對手與朋友作文15篇【精品】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的對手與朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對手與朋友作文1

　　記得我上五年級的時(shí)候，我們班的班主任——程老師為了讓我們的學(xué)習更加有積極，給我們每一個(gè)人都安排了一個(gè)對手。我的對手是小明，小明也是我最最最要好的`朋友，生活中的好幫手，也是我遇到困難時(shí)的好幫手。

　　有一次，我在學(xué)校里做練習題時(shí)，我遇到了一個(gè)難題。我絞盡腦汁，最終我還是沒(méi)有想出來(lái)，就在這時(shí)我看見(jiàn)我的對手——小明，把練習題交給了老師。我想：可惡，他竟然做完了，還把這道題給做對了。不會(huì )，我會(huì )輸給他吧？這時(shí)，我再提起精神，又開(kāi)始挑戰這一題了，就在這時(shí)小明來(lái)了，我想：不會(huì )吧，他會(huì )不會(huì )來(lái)嘲笑我連這一道題都不會(huì )�？墒撬�的所作所為和我的想象完全不同。小明說(shuō)：“來(lái)，肖桐，我來(lái)教你這一道題怎么做！”說(shuō)著(zhù)，他便用手來(lái)告訴我這道題的思維，怎樣解這一道題，我深深地被感動(dòng)了，我怎么會(huì )那樣想呢？

　　我和小明既是學(xué)習上的對手，又是生活上、學(xué)習上的好朋友，好伙伴，我們互相幫助，我如今的好成績(jì)，小明就占了一大部分功勞。

對手與朋友作文2

　　她，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，胖胖的身材，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。她就是我的對手——楊洋。

　　幾年同窗下來(lái)，我和她的感情非常深厚，事事都讓著(zhù)對方。但是，一直以來(lái)，我倆的成績(jì)差距比較大，每次楊洋考得差了，我會(huì )真誠地鼓勵她，還會(huì )給她講解一些不懂的'題目。

　　然而，不知何時(shí)起，她的成績(jì)在一點(diǎn)一點(diǎn)地往上升，現在的楊洋竟然跟我成了學(xué)習上的勁敵�？晌覅s站在原地一動(dòng)不動(dòng)的。再加上，楊洋居然還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，考試成績(jì)優(yōu)異卻也沒(méi)有表現出一絲驕傲；而我呢，只要考試成績(jì)一旦超過(guò)了周?chē)�的同學(xué)，心里頭就會(huì )沾沾自喜，甚至走路時(shí)感覺(jué)輕飄飄的，簡(jiǎn)直快接近大搖大擺了。

　　古人云：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒都不錯，現在我和楊洋的成績(jì)相差十萬(wàn)八千里呢，我對她幾乎是望塵莫及了。于是，每次當她取得好成績(jì)時(shí)，我會(huì )心懷嫉妒：為什么她總是會(huì )比我好呢？我怎么老超不過(guò)她呢？她到底有什么學(xué)習秘訣呢？

　　我決定要展開(kāi)一個(gè)“偵查”行動(dòng)。每次上課，我總會(huì )時(shí)不時(shí)地看看楊洋。哇！她聽(tīng)得好認真，好專(zhuān)注呀，似乎想把老師的每個(gè)字、每句話(huà)都聽(tīng)到心里去了。更令我驚訝的是，她課后還要進(jìn)行她所謂的“反芻”——溫故而知新。難怪她的成績(jì)那么好。另外，聽(tīng)楊洋的爸爸說(shuō)，楊洋每天晚上還會(huì )做一些數學(xué)題，九點(diǎn)鐘才上床睡覺(jué)，早上又六點(diǎn)鐘起床，開(kāi)始進(jìn)行早讀英語(yǔ)，讀好后再把語(yǔ)文的重點(diǎn)內容復習一遍，最后到學(xué)校里把課文從容而熟練地背出來(lái)。怪不得她的成績(jì)在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，成功超越了之前的自己。而我卻一直把時(shí)間花在了妒忌中，唉，真是太可笑了！

　　她始終是一個(gè)優(yōu)秀的人，我要化嫉妒為動(dòng)力，也要開(kāi)始努力成為優(yōu)秀的人，我會(huì )把她當成學(xué)習的動(dòng)力。相信不久的將來(lái)，我肯定會(huì )超過(guò)楊洋的！

