對手與朋友作文[薦]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的對手與朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對手與朋友作文1

　　驀然回首，13個(gè)春秋即將走過(guò)。在小學(xué)難忘的6年中，我結識了許多的朋友，而如今，有的朋友已消失在我的腦海里。但是他卻讓我時(shí)時(shí)想起，時(shí)時(shí)牽掛。

　　剛入學(xué)不久，班中的新同學(xué)已成為了好朋友，只有我還遲遲融入不了新環(huán)境。從沒(méi)有人主動(dòng)和我打呼，我也不愿意主動(dòng)交朋友。所以，索性不與任何人說(shuō)話(huà)，那時(shí)仿佛只有一個(gè)念頭，那就是努力學(xué)習早早畢業(yè)�？勺詮哪羌�事發(fā)生以后，我的觀(guān)念才有所轉變。

　　那是一件發(fā)生在二年級的事，學(xué)校組織體檢。說(shuō)實(shí)在的我不想參加，因為我心里清楚我是全班最低的'，想到這里，我仿佛看到了同學(xué)驚訝的表情，可是沒(méi)辦法，我不能去逃避，只能面對現實(shí)。過(guò)了一會(huì )，體檢開(kāi)始了，同學(xué)們陸續測量身高，馬上就要輪到我了，我的心里越來(lái)越緊張。當我站到測量器的時(shí)候，我聽(tīng)到后面的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，那一刻，我的心跌落到谷底。僅僅是因為我是全班最低的一個(gè)。我再也受不了了，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠落了下來(lái)，朦朧中，我看到一張充滿(mǎn)微笑的臉，那微笑如同七月的陽(yáng)光給予我溫暖。他對我說(shuō)，抬起頭來(lái)，別難受，相信自己，你會(huì )長(cháng)高的。我頓時(shí)感到一股暖流流入我的心里，看著(zhù)眼前這位同學(xué)我便認定這個(gè)人將會(huì )是我一身的朋友。

　　在學(xué)習中，我們兩人成績(jì)不相上下。我們常常把對方當成對手，互相競爭。每次我有不會(huì )的題向他請教。他總是不厭其煩地講到我會(huì )為止。他有時(shí)也會(huì )向我請教一些問(wèn)題，有一次，他來(lái)向我請教一道數學(xué)難題，我準備告訴他，但我又轉念一想，如果他會(huì )了，分數比我高我怎么辦，于是我便說(shuō)我也不會(huì )。當時(shí)我為自己的小聰明而感到高興。但后來(lái)，我覺(jué)得當時(shí)那種小人做法有愧于他，此時(shí)，我好想對他說(shuō)聲—對不起�？晌覅s沒(méi)有這個(gè)機會(huì )了，你會(huì )原諒我嗎？

　　天下沒(méi)有不散的宴席，雖然我們沒(méi)有被分到同一所學(xué)校，但是我對他的思念就仿佛天上的明月，每當看到那一輪圓月，我就仿佛通過(guò)月亮看到了他。他會(huì )不會(huì )也像我一樣，看著(zhù)我思念我呢？

對手與朋友作文2

　　“對手”這個(gè)字眼對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，好像天生都是相對立的，似乎他就是我們的“眼中釘”、“肉中刺”，學(xué)習中的競爭對手，希望和目標的競爭對手，給我們人生的道路帶來(lái)諸多的不便與坎坷，所以大多數人總是用敵意的目光來(lái)看待對手�？烧娴氖沁@樣嗎？我不這樣認為。

　　正因為有了對手，我們的生活才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而是變得美麗，變得七彩斑斕；正因為有了對手，我們才不會(huì )像溫室里的的花朵一樣嬌嫩柔弱，而是是變得越來(lái)越堅強，能抗的住暴風(fēng)驟雨；正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂(lè )。這些難道不是事實(shí)嗎？

　　對手往往就像一面鏡子，能照得出你的不足。在當今這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，常常涌現出一批又一批發(fā)展全面，素質(zhì)強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，通過(guò)對手，我們才能認識自己的`缺點(diǎn)，從而激勵我們不斷學(xué)習，不斷發(fā)展。

　　學(xué)習中，生活中，有太多太多的對手時(shí)時(shí)刻刻在我們的身旁，我們所要做的不是逃避，更不是埋怨，而是敞開(kāi)胸懷去面對對手。逃避會(huì )使我們失去一次又一次的機會(huì )，埋怨會(huì )使我們的心胸越來(lái)越狹窄，只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，我們的生命才會(huì )越來(lái)越有意義。

