖。爸爸先幫我在白紙上畫(huà)了一個(gè)機器人的圖畫(huà)，接著(zhù)我們把卡紙拿出來(lái)，然后我們開(kāi)始動(dòng)手了。我照著(zhù)圖畫(huà)，先用正方形給機器人做了一個(gè)頭，接著(zhù)又把剪下來(lái)的眼睛、嘴巴貼在臉上，眼睛是圓圓的，嘴巴是小長(cháng)方形。我還用兩個(gè)半圓做了機器人的耳朵，又在它的頭上貼了一對觸角，還給它戴了一頂梯形的`帽子，看起來(lái)還挺神氣嘛！接下來(lái)，我剪了兩個(gè)大梯形開(kāi)始做身體部分了，也做好了手和腳，還給它穿上了一雙紅色的鞋子。等所有的圖形都剪好后，我很小心地把它們貼在了彩紙上。

　　機器人拼圖完成了。我數了一下我的機器人一共有10個(gè)圓形、2個(gè)半圓、1個(gè)正方形、5個(gè)梯形組成的，我還給機器人取了一個(gè)有趣的名字，叫“飛飛”。今天我把飛飛帶到了學(xué)校和好朋友一起分享了，我非常感謝老爸幫我設計的機器人模樣，謝謝老爸！

　　機器人二年級作文 篇17

　　2034年4月23日，火星人同時(shí)進(jìn)攻地球和水星；與水星人成了盟友。為了更好的保護地球，張博士發(fā)明了WV機器人，并給它第一個(gè)任務(wù)：摧毀火星超級炸彈制造基地。

　　WV機器人路過(guò)水星見(jiàn)水星人在和火星人激戰，仇人相見(jiàn)分外眼紅！WV機器人沖進(jìn)戰場(chǎng)和水星人一起把火星人殺了個(gè)落花流水。水星人的首領(lǐng)對WV機器人說(shuō)：“謝謝你的幫助，我們會(huì )報答你的�！盬V說(shuō)：“不用謝，拜拜�！闭f(shuō)完，WV機器人繼續飛往火星。WV機器人剛到敵人的基地，發(fā)現他們已經(jīng)移了�！芭觥钡囊宦暭す鈽岉�。WV機器人明白了自己被包圍了，準備啟動(dòng)后備隱藏能源，水星人從他們的后面突然襲擊；火星人被打得措手不及，狼狽不堪得逃走了。水星人的`首領(lǐng)說(shuō)：“我們說(shuō)過(guò)，我們會(huì )報答你的恩情�！盬V機器人說(shuō)：“謝謝你們�！�

　　雖然WV機器人死里逃生，但是火星超級炸彈制造基地并沒(méi)有被摧毀，WV機器人沒(méi)有完成任務(wù)……

　　機器人二年級作文 篇18

　　今天上學(xué)，我看到交警叔叔冒著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)在指揮交通，臉上流下了晶瑩的汗珠，雖然他做手勢讓汽車(chē)停下來(lái)，但有的車(chē)還一個(gè)勁地向前開(kāi)。我很生氣，心想：如果是個(gè)交警機器人就好了。

　　交警機器人有3個(gè)頭，6只手臂，能隨時(shí)觀(guān)察。如果有人闖紅燈，它會(huì )用手發(fā)射出一束光，車(chē)子怎么開(kāi)也開(kāi)不動(dòng)；如果有一輛車(chē)子撞它，它會(huì )從身體里放出一陣風(fēng)，車(chē)子不僅開(kāi)不動(dòng)，反而還會(huì )回到自己的位置。

　　機器人這么好，那沒(méi)電了怎么辦？哈哈，這個(gè)機器人沒(méi)電了也會(huì )發(fā)出“嘀嘀”的聲音，只要有一個(gè)人把垃圾扔進(jìn)去就行了。不過(guò)要看清楚，是扔進(jìn)一個(gè)像大窟窿的地方，機器人的`身體里有一套特殊的裝置，它可以把垃圾轉化為電能，如果沒(méi)有人，它會(huì )堅持5分鐘，然后發(fā)出“咚咚”的聲音，比前面響3倍，肯定有人會(huì )聽(tīng)到。