　　楊洋，你是我的對手，也是我的好朋友，讓我們攜手共進(jìn)！

對手與朋友作文3

　　在成功的道路上，有一條路，那是對手創(chuàng )造出來(lái)的。

　　我們班上有一位叫楊子敬的同學(xué)，他因為成績(jì)很好，所以被同學(xué)們稱(chēng)為“學(xué)神”。成績(jì)不錯的我和他差不了多少，不但沒(méi)人稱(chēng)贊我，還有人叫我“陳死魚(yú)”，“陳記烤魚(yú)”、“酸菜魚(yú)”等。每次聽(tīng)到這些外號，能把我鼻子都給氣歪了。

　　鏡頭一

　　一天中午，老師讓我們做課堂作業(yè)，我朝楊子敬的位置上看了一眼，還好，他沒(méi)來(lái)，我趕緊拿起筆迅速寫(xiě)起來(lái)，我還有一大題就寫(xiě)完時(shí)，楊子敬上氣不接下氣地回來(lái)了，寫(xiě)完后，我趕緊交給老師改，一看楊子敬已經(jīng)在看書(shū)了，唉，我又成了他的手下敗將。

　　鏡頭二

　　星期五下午，語(yǔ)文老師突襲，試卷發(fā)下來(lái)，題目不多，這次一定能考到好成績(jì)。

　　好不容易，過(guò)了漫長(cháng)的周末。星期一來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)講臺上有一堆試卷。語(yǔ)文老師等人來(lái)全了，便開(kāi)始報成績(jì)：邵佳成45，周通洋72……陳思瑜99，楊子敬100。怎么可能，哎，可惡的家伙，他又考了100，我就不信我一直賽不過(guò)你。

　　光陰似箭，一學(xué)期過(guò)去了，我發(fā)現，我做作業(yè)的`速度變快了，做作業(yè)的質(zhì)量提高了，這才知道我和楊子敬比速度時(shí)，我的速度比他快。和他比成績(jì)時(shí)，我成績(jì)也提高了。原來(lái)，是楊子敬讓我成績(jì)越來(lái)越好，讓我的速度越來(lái)越快，就這樣，我和他成了一對形影不離的好朋友，在以后的學(xué)習中，我們互相幫助，互相請教。

對手與朋友作文4

　　二年級時(shí)，班上轉來(lái)了一位同學(xué)。她成績(jì)很好，和我不相上下，老師經(jīng)常表?yè)P我和她其中的一位，不知不覺(jué)中，我開(kāi)始對她有點(diǎn)敵意了。

　　那次數學(xué)考試，我光榮地取得了班級第一名的好成績(jì)，正在我得意的時(shí)候，她先拉幫結伙，故意很大聲地在我耳邊對其他同學(xué)講道：“哎呦，某些同學(xué)肯定靠了一些不好的手段，這才取得了第一哦!”我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，所有的得意和嫉妒都化為了恨!

　　第二天課間，她和高年級同學(xué)玩游戲，回到教室后，發(fā)現書(shū)包不知被誰(shuí)推倒了，水杯里的水也灑了一地，她第一眼看向我，不由分說(shuō)，認為是我故意弄倒的，她跑過(guò)來(lái)抓住我的手臂，一把將我拉倒在地，還惡狠狠地把我的書(shū)包和水杯丟在地上。難堪和羞憤讓我們的仇恨更深了!

　　冤家路窄，周四的跑步比賽，竟然是我和她一起參加。本想借機超過(guò)她，給她個(gè)好看，可沒(méi)成想由于前幾天下雨，跑道有些濕滑，比賽時(shí)，我突然腳下一滑，整個(gè)人重心不穩，摔倒在地。我不甘心輸掉比賽，堅強地想站起來(lái)跑完全程，可劇痛使我不得不坐在原地。本以為免不了要被冷嘲熱諷了，我恨恨地望向她，埋怨老天如此不公�？勺屛页龊跻饬系氖�，她竟然停住了腳步，轉身朝我奔來(lái)，見(jiàn)我摔得那么嚴重，迅速背起我，就向醫務(wù)室跑去。我滿(mǎn)臉通紅，想說(shuō)什么又說(shuō)不出口，沉默地被她連拖帶抗地往前拽。

　　一股暖流涌上心頭，融化了冰凍許久的心。之后，她對我說(shuō)：“之前是我不好，不該那么對你，我一直拿你當我的對手，這才讓我的'成績(jì)一直穩定，希望能一直和你做對手，但同時(shí)……我也希望成為你的朋友�！彼�笑了，笑得那么甜美，我看著(zhù)她那真誠的笑容，心中的不滿(mǎn)與隔閡，頓時(shí)徹底煙消云散，那以后，我們成了最好的朋友。