　　如今的我已經(jīng)走過(guò)了人生的十四個(gè)春秋，我知道，我的人生之路不會(huì )是平坦的，我將會(huì )面臨更多的對手，不過(guò)正是因為他們，我才會(huì )變得更堅強，更自信，更充滿(mǎn)活力，更積極向上。我曾聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：在一個(gè)大草原上，牧民所馴養的羊經(jīng)常被狼吃掉，所以牧民們就想盡辦法，絞盡腦汁的要把草原上的狼除掉，但在狼除掉后，原以為這樣就可以安心過(guò)日子的牧民，卻發(fā)現羊群越來(lái)越變得老弱病殘，他們才明白，正是因為狼的捕殺，為了逃難長(cháng)期奔跑的羊群才擁有了健壯的身體。顯然，有無(wú)對手帶來(lái)的結果是截然不同的。

　　人生的漫漫長(cháng)路，對手既是同行者，也是挑戰者。沒(méi)有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功者的身后都有無(wú)數的汗水和血淚，而每個(gè)強者的身后也總有一幫頑強的對手。是對手，讓我們認識到了自己的不足，激發(fā)了我們的潛能，激勵我們不斷進(jìn)步，迫使我們奮勇前行，勇攀高峰！

　　我的對手，有你真好。

對手與朋友作文3

　　在那茫茫人生道路上，在背后默默幫助你的，才是你最好的朋友;競爭，從來(lái)都不是友誼的羈絆。在我看來(lái)，它反倒是友誼之間的磨刀石。

　　試卷上，一道道熟悉而又陌生的題目浮在上面，我在答卷上奮筆疾書(shū)。寫(xiě)完后，我長(cháng)舒了一口氣，我的手微微顫抖著(zhù)，將試卷交給了考官。倒不是因為害怕考不好，只是希望前些日子的努力有著(zhù)更大的成效。

　　上次考試結束后，看著(zhù)手中成績(jì)單上的“171”的名次，再看著(zhù)我同桌所遞過(guò)來(lái)的成績(jì)單，同桌忽然對著(zhù)我做了一個(gè)鬼臉，我在心中苦笑：“這家伙，怎么進(jìn)步得這么快呀!”雖然我的心里對他的進(jìn)步很是佩服，但我表面上依舊裝作義正言辭地對他說(shuō)：“你這次雖然考得比我高，但是我下次一定會(huì )超越你的!”聽(tīng)到我的.話(huà)，他的笑容愈發(fā)“猖獗”了。

　　幾天過(guò)后，班主任分配了學(xué)習小組，讓我們互幫互助。幸運地，我又跟同桌分到了同一個(gè)學(xué)習小組。

　　因此，我與他達成共識，互相教導對方的弱勢科目，我教他歷史，他教我數學(xué)。在歷史這科的學(xué)習上，我們一起背書(shū)。一來(lái)二去，他便覺(jué)得十分苦惱，他愁眉苦臉地問(wèn)我：“難道你不覺(jué)得歷史這門(mén)課真的十分枯燥嗎?為什么你會(huì )這么喜歡?”我神秘兮兮地說(shuō)：“子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè )�！甭�(tīng)罷，我們不約而同地笑了起來(lái)。

　　在學(xué)習數學(xué)這科上，他將他“珍藏已久”的數學(xué)真題本和數學(xué)練習冊拿出來(lái)，鄭重地交到我的手上。我認真地翻閱錯題本，對其中的一道題百思不得其解。同桌見(jiàn)我面露難色，便主動(dòng)把頭探過(guò)來(lái)，用手指著(zhù)題目，一步一步地為我講解。他時(shí)而沉思，時(shí)而勾畫(huà)圈點(diǎn)，帶著(zhù)我一步一步破解了題目。

　　我們就這樣互相幫助著(zhù)學(xué)習了很久，一直到考試前幾天，都是如此。在考試當天，我與他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，肩并肩地踏進(jìn)了考場(chǎng)。

　　考試結束后不久，成績(jì)單發(fā)了下來(lái)，望著(zhù)成績(jì)沒(méi)我高的同桌，我對他洋洋得意地做了個(gè)鬼臉。他小聲地嘟囔：“你也就比我高那么一次�！闭f(shuō)完，我與他相視一笑，雙雙轉身，重新投入到學(xué)習當中。

　　我與他會(huì )一起披荊斬棘，鼎力前行。

對手與朋友作文4

　　在人生的道路中，有許許多多的人。在這些人中，無(wú)疑只有兩種人：對手和朋友�？晌业膶κ植皇莿e人，正是我們班的嚴興華。有了對手，我的生活才有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　記得有一次數學(xué)考試，我一看試卷的題目很簡(jiǎn)單，就龍飛鳳舞地做了起來(lái)。做完了，只草草地檢查了一遍，就停了筆，開(kāi)始看起了課外書(shū)來(lái)了。而嚴興華卻在一遍又一遍的認真檢查。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，轉眼考試時(shí)間結束了。我把試卷交了上去，出去玩去了。過(guò)了三天，老師把試卷改出來(lái)了，說(shuō)：“這次試卷比較簡(jiǎn)單，大部分同學(xué)都考得不錯，在這里，我要表?yè)P一位同學(xué)，他就是嚴興華，他考了滿(mǎn)分100分！而有一位同學(xué)考得很不理想�！蔽倚南耄阂欢ú粫�(huì )是我，我考得應該不錯！可老師又說(shuō)：“這位同學(xué)就是戴煜涵，她平時(shí)都考95分以上，這次只考了90分！”不會(huì )吧！我只考了90分！這怎么可能！但我一看嚴興華那得意的神色，我才知道這是真的`！

