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對手與朋友作文（精選31篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的對手與朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手與朋友作文 1
盈光滿(mǎn)地，忽見(jiàn)流星劃過(guò)天際。腦海中忽然就浮現出你的身影，暗自下決心，這次月考一定要趕超你。
當你像一只小鳥(niǎo)飛到我的身邊，親昵地挽住我的胳膊，就覺(jué)得很開(kāi)心。我們說(shuō)笑著(zhù)，陽(yáng)光把你我的影子投射在課桌上。
不記得你那時(shí)有沒(méi)有明亮的雙眸，只記得你有蝶翼般的睫毛；不記得那是你有沒(méi)有象牙色的肌膚，只記得你臉上的酒窩若隱若現。開(kāi)學(xué)的第一天，你沒(méi)有給大家一個(gè)完美的介紹，大方的舉止卻讓同為女生的我忍不住在你的身邊徘徊。不知道你有沒(méi)有注意到，不管是課間還是課堂上，總有一個(gè)人的目光始終追隨著(zhù)你。是的，我總是不由自主的被你吸引。對我來(lái)說(shuō)，你就是我遠方的大山。那么令人向往，又那么遙不可及。
最耀眼的，不是你那林黛玉的'外表，而是你那無(wú)法被超越的才氣。如詩(shī)般的文字從你的筆尖傾灑在紙上，沒(méi)有人不為之贊嘆。那意味深長(cháng)的文字，極富詩(shī)意的段落，令我佩服。記得你無(wú)意中說(shuō)過(guò)，你最喜歡清朝的李清照。于是，我就跟著(zhù)你從“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”到“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”背了個(gè)遍。也許是因為你的感染，我的作文水平越來(lái)越高。我感謝你，也更關(guān)注你�？赡忝看慰荚嚩急任腋�，你的光芒蓋住了身為班長(cháng)的我。日久天長(cháng)，我心中竟生出一份苦澀，一縷嫉妒。
大大咧咧，什么也藏不住的我，在一次聊天中吐露出了心中的不快。而你卻不以為然，我以為，這是你的傲慢。原本形影不離的我們漸漸有了隔閡，彼此的心漸行漸遠。我對你不再是崇拜、羨慕，而是暗暗地向你挑戰。那天，夕陽(yáng)下的校園籠罩在橘黃色的光暈中。夕陽(yáng)將我倆的身影拉得悠長(cháng)，你的雙手握住我的，輕聲告訴我，你會(huì )和我一起努力，一起耀眼。
那場(chǎng)考試，你話(huà)做一批矯健的黑馬，一路過(guò)五關(guān)斬六將，取得了樓層第一的好成績(jì)。你的光芒又散發(fā)出來(lái)了。
我依然在你的身后踱步，任時(shí)光打磨著(zhù)我們的棱角。我就這么看著(zhù)你摘得那些榮譽(yù)，偶爾羨慕一下，嫉妒一下，同時(shí)加快前進(jìn)的步伐。休息了一站的我，才有力氣繼續追逐你。
再耀眼的流星，一閃就會(huì )墜落。請讓我見(jiàn)證，你的出現并不是曇花一現吧。
對手與朋友作文 2
在我們的生活當中，競爭無(wú)處不在，競爭讓我們進(jìn)步，競爭讓我們成長(cháng)，可是在競爭當中我們卻忽略了對手，沒(méi)有了對手就失去了比賽的意義，沒(méi)有了對手就失去了積極向上的動(dòng)力，沒(méi)有了對手就失去了團結和友誼，最重要的并不是比賽的結果，而是比賽的過(guò)程，我要感謝對手給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，感謝對手讓我知道了自己的不足，在那一次的競爭當中，我感受到了對手的溫暖和力量，那次鋼琴比賽讓我忘不了。
記得在一次學(xué)鋼琴過(guò)程中，老師對我說(shuō)：“這次有一個(gè)市里面舉行的鋼琴比賽，我決定讓你來(lái)參加�！甭�(tīng)完老師的話(huà)我很欣喜，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到家后便趕忙的練習曲子，在不斷的付出和努力中，我的曲子水平大大提高了，老師表?yè)P我，我覺(jué)得這次比賽我一定會(huì )贏(yíng)，終于迎來(lái)了比賽的當天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)了比賽場(chǎng)地，可是我卻看到了我一直不想看到的身影，她就是和我一起學(xué)習鋼琴的曹夢(mèng)雨，在以前的鋼琴測驗中，總是她彈得最好彈得最流暢，老師一直拿她當我們的奮斗的目標，我在私下不停的練習鋼琴，一直想超過(guò)她，看到她也來(lái)比賽了，心里不禁有些緊張，她會(huì )不會(huì )超過(guò)我呢?我望向她，她似乎感受到了我的目光，朝著(zhù)我的方向走了過(guò)來(lái)，“真高興我們又再一次比賽了，希望這次比賽你能夠取得好成績(jì)！加油�！彼膭钪�(zhù)我，可是在我的眼里她卻像在像我挑釁一般，我默默的坐下不語(yǔ)，心里面的信心早已飛到了九霄云外一般。比賽開(kāi)始了，我坐立不安的聽(tīng)著(zhù)其他選手彈得曲子，到曹夢(mèng)雨了，只見(jiàn)她大大方方的走上了臺，便開(kāi)始彈奏，她彈得曲子非常流暢，曲子的速度也把握的很好。終于念到了我的名字，我走上了，鞠了一躬，便坐在板凳上開(kāi)始了彈奏，曲子一會(huì )兒漸快一會(huì )兒漸慢，一會(huì )兒高昂，一會(huì )兒低聲，如流云得水般的流暢，彈奏完后，場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲，我高興極了，因為我彈奏的這首曲子被我充分的發(fā)揮出來(lái)。等到所有的選手全部彈完，到了頒獎的部分，我心跳加快，優(yōu)秀獎沒(méi)有念到我的名字，三等獎也沒(méi)有，我不禁捏了把汗，“二等獎湯馨怡�！倍o接著(zhù)后面一等獎居然是曹夢(mèng)雨，我不服氣的喊道：“她的曲子明明沒(méi)有我彈得好，為什么她得了一等獎可我才得二等獎，這不公平�！敝灰�(jiàn)曹夢(mèng)雨低下了頭，似乎思索了一會(huì )兒，她向我走來(lái)，“你說(shuō)的`對，這次比賽我確實(shí)發(fā)揮的沒(méi)有你好，這一等獎不屬于我的，這是屬于你的�！闭f(shuō)罷，她把一等獎的獎杯遞給了我，我瞪大了雙眼，不可思議的看著(zhù)她，她接著(zhù)說(shuō)道：“你彈得真的很棒，這次我失敗了，可是下一次我卻不會(huì )再次失敗哦！我的好朋友�！蔽医舆^(guò)了她的獎杯，望著(zhù)她的背影，我的眼眶不禁有些濕潤。
現在回想起來(lái)，我真的很感謝曹夢(mèng)雨，是她把自己得到的獎杯送給我，是她一直把我當成她最好的朋友，而我卻把她當作敵人來(lái)看，真不應該，如果現在曹夢(mèng)雨就站在我的面前，我會(huì )對她說(shuō)：“謝謝你！我的對手�！�
對手與朋友作文 3
你們痛恨對手嗎？大家當然會(huì )恨和自己作對的人，但是我卻要深深地感謝我的對手。
我的對手是和我一個(gè)班級的，我們兩個(gè)都是美術(shù)老師的.心腹，在老師的眼中，我們都是“奇才”。
我們在上小學(xué)之前就認識了對方了，那天，我和朋友們一起在玩“捉迷藏”玩著(zhù)玩著(zhù)下雨了，離家很近的朋友都戴著(zhù)帽子跑回了家，我的家說(shuō)近不近說(shuō)遠不遠，突然，一個(gè)和我年齡相仿的女孩，她說(shuō)：“嘿！我們一起撐傘吧！我見(jiàn)過(guò)你，多虧有她的幫助，我才回到了溫暖的家。
嘿！你們肯定不相信，之前幫助過(guò)我的小女孩，她就是我現在的對手——老曹。嘿，說(shuō)來(lái)你們還不信，我倆之前還是彼此的知己呢！我們在美術(shù)界的共同話(huà)題。那有人肯定會(huì )問(wèn)：“后來(lái)你們怎么成了對手呢？事情是這樣的——
我們一起一起升上了小學(xué)，因為我們都有美術(shù)天賦，美術(shù)老師希望把我們培養成才，直到有一天——美術(shù)老師要從我們之間選出一位去參加繪畫(huà)大賽，我們因為這件事情鬧得不可開(kāi)交，原來(lái)每次下課我們就會(huì )站在外面的空地上聊天，但現在我和她坐在各自的座位上練習畫(huà)畫(huà)，后來(lái)她勝了，我本以為她會(huì )來(lái)嘲笑我，但她卻跟美術(shù)老師說(shuō)：“我們兩個(gè)是同進(jìn)同退的，她輸了我也輸，她贏(yíng)了我也贏(yíng)�！泵佬g(shù)老師非�？上У卣f(shuō)：“好吧！我再找人選�！甭�(tīng)后，我非常感謝她，我們又和好如初了。
對手與朋友作文 4
星期天上午是我比賽兩百米混合泳。我對于拿小組前三很有把握，因為有個(gè)女生薇薇是我們游泳隊的;其他人的水平，大概也沒(méi)有我好。
我們那一組有一個(gè)叫梁瀚方的女孩，五十米蝶泳把我比下去了，這一回為了有點(diǎn)心理準備，她到處問(wèn)“你厲害不厲害”、“你游的快不快”等等……說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候還鬧了一個(gè)小笑話(huà)。
梁翰方問(wèn)我們：“你們認不認識吳儀婷啊?”我瞟眼看看薇薇旁邊的那個(gè)女生，皺皺鼻子略微向薇薇的那個(gè)方向，向梁瀚方暗示薇薇旁邊那個(gè)女生就是吳儀婷�？上�，瀚方?jīng)]有看見(jiàn)。她的這句話(huà)必然要被吳儀婷聽(tīng)到，果然，儀婷一聽(tīng)，就馬上把腦袋躲到薇薇背后去了。此時(shí)瀚方又尷尬又覺(jué)得好笑——明白點(diǎn)事咋就那么難呢?