　　我想，成長(cháng)中，我們每個(gè)人都會(huì )遇到對手!對手是我們通往成功的一扇最重要的大門(mén)，我的對手，我最好的朋友，希望我們都因擁有彼此，而更加優(yōu)秀。

對手與朋友作文5

　　在我們的日常生活學(xué)習工作中，競爭無(wú)處不在，同時(shí)也造就了所謂對手。

　　很多人與對手是死對頭，而我認為，擺正心態(tài)，就可變敵為友。我們可以這樣想，有了對手就有壓力，有了壓力便有了動(dòng)力，而動(dòng)力可以提高我們的.成績(jì)，這樣一來(lái)，對便成了一個(gè)暗暗幫助你的人，試想在東漢末年那個(gè)戰火紛爭的年代，劉備、孫權、曹操都因為想統一天下，怕自己被他人消滅，才會(huì )各自努力，形成了三國鼎立的局面嗎？如此角度思考，實(shí)現了第一步化敵為友，接下來(lái)，要和對手共同學(xué)習，提高自己�！澳阌幸粋�(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后就有兩個(gè)蘋(píng)果，你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，交換后就有兩個(gè)思想�！�

　　和對手交流，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，如果這次我比你差，不必懊惱，下次再爭取就是了。一味嫉妒不僅不會(huì )提高成績(jì)，甚至有可能退步。相反，要把他當做目標奮斗，爭取超過(guò)他，這在無(wú)形中對自己幫助是巨大的。我們也要明白，人不會(huì )總是第一，要記住“我只是第三”，因為上帝第一，別人第二，保持一顆平常心。

　　在此，我感謝我的對手——朋友，學(xué)習的路上有你們相伴，我們共同進(jìn)步，我不孤獨。

對手與朋友作文6

　　競爭是什么？競爭就是在競賽中爭奪冠軍嗎？競爭就是爭奪自己想要的東西嗎？告訴你有了競爭人們工作學(xué)習才會(huì )有積極感；有了競爭，人類(lèi)也滋長(cháng)了壞毛��；有了競爭，才會(huì )讓人們彼此更加優(yōu)秀。

　　婉轉動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響起后，教我們《品德與社會(huì )》課的劉校長(cháng)從門(mén)外優(yōu)雅地走進(jìn)教室，環(huán)顧了一下大家站到了講臺上。

　　“今天，我要給大家講個(gè)故事！”劉校長(cháng)微笑著(zhù)輕聲細語(yǔ)地說(shuō)。

　　聽(tīng)到“故事”兩字，我漸漸地放下了手中的書(shū)抬起頭來(lái)望著(zhù)老師，同學(xué)們也齊刷刷地坐得筆直的，眼睛直勾勾地朝向老師，目不轉睛地望著(zhù)她。劉校長(cháng)掃視了 一下同學(xué)們，見(jiàn)大家都坐好了，便清了清嗓子，講了起來(lái)……劉校長(cháng)講的時(shí)候，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，手也跟著(zhù)一起比畫(huà)著(zhù)。劉校長(cháng)微笑地講著(zhù)，大家聽(tīng)得如癡如 醉……

　　故事講完了，整個(gè)教室里還是異常安靜的，大家都還沉浸在故事的`情節中。劉校長(cháng)走上講臺，對大家說(shuō)：“一個(gè)人如果沒(méi)有競爭對手，會(huì )怎么樣呢？”

　　同學(xué)們抬起頭，收斂了臉上的笑容，左手撓著(zhù)頭皮，皺著(zhù)眉頭，神情嚴肅起來(lái)。

　　一個(gè)同學(xué)舉起了手，老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意他站起來(lái)回答問(wèn)題。

　　“我認為，生命在于競爭，如果一個(gè)人一生中沒(méi)有競爭對手，他就不可能有前行的動(dòng)力反而會(huì )退步！”他站了起來(lái)振振有詞地說(shuō)。

　　又有幾位同學(xué)舉起了手。

　　“我認為有了競爭人們才會(huì )奮發(fā)圖強、銳意進(jìn)取，變得更加優(yōu)秀！”

　　“我認為……”

　　下課了，有些同學(xué)攔住劉校長(cháng)繼續討論課堂上的內容……

　　對手也是朋友！在我們的生活上競爭與合作無(wú)處不在，取他人之長(cháng)補己之短。競爭需要合作，合作中也存在競爭！

對手與朋友作文7

　　自從你來(lái)到我們班的時(shí)候，我就知道你不是一盞省油的燈。由于你的人緣很好，所以在競選中隊長(cháng)的時(shí)候，票數得了第一被選上了。后來(lái)，你的“官職”總是一升再升，就差點(diǎn)把我擠了下來(lái)，但是我具有英雄惜英雄之情，所以這句話(huà)我只能埋在心里，不能讓你知道。