　　從此，我下定決心一定要超過(guò)嚴興華！別人下課時(shí)出去玩，我在教室里背概念；別人在自習課時(shí)說(shuō)話(huà)，我在認真地做家庭作業(yè)；甚至別人背書(shū)包時(shí)，我的手還拿著(zhù)一本書(shū)認真地讀。

　　功夫不負有心人！在去年的期末考試中，我的分數是全班第一名，而嚴興華只是全班第四，那一刻，我心里比吃了蜜都甜！嚴興華微笑地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“恭喜你，戴煜涵！”我也接受了。

　　從此，我們一起討論，一起學(xué)習，有不會(huì )的地方就互相研究，我們都進(jìn)步了 。

　　其實(shí)，我覺(jué)得對手，可以當作朋友，對手讓我們有了上進(jìn)心，讓我們變得更好。對手，也像是一面鏡子，讓我們知道了自己的不足。對手，也是忠實(shí)的朋友！

對手與朋友作文5

　　“對手”是一個(gè)我們都很熟悉的字眼。而我有一個(gè)很特別的對手，他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場(chǎng)上是對手，而在場(chǎng)下我們卻是朋友。

　　溫瞎子是我的朋友的外號，其實(shí)他的原名叫“溫博”，只是因為一天到晚總是笑瞇瞇的，眼睛總像睜不開(kāi)的樣子，所以大家才給他起了這么個(gè)美名。他很幽默，是我們班名副其實(shí)的笑星，只要有他在我們班里就一定少不了歡樂(lè )。然而在我的生活中，他可一直是我強大的對手。

　　有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，不就是考試嗎？沒(méi)兄弟考的好，也別灰心，慢慢來(lái)嘛！”我聽(tīng)到這句話(huà)，心里頓時(shí)很不是滋味，心想：“為什么他總是覺(jué)得比我強！哼，我一定得超過(guò)他！”

　　于是，在考試的時(shí)候，我每一道題都認真再認真地去做，恐怕把哪道題寫(xiě)錯了或是忘記寫(xiě)了。而你再看我這位對手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創(chuàng )意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著(zhù)煙裝老大！嘴角還不時(shí)地露出幾絲得意的`笑！

　　考完試以后，這老兄還笑著(zhù)對我說(shuō)：“這次我肯定超過(guò)你！”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢(qián)。最后我的成績(jì)超過(guò)了他，而他呢？卻天天躲著(zhù)不讓我看見(jiàn)他。

　　通過(guò)這次和對手比試，我明白了其實(shí)人生中有許多對手，但這些對手都是不難超越的，只有自己才是自己最大的對手，只要超過(guò)自己，就算成功！

對手與朋友作文6

　　我和李晶說(shuō)起來(lái)可真有意思，一個(gè)像個(gè)大樁子，一個(gè)卻又像根柴火棍，一胖一瘦，形成鮮明的對比，許多人都說(shuō)我倆該“勻勻”。更有意思的是：我們既是親密的

　　朋友，又是“咬牙切齒”的對手。

　　做朋友，有一件事最能體現。

　　那是一個(gè)大雨傾盆的下午，雷聲在怒吼，閃電在那里張牙舞爪，叫人害怕。大滴的雨點(diǎn)無(wú)情地向我打來(lái)，我真恨自己沒(méi)帶雨具。沒(méi)辦法，只好撒腿往家跑。由于我太胖了，剛跑了幾步就已經(jīng)氣喘吁吁。

　　“胖子！”我聽(tīng)后邊有人叫我，忙回頭看，原來(lái)是李晶騎著(zhù)自行車(chē)過(guò)來(lái)了。他見(jiàn)我那狼狽相，便脫下自己的.雨衣，扔給我說(shuō)：“胖子，你快披上走吧�！�

　　“那你怎么辦？”我摸了一把臉說(shuō)。

　　李晶風(fēng)趣地說(shuō)：“咱哥們幾鋼筋鐵骨，不怕風(fēng)吹雨打，要它作啥�！�

　　可我還是有些不好意思，便把雨衣又塞給了李晶：“還是你穿上走吧�！�

　　這下他可著(zhù)急了：“你這個(gè)人怎么婆婆媽媽的！”就又把雨衣扔給了我，隨后便騎著(zhù)車(chē)子走了。結果，李晶淋雨感冒了，第二天沒(méi)來(lái)上課。