到我們比賽了，我聽(tīng)到哨響就一個(gè)魚(yú)躍出發(fā)跳了出去。我的'主項就是蝶泳，所以我在前五十米略占優(yōu)勢�？上�，仰泳是我的弱項，剛開(kāi)始在小組與梁瀚方并列第一的優(yōu)勢落后到小組第四。雖然我的蛙泳和自由泳都還不錯，依著(zhù)這樣的優(yōu)勢繼續往前沖！可是小組第四的局面已經(jīng)不能挽回——三分二十八秒的成績(jì)已經(jīng)定格。
“這個(gè)世界沒(méi)有天理了��！我訓練的時(shí)候最快速度是三分十五秒咧，慢了整整十三秒，十三秒夠我游十七米的啦！沒(méi)有道理啦！連吳儀婷都比我快！”我生氣地在場(chǎng)上大聲嚷嚷。
唉，算了，比賽總要有勝利和失敗，重在參與嘛，況且我也有收獲，再況且，我認識了幾個(gè)女孩，我們雖然在比賽場(chǎng)上是對手，但是在場(chǎng)下我們是朋友！
對手與朋友作文 5
一個(gè)好的朋友不僅可以和你同甘共苦，更能與你禍福相依。同樣的，一個(gè)好的對手則可以令你進(jìn)步和成長(cháng)！
“哈哈……，你連這道題都不會(huì )做，笑死人了！”一旁傳來(lái)他的嬉笑聲，這聲音太熟悉了，我不用看都知道是他，于是我立馬不甘示弱地回了過(guò)去“啍！你才不會(huì )做呢！我只是寫(xiě)的慢了一點(diǎn)而以！”換回來(lái)的，則是他更大更夸張的笑聲，“寫(xiě)得慢，太好笑了！”哈哈……的聲音不絕于耳，飄蕩在教室里的每一個(gè)角落。
他叫王×，是我的死黨兼對手，我和他是在一次競賽中認識的，當時(shí)我倆旗鼓相當。后來(lái)慢慢的我倆就成了好朋友，每天我倆一起上學(xué)放學(xué)，又一起回家，天天在一起，幾乎是形影不離。于是，我倆在學(xué)校便有了一個(gè)響當當的名號“雙刃”，怎樣，有氣勢吧？“雙刃”的意思就是，兄弟齊心，所有的問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。我們二人的'關(guān)系那可不是一般的好，而是相當的好！可以說(shuō)是不分彼此。記得有一次，我忘了帶雨傘，而爸爸媽媽又都在上班，跟本不可能會(huì )來(lái)接我，就當我萬(wàn)灰俱灰，正準備跑回去的時(shí)候，突然有人從背后拉住了我，來(lái)人正是王×，只見(jiàn)他說(shuō)道:“怎么，你是準備好要做一只落湯雞了嗎？還是想挑戰一下雨中魅影？”他的一番話(huà)逗得我哈哈大笑，使我原本煩悶的心情頓時(shí)快樂(lè )起來(lái)，所有的郁悶煩惱都拋到了九霄云外去了。然后他又用很豪邁的語(yǔ)氣接著(zhù)說(shuō)道:“兄弟，別忘了還有我呢！我帶傘了，我們一起走吧！”于是，我們倆就共同撐著(zhù)一把傘，“勾肩搭背”的，大步行進(jìn)在茫茫大雨中，還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)我倆的笑聲，回蕩在雨霧中，漸漸地被雨聲所淹沒(méi)……
王×不僅是我生活中的好哥們兒，好朋友，在學(xué)習上我倆也是勢均力敵，旗鼓相當的強大對手！只要是一進(jìn)到教室里，我們立刻像是如臨大敵一樣的互相看著(zhù)對方，都不敢掉以輕心，課堂上我倆誰(shuí)也不肯讓著(zhù)誰(shuí)，爭相舉手、勇躍發(fā)言，課下我們比誰(shuí)考得好，比誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得快，我們倆誰(shuí)都不服輸，都想超越對方，不過(guò)，有時(shí)自然也是少不了互幫互助的了。記得我有一次，碰到了一道非常難解的題目，我想了好久還是沒(méi)有想出來(lái)，急的我滿(mǎn)頭大汗，我轉頭一看他，果然，他也是在抓耳撓腮，一直在晃悠著(zhù)他的那個(gè)大腦袋，臉上滿(mǎn)是愁容。顯然他也是陷入了瞑思苦想之中，他發(fā)現我正在看著(zhù)他，立刻喊了一聲:“看什么看，你不也是沒(méi)做出來(lái)嗎？還好意思看我！”我抿嘴一笑，說(shuō)道:“那我們倆就一起做吧！說(shuō)不定就做出來(lái)了呢！”于是，我們倆人很快的統一了戰線(xiàn)，明確了各自的目標，一起合作。不愧是“雙刃”出擊，不一會(huì )兒，那道題就被我們給攻克了。
這就是我的好朋友和好對手——王×，他就像是一個(gè)茅盾結合體一樣，不僅僅是我的好朋友，還是我?jiàn)^斗的目標和信念，促使我永遠都要前進(jìn)和超越！
對手與朋友作文 6
生活中的每一個(gè)人都有對手。只有有了對手，人們才可能提高，才可能更加強大。當你覺(jué)得你無(wú)法戰勝對手時(shí)，你就要加倍努力，用實(shí)力去戰勝對手。
今天的祖國已經(jīng)走向強大，在這強大的背后，一代又一代的中國人付出了無(wú)數的生命和奮斗。一百年多前，因為當時(shí)清政府的腐敗、無(wú)能，也因為當時(shí)社會(huì )和科技的落后，我們在列強入侵的時(shí)候只能挨打而無(wú)還手之力，這樣的“對手”讓我們悟出了一個(gè)道理：落后就要挨打。
正是因為落后，當時(shí)的列強可以在我們的國土上肆意橫行，燒殺搶掠，無(wú)惡不作。我們哪里是列強的“對手”��！看著(zhù)頤和園的殘垣斷壁，看著(zhù)屈辱的賣(mài)國條約，中國人驚醒了！多少有志的熱血少年開(kāi)始努力，一定要讓祖國強大起來(lái)，用實(shí)力去戰勝對手！
正是有當時(shí)清政府的腐敗，才激發(fā)出我們中國人的昂揚斗志，幾代人的.奮發(fā)圖強才有了現在的繁榮、昌盛。這樣說(shuō)似乎有些偏激，但正是這些磨難，造就了那么多的英雄人物�，F在的中國，是東方一頭睡醒的雄獅，正在逐漸強大。在日益強大的同時(shí)，我們戰勝了無(wú)數阻撓我們前進(jìn)的勢力，我們已經(jīng)成為讓對手不敢掉以輕心的“對手”。有更多的時(shí)候，我們應該去感謝對手，感謝他們給我們壓力，才讓我們不斷的提高、進(jìn)步。
我還曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：在某個(gè)地方一片森林中，有許多兒狼和許多鹿。狼經(jīng)常拼命地追趕鹿群，所以鹿群里的鹿都個(gè)個(gè)身強體健。有一個(gè)林務(wù)局局長(cháng)，十分痛恨狼，就下令開(kāi)始捕殺狼。終于，這片森林里就沒(méi)有了狼。沒(méi)了狼這個(gè)天敵，鹿群就安心了。它們開(kāi)始瘋狂啃食草和樹(shù)木，不再拼命地跑，也就沒(méi)有了競爭。于是，鹿群慢慢地就越來(lái)越退化，那些生了病的鹿沒(méi)有及時(shí)被狼吃掉，由于傳染，整個(gè)鹿群開(kāi)始生病了。最后，狼和鹿都同歸于盡了。
在我們的學(xué)習生活中，有競爭就會(huì )有對手，有對手就會(huì )有壓力，有了壓力我們就會(huì )奮起直追，取得更好的成績(jì)，達到更高的目標。其實(shí)，很多時(shí)候，我們都應該感謝對手，感謝他們給我們壓力……