　　記得在品德課上的'時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)老師那不厭其煩地催眠曲。我們臺下總是鼾聲陣陣，可是任憑品德老師的“標點(diǎn)”橫掃千里，有些同學(xué)就打不起抬頭的勁兒，紛紛進(jìn)入“夢(mèng)里水鄉”。

　　“胡小蝶，這個(gè)問(wèn)題該這么回答?”品德老師點(diǎn)中了正在與周公約會(huì )的你。于是，你睜開(kāi)迷蒙的雙眼，磨蹭了半天，才開(kāi)金口：“老師，眼睛忘帶了，看不見(jiàn)�！狈置餮坨R就放在桌角，于是，品德老師放行。

　　“我的小胡同志，你那瞞師過(guò)關(guān)之計，早已被孔子的學(xué)生用過(guò)了啊，你現在在用，恐怕有點(diǎn)太遲了吧!”下課了，我便笑你。

　　“小心我對你發(fā)功!”走火入魔的你使用“專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)”�！白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )�！蔽艺伊司涔盼亩伦×四愕淖彀��！板e，我是孫悟空，神通廣大，你又不是魚(yú)，怎么知道我不知道你的事?”

　　每次獨處的時(shí)候，我們就是對手;可是在有外人的時(shí)候，我們是一致對外，是好朋友。

　　要考試了，我們互相看一看，都覺(jué)得空氣廝殺的氣味，眼神寫(xiě)著(zhù)不倒的長(cháng)城，我走到你面前，給了你一本書(shū)�！昂�小蝶快看，記得下周還我�！蹦憧戳艘谎蹠�(shū)的名稱(chēng)——《期末復習大綱》，扔來(lái)一張紙條——“下午到樓梯口的教室見(jiàn)面吧!”我決定單刀赴會(huì )，赴你這“鴻門(mén)宴”。

　　結果，這次考試我和你并列第一，你看看我，我看看你，我們倆都笑了，都是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>

　　我們在是好朋友的同時(shí)還是競爭對手。

對手與朋友作文8

　　自從你來(lái)到我們的班級，我就知道，你不是一盞省油的燈。果然不出我所料，你在第一次語(yǔ)文考試中，就把我這個(gè)當了幾年的“語(yǔ)文全班第一”給擠了下去，變成了高也高不成，低也低不就的第二名。理所當然，我應該對你恨之入骨�？晌覅s依然不恨你，你是我的對手，也是我的朋友。

　　這一次考試，我又從天上掉入了萬(wàn)丈深淵，只考了個(gè)“爸爸”（88），想到爸爸那爐火純青的“鐵沙掌”，想到媽媽那“指桑罵槐”的循循誘導，想到身為語(yǔ)文課代表的我領(lǐng)試卷時(shí)那種難堪的樣子，我不禁渾身顫抖。

　　可那張試卷還是要領(lǐng)的'，當老師報出那個(gè)刺耳的分數時(shí)，班級里頓時(shí)像熱鍋上撒了一把鹽，紛紛議論起來(lái)，有的幸災樂(lè )禍，有的竊竊私語(yǔ)，還有的對我冷嘲熱諷。雖然倔強，卻依然很脆弱。此時(shí)的我正處在自尊的低谷，我不能忍受別人的非議、嘲諷和蔑視。我情不自禁地埋頭痛哭起來(lái)。你走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“怎么，面對一次挫折就要認輸了，我知道你此時(shí)的心像孤舟一樣，又似跌入了萬(wàn)丈深淵，但只要駛向了金色的彼岸，爬出了深淵，就一定能看見(jiàn)心中美麗的彩虹。不要懈氣，有本事，我們再比一場(chǎng)�！蔽也亮瞬裂蹨I，笑著(zhù)說(shuō)：“我愿意奉陪到底！”我們倆開(kāi)心地笑了，笑得那樣燦爛……

　　我是閑云，你是野鶴，我是野草，你是小花，我們是對手，也是朋友，在這條學(xué)習道路上，有你，我不會(huì )寂寞！

對手與朋友作文9

　　就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥(niǎo)翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物，在競爭中迎來(lái)欣欣向榮的生命，人，也僅有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝那么，讓我們珍視自我的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

　　對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝，閃耀千年?當達·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)應對達·芬奇這強大的對手，米開(kāi)朗琪羅對自我本已精湛的畫(huà)技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細節，不放過(guò)每一縷線(xiàn)條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的`戰爭中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達&8226;芬奇這位對手的貢獻?正是對手的激勵，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

