【精選】二年級想象作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的二年級想象作文4篇,希望對大家有所幫助。

二年級想象作文 篇1
光陰似箭,日月如梭,一轉眼就到了20xx年,那時(shí)的我是吳博士,我正在研制一種新產(chǎn)品,它是本世紀最先進(jìn)的東西——神奇的衣服。
它和普通的衣服沒(méi)有什么兩樣,只是多了幾個(gè)按鈕,但是一穿上去就知道神奇在哪兒了。當我穿上時(shí),它就會(huì )問(wèn)“主人!主人!這溫度適合您嗎?”我說(shuō):“不太適合我,再涼快一點(diǎn)吧”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,身上就感覺(jué)涼快了許多,就好像進(jìn)入空調房間一般。
如果想出去玩,我就按下第一個(gè)按鈕,按下去沒(méi)幾秒,衣服展開(kāi)翅膀問(wèn)“主人呀!您想去哪兒,我想去北京天安門(mén)”我說(shuō)。衣服說(shuō):ok。衣服便飛了以來(lái)。
上美術(shù)課時(shí),我就按下第二個(gè)按鈕,一眨眼,衣服變成了筆,就像神筆馬良的筆一樣,想畫(huà)什么就畫(huà)成什么樣子,讓我成了真正的畫(huà)家。
如果我忘了帶東西,我就會(huì )按下第三個(gè)按鈕,轉眼間,衣服就變成了那件我正需要的東西,如果我不小心摔傷了,我就按下第四個(gè)按鈕,它就變成一瓶紅花油給我擦,讓我的.傷處一下就好了很多。
你們想要這樣的衣服嗎?那就要好好學(xué)習,讓眼前的一切變成現實(shí)吧!未來(lái)的我們是多么幸福呀!
二年級想象作文 篇2
我是一條生活在廣闊海水的鯛魚(yú)。鯧魚(yú)姐姐、鰻魚(yú)哥哥,它們都是我的好朋友。有一天,我趁著(zhù)媽媽不在家時(shí),偷偷的和朋友出去玩。我們一看到美麗的貝殼、美麗的珊瑚,就被大自然的多彩多姿所吸引,玩的忘記要回家了。
忽然,一只大鯊魚(yú)朝著(zhù)我們快速的游過(guò)來(lái),我們拼命的往前逃,還好我們游的`快,否則現在我們就在鯊魚(yú)的肚子里了。我害怕極了,不敢再貪玩,就趕緊游回家。在半路上,我遇見(jiàn)了著(zhù)急找尋我的媽媽?吹綃寢?xiě)n愁的樣子,我真的非常后悔。
從此以后,我出門(mén)前一定會(huì )乖乖的告訴媽媽我要去哪里,及回家的時(shí)間,再也不敢偷偷跑出去玩了。
二年級想象作文 篇3
書(shū)包,每個(gè)學(xué)生都有?墒,書(shū)包也還存在著(zhù)許多問(wèn)題,比如書(shū)包帶的書(shū)太多了,壓的肩膀很疼。還有的'小學(xué)生沒(méi)有家長(cháng)接送,自己獨自回家,遇到壞人逃跑時(shí)書(shū)包都成了累贅。
在二十二世紀的時(shí)候,我發(fā)明出了能放大縮小,識別壞人的書(shū)包。這種書(shū)包設有聲控按鈕,能根據口令縮小放在口袋里,等到學(xué)校的時(shí)候再把書(shū)包放大。在出去野營(yíng)的時(shí)候,可以把書(shū)包放大裝許多食物,再縮小就更方便攜帶啦!
回家的路上,如果你碰到了壞人,書(shū)包就會(huì )向壞人射麻醉或自動(dòng)報警。這樣,你就可以有時(shí)間逃跑或抓住壞人了。如果你不知道他是壞人還是好人,你可以按黃色按鈕,如果是壞人,書(shū)包就會(huì )給他講道理,讓他改邪歸正。
聽(tīng)了我的介紹,你喜歡我的發(fā)明嗎?
二年級想象作文 篇4
一只小青蛙在小河里跳來(lái)跳去的哭,蜜蜂剛巧飛過(guò),順便問(wèn)道:“你為何哭呀,發(fā)生什么事啦?”小青蛙哭著(zhù)說(shuō):“我,我迷路了,蜜蜂哥哥,你能幫我嗎?”蜜蜂看了小青蛙一眼,搖搖頭說(shuō):“我才不干,我要去周游世界呢!闭f(shuō)完,就飛的無(wú)影無(wú)蹤了。
一只小螞蟻在背一袋沉甸甸的糧食,蜜蜂剛巧飛過(guò),順便問(wèn)道:“小螞蟻,你在干什么呀?”螞蟻回答道:“蜜蜂哥哥好,我剛從奶奶家運了一袋糧食,準備過(guò)冬時(shí)吃!蔽浵佇量嗟膶γ鄯湔f(shuō):“蜜蜂哥哥,你能幫我運一些嗎?”蜜蜂直搖頭:“我才不干呢,我要去周游時(shí)間呢!闭f(shuō)完,便飛走了。
森林中,所有的小動(dòng)物都認為蜜蜂是最懶惰的.動(dòng)物。只知道玩,不知道勞動(dòng),更不愿意幫助他人。
希望我們可愛(ài)的蜜蜂過(guò)幾百年后成為一名勤勞的使者。
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