　　怎么樣，瞧見(jiàn)了吧，這才叫夠“哥們兒”呢！說(shuō)起這對手，我倆可更是不一般。

　　記得一次單元測驗，我考了97分，李晶考了95分，和我僅差兩分。成績(jì)一公布，李晶便“咬牙切齒”地對我說(shuō)：“好你個(gè)‘胖子’，真不夠意思，超出咱哥兒們兩分，也不等等�！蔽乙恍�，說(shuō)：“下次，咱倆再比賽�！�

　　這下，李晶可努力了，整天一個(gè)勁兒地啃書(shū)本。結果，下一次單元測驗，我倆正好都是96分。這回，李晶似乎還沒(méi)有滿(mǎn)意，笑著(zhù)說(shuō)：“下次絕對超過(guò)你�！�

　　我和李晶就是這樣。你們說(shuō)，我倆是朋友還是對手呢？

對手與朋友作文7

　　人生因對手而精彩，因為有你的對手才能從中看出你的熠熠生輝。

　　燭之武和晉伯是對手，他們都必須讓秦王與自己為伍，與對方為敵。秦國的軍隊把鄭國圍了個(gè)水泄不通，老燭這個(gè)人啊，很聰明，他用籃子把自己從城上送下去，這樣來(lái)了暗箭也能擋一擋。他到了秦國的軍隊，見(jiàn)到了秦伯，說(shuō) “您看我也知道我國快被您攻下了，可您想，晉國今天把鄭國作為邊界，明天就會(huì )騎在您的脖子上；您還記得您對他的恩情吧，說(shuō)好了給您兩座城池，估計是忙于 “設版”給忘記了吧；再說(shuō)，把鄭國作為您歇腳的地方不也很好嗎？”僅僅說(shuō)了三句話(huà)，就改變了鄭國滅亡的'命運。其實(shí)，要我說(shuō)，這得感謝晉伯，如果沒(méi)有他唆使秦國來(lái)攻打鄭國，怎么會(huì )有 “此寡人之過(guò)”對老燭的歉意，又怎么會(huì )有一個(gè)老頭兒憑三寸不爛之舌改變國家命運的輝煌一頁(yè)？所以說(shuō)，感謝你的對手。

　　劉邦和項羽亦是對手。項羽聽(tīng)說(shuō)劉邦想在關(guān)中稱(chēng)王， “旦日饗士卒”。項伯駕馬去勸說(shuō)張良離開(kāi)，張良說(shuō)； “此去不義�！庇谑歉嬖V了劉邦，劉邦聽(tīng)了，淡然的說(shuō)了句： “這該怎么辦？”面對張良對 “為此計者”的追問(wèn)，劉邦說(shuō)： “這是一個(gè)小人說(shuō)的�！倍�后 “卮酒為壽”與項伯 “約為婚姻”，項伯歸去，與項羽議，最后決定 “因善遇之”。第二天項羽在鴻門(mén)宴上 “不理亞父之數目”、 “使項伯護沛公”，到了最后的沛公還于軍中，斬無(wú)傷。在這次爭王的斗爭中，明顯的顯出了劉邦的機智，項羽的魯莽。沒(méi)有項羽 “此左司馬曹無(wú)傷言之”的話(huà)語(yǔ)，怎么突現出劉邦 “此小人言之”的機智，又怎么會(huì )使劉邦立即斬殺了曹無(wú)傷？所以，感謝對手吧，沒(méi)有對手，怎么展現出你的才華，了解你的不足？

　　人，因有對手而強大，因有對手而閃耀。有了對手，你才會(huì )熠熠生輝，有了對手，才會(huì )升華你的人生，鑄就你的成功。

　　感謝對手！是他，讓你感受到生活的精彩；是他，讓你體驗到了成功的輝煌、失敗的辛酸；他，是你的對手，也是你的朋友。

對手與朋友作文8

　　在班上，我一向是大名鼎鼎�？墒�，最近班里轉來(lái)了一個(gè)女生，我的名氣便沒(méi)有從前那么旺了！

　　她叫金玉芳，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì )道。當我第一眼看見(jiàn)她時(shí)，便不太喜歡和她相處。老師讓她選位置時(shí)，我在心里默默祈禱：千萬(wàn)不要坐在我后面呀！可結果跟我想的截然相反，老師親切和藹地說(shuō)：“沈嘉欣后面有一張空位子，你坐到那兒去吧！”我的臉色就晴轉陰，哎呀！老師為什么要陰差陽(yáng)錯地讓這個(gè)我不喜歡的金玉芳坐在我后面呢？

　　上課時(shí)，我留意觀(guān)察金玉芳，而導致上課不聽(tīng)講。突然，老師讓我到黑板上去做題目，可我卻一問(wèn)三不知！老師又讓金玉芳去做，她竟一下子全做對了！這讓我不由自主地牙恨得癢癢的！