對手與朋友作文 7
我和李晶說(shuō)起來(lái)可真有意思，一個(gè)像個(gè)大樁子，一個(gè)卻又像根柴火棍，一胖一瘦，形成鮮明的對比，許多人都說(shuō)我倆該“勻勻”。更有意思的.是：我們既是親密的
朋友，又是“咬牙切齒”的對手。
做朋友，有一件事最能體現。
那是一個(gè)大雨傾盆的下午，雷聲在怒吼，閃電在那里張牙舞爪，叫人害怕。大滴的雨點(diǎn)無(wú)情地向我打來(lái)，我真恨自己沒(méi)帶雨具。沒(méi)辦法，只好撒腿往家跑。由于我太胖了，剛跑了幾步就已經(jīng)氣喘吁吁。
“胖子！”我聽(tīng)后邊有人叫我，忙回頭看，原來(lái)是李晶騎著(zhù)自行車(chē)過(guò)來(lái)了。他見(jiàn)我那狼狽相，便脫下自己的雨衣，扔給我說(shuō)：“胖子，你快披上走吧�！�
“那你怎么辦？”我摸了一把臉說(shuō)。
李晶風(fēng)趣地說(shuō)：“咱哥們幾鋼筋鐵骨，不怕風(fēng)吹雨打，要它作啥�！�
可我還是有些不好意思，便把雨衣又塞給了李晶：“還是你穿上走吧�！�
這下他可著(zhù)急了：“你這個(gè)人怎么婆婆媽媽的！”就又把雨衣扔給了我，隨后便騎著(zhù)車(chē)子走了。結果，李晶淋雨感冒了，第二天沒(méi)來(lái)上課。
怎么樣，瞧見(jiàn)了吧，這才叫夠“哥們兒”呢！說(shuō)起這對手，我倆可更是不一般。
記得一次單元測驗，我考了97分，李晶考了95分，和我僅差兩分。成績(jì)一公布，李晶便“咬牙切齒”地對我說(shuō)：“好你個(gè)‘胖子’，真不夠意思，超出咱哥兒們兩分，也不等等�！蔽乙恍�，說(shuō)：“下次，咱倆再比賽�！�
這下，李晶可努力了，整天一個(gè)勁兒地啃書(shū)本。結果，下一次單元測驗，我倆正好都是96分。這回，李晶似乎還沒(méi)有滿(mǎn)意，笑著(zhù)說(shuō)：“下次絕對超過(guò)你�！�
我和李晶就是這樣。你們說(shuō)，我倆是朋友還是對手呢？
對手與朋友作文 8
許多人把對手當敵人，如周瑜自嘆：“既生瑜，何生亮?”武俠小說(shuō)里的俠客狂笑：“武林惟我獨尊，今天不是你死就是我活，讓我們決一生死�！彼麄冨e把對手當敵手，而當他們的對手隕滅之際，他們又是懷中儲存何種異樣的心緒?痛苦、孤獨抑或覺(jué)得“天地只剩一沙鷗?”
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒(méi)有狼這個(gè)對手，羊群就面臨災難。一旦我們失去對手，就如同生命中缺鹽一樣，生活淡而無(wú)味。因此，我們應善待我們的對手，如同善待我們的朋友。
遇到挫折時(shí)，朋友是依靠的港灣;處在激烈競爭中，對手是前進(jìn)的推動(dòng)國。善待我們的對手如同善待我們的朋友，否則，當你失去對手時(shí)，你獲得的'只能是迷惘，不知所措，生活會(huì )變得空虛、無(wú)味。
善待對手，是一種智慧的哲學(xué)，你可把它當作一種人生的態(tài)度，如同品茶。
深深記得《夢(mèng)留香》里有這樣一段話(huà)：“你不顧一切地向上攀登，山路為你前行的一部分。你超越一個(gè)又一個(gè)的人，當你到達頂峰時(shí)，你回頭往下望，后來(lái)的人還沒(méi)有追上。孤獨是山峰留給征服者的唯一禮物�！蔽覀兪窃竿痈吲R下，享受孤獨，還是與對手齊頭并肩?智者選擇后者。
那么，有人就會(huì )爭辯：“不競爭，不打敗對手，我們就會(huì )被淘汰，物競天擇，這是最簡(jiǎn)單的道理�！�
當然，企業(yè)如果不改革，超越對手，那么就會(huì )經(jīng)不住市場(chǎng)經(jīng)濟這張網(wǎng)的淘洗;如果體育賽場(chǎng)上缺少競爭對手，那么這場(chǎng)比賽就少了鹿死誰(shuí)手的扣人心弦的懸念，也就失去了比賽的意義。
然而，企業(yè)如果沒(méi)有對手，便會(huì )一勞永逸，不思改革進(jìn)取，最終被對手追上。把對手當成朋友，我們會(huì )補拙補漏，取得更大的進(jìn)步。
徐志摩說(shuō)：“我不想成仙，天堂不是我的份，我只要這地面，情愿安分何做人�！毙熘灸Φ呐c世無(wú)爭的觀(guān)念，我們應當把它當作對待自己對手的處世哲學(xué)，過(guò)分的競爭只能使自己變得孤獨。
樹(shù)無(wú)論長(cháng)在哪里都是一棵樹(shù)，云飄到哪里都還是云，我是打敗了對手或敗于對手，我還是我，我更寧愿把對手當朋友。
對手與朋友作文 9
新學(xué)期，我認識了許多新同學(xué)，有的聰明認真，有的高大“威猛”。其中讓我印象最深刻的就是宋睿！
說(shuō)到宋睿，大家可能對他沒(méi)什么印象。因為宋�？偸悄瑹o(wú)聞。但我卻看到了他很多發(fā)光的時(shí)刻。
還記得選紀律委員那天，大家都很羞澀，老師選了我。宋睿當場(chǎng)就說(shuō)：“歡迎吳委員！”那一刻，全班都笑了。我知道他不是為了搗亂，而是想活躍一下氣氛，不想讓全班死氣沉沉，這是為了大家好！又是一節課，我答錯了一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)連小學(xué)生都不會(huì )錯的題，當時(shí)全班笑開(kāi)了花。但只有宋睿沒(méi)笑，他臉上有一絲笑意，但還是坐得直直的，硬生生忍住了。
通過(guò)這兩件事，我覺(jué)得我們的關(guān)系近了很多，但沒(méi)想到，關(guān)鍵時(shí)刻，他對我依然“鐵面無(wú)私”。
吃完飯回班級的路上，因為天熱，我就不怎么想戴口罩。這時(shí)候宋睿走過(guò)來(lái)，一本正經(jīng)地提醒道：“老吳，把口罩戴一下吧！”“不想戴，外面有點(diǎn)熱！”我任性地說(shuō)�！拔抑劳饷婧軣�，但是安全還是要放第一，也是為你自己好，所以你還是戴一下吧！”他耐心堅持著(zhù)。我感激地回答道：“嗯嗯，好的，謝謝你的提醒，我以后會(huì )注意的！”后來(lái)除了體育課，他都全程盯著(zhù)我戴口罩，還讓我隨時(shí)消毒。認真又負責。
他是個(gè)活潑開(kāi)朗的“小伙子”。上課時(shí)勤舉手，善于思考，會(huì )經(jīng)常朝老師或同學(xué)問(wèn)問(wèn)題。他也會(huì )把一些難題讓我做，如果錯了，會(huì )耐心地給我講正確的思路。每次老師一旦需要什么，只要是他力所能及的`事情，他都會(huì )爭著(zhù)去做，什么搞衛生啊，搬作業(yè)啊，他都會(huì )沖在第一個(gè)。他也不會(huì )因為被老師責怪而“抑郁”，他十分開(kāi)朗，不會(huì )往壞處去想。體育課的時(shí)候，我和他一起跑步。陽(yáng)光下，宋睿那矯健的步伐，那雙在陽(yáng)光下炯炯有神的大眼睛，真的是讓我有點(diǎn)欣賞他。
在未來(lái)的考場(chǎng)上，我們會(huì )是對手，但在前進(jìn)的路上，真高興我有這么一個(gè)可以共同進(jìn)步的新朋友！
對手與朋友作文 10