　　對手是一種信念的支柱，讓我們應對困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?應對兒子小施特勞斯的音樂(lè )天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè )活動(dòng)于是，沒(méi)有一家劇院愿意理解小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著(zhù)他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯必須會(huì )在心里深深感激父親這位昔日的對手吧。

　　“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底”，是對手創(chuàng )造了這畫(huà)面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會(huì )獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。

對手與朋友作文10

　　什么是對手？什么是朋友？對手必須是你的敵人嗎？不是，朋友就一定是好人嗎？不對，朋友也有可能是狐朋狗友。

　　當從競賽晉級，你在表面上，心理上，一定不會(huì )去謙讓別人吧？那次，我?jiàn)W數好不容易才晉了級，去考試時(shí)，竟然遇到我的.好友――WKL。剛見(jiàn)面，他就對我說(shuō)：“HI，我筆沒(méi)帶，能借嗎？”那時(shí)我猶豫了，他是我的對手呀！可一會(huì )兒，我想通了，雖是對手，友誼第一，比賽第二！

　　剛說(shuō)到友誼第一，就不由自主地想到了朋友，當我有許多朋友，感到快樂(lè )，這是我的朋友能和我友好相處，而且 他們又同時(shí)是我最強大的對手，當然，交朋友的方法，也要學(xué)會(huì )：交情要自然，那必然是第一位，可是，在交朋友之前要先了解對方，交朋友，其實(shí)是一種方法，要先知己知彼，才能將心比心，這是原則，不能違背，要交一個(gè)好朋友，也不要刻意地去要求別人，這是次要，主要是要嚴于律己，讓好朋友去主動(dòng)尋找你。如果尋找了朋友，交流一定時(shí)間又想斷決關(guān)系，記住，只要交了朋友，就最好不要去輕易放棄！

　　要記住，對手并非是敵人，最嚴厲害的對手往往是自己最好的朋友；朋友既不去好好尋找、接受，可能惹其自身，自滅自亡！

對手與朋友作文11

　　從你來(lái)的第一天開(kāi)始，我就覺(jué)得“你”不是一盞省油的燈，果然，在一次測試中，你就把我當了兩年的班長(cháng)寶座搶走了，我沒(méi)有功勞也有苦勞，老師毫不猶豫的`封了你，覺(jué)對不簡(jiǎn)單！

　　她叫白依依，長(cháng)得還蠻可愛(ài)，一對水靈靈的桃花眼，能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，白里透紅的小臉蛋……總之，我就是不喜歡她！

　　兩個(gè)星期后……。

　　“這次測試——楊鈺奇第一，白依依第二！”這誰(shuí)次語(yǔ)文測試我終于得了第一。老師說(shuō)得第一的當班長(cháng)！下了課，我馬上跑到老師那問(wèn)“老師，我得了第一，我可不可以當班長(cháng)？”“哦？你得了第一，班長(cháng)不是白依依嗎？”“啊，您不是說(shuō)這次誰(shuí)得第一誰(shuí)就當班長(cháng)嗎？”“哦？我有說(shuō)過(guò)嗎？我怎么不記得？”老師微笑地對我說(shuō)完，就不理我，回辦公室了。我垂頭喪氣走進(jìn)教室，卻見(jiàn)白依依坐在桌子上，趾高氣揚地看著(zhù)我“哎呦，楊鈺奇，不是班長(cháng)有人欺負你啦？要不要我護著(zhù)你呀？哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”“謝，謝，不用�！蔽谊幹�(zhù)臉，一字一句地對白依依說(shuō)“你別太囂張，等著(zhù)瞧！”我心里暗暗想道。

　　一個(gè)月后……。

　　“哎，這幾天班長(cháng)請假了，你知道怎么回事嗎？”“不知道，看來(lái)楊鈺奇要繼位了�！薄班培�，我也這么覺(jué)得……"幾個(gè)女生圍在一起，七嘴八舌地一論起來(lái)。是的，白依依已經(jīng)連續請假好幾天了，也不知道怎么回事……“楊鈺奇——出來(lái)一下！”老師的聲音在走廊響了起來(lái)，我連忙走了出去……“鈺奇，你知道為什么我讓依依做班長(cháng)嗎？”我震驚地瞪大了眼睛，“你一直是大家公認的好學(xué)生，本來(lái)，你是，名正言順的班長(cháng)，老師突然讓依依當班長(cháng)，是有原因的……"老師頓了頓，又微笑地對我說(shuō)“其實(shí)，依依她有心臟病，她的時(shí)日也不多了……”“那她�！薄班培�，她去美國治療了，她還說(shuō)你——是她的對手，是她的朋友……”