　　下課時(shí)，許許多多同學(xué)都圍在金玉芳的`桌前！就連我的好朋友姚子怡都湊在一起趕熱鬧，這時(shí)，我就覺(jué)得臉面過(guò)不去，此時(shí)特別想找全地縫鉆進(jìn)去！以后，我便更討厭她了！

　　放學(xué)了，金玉芳在后面拍了拍我的肩。我心想：風(fēng)頭都讓你出盡了！還來(lái)找我干什么？真是冤家路窄了！可她卻笑容可掬地說(shuō)：“恨我吧！怎么樣，交個(gè)朋友？”這時(shí)，我深有感觸，原來(lái)金玉芳這么大方，一點(diǎn)都不小氣！聽(tīng)，我終于明白錯怪她了！，從此，我就和她成為了形影不離的好朋友！

對手與朋友作文9

　　一步兩步三步四步，一起望著(zhù)天；看著(zhù)星星，一顆，兩顆，三顆，四顆，串成一條線(xiàn)。遠方的星若聽(tīng)得見(jiàn)，那么一定會(huì )實(shí)現。

　　——題記

　　每個(gè)人都各有所長(cháng)各有所短，每個(gè)人所求不同，每個(gè)人的期望不同，一個(gè)人一部電影，有時(shí)被人認為是傳奇，而有時(shí)卻被認為是無(wú)聊清凈的。但是每個(gè)人都各有所好，人的性格也會(huì )有所不同，也會(huì )隨著(zhù)自己的環(huán)境的改變而改變。每個(gè)人都會(huì )成功，同樣，成功的方式也會(huì )各有不同。

　　每個(gè)人都有自己的目標，我有朋友，也有對手，但是他和我互為朋友，互為對手，互相比拼各自的能力。

　　20xx年2月18日

　　那天黑壓壓的云朵，使人有些喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí)的我和他正在椅子上奮筆疾書(shū)，在比作業(yè)的質(zhì)量。沙沙沙，沙沙沙，啪！一聲，他把筆往桌上一擱，看著(zhù)我得意的笑了說(shuō)“寫(xiě)完了！”我的臉瞬時(shí)間紅了起來(lái)，回憶在寫(xiě)之前：我信誓旦旦的說(shuō)：“信不信這次我比你寫(xiě)的質(zhì)量要高呀？”他勉強的笑了一下說(shuō)道：“也許吧，不過(guò)，我相信你做的`質(zhì)量能比我高！能讓我輸的心服口服！”我張口就是：“好啊，等著(zhù)瞧！”便提筆捻來(lái)。他還謙虛的說(shuō)了一句：“承讓承讓?zhuān)　蔽移�不服，便拿起他的作業(yè)校對起來(lái)，我的紅筆每一題都是一劃而過(guò)，而他拿著(zhù)我的作業(yè)卻是用了三次兩劃。我看著(zhù)自己和他的作業(yè)，自己成了面癱，他為了找一個(gè)臺階讓我下，便說(shuō)：“失敗乃成功之母，乃人之常情，不是每一個(gè)人都能一蹴而就的！努力了就好�！蔽抑缓眠x擇沉默，嘴上說(shuō)自己輸了。

　　20xx年4月23日

　　我抱著(zhù)一摞薄薄的練習和他一同去往了已經(jīng)擱置好臺燈的桌上，我經(jīng)過(guò)上次，自己也做了不少的題目，他上次完勝，我這次也沒(méi)有什么話(huà)語(yǔ)權可言了，他有些怪異的說(shuō)：“今天你準備好贏(yíng)了么？”我并沒(méi)有回答，因為我害怕一旦再信誓旦旦，就會(huì )完敗。我有些緊張，汗水浸透了筆桿，一束亮光在我眼前若隱若現——做到了自己以前做到的一模一樣的題目，只不過(guò)把選擇題改成了填空題。但是我頓時(shí)臉上布滿(mǎn)了黑線(xiàn)，刷刷刷的，我忘記是怎么寫(xiě)的了。我心里咒罵自己。偷瞟了一眼他，他的臉上也似乎多了些什么。我把下面的題目全部寫(xiě)完了，對那道題目冥思苦想，就是找不出個(gè)所以然來(lái)，我困惑了。我開(kāi)口了說(shuō)：“你寫(xiě)完了么？”“還沒(méi)！”他輕聲回復，“會(huì )么？”我又追問(wèn)“不會(huì )！”他抬起那苦瓜似的臉轉向了我。批了一下，他錯一題，我錯兩題，

　　我還是輸了，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的不爽。

　　20xx年7月13日

　　我們一起在家中寫(xiě)練習，他的速度完全比我慢許多，我們題目的正確率，是我們打成了平手，這使他也有了一絲的緊迫感。

　　20xx年10月5日

　　放國慶節，我們也不忘見(jiàn)一面，比拼一下，我完勝了，他笑了，笑的非常的發(fā)自?xún)刃�，我贏(yíng)了，靠自己的努力贏(yíng)了他一次！一次！一次而已，我并不感到多大的興奮，他留下了一句話(huà)：“千萬(wàn)別否認自己，要像第一次的你一樣，要鏗鏘有力的說(shuō)I can！”