有人說(shuō)：“對手，是要戰勝的對象。想盡一切辦法擊垮他；對手還是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；對手又是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì )失去意義……”
而我更堅信對手，是競爭伙伴……。美國是世界上的軍事大國，擁有很多世界級的高科技，可它們從來(lái)不會(huì )為此而放棄繼續發(fā)展。美國人常常會(huì )猜測其他軍事大國會(huì )不會(huì )超過(guò)自己。于是，他們在競爭中，把對手給的壓力，化作動(dòng)力，不斷努力。所以美國的國民都時(shí)刻保持警惕，給自己不斷地釋放壓力。
對手，是多么重要��！
在我們的現實(shí)生活中，對手和我們的競爭又是多么的.殘酷��！在我們的學(xué)習中亦是如此。如果沒(méi)有了競爭對手，我們也不用每天奔東奔西地往返于學(xué)校和家當中。正是這些才給了我無(wú)限的動(dòng)力，讓我為自己的夢(mèng)想而努力！讓我不斷完善自己！
對手是多么的重要��！
在沿海地區，那里盛產(chǎn)很多熱帶魚(yú)。鰻魚(yú)是其中的一種味美、色鮮的魚(yú)。當地的漁民經(jīng)常在海里去捕這中鰻魚(yú)。但是經(jīng)常在運送的路途當中受到損壞，鰻魚(yú)也是兇多吉少。而特別有經(jīng)驗的老漁夫，卻想到了一個(gè)辦法。因為狗魚(yú)是鰻魚(yú)的天敵，所以老漁夫就把狗魚(yú)一起運送，誰(shuí)知，鰻魚(yú)一條也沒(méi)有死亡，還活得有滋有味的。不可否認危機的時(shí)刻，對手總會(huì )在無(wú)形中讓自己有壓力、動(dòng)力，鰻魚(yú)正是在遇到了自己的天敵的時(shí)候，才會(huì )想盡一切辦法來(lái)保護自己的生命。
對手是多么的重要��！
感謝你，不見(jiàn)不散的對手，你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。
感謝你，齊頭并進(jìn)的對手，你的存在讓我熱情涌動(dòng)！
對手——我的伙伴，讓我們一起奔向知識的彼岸！
對手與朋友作文 11
朋友，一個(gè)親切的名詞，人生在世，誰(shuí)沒(méi)有朋友的陪伴？人生路途中，沒(méi)有朋友，必將是遺憾。身邊有了朋友的陪伴，生活才會(huì )絢麗多彩，有滋有味。我想，每個(gè)人都有許多朋友，不論是老朋友，新朋友，總會(huì )有一個(gè)是自己最親密、最要好的，作為朋友，就要做到彼此尊重，彼此信任，只有這樣，朋友之間的友誼才會(huì )更深厚，才會(huì )地久天長(cháng)。
我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一篇文章，一個(gè)女孩到車(chē)站去等自己的朋友，不了那天下起了傾盆大雨，女孩在車(chē)站打著(zhù)雨傘，默默的等著(zhù)，這時(shí)她看到對面一個(gè)小男孩站在雨中，于是她走過(guò)去把傘舉過(guò)他的頭問(wèn)：“小朋友，你在這里干什么？”小男孩回答說(shuō)：“我在等我的朋友，我們約好了在這里見(jiàn)面，我們要一起出去玩�！毙∧泻⒌哪樕下冻鲎院赖谋砬�。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，他倆要等的朋友都沒(méi)有來(lái)，女孩有些失望，但小男孩的臉上依舊是那種自豪快樂(lè )的'表情，又過(guò)了一會(huì )兒只見(jiàn)一輛出租車(chē)向這里開(kāi)來(lái)，從車(chē)里蹦出小男孩的朋友，“看！我的朋友來(lái)了！于是，他們奔跑著(zhù)快樂(lè )的消失在雨中，那天，女孩終究沒(méi)有等到她的朋友，而她的朋友對他的解釋只是“哎呀，雨太大，那個(gè)……出不去，下次我一定去�！�
看完這篇故事，我想，女孩信任她的朋友，但她的朋友卻沒(méi)有尊重女孩對自己的信任。是朋友，有友誼，就要學(xué)會(huì )信任學(xué)會(huì )尊重。下點(diǎn)雨算什么，再大的雨也不能淹沒(méi)朋友間的真正的情誼。
是朋友就請信任我，是朋友就請尊重我，做朋友，彼此間就要做到“我信任朋友，我尊重朋友�！�，朋友很多但好朋友或許一生只有一個(gè)，尊重朋友信任朋友，好朋友可以讓你受益一生，好朋友一生一起走，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒。
我信任朋友，我尊重朋友。
對手與朋友作文 12
有人說(shuō)：“對手，是要戰勝的對象。想盡一切辦法擊垮他；對手還是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；對手又是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì )失去意義……”
而我更堅信對手，是競爭伙伴……。美國是世界上的軍事大國，擁有很多世界級的高科技，可它們從來(lái)不會(huì )為此而放棄繼續發(fā)展。美國人常常會(huì )猜測其他軍事大國會(huì )不會(huì )超過(guò)自己。于是，他們在競爭中，把對手給的壓力，化作動(dòng)力，不斷努力。所以美國的國民都時(shí)刻保持警惕，給自己不斷地釋放壓力。
對手，是多么重要��！
在我們的現實(shí)生活中，對手和我們的競爭又是多么的殘酷��！在我們的學(xué)習中亦是如此。如果沒(méi)有了競爭對手，我們也不用每天奔東奔西地往返于學(xué)校和家當中。正是這些才給了我無(wú)限的動(dòng)力，讓我為自己的夢(mèng)想而努力！讓我不斷完善自己！
對手是多么的重要��！
在沿海地區，那里盛產(chǎn)很多熱帶魚(yú)。鰻魚(yú)是其中的一種味美、色鮮的魚(yú)。當地的漁民經(jīng)常在海里去捕這中鰻魚(yú)。但是經(jīng)常在運送的路途當中受到損壞，鰻魚(yú)也是兇多吉少。而特別有經(jīng)驗的老漁夫，卻想到了一個(gè)辦法。因為狗魚(yú)是鰻魚(yú)的天敵，所以老漁夫就把狗魚(yú)一起運送，誰(shuí)知，鰻魚(yú)一條也沒(méi)有死亡，還活得有滋有味的。不可否認危機的時(shí)刻，對手總會(huì )在無(wú)形中讓自己有壓力、動(dòng)力，鰻魚(yú)正是在遇到了自己的天敵的.時(shí)候，才會(huì )想盡一切辦法來(lái)保護自己的生命。
對手是多么的重要��！
感謝你，不見(jiàn)不散的對手，你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。
感謝你，齊頭并進(jìn)的對手，你的存在讓我熱情涌動(dòng)！
對手——我的伙伴，讓我們一起奔向知識的彼岸！
對手與朋友作文 13