　　這就是我想造的又能干又環(huán)保又安全的交警機器人。

　　機器人二年級作文 篇19

　　在扁鎮里，剪刀姥姥一直忙個(gè)不停。好不容易放假了，剪刀姥姥就剪了兩只可愛(ài)的小貓咪和一個(gè)大機器人。

　　可是，意外發(fā)生了，剪刀姥姥出去工作時(shí)忘了關(guān)門(mén)，結果兩只小貓和機器人逃出了剪刀姥姥的家。它們三個(gè)逃得飛快，一口氣跑了兩公里遠。

　　兩只小貓咪嬌生慣養。因為剪刀姥姥喂他們東西吃，所以逃走后兩只貓咪天天都讓機器人幫它們干活，兩只小貓變得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。什么都讓機器人去干，他們每天只知道吃、喝、玩、樂(lè )，別的.什么也不用管。機器人的電量它們根本不用擔心，因為剪刀姥姥剪得是“全自動(dòng)太陽(yáng)能超級耐用機器人”。

　　過(guò)了不久，機器人突然壞了，小貓大哥覺(jué)著(zhù)弟弟會(huì )修好，所以自己沒(méi)有去修。貓小弟想：大哥比我能干，修機器人是遲早的事，我才不修呢！就這樣，一天又一天，一年又一年，最后他們都當上了乞丐，還是沒(méi)有人想去修機器人。

　　機器人二年級作文 篇20

　　我要發(fā)明一個(gè)消防機器人。你們猜猜為什么呢？因為消防員叔叔冒著(zhù)生命危險撲滅大火，很多消防員叔叔因此犧牲了。但是如果有了消防機器人，它們就可以沖在最前面，把最危險的事故先解除，這樣就能保證消防員的安全了。

　　我發(fā)明的這個(gè)消防機器人是由最先進(jìn)的特殊材料制成的，大火燒不壞，重物砸不爛。它的樣子就跟普通人一樣，不同的是我給它的大腦里安置了一個(gè)芯片。它的'眼睛是紅色的，具有紅外掃描和生命探測器的功能。

　　當消防警鈴響起時(shí)，它們會(huì )跟隨消防員迅速到達火場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候，就要發(fā)揮它們的作用了。消防機器人率先進(jìn)入火場(chǎng)，雙眼第一時(shí)間啟動(dòng)紅外掃描功能，如果發(fā)現有即將爆炸的煤氣罐，就立刻伸出冷卻槍?zhuān)瑖娤蛎簹夤�，消除風(fēng)險。接著(zhù)它啟動(dòng)了生命探測功能，把傷員從大火之中救出來(lái)。這樣，消防員叔叔就可以在安全的情況下滅火了。

　　雖然這只是我的奇思妙想，但是我相信，在不久的將來(lái)，人們一定會(huì )用高端技術(shù)制造出消防機器人的！

　　機器人二年級作文 篇21

　　我們都知道海底有許多寶藏，可是沒(méi)人去過(guò)。因此我要發(fā)明一個(gè)機器人，我給機器人起個(gè)名字——“八爪魚(yú)”

　　這只八爪魚(yú)很可愛(ài)，它的身體上有八個(gè)爪子，有一個(gè)又圓又大的腦袋，裝有電腦芯片，它的眼睛一眨一眨的和配在岸上控制人員的感應器相呼應。感應器有兩個(gè)重要的按鈕：一個(gè)是小方向盤(pán)，可以控制它的.移動(dòng)，另一個(gè)是能量補充按鈕。它的能源來(lái)自海水，在提示能量低時(shí)，按動(dòng)按鈕它會(huì )自動(dòng)吸水充電，既為人們減輕負擔，又節省了能源是一個(gè)節約環(huán)保的小衛士。在感應器上有一個(gè)小燈泡，如果小燈泡亮的話(huà)，就說(shuō)明海底有我們人類(lèi)可用的東西，同時(shí)發(fā)出有規律的信號，使控制人員測出具體方位。