　　“鈺奇，怎么了？”同學(xué)們圍了上來(lái)�！巴瑢W(xué)們，現在由鈺奇同學(xué)擔任班長(cháng)！”老師說(shuō)完就走了，而我，聽(tīng)完卻大哭了起來(lái)……

對手與朋友作文12

　　昨天，我們月考的成績(jì)出來(lái)了，有人歡喜有人憂(yōu)。分數高的自然得到老師的青睞與同學(xué)羨慕的眼光。然而，一些同學(xué)的眼淚也使人覺(jué)得心酸。我的后桌是一個(gè)開(kāi)朗而又要強的女生。發(fā)下成績(jì)，她在我班排第四名，我排第三，我的心中自然高興，她也表現出樂(lè )觀(guān)的樣子。在我看來(lái)，她的心一定很難過(guò)，相信這是直覺(jué)……

　　記得上一次考試，我排在她后面，我很傷心，我是一個(gè)喜怒哀樂(lè )全部都表現在臉上的男孩，他看出了我的傷心，像一位大姐姐一樣安慰我：“我相信你的實(shí)力，你是最棒的，相信經(jīng)過(guò)你的努力，在下次考試中，你一定能考出個(gè)好成績(jì)!”她用信任的眼神看著(zhù)我，我得到了心靈中的安慰。在第二次考試中，我意外的考了全班第一，年組第二，我高興，她也同我一起高興，那時(shí)，我感到了我們之間的友情是多么深厚，相信那就是愛(ài)！

　　走在回家的路上，我看到了一個(gè)熟悉的背影獨自走在小路，我認出了她，我的后桌，我上前跟她說(shuō)話(huà)，在她回頭的那一瞬間，我看到了她的眼眶中有一滴晶瑩的淚珠悄然而下，我什么也沒(méi)說(shuō)，陪她走盡小路�；氐郊�，我難過(guò)，我不知道為什么，考好的我一點(diǎn)喜悅之情都沒(méi)有，反而心中是一種無(wú)比的.傷心，難過(guò)。我知道月考不比中考重要，但對于好強的她，是多么沉重的打擊啊!我無(wú)法想象她回家會(huì )受到怎樣的懲罰，但我卻理解她內心中的難受，感同身受的我在床上翻來(lái)覆去的左思右想，我想不出解決事情的最佳辦法。

　　思緒萬(wàn)千的我熬過(guò)了一個(gè)不眠之夜……

　　今天一早，我拿起手機寫(xiě)下了我內心之中的話(huà)：“一次并不代表永恒，讓你的心兒歇歇，好好想想。我希望我們一起努力，在快樂(lè )中學(xué)習，在分享中進(jìn)步�！蔽业男姆畔铝�，我希望我的話(huà)能解開(kāi)她心中的結，然而，解鈴還需系鈴人，她一生的命運還掌握在她自己的手中。幾分鐘后，我的手機響了，是她，是她，我迫不及待的閱讀著(zhù)短信，只見(jiàn)：“嗯，朋友”。朋友，朋友，我興奮的在心中反復著(zhù)這個(gè)詞語(yǔ)。雖然只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但它的分量是不可抵擋的。短信中短短的三個(gè)字，我知道她內心的結已經(jīng)解開(kāi)，我放心了，我終于放心了。

　　今天她給了我一張紙，紙上寫(xiě)著(zhù)引人深思的話(huà)語(yǔ)，我想把它分享給大家：朋友就像垂線(xiàn)，互相交流，對手就像平行線(xiàn)，不相交并不代表不可一起分享成功的喜悅，這其中蘊含著(zhù)兩種人，相信，兩條垂線(xiàn)的長(cháng)度一定比其中的一條平分線(xiàn)長(cháng)……

　　朋友也是對手，他們不是互逆的，在我后桌那兒，我明白了這個(gè)道理，在我后桌那兒，我感到了不一樣的愛(ài)。

對手與朋友作文13

　　自從你一來(lái)到我們的班級，我就知道，你不是個(gè)省油的燈。事實(shí)果然如此，你在第一次考試中，就把我這個(gè)語(yǔ)文全班第一給擠了下去，變成了一個(gè)不高也不低的全班第二名。就憑這個(gè)我就有理由恨你，恨你再恨你，或者到處去說(shuō)你的壞話(huà)；可是我沒(méi)有，不知道為什對你下不了這“毒手” 。當然，這不會(huì )是愛(ài)情，可能，是一中英雄惜英雄的惺惺相惜之情吧，可是這話(huà)我也只能想想 ，不能被你知道，要不然你就抖起來(lái)了。