自從他轉學(xué)到我們班，原本我這班中的“學(xué)霸”就有了競爭對手。和我搶答的是他，和我比做題速度的也是他，更加火上澆油的是，每次他做對了，都會(huì )向我吐個(gè)舌頭做個(gè)鬼臉，這分明是對我下挑戰書(shū)！三日之內，我們倆就已變成了死對頭。
正當我以為他在體育方面一定會(huì )比我差遠了時(shí)，身材肥胖、一眼看過(guò)去就是個(gè)“書(shū)呆子”的他卻與我一起上了球場(chǎng)。誰(shuí)知，守門(mén)、后衛、前鋒都是他的強項！輕松幾個(gè)射門(mén)，直接打翻了大家的'“足球觀(guān)”。那一場(chǎng)，我們隊大敗而歸，抱著(zhù)爸爸給我買(mǎi)的那個(gè)嶄新的足球，此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己毫無(wú)光彩。
從那以后，我的人氣明顯下降。大家幾乎不再向我請教問(wèn)題，我也不是球場(chǎng)上出盡風(fēng)頭的健將了。他也帶來(lái)了自己的球，而我，則悄悄的把足球放回了班級后面自己的柜子里，打消了想以足球作為特長(cháng)的念頭。
一次偶然，我和他被分到了同一個(gè)科學(xué)小組。俗話(huà)說(shuō)“一山容不下二虎”，果真如此，我們依然互不相讓。表面上，一片風(fēng)平浪靜，桌子底下，卻是刀光劍影，暗箭紛飛。
但是，在合作途中，我竟然發(fā)現我們倆有著(zhù)相同的愛(ài)好和特點(diǎn)——同樣愛(ài)數學(xué)，愛(ài)騎車(chē)，愛(ài)玩同一個(gè)游戲——mycraft。最后，又發(fā)現我和他曾經(jīng)認識，兒時(shí)，我們還是朋友，住在同一個(gè)小區，讀過(guò)同一個(gè)幼兒園！
我們倆互相望著(zhù)，原本頂著(zhù)的胳膊也松了。想不到，我們竟如此有緣分。握了握手，代表著(zhù)“戰爭”結束了。
回家路上，我不聲不響地走著(zhù)自己的悶頭路。忽然間，腳邊滾來(lái)了我的球。我一回頭，只見(jiàn)他立在路口，正向我招著(zhù)手。
不知不覺(jué)地，友誼的橋已在我們倆之間建起，他將是我最好的朋友……
對手與朋友作文 14
自從你來(lái)到我們班的時(shí)候，我就知道你不是一盞省油的燈。由于你的人緣很好，所以在競選中隊長(cháng)的時(shí)候，票數得了第一被選上了。后來(lái)，你的“官職”總是一升再升，就差點(diǎn)把我擠了下來(lái)，但是我具有英雄惜英雄之情，所以這句話(huà)我只能埋在心里，不能讓你知道。
記得在品德課上的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)老師那不厭其煩地催眠曲。我們臺下總是鼾聲陣陣，可是任憑品德老師的`“標點(diǎn)”橫掃千里，有些同學(xué)就打不起抬頭的勁兒，紛紛進(jìn)入“夢(mèng)里水鄉”。
“胡小蝶，這個(gè)問(wèn)題該這么回答?”品德老師點(diǎn)中了正在與周公約會(huì )的你。于是，你睜開(kāi)迷蒙的雙眼，磨蹭了半天，才開(kāi)金口：“老師，眼睛忘帶了，看不見(jiàn)�！狈置餮坨R就放在桌角，于是，品德老師放行。
“我的小胡同志，你那瞞師過(guò)關(guān)之計，早已被孔子的學(xué)生用過(guò)了啊，你現在在用，恐怕有點(diǎn)太遲了吧！”下課了，我便笑你。
“小心我對你發(fā)功！”走火入魔的你使用“專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)”�！白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )�！蔽艺伊司涔盼亩伦×四愕淖彀��！板e，我是孫悟空，神通廣大，你又不是魚(yú)，怎么知道我不知道你的事?”
每次獨處的時(shí)候，我們就是對手;可是在有外人的時(shí)候，我們是一致對外，是好朋友。
要考試了，我們互相看一看，都覺(jué)得空氣廝殺的氣味，眼神寫(xiě)著(zhù)不倒的長(cháng)城，我走到你面前，給了你一本書(shū)�！昂〉炜�，記得下周還我�！蹦憧戳艘谎蹠�(shū)的名稱(chēng)——《期末復習大綱》，扔來(lái)一張紙條——“下午到樓梯口的教室見(jiàn)面吧！”我決定單刀赴會(huì )，赴你這“鴻門(mén)宴”。
結果，這次考試我和你并列第一，你看看我，我看看你，我們倆都笑了，都是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
我們在是好朋友的同時(shí)還是競爭對手。
對手與朋友作文 15
競爭是什么？競爭就是在競賽中爭奪冠軍嗎？競爭就是爭奪自己想要的東西嗎？告訴你有了競爭人們工作學(xué)習才會(huì )有積極感；有了競爭，人類(lèi)也滋長(cháng)了壞毛��；有了競爭，才會(huì )讓人們彼此更加優(yōu)秀。
婉轉動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響起后，教我們《品德與社會(huì )》課的劉校長(cháng)從門(mén)外優(yōu)雅地走進(jìn)教室，環(huán)顧了一下大家站到了講臺上。
“今天，我要給大家講個(gè)故事！”劉校長(cháng)微笑著(zhù)輕聲細語(yǔ)地說(shuō)。
聽(tīng)到“故事”兩字，我漸漸地放下了手中的書(shū)抬起頭來(lái)望著(zhù)老師，同學(xué)們也齊刷刷地坐得筆直的，眼睛直勾勾地朝向老師，目不轉睛地望著(zhù)她。劉校長(cháng)掃視了 一下同學(xué)們，見(jiàn)大家都坐好了，便清了清嗓子，講了起來(lái)……劉校長(cháng)講的時(shí)候，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，手也跟著(zhù)一起比畫(huà)著(zhù)。劉校長(cháng)微笑地講著(zhù)，大家聽(tīng)得如癡如 醉……
故事講完了，整個(gè)教室里還是特別安靜的，大家都還沉浸在故事的情節中。劉校長(cháng)走上講臺，對大家說(shuō)：“一個(gè)人如果沒(méi)有競爭對手，會(huì )怎么樣呢？”
同學(xué)們抬起頭，收斂了臉上的笑容，左手撓著(zhù)頭皮，皺著(zhù)眉頭，神情嚴肅起來(lái)。
一個(gè)同學(xué)舉起了手，老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意他站起來(lái)回答問(wèn)題。
“我認為，生命在于競爭，如果一個(gè)人一生中沒(méi)有競爭對手，他就不可能有前行的`動(dòng)力反而會(huì )退步！”他站了起來(lái)振振有詞地說(shuō)。
又有幾位同學(xué)舉起了手。
“我認為有了競爭人們才會(huì )奮發(fā)圖強、銳意進(jìn)取，變得更加優(yōu)秀！”
“我認為……”
下課了，有些同學(xué)攔住劉校長(cháng)繼續討論課堂上的內容……