　　在每次下水前用無(wú)彈力膠皮籠在它身上，使它在水下不怕任何魚(yú)類(lèi)的攻擊。

　　機器人二年級作文 篇22

　　新年快到了！每個(gè)家庭又高興又發(fā)愁。高興是因為家里又要團圓了，發(fā)愁是因為家里又要大掃除，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，怎么辦呢？

　　讓我來(lái)給你出個(gè)法子吧！現在已經(jīng)有了厲害的生活機器人了！它可以洗衣服、掃地、拖地等�？墒且粋�(gè)機器人不能同時(shí)干這么多活呀！你會(huì )想可以用許多個(gè)機器人呀，那樣的.話(huà)，就會(huì )有太多個(gè)機器人了！

　　能不能再來(lái)兩個(gè)機器人幫它呢？是的，現在已經(jīng)有了生活機器人“三劍客”了�。碧枡C器人可以干的家務(wù)最多。２號機器人可以把垃圾“吃”下去，“吐”出來(lái)時(shí)就變成了小玩意。３號機器人是“醫生”，會(huì )給病人“治病”，可讓創(chuàng )可貼先生等得受不了了！

　　要是有機器人報告說(shuō)晚上到了了，太陽(yáng)下山了，主人就會(huì )告訴它“到人造太陽(yáng)間去曬太陽(yáng)吧！”

　　因為有了生活機器人“三劍客”，才讓我們的生活更加美好！

　　機器人二年級作文 篇23

　　媽媽又要做家務(wù)了，掃地、拖地、洗衣服……那么多的事要干，多麻煩呀！

　　為了讓媽媽輕松一點(diǎn)，我便拿我的`壓歲錢(qián)買(mǎi)下了湯圓。也許你會(huì )想，湯圓也不貴呀，何必用那么多的壓歲錢(qián)買(mǎi)嗎？再說(shuō)，湯圓和媽媽干活又有什么關(guān)系

　　告訴你吧，我所說(shuō)的湯圓可絕不是我們平時(shí)吃的湯圓，而是一種家用機器人噢！

　　有了湯圓，媽媽可一下子輕松多了，媽媽只要用電腦在芯片里輸入程序，再把芯片放入湯圓的體內，湯圓就可以工作了

　　但是湯圓的工作需要電，這電從哪兒來(lái)呢？原來(lái)呀，湯圓的身體里面有一個(gè)太陽(yáng)能電池，它可以把太陽(yáng)能變成電能，到了夜晚，湯圓可以使用白天存下來(lái)的電再工作一段時(shí)間呢？

　　怎么樣？這種家用機器人不錯吧？如果你想要，就趕快ABC商場(chǎng)買(mǎi)一個(gè)吧！不過(guò)數量有限，售完為止！快點(diǎn)，快點(diǎn)！

　　機器人二年級作文 篇24

　　今天，我和我的朋友李妍冰去上機器人課。老師這節課教我們做門(mén)閘。

　　剛開(kāi)始，老師說(shuō)：“誰(shuí)知道門(mén)閘是什么？”我立馬舉起手來(lái)，說(shuō)：“門(mén)閘是什么？就是，我從地下庫出來(lái)的`時(shí)候，必須刷卡，刷完卡后，門(mén)閘就自動(dòng)打開(kāi)了�！崩蠋熣f(shuō)：“對�！�

　　我們就是模仿這個(gè)九陽(yáng)豆漿機價(jià)格表。我是這樣做的，先拿出一個(gè)有孔的板子，再拿出八個(gè)方塊，把這些東西做成這樣的結構：上面有三個(gè)孔，中間有一個(gè)孔，方塊插在板的第三個(gè)邊緣的第六格，再安上螺絲就可以把方塊固定住，再拿一個(gè)小棍子，你們是不是不知道小棍子名字叫什么吧？告訴你吧叫“軸”。軸可以扭螺絲，我們要做的是把軸放到方塊的孔里，再把齒輪也裝在方塊上，再把門(mén)桿按上，最后再裝馬達。

　　老師教我們編程序，我最先做完，我也做了一個(gè)小車(chē)，李妍冰也做了一個(gè)小車(chē)，我們和在一起變成一只烏龜了。

　　機器人二年級作文 篇25

　　現在，在城市水果非常貴，如果世界上有水果機器人，那多好��！那就你來(lái)看看我發(fā)明的水果機器人吧！

　　水果機器人雖然看上去非常不好看，但是他的用處是非常大的。在機器人的胸部，有很多水果名字的按鈕，只要你想吃什么水果，你就按按鈕上的標的水果名字，再拿一個(gè)硬幣一樣的東西放入機器人的嘴巴，5秒之后，立即從機器人的肚子里出來(lái)你想要的水果。

　　水果機器人還有一個(gè)功能。比如說(shuō)在鵝毛大雪紛飛的冬天里，你想吃一種你身邊沒(méi)有的那種水果，你只需要拿一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)橙子放入機器人的嘴巴里，再按你想要的'那種水果名字按鈕，5秒之后從機器人的肚子里便能輸出那種水果，既新鮮又可口。如果你在一個(gè)炎熱的夏天，你想吃一個(gè)冰涼的水果，你只需要放入一片綠葉，再按一下你想要的水果按鈕，你就能得到你想要的超級爽口的水果。這個(gè)功能不錯吧！

　　這就是我想像的水果機器人，怎么樣？我想不久的將來(lái)，我一定讓他變成現實(shí)。

　　機器人二年級作文 篇26

　　今天我夢(mèng)見(jiàn)我發(fā)明了一種環(huán)保機器人，這種機器人不是在陸地上撿垃圾，而是在太空收廢品。

　　我在機器人的背上裝了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶能裝任何材質(zhì)的垃圾。它們身上還裝了一個(gè)火焰噴射器，火焰噴射器可以一秒鐘噴火130下，幾秒鐘飛上宇宙，這種機器人的身上安裝了不壞防護膜，不壞防護膜可以讓機器飛出大氣層后不爆炸，遇到外星人的攻擊和遭遇隕石不會(huì )損壞。

　　這些機器人的身體里裝了太陽(yáng)能電池板，機器人沒(méi)電了，還會(huì )吸收太陽(yáng)光充電，吸收一次太陽(yáng)光，可以連續工作30小時(shí)，不用換電池了。

　　太空環(huán)保機器人可以把太空中廢棄的機器殘片、太空垃圾進(jìn)行處理，垃圾中的放入一些神奇的藥劑，就能提煉出所需的`礦物材料，其他無(wú)法提煉的垃圾再經(jīng)過(guò)分類(lèi)，分成可利用垃圾和不可利用垃圾，再一起送到太空垃圾場(chǎng)。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但是，我祝愿我的夢(mèng)想早日實(shí)現。

　　機器人二年級作文 篇27

　　當小寶寶出生時(shí)，是大人最困擾的時(shí)候了。因為小寶寶要喝奶、睡覺(jué)，所以科學(xué)家們?yōu)榱烁魑患议L(cháng)，于是保姆機器人問(wèn)世了。

　　雖然保姆機器人很聰明，也很能干。但是，家長(cháng)們有些不滿(mǎn)意。有一位家長(cháng)的意見(jiàn)是：要是小寶寶很害怕保姆機器人或者在長(cháng)牙期間咬保姆機器人，那可怎么辦呢？