　　“謝冰清，你快給我醒醒，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)了，你還流口水，真不象話(huà)，哪象一個(gè)淑女，真沒(méi)治了�！蔽亿s緊抬起頭看看四周，沒(méi)有情況，轉過(guò)頭狠狠的白了你一眼叫道：“程羽，你死啊，用力拍我腦袋的人就是你，你總是那么沒(méi)大沒(méi)小的，在我和周公約會(huì )的時(shí)候把我叫醒，你這個(gè)電燈泡�！蹦阋荒隉o(wú)辜的看著(zhù)我，擺擺手，極為瀟灑的說(shuō)：“叫你不是我的錯，剛才老師走了過(guò)來(lái)，我冒了很大的危險來(lái)救你，你還不謝謝我，真是好心沒(méi)有好報�！�

　　我嘆了一口氣，為什么我總是說(shuō)不過(guò)你？你這張油嘴，真想把你給撕爛！“小冰冰，你想撕我的嘴巴是不是��？不過(guò)很可惜你這一輩子也沒(méi)有這個(gè)機會(huì )了，就等到下輩子吧�！�

　　“你又在胡扯了，我說(shuō)什么你怎么會(huì )知道，子非魚(yú)安只魚(yú)之樂(lè )？”

　　“錯錯錯！應該說(shuō)我是神通廣大的孫悟空，你又不是魚(yú)怎么會(huì )知道我不知道我不知道你的事？”

　　“你們是不是向別人說(shuō)的那樣有一中不正常的關(guān)系？”對面的長(cháng)舌婦來(lái)說(shuō)三道四的。

　　“我是他的姐姐�！�

　　“不不不，我是他哥哥你說(shuō)我們是什么關(guān)系”

　　別問(wèn)我們倆是什么樣的關(guān)系，每天斗嘴成了不可以缺少的部分。

　　要考試了我們都處于最緊張的狀態(tài)下，有時(shí)我們互相看一眼，都覺(jué)的空氣里沖滿(mǎn)了殺氣，眼睛里寫(xiě)著(zhù)不倒的長(cháng)城，可是我才不會(huì )怕你呢！

　　忽然一架小飛機飛到了我的桌子上，我一看就知道是你寫(xiě)給我的：小心你的位子不保！為了我們可以公平的競爭下午P*S：我們去“約會(huì )”吧！

　　看了后我馬上決定單刀赴會(huì )，赴你這個(gè)“鴻門(mén)宴”

　　在秋天的梧桐樹(shù)下，真是一幅風(fēng)景，可我沒(méi)有被傾倒，走近了你又一次的在我腦門(mén)上敲了一西，氣呼呼的說(shuō)：“小鬼你又遲到了倆分鐘”我也不甘示弱重重的`踩了你一大腳。

　　下午，我們沒(méi)有去公園，而是去了你的家里。你的家里坐著(zhù)一位叔叔————他是作文協(xié)會(huì )的。他義正嚴詞的說(shuō)：“我是不會(huì )占你的便宜的！”“你們是什么關(guān)系��？感情這么好？”

　　“我是他哥哥�！�

　　“不不不，我是他的姐姐你說(shuō)我們什么關(guān)系？”我落后一步瞪你一眼。

　　看這位叔叔不解我們只好說(shuō)我們倆是同學(xué)。

　　這次期末考試我們倆作文都是39分。老師報名的時(shí)候，你看看我，我看看你，我們都笑了，都是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>

　　是朋友也是對手

對手與朋友作文14

　　自古有句俗話(huà)道，棉花堆里磨不出好刀來(lái)。我的觀(guān)點(diǎn)是：沒(méi)有好對手的競爭，你很難成功。

　　在我們的學(xué)習中、生活中，實(shí)在不乏兩種人：好對手和好朋友。在我們的前進(jìn)路途上，他們或給我們增壓或給我么激勵，都有促進(jìn)我們學(xué)業(yè)進(jìn)步的共性。但，我覺(jué)得他們并不相同。一個(gè)好對手，能夠抵上一打好朋友。好對手比好朋友更加重要。