對手也是朋友！在我們的生活上競爭與合作無(wú)處不在，取他人之長(cháng)補己之短。競爭需要合作，合作中也存在競爭！
對手與朋友作文 16
朋友是什么？有人說(shuō)：“朋友是陪你玩耍，陪你前進(jìn)，陪你傷心，陪你高興的人�！蹦菍κ质鞘裁茨�？我說(shuō)：“對手是激勵你前進(jìn)、奮斗，給你勇氣與自信，同時(shí)又給你失敗、挫折與沮喪的人�！�
人一生中不能沒(méi)有朋友，也不能沒(méi)有對手。有時(shí)你的朋友就是你的對手，就像我是我們班中的人的對手；有時(shí)你的對手就是你的朋友，比如說(shuō)隔壁班的某位同學(xué)就是我的對手，同時(shí)他又是我的朋友。記住，朋友與對手沒(méi)有鴻溝，不要把對手看作敵人，敵人才是朋友的對立面。
對手是催人奮進(jìn)的。在從一年級到初三這九年中，我一直只知道玩，沒(méi)有去尋找對手，因此我的成績(jì)從不是最好的。在上高中以后，一開(kāi)始，我也沒(méi)去尋找對手，但是在我們班接連幾次輸給隔壁班后，我下定決心，一定要超過(guò)他們。于是我變得非常認真了，本以很沉默的我變得更沉默了。晚上打著(zhù)手電看書(shū)白天認真學(xué)習，上課認真聽(tīng)講。如果你想問(wèn)我：“你不累嗎？”我會(huì )回答你說(shuō)：“累，但在我心中有一個(gè)信念支撐著(zhù)我，我不怕累�！苯K于我成功了。我也深深感到對手的`重要性了。
對手是促人堅持的。記得在初中的時(shí)候，成績(jì)此起彼伏，一次考好了，下一次便會(huì )掉下一大節。但在我找到對手后，我沒(méi)在成功后，便驕傲自滿(mǎn)。因為我知道，偶然的一次成功可能是僥幸，只有永遠成功，才是真正的實(shí)力。我要在這次期末考試中徹底打敗他們，打敗我的對手，并且繼續尋找新的對手，不斷奮進(jìn)，不斷努力，不斷超越。
對手是給人挫折的。在這次考試之前的幾次考試中，數學(xué)考試只有一次與我現在的對手打平，另外的兩次考試都失敗了。我曾想過(guò)放棄數學(xué)但我最終立下了‘軍令狀’，向數學(xué)老師保證我在這次考試中一定考滿(mǎn)分。我對自己有信心，這點(diǎn)小小的挫折阻撓不了我前進(jìn)，看著(zhù)吧！我一定說(shuō)到做到。
或許你會(huì )問(wèn)我為何有這么大的勇氣，那么我告訴你吧，這都來(lái)自我的對手。他能做到的，我一定能，而且能比他做的更好。
朋友，對手能成為你最好的朋友與老師，請相信我！
對手與朋友作文 17
在那茫茫人生道路上，在背后默默幫助你的，才是你最好的朋友;競爭，從來(lái)都不是友誼的羈絆。在我看來(lái)，它反倒是友誼之間的磨刀石。
試卷上，一道道熟悉而又陌生的題目浮在上面，我在答卷上奮筆疾書(shū)。寫(xiě)完后，我長(cháng)舒了一口氣，我的手微微顫抖著(zhù)，將試卷交給了考官。倒不是因為害怕考不好，只是希望前些日子的努力有著(zhù)更大的成效。
上次考試結束后，看著(zhù)手中成績(jì)單上的“171”的名次，再看著(zhù)我同桌所遞過(guò)來(lái)的成績(jì)單，同桌忽然對著(zhù)我做了一個(gè)鬼臉，我在心中苦笑：“這家伙，怎么進(jìn)步得這么快呀！”雖然我的心里對他的進(jìn)步很是佩服，但我表面上依舊裝作義正言辭地對他說(shuō)：“你這次雖然考得比我高，但是我下次一定會(huì )超越你的！”聽(tīng)到我的話(huà)，他的笑容愈發(fā)“猖獗”了。
幾天過(guò)后，班主任分配了學(xué)習小組，讓我們互幫互助。幸運地，我又跟同桌分到了同一個(gè)學(xué)習小組。
因此，我與他達成共識，互相教導對方的弱勢科目，我教他歷史，他教我數學(xué)。在歷史這科的`學(xué)習上，我們一起背書(shū)。一來(lái)二去，他便覺(jué)得十分苦惱，他愁眉苦臉地問(wèn)我：“難道你不覺(jué)得歷史這門(mén)課真的十分枯燥嗎?為什么你會(huì )這么喜歡?”我神秘兮兮地說(shuō)：“子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè )�！甭�(tīng)罷，我們不約而同地笑了起來(lái)。
在學(xué)習數學(xué)這科上，他將他“珍藏已久”的數學(xué)真題本和數學(xué)練習冊拿出來(lái)，鄭重地交到我的手上。我認真地翻閱錯題本，對其中的一道題百思不得其解。同桌見(jiàn)我面露難色，便主動(dòng)把頭探過(guò)來(lái)，用手指著(zhù)題目，一步一步地為我講解。他時(shí)而沉思，時(shí)而勾畫(huà)圈點(diǎn)，帶著(zhù)我一步一步破解了題目。
我們就這樣互相幫助著(zhù)學(xué)習了很久，一直到考試前幾天，都是如此。在考試當天，我與他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，肩并肩地踏進(jìn)了考場(chǎng)。
考試結束后不久，成績(jì)單發(fā)了下來(lái)，望著(zhù)成績(jì)沒(méi)我高的同桌，我對他洋洋得意地做了個(gè)鬼臉。他小聲地嘟囔：“你也就比我高那么一次�！闭f(shuō)完，我與他相視一笑，雙雙轉身，重新投入到學(xué)習當中。
我與他會(huì )一起披荊斬棘，鼎力前行。
對手與朋友作文 18
在今年的春節里，大家都有說(shuō)有笑，準備度過(guò)一個(gè)美好、團圓的春節，可是，我卻流下了眼淚……
那是《少年博覽》上的一篇文章，名字為《對手·朋友》，我很有興趣地看了起來(lái)�？刹豢床恢�，一看卻流下了眼淚。文章講的是一個(gè)名為郭葭的小女孩作文一直是第一，可直到高一，一名叫做丁麗麗的小姑娘無(wú)論什么方面都比她強，于是，她與丁麗麗開(kāi)始了明爭暗斗。高一結束了，丁麗麗要轉學(xué)了，這時(shí)他明白過(guò)來(lái)，原來(lái)她們即是對手，也是朋友。她們說(shuō)好要考同一所大學(xué)，繼續做對手，做朋友。當她們重逢在北師大的時(shí)候，別人以為她們是朋友，可她們卻異口同聲地回答：是對手！
對手和朋友是一對反義詞，可在某種特殊的情況下，它們卻是近義詞，卻可以通用。比如說(shuō)在這篇文章中，對手和朋友就是近義詞。其實(shí)，每個(gè)對手都是你的朋友。在你們明爭暗斗的時(shí)候，你的對手一直在幫助你前進(jìn)。在你發(fā)現你的對手比你強時(shí)，你一定會(huì )盡自己最大的力量去追，當你超過(guò)了她時(shí)，你一定會(huì )有一種莫大的安慰。同時(shí)，還有一種沒(méi)有過(guò)的驕傲感，自豪感�？稍谶@時(shí)，你的'對手也在努力著(zhù)，準備來(lái)一場(chǎng)“生死搏斗”。對手之間的較量總是這樣循環(huán)著(zhù)，從沒(méi)有停息過(guò)，從沒(méi)有結束過(guò)。對手之間的較量是沒(méi)有止盡的，也是永遠沒(méi)有勝負的。當你們將要分別的時(shí)候，你會(huì )突然間發(fā)現，原來(lái)你們不僅僅是對手，你們之間不僅僅有一場(chǎng)“生死搏斗”，你們還是好朋友，是世界上最好最好的那一種朋友，你們之間還有一場(chǎng)深厚的友誼。當你再回首的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現原來(lái)對手給了你那么多的幫助，讓你進(jìn)步那么快。你再想去尋找的時(shí)候，只會(huì )看見(jiàn)到兩人一前一后的腳印。