　　參考了那位家長(cháng)的意見(jiàn)，科學(xué)家們把保姆機器人裝扮成了可愛(ài)的動(dòng)漫人物，而且還加了一層厚厚的、軟軟的`棉襖。這樣就既不會(huì )嚇到小寶寶又在小寶寶咬保姆機器人的時(shí)候不會(huì )傷到自己的牙齒。

　　可是，又有一位家長(cháng)拋出了一個(gè)問(wèn)題：那怎么給保姆機器人充電呢？不然的話(huà)，到保姆機器人“餓倒”時(shí)，總不可能去一個(gè)一個(gè)房間找吧？

　　科學(xué)家們已經(jīng)研究出了一種新電池，這種電池可以把垃圾變成電。不過(guò)，為了以防家長(cháng)們再提出意見(jiàn)�？茖W(xué)家們事先給保姆機器人加入一個(gè)程序：不能在孩子面前吃垃圾。

　　家長(cháng)們還是有任務(wù)的。任務(wù)是什么呢？就是指揮保姆機器人。

　　機器人二年級作文 篇28

　　“新老師來(lái)了！新老師來(lái)了！”我們在校門(mén)口歡呼著(zhù)。

　　突然，一輛小汽車(chē)停在校門(mén)口，一位年輕漂亮的女士從小汽車(chē)上下來(lái)了，我想那一定是我們的老師。

　　我立馬球上前走了一步向這位女士問(wèn)好：“您好！”

　　突然另一種新奇的聲音從車(chē)子里傳了出來(lái)：“她不是你們的.老現，我才是�！睆能�(chē)子上走出了一位機器人。我們的眼睛瞪得可大了，一時(shí)間不知道說(shuō)什么好！

　　開(kāi)始上課了，機器人老師開(kāi)始講課了，可是不一會(huì )兒。響起了刺耳的鈴聲，接著(zhù)我們聽(tīng)到老師說(shuō)：“急需用電！急需用電！”我趕緊把插頭插到了插座上。我坐在教里思考著(zhù)：怎么才能讓機器人自己充電呢？對了！可以在機器人的肚子里裝上特殊電池，把作業(yè)寫(xiě)在特殊的卡片，這樣機器人就可以把墨中的圓子油吸收，變成電就可以了！等到低電量時(shí)怎么辦呢？哦，可以在它肚子里裝一個(gè)儲存器就可以了！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”揉了揉眼睛，呀！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。

　　機器人二年級作文 篇29

　　下午一回家，發(fā)現家時(shí)多了一名機器人。

　　我問(wèn)它：“你叫什么名字呀”

　　它結巴著(zhù)說(shuō)：“我叫家務(wù)機器人，你可以叫我“小家務(wù)”，它搖了搖手接著(zhù)說(shuō)，“我可以做力所能及的家務(wù)！”

　　作業(yè)寫(xiě)好了，但爸爸媽媽還沒(méi)回家，我靈機一動(dòng)，跑去找“小家務(wù)”呀�！靶〖覄�(wù)”用3秒鐘就把我的作業(yè)改好了，我找了個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)晚上不回家了，又要自己炒飯吃了，沒(méi)關(guān)系有“小家務(wù)”，有了小家務(wù)就是好，現在爸爸媽媽不在就不有怕啦！

　　突然，“小家務(wù)”“罷工了”，我仔細看了看，原來(lái)沒(méi)電啦！如果，“小家務(wù)”不會(huì )沒(méi)電就好了。

　　爸爸終于回來(lái)了，我把事情告訴爸爸，爸爸知道了說(shuō)：“好的'我幫完全改裝一下”，改裝好了，機器人把地上的灰塵吸進(jìn)去會(huì )變成電，“太好了，太好人”我高興地說(shuō)。

　　從此“小家務(wù)”一直在我家過(guò)生活，一次也沒(méi)有停過(guò)電。

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