　　擁有好朋友固然是一件快樂(lè )的事。朋友間相互交流溝通的確能夠促使我們進(jìn)步�？蛇@好比用酒精燈盞蒸面條，水溫確實(shí)上升了，面條卻不容易熟。當你有了好對手時(shí)，身上的那股拼搏的狠勁，怕是好朋友的激勵不能做到的。相信大家一定都有這樣的感受，當自己有了好對手時(shí)，我們會(huì )不自覺(jué)地全身心投入追趕對方。只有對手才能給我們帶來(lái)目標；帶來(lái)處于困難之中卻依舊不滅的斗志；帶來(lái)自己的暗下決心，痛改前非。

　　好對手的作用早已在古代名人身上體現了。千年前的兩位名人達芬奇和米開(kāi)朗基羅就是一對好對手。同樣是專(zhuān)注于人體肌肉的研究、同樣擅長(cháng)雕塑繪畫(huà)的兩位巨匠一次又一次的交手。達芬奇的圣母圣嬰畫(huà)像得到了米開(kāi)朗基羅的回應。他一反達芬奇圣母柔美寧和的特點(diǎn)，反給圣母帶上男性的.陽(yáng)剛健朗�！妒ゼ易濉烦蔀榛�督教題材中的一件傳世名作。兩人互為對手，最終創(chuàng )作出了雖然是草稿卻依舊稱(chēng)為戰爭題材的杰作《昂加里戰役》和《卡西納戰役》�？梢钥隙�，如果沒(méi)有一個(gè)好對手，達芬奇或米開(kāi)朗基羅僅憑個(gè)人是無(wú)法留下這樣的杰作手稿的。由此可見(jiàn)，好對手時(shí)我們努力進(jìn)取的一大動(dòng)力之源。

　　對手不但是你前進(jìn)的標桿，還是你從失敗泥淖中爬出來(lái)反思改過(guò)的借力點(diǎn)。雖然你扯著(zhù)的是一株荊棘，但它在讓你痛苦時(shí)拉了你一把。勾踐貴為王族，因一次失誤致使自己部下幾乎覆滅。他本人因此成了吳王夫差的奴仆。是的，他的確敗給了對手夫差。但，他韜光養晦，先取得回國權力，后臥薪嘗膽下地與民同苦。終于，十年后越王勾踐帶著(zhù)他的軍隊完成了一次浩蕩征途。勾踐“反殺”夫差！對手使人頭腦清醒，使人痛定思痛。對手就是那個(gè)逼著(zhù)你反思改過(guò)的人。我想，世上大概沒(méi)有一個(gè)朋友會(huì )這樣做吧！

　　誠然，倘若對手太強，我們會(huì )在無(wú)止境的追趕之中喪失信心�？赡侵皇切睦砩峡创龁�(wèn)題的偏差謬誤。我不反對我們擁有對手，即使對手很強。況且，我們不是拼命追趕過(guò)了嗎？好朋友只像咖啡里的糖，為咖啡增味�？烧嬲�讓你清醒的卻是對手這杯苦咖啡呀！

　　因此，我認為，好對手比好朋友更加重要。

對手與朋友作文15

　　由于學(xué)校的臨時(shí)通知，每班要從中隊長(cháng)里競選出一位大隊長(cháng)。請要競選的同學(xué)今天晚上回去準備一份競選演講稿，明天競選出一名大隊長(cháng)。班主任笑容可掬地望著(zhù)大家，然后走出了教室。

　　四（1）班已經(jīng)選出了兩名中隊長(cháng)，一名是班長(cháng)楊琳，一名是學(xué)習委員馨月，她們倆誰(shuí)都想當大隊長(cháng)，因為大隊長(cháng)比中隊長(cháng)還要多1條杠，也就是3條杠。為了不傷友誼的感情，她們商議為了公平競爭，無(wú)論結果如何，最后還是要繼續當好朋友。思語(yǔ)當公證人。下午放學(xué)回家的時(shí)候，除了思語(yǔ)和楊琳先回家了，馨月把其他同學(xué)都留了下來(lái)。我請大家吃巧克力，我爸爸從澳大利亞阿斯利康買(mǎi)回來(lái)的進(jìn)口巧克力，你們明天選大隊長(cháng)的時(shí)候不要選楊琳。馨月說(shuō)。胡曉杰明知故問(wèn)說(shuō)：不選楊班長(cháng)選誰(shuí)呀？胡曉杰？找打是吧？馨月?lián)P了揚拳頭。請馨大人饒命！吃完巧克力后，馨月本以為自己一定會(huì )穩操勝卷，可是她忘了班上還有個(gè)和楊琳很要好的'朋友——副班長(cháng)姚芷樂(lè )。姚芷樂(lè )是很看不順眼馨月的，她把巧克力收好，明天她就會(huì )給楊琳看，讓她看看好朋友在她背后做了些什么壞事。

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