在現實(shí)生活中，我也有我的對手，我也有我的朋友。在對手里有我的朋友，在朋友里也有我的對手。既是對手，又是朋友，這種較量才是最有意義的。
我的對手們，我的朋友們，讓我們一起努力加油吧！
對手與朋友作文 19
二年級時(shí)，班上轉來(lái)了一位同學(xué)。她成績(jì)很好，和我不相上下，老師經(jīng)常表?yè)P我和她其中的一位，不知不覺(jué)中，我開(kāi)始對她有點(diǎn)敵意了。
那次數學(xué)考試，我光榮地取得了班級第一名的好成績(jì)，正在我得意的時(shí)候，她先拉幫結伙，故意很大聲地在我耳邊對其他同學(xué)講道：“哎呦，某些同學(xué)肯定靠了一些不好的手段，這才取得了第一哦！”我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，所有的得意和嫉妒都化為了恨！
第二天課間，她和高年級同學(xué)玩游戲，回到教室后，發(fā)現書(shū)包不知被誰(shuí)推倒了，水杯里的水也灑了一地，她第一眼看向我，不由分說(shuō)，認為是我故意弄倒的，她跑過(guò)來(lái)抓住我的手臂，一把將我拉倒在地，還惡狠狠地把我的書(shū)包和水杯丟在地上。難堪和羞憤讓我們的仇恨更深了！
冤家路窄，周四的跑步比賽，竟然是我和她一起參加。本想借機超過(guò)她，給她個(gè)好看，可沒(méi)成想由于前幾天下雨，跑道有些濕滑，比賽時(shí)，我突然腳下一滑，整個(gè)人重心不穩，摔倒在地。我不甘心輸掉比賽，堅強地想站起來(lái)跑完全程，可劇痛使我不得不坐在原地。本以為免不了要被冷嘲熱諷了，我恨恨地望向她，埋怨老天如此不公�？勺屛页龊跻饬系氖�，她竟然停住了腳步，轉身朝我奔來(lái)，見(jiàn)我摔得那么嚴重，迅速背起我，就向醫務(wù)室跑去。我滿(mǎn)臉通紅，想說(shuō)什么又說(shuō)不出口，沉默地被她連拖帶抗地往前拽。
一股暖流涌上心頭，融化了冰凍許久的心。之后，她對我說(shuō)：“之前是我不好，不該那么對你，我一直拿你當我的對手，這才讓我的成績(jì)一直穩定，希望能一直和你做對手，但同時(shí)……我也希望成為你的朋友�！彼α�，笑得那么甜美，我看著(zhù)她那真誠的.笑容，心中的不滿(mǎn)與隔閡，頓時(shí)徹底煙消云散，那以后，我們成了最好的朋友。
我想，成長(cháng)中，我們每個(gè)人都會(huì )遇到對手！對手是我們通往成功的一扇最重要的大門(mén)，我的對手，我最好的朋友，希望我們都因擁有彼此，而更加優(yōu)秀。
對手與朋友作文 20
人生因對手而精彩，因為有你的對手才能從中看出你的熠熠生輝。
燭之武和晉伯是對手，他們都必須讓秦王與自己為伍，與對方為敵。秦國的軍隊把鄭國圍了個(gè)水泄不通，老燭這個(gè)人啊，很聰明，他用籃子把自己從城上送下去，這樣來(lái)了暗箭也能擋一擋。他到了秦國的軍隊，見(jiàn)到了秦伯，說(shuō) “您看我也知道我國快被您攻下了，可您想，晉國今天把鄭國作為邊界，明天就會(huì )騎在您的脖子上；您還記得您對他的恩情吧，說(shuō)好了給您兩座城池，估計是忙于 “設版”給忘記了吧；再說(shuō)，把鄭國作為您歇腳的地方不也很好嗎？”僅僅說(shuō)了三句話(huà)，就改變了鄭國滅亡的命運。其實(shí)，要我說(shuō)，這得感謝晉伯，如果沒(méi)有他唆使秦國來(lái)攻打鄭國，怎么會(huì )有 “此寡人之過(guò)”對老燭的.歉意，又怎么會(huì )有一個(gè)老頭兒憑三寸不爛之舌改變國家命運的輝煌一頁(yè)？所以說(shuō)，感謝你的對手。
劉邦和項羽亦是對手。項羽聽(tīng)說(shuō)劉邦想在關(guān)中稱(chēng)王， “旦日饗士卒”。項伯駕馬去勸說(shuō)張良離開(kāi)，張良說(shuō)； “此去不義�！庇谑歉嬖V了劉邦，劉邦聽(tīng)了，淡然的說(shuō)了句： “這該怎么辦？”面對張良對 “為此計者”的追問(wèn)，劉邦說(shuō)： “這是一個(gè)小人說(shuō)的�！倍� “卮酒為壽”與項伯 “約為婚姻”，項伯歸去，與項羽議，最后決定 “因善遇之”。第二天項羽在鴻門(mén)宴上 “不理亞父之數目”、 “使項伯護沛公”，到了最后的沛公還于軍中，斬無(wú)傷。在這次爭王的斗爭中，明顯的顯出了劉邦的機智，項羽的魯莽。沒(méi)有項羽 “此左司馬曹無(wú)傷言之”的話(huà)語(yǔ)，怎么突現出劉邦 “此小人言之”的機智，又怎么會(huì )使劉邦立即斬殺了曹無(wú)傷？所以，感謝對手吧，沒(méi)有對手，怎么展現出你的才華，了解你的不足？
人，因有對手而強大，因有對手而閃耀。有了對手，你才會(huì )熠熠生輝，有了對手，才會(huì )升華你的人生，鑄就你的成功。
感謝對手！是他，讓你感受到生活的精彩；是他，讓你體驗到了成功的輝煌、失敗的辛酸；他，是你的對手，也是你的朋友。
對手與朋友作文 21
對手也是朋友的一種
從小到大，我們往往只記住那些所謂的“友人”，卻很少人會(huì )去記得那些曾經(jīng)和我們敵對的人。在我的印象中就有這樣一個(gè)人，她就是你的“敵人”。也正因為有了她，你才能夠快速的成長(cháng)。
小學(xué)時(shí)候，班里競爭很大，我卻穩拿好名次，成績(jì)于我或上或下的同學(xué)貌似離我很遠，也不知道為什么。我并沒(méi)有太在意，默默搖了搖頭。
直至有一天，來(lái)了一位新同學(xué)，更不知為什么，有一些平常被我忽略的珍貴離我遠去了——那學(xué)期末的優(yōu)秀獎?wù)?那運動(dòng)會(huì )的獎牌;滿(mǎn)分的試卷;各科老師的寵愛(ài)……
終于，在舞蹈老師選首舞時(shí)，輕輕點(diǎn)向了新同學(xué)，我幾乎癱坐在地上，驚叫：“憑什么?！”也許我并沒(méi)有喊出聲，在其他人祝賀的掌聲中，沒(méi)人看向用淚水浸濕滿(mǎn)臉的我。
晚修前，或者是其他什么時(shí)候吧，失落的寒冷已凍垮了我的時(shí)間觀(guān)。我沒(méi)換下舞裙，縮在舞蹈室別間的角落里瑟瑟發(fā)抖：憑什么?我是那么優(yōu)秀，沒(méi)有人會(huì )比我還用功，為了這些，我付出了多少?！只見(jiàn)舞蹈室的燈還亮著(zhù)，音樂(lè )仍在縹緲，她們在為比賽做準備，腦海閃過(guò)一瞬一個(gè)念頭：超越她！哭腫的'雙眼還滲著(zhù)淚，眼前是一片朦朧，憑著(zhù)感覺(jué)，張放著(zhù)僵硬的四肢……