　　現在我們還在比，此時(shí)的我正在和他比這篇文章，不知結果會(huì )如何，也不知他是否會(huì )比我好。但是我記住了他的一句話(huà)：努力了就好！Yes，I can！

對手與朋友作文10

　　酸甜友誼之是對手也是朋友

　　初夏，所有的一切都不再歡快自由。天上的太陽(yáng)火辣辣地烘烤著(zhù)大地，聽(tīng)不見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)叫。仿佛一切都被太陽(yáng)凝固了。

　　“汐兒，等等，你誤會(huì )了，我沒(méi)有那個(gè)意思�！背�小晗一邊追著(zhù)一個(gè)女孩一邊大聲地辯解著(zhù)。明顯，那個(gè)人就是汐兒。

　　汐兒一直強忍著(zhù)淚水，不讓它落下來(lái)。她沒(méi)有回答小晗，而是拼命地奔向教學(xué)樓對面那片空曠的草地。

　　“汐兒，汐兒!”

　　在小晗的一次次叫喊中，汐兒的淚水終于落了下來(lái)�！安�，你沒(méi)有說(shuō)錯，你永遠都是第一名，我永遠都 比你差。像我這樣，我怎么能考上大學(xué)?或許，我根本不配踏入這所名牌高中，我不配。。。我不配。。。你懂嗎?”汐兒?jiǎn)柩势饋?lái)，她抱頭痛哭，在太陽(yáng)無(wú)情的酷曬下顯得更加悲傷。

　　“汐兒，你……”

　　“ 我?我怎么了?哦!對了!我比你差。是吧?”汐兒不再哭泣，而是自嘲地笑了起來(lái)。

　　小晗的眼睛也不再充滿(mǎn)希望，漸漸地黯淡了下來(lái)，她也緩緩地蹲了下來(lái)。兩個(gè)女孩一直蹲在那里不說(shuō)話(huà)，剛才的寂靜又重新回來(lái)了，時(shí)間再次被凝固了。

　　這樣持續了一會(huì )兒，小晗好像突然想到了什么，她猛地站起身來(lái)，用勁搖了搖汐兒，說(shuō)：“汐兒，你忘了我們的'約定嗎?你不是說(shuō)我們要一起努力，一起考上清華嗎?汐兒汐兒!”

　　汐兒抬起頭望了望小晗，又思索了一會(huì )兒。

　　小晗見(jiàn)汐兒沒(méi)有馬上讓自信心屬于她自己，便繼續說(shuō)：“汐兒，這次又不是高考，盡管是模擬考，但你這次下將了十幾名，不代表你高考是就不行啊?我們還要比賽呢!還要做好朋友呢!”

　　汐兒又有了她原來(lái)的那種信心，她站起來(lái)，堅定地說(shuō)：“嗯!一起努力!是對手也是朋友!”

　　兩個(gè)女孩的手再次牽在了一起，她們的背影和歡笑在夕陽(yáng)的紅暈映照下顯得格外美麗、動(dòng)聽(tīng)……

對手與朋友作文11

　　朋友是什么？有人說(shuō)：“朋友是陪你玩耍，陪你前進(jìn)，陪你傷心，陪你高興的人�！蹦菍κ质鞘裁茨�？我說(shuō)：“對手是激勵你前進(jìn)、奮斗，給你勇氣與自信，同時(shí)又給你失敗、挫折與沮喪的人�！�

　　人一生中不能沒(méi)有朋友，也不能沒(méi)有對手。有時(shí)你的朋友就是你的對手，就像我是我們班中的人的對手；有時(shí)你的對手就是你的朋友，比如說(shuō)隔壁班的某位同學(xué)就是我的對手，同時(shí)他又是我的朋友。記住，朋友與對手沒(méi)有鴻溝，不要把對手看作敵人，敵人才是朋友的對立面。

　　對手是催人奮進(jìn)的。在從一年級到初三這九年中，我一直只知道玩，沒(méi)有去尋找對手，因此我的成績(jì)從不是最好的。在上高中以后，一開(kāi)始，我也沒(méi)去尋找對手，但是在我們班接連幾次輸給隔壁班后，我下定決心，一定要超過(guò)他們。于是我變得非常認真了，本以很沉默的我變得更沉默了。晚上打著(zhù)手電看書(shū)白天認真學(xué)習，上課認真聽(tīng)講。如果你想問(wèn)我：“你不累嗎？”我會(huì )回答你說(shuō)：“累，但在我心中有一個(gè)信念支撐著(zhù)我，我不怕累�！苯K于我成功了。我也深深感到對手的重要性了。

　　對手是促人堅持的。記得在初中的`時(shí)候，成績(jì)此起彼伏，一次考好了，下一次便會(huì )掉下一大節。但在我找到對手后，我沒(méi)在成功后，便驕傲自滿(mǎn)。因為我知道，偶然的一次成功可能是僥幸，只有永遠成功，才是真正的實(shí)力。我要在這次期末考試中徹底打敗他們，打敗我的對手，并且繼續尋找新的對手，不斷奮進(jìn)，不斷努力，不斷超越。

　　對手是給人挫折的。在這次考試之前的幾次考試中，數學(xué)考試只有一次與我現在的對手打平，另外的兩次考試都失敗了。我曾想過(guò)放棄數學(xué)但我最終立下了‘軍令狀’，向數學(xué)老師保證我在這次考試中一定考滿(mǎn)分。我對自己有信心，這點(diǎn)小小的挫折阻撓不了我前進(jìn)，看著(zhù)吧﹗我一定說(shuō)到做到。

　　或許你會(huì )問(wèn)我為何有這么大的勇氣，那么我告訴你吧，這都來(lái)自我的對手。他能做到的，我一定能，而且能比他做的更好。

　　朋友，對手能成為你最好的朋友與老師，請相信我﹗

對手與朋友作文12

　　一個(gè)動(dòng)物如果沒(méi)有對手，就會(huì )失去生命的活力！

　　一個(gè)人如果沒(méi)有競爭對手，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力!

　　一個(gè)集體如果沒(méi)有競爭對手，就不會(huì )達到山頂的最高峰！

　　只要有對手，有了目標，我們就要朝著(zhù)更高的'目標奮進(jìn)！跑步的賽場(chǎng)上，有力對手的鞭策，我們才更有力量沖向第一。在學(xué)習中，有了對手，自己才有了動(dòng)力，就會(huì )取得理想的成績(jì)。所以，我們就要感謝他們：在家里，媽媽經(jīng)常讓我幫她做些家務(wù)活，刷碗，掃地，可我總是不情愿的接受，或找借口。

　　媽媽這時(shí)就會(huì )說(shuō)：“你看，你們班的xxx（他）不僅學(xué)習好，家務(wù)勞動(dòng)方面還很好，你應該向他學(xué)習！”我冷靜下來(lái)，為什么我不如他？從那次以后，我開(kāi)始自覺(jué)的勞動(dòng)，因為我知道，我努力，會(huì )比他做的更好！

　　所以，我不僅要在勞動(dòng)中和他比拼，學(xué)習中也要和他較量！當然，在學(xué)校中，我們也沒(méi)有鬧矛盾，我更佩服他了，自己也有了動(dòng)力，更努力了！你看，多聽(tīng)聽(tīng)他人的見(jiàn)解，取長(cháng)補短，這對自己很有幫助！

　　你認為合作重要，還是競爭重要？我認為一樣都不能缺少。在合作中學(xué)會(huì )配合，多了一個(gè)競爭對手，我們又有了更大的動(dòng)力，使自己進(jìn)步，當我們多了一份合作的朋友，我們就要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，是自己的知識更豐富。所以我們要記住一句話(huà)：“競爭學(xué)要合作，合作中存在競爭！”

　　難道，你不應該感謝你的對手，你的朋友嗎？

對手與朋友作文13

　　記得上學(xué)期的日子過(guò)得像罐頭一樣，壓抑……

　　剛剛踏入中學(xué)的大門(mén)，發(fā)現世界怎么變得這么快？少了以前有什么都可以和你分享的好朋友，換來(lái)了連一本復習資料都把書(shū)皮包得緊緊的競爭對手，再加上大試小試不斷，真弄得我神經(jīng)兮兮的

　　現在的同學(xué)可真夠虛偽，我經(jīng)常想。平時(shí)一個(gè)兩個(gè)都叫嚷：“我昨天看電視看到忘了做作業(yè)了�！薄拔医裉煊炙�了一個(gè)上午，什么課也沒(méi)聽(tīng)�！薄皠e問(wèn)我哦，我一點(diǎn)書(shū)也沒(méi)看，也沒(méi)復習！”……其實(shí)呢，晚上上完晚修后每人都開(kāi)夜車(chē)開(kāi)到一兩點(diǎn)。還有考試前，試室里一片鬼哭狼嚎：“慘了，慘了，我沒(méi)復習��！”“我這次一定死翹翹嘍�！薄皢�，我想哭……”要不就個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)�！拔�，兄弟，這次全靠你了�！薄笆裁窗�？我還要你關(guān)照呢！”明明是做賊行徑，還叫得山響，還真像演戲。結果呢，一考起試來(lái)，個(gè)個(gè)下筆如有神。唰唰唰地就做完了，好像什么事也沒(méi)發(fā)生，而且通常是那些考前叫得最厲害的考得最好！

　　唉，虛偽。同學(xué)！競爭而已，動(dòng)不動(dòng)就亂放煙霧彈，你累不累��？

　　記得好朋友毛毛說(shuō)過(guò)，現在這競爭，有什么辦法？你要和別人爭高中啊。競爭很殘酷的，我看你還是認了吧。至于和對手的友誼關(guān)系嘛，你不可能故意考砸去哄她高興呀！

　　看著(zhù)硝煙彌漫的`教室，其實(shí)我也不想同學(xué)之間弄得這樣�？涩F在的我，我能怎么樣呢，去解釋?zhuān)�解釋什么��？我又沒(méi)有錯。去鼓勵，別人肯定會(huì )說(shuō)你虛偽！我除了加倍認真學(xué)習，別無(wú)選擇……

　　累，真的很累，競爭很累。每天都繃緊了神經(jīng)，拼命學(xué)習……

　　如果換個(gè)角度的想呢？有了競爭對手的存在，你才會(huì )一刻也不敢松懈，你才會(huì )小心謹慎勤勤懇懇。因為惡劣的環(huán)境只會(huì )讓強者更強，弱者更弱。珍惜你的對手，因為有他的存在，才會(huì )讓你不斷進(jìn)步，不斷強大。在面對對手時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你從你的對手身上得到了很多……其實(shí)說(shuō)句心里話(huà)，挺感謝那些學(xué)習對手，要不他們，我的動(dòng)力從那里來(lái)，弄不好我就松懈了！

　　今天看了這篇文章，說(shuō)是沙丁魚(yú)要保持新鮮，就需要放條鯰魚(yú)去攪攪局。也就是說(shuō)，要有競爭，沙丁魚(yú)才能生存！

　　曾經(jīng)，我抱怨過(guò)我們班，怎么競爭這么大？我想，從今天起，我再也不會(huì )抱怨，還應該感到慶幸……

　　因為，其實(shí)，我就像沙丁魚(yú)，要有競爭才能學(xué)得更好�，F在是很累，可是回頭看看，我想我會(huì )感謝競爭，感謝對手，我相信，它們會(huì )促我們成功！

對手與朋友作文14

　　由于學(xué)校的臨時(shí)通知，每班要從中隊長(cháng)里競選出一位大隊長(cháng)。請要競選的同學(xué)今天晚上回去準備一份競選演講稿，明天競選出一名大隊長(cháng)。班主任笑容可掬地望著(zhù)大家，然后走出了教室。

　　四（1）班已經(jīng)選出了兩名中隊長(cháng)，一名是班長(cháng)楊琳，一名是學(xué)習委員馨月，她們倆誰(shuí)都想當大隊長(cháng)，因為大隊長(cháng)比中隊長(cháng)還要多1條杠，也就是3條杠。為了不傷友誼的感情，她們商議為了公平競爭，無(wú)論結果如何，最后還是要繼續當好朋友。思語(yǔ)當公證人。下午放學(xué)回家的時(shí)候，除了思語(yǔ)和楊琳先回家了，馨月把其他同學(xué)都留了下來(lái)。我請大家吃巧克力，我爸爸從澳大利亞阿斯利康買(mǎi)回來(lái)的進(jìn)口巧克力，你們明天選大隊長(cháng)的`時(shí)候不要選楊琳。馨月說(shuō)。胡曉杰明知故問(wèn)說(shuō)：不選楊班長(cháng)選誰(shuí)呀？胡曉杰？找打是吧？馨月?lián)P了揚拳頭。請馨大人饒命！吃完巧克力后，馨月本以為自己一定會(huì )穩操勝卷，可是她忘了班上還有個(gè)和楊琳很要好的朋友——副班長(cháng)姚芷樂(lè )。姚芷樂(lè )是很看不順眼馨月的，她把巧克力收好，明天她就會(huì )給楊琳看，讓她看看好朋友在她背后做了些什么壞事。

對手與朋友作文15

　　就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥(niǎo)翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物，在競爭中迎來(lái)欣欣向榮的生命，人，也僅有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝那么，讓我們珍視自我的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

　　對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝，閃耀千年?當達·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)應對達·芬奇這強大的對手，米開(kāi)朗琪羅對自我本已精湛的畫(huà)技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細節，不放過(guò)每一縷線(xiàn)條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達&8226;芬奇這位對手的貢獻?正是對手的激勵，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

　　對手是一種信念的支柱，讓我們應對困境時(shí)也不低下高昂的'頭若沒(méi)有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?應對兒子小施特勞斯的音樂(lè )天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè )活動(dòng)于是，沒(méi)有一家劇院愿意理解小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著(zhù)他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯必須會(huì )在心里深深感激父親這位昔日的對手吧。

　　“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底”，是對手創(chuàng )造了這畫(huà)面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會(huì )獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。

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