突然，一只修長(cháng)的手扶住我：“動(dòng)作過(guò)于遲緩了，把右手這樣……”我驚訝地拼命睜開(kāi)雙眼，舞蹈老師微笑著(zhù)對我輕聲言道：“很好，首舞你來(lái)，恭喜！”。只見(jiàn)新同學(xué)微微冥笑著(zhù)，我沒(méi)有曾經(jīng)的得意，甚至做出了令我自己都驚訝的舉動(dòng)——走過(guò)去牽著(zhù)她的手，默語(yǔ)：“一起加油�！�
朋友，是在我墮落時(shí)給我最大鼓勵的天使;對手，是在我得意忘形給我最準確引導的魔鬼。魔鬼固然可怕，但給予我們的，與天使無(wú)甚兩樣。
我知道雖然我們敵對，我的字典里已經(jīng)把你當成自己的朋友了。對手又何嘗不是另外一種朋友呢！
對手與朋友作文 22
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”我想，這首歌大家在熟悉不過(guò)了。在社會(huì )上，在我們身邊總有一些民族團結的事例發(fā)生。民族團結是照亮前方的一盞明燈；民族團結是打破黑暗的光明；民族團結是……。
在我們身邊，民族團結的`事例無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻讓我感受到了溫暖。
在我剛開(kāi)始到學(xué)校時(shí)，我誰(shuí)都不認識，我很害怕，感覺(jué)到自己好孤單，因為我是維吾爾
族，其他人都是漢族，我感覺(jué)到了自己和他們不一樣，所以我不說(shuō)話(huà)，不和他們玩，我本以為我會(huì )和他們一直這樣下去，但是他們主動(dòng)來(lái)找我讓我感到了溫暖。
我現在和他們相處很融洽，在學(xué)習或者下課時(shí)都玩得很好，他們如果在學(xué)習上遇到了不會(huì )的會(huì )來(lái)問(wèn)我，如果我遇到了不會(huì )的我也會(huì )去問(wèn)他們，他們都會(huì )耐心的給我講解，直到我會(huì )為止。
我和他們不僅是朋友，還是對手。每一次考試時(shí)我心里都想著(zhù)要考過(guò)他們，在下課時(shí)，我就會(huì )去向我們班里學(xué)習好的同學(xué)去討教，不會(huì )的題我就會(huì )趁機去問(wèn)他們，在‘戰場(chǎng)’上全力以赴，所以我和他們在‘戰場(chǎng)’上是敵人，在平時(shí)是朋友。
在我們學(xué)校舉行了民族團結一家親活動(dòng)，我和熊校長(cháng)結了親，校長(cháng)待人非常好，每一次見(jiàn)到校長(cháng)他都是笑著(zhù)的，我也會(huì )對校長(cháng)笑一下并說(shuō)一聲‘老師好’。老師對我的關(guān)心雖然不在表面上透漏出來(lái)，但是我可以感受到老師對我的愛(ài)。
我記得在六一的時(shí)候，我們班教我們表演的馬老師走了，何老師又不怎么會(huì )跳舞，怎么辦呢？這時(shí)何老師說(shuō)讓我來(lái)教大家跳舞，“我可以嗎？“怎么不可以呢？你有舞蹈天賦，你一定可以的”，好吧，我想；老師因為相信我所以把這個(gè)任務(wù)交給了我，于是我協(xié)助老師完成了六一的表演。
我愛(ài)我的老師，愛(ài)我的同學(xué)們，是他們給了我勇氣讓我堅強，讓我感受到了除了家人以外的幸福。
對手與朋友作文 23
“不錯，不錯，你倆都很好！”伴隨著(zhù)老師的稱(chēng)贊，我和一旁的可林都疲倦地放下了畫(huà)筆�？闪质俏业暮门笥�，我倆在同一個(gè)畫(huà)畫(huà)班，她的繪畫(huà)技術(shù)很好，想象力也不賴(lài)，是我強有力的對手。
最近有一個(gè)市級的繪畫(huà)比賽，我和可林正是老師心中的最佳選擇，可惜卻只有一個(gè)比賽名額�！澳銈兊淖髌范己懿诲e，”老師拿著(zhù)我倆以前的畫(huà)，左瞧瞧，右看看，左右為難，“要不，你倆還是現場(chǎng)比拼一下吧！”“好！”我倆異口同聲道。
第一項是比拼模仿力。老師分別給了我倆一幅畫(huà)和一張白紙，要求是在固定時(shí)間內畫(huà)出一張與其一樣的畫(huà)，誰(shuí)畫(huà)的越像則誰(shuí)勝。叮！計時(shí)開(kāi)始，我和可林的手像裝上了馬達，拼命得畫(huà)呀畫(huà)。我雙眼死死地盯著(zhù)那幅畫(huà)，一個(gè)小細節都不放過(guò)。畫(huà)了不知多久，時(shí)間到了，我倆都完成了作品，老師拿著(zhù)我們的畫(huà)，對比著(zhù)畫(huà)中每一個(gè)細節，眼球似乎要爆開(kāi)，眉毛也擰成了一團麻花。最后，我倆還是拉成了平局，只好迎接下一個(gè)挑戰。
第二項是想象力比拼。要求是幻想一下中國的美好未來(lái)，并在一張白紙上打出草稿，誰(shuí)的想象力越大膽，畫(huà)面越豐富，誰(shuí)獲勝。比拼開(kāi)始，我那天馬行空的.想象力終于暴發(fā)了出來(lái)，什么火箭、機器人、高鐵都已經(jīng)滿(mǎn)足不了我。我想未來(lái)的人們應該可以到別的星球去生活，并且還可以到太空中去游玩等等我都在畫(huà)紙上畫(huà)了出來(lái)。叮！時(shí)間到了，我們交上了畫(huà)紙。老師仔細地看了好久好久，原本擰成一團的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，眼神也不再充滿(mǎn)為難。最終，我戰勝了可林，成功地被選中去參加比賽。
比拼結束了，回去的路上，可林拍著(zhù)我的肩膀笑瞇瞇地說(shuō)：”恭喜你，朋友，我的確沒(méi)你厲害！不過(guò)下一次，你不一定還能被選上哦！”我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，心中有著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。
現在可林在繪畫(huà)能力上仍是我不相上下的對手，但在生活中，我們也是互相幫助，共同成長(cháng)的好朋友，希望我們的友誼能夠天長(cháng)日久。
對手與朋友作文 24
驀然回首，13個(gè)春秋即將走過(guò)。在小學(xué)難忘的6年中，我結識了許多的朋友，而如今，有的朋友已消失在我的腦海里。但是他卻讓我時(shí)時(shí)想起，時(shí)時(shí)牽掛。
剛入學(xué)不久，班中的新同學(xué)已成為了好朋友，只有我還遲遲融入不了新環(huán)境。從沒(méi)有人主動(dòng)和我打呼，我也不愿意主動(dòng)交朋友。所以，索性不與任何人說(shuō)話(huà)，那時(shí)仿佛只有一個(gè)念頭，那就是努力學(xué)習早早畢業(yè)�？勺詮哪羌掳l(fā)生以后，我的觀(guān)念才有所轉變。
那是一件發(fā)生在二年級的`事，學(xué)校組織體檢。說(shuō)實(shí)在的我不想參加，因為我心里清楚我是全班最低的，想到這里，我仿佛看到了同學(xué)驚訝的表情，可是沒(méi)辦法，我不能去逃避，只能面對現實(shí)。過(guò)了一會(huì )，體檢開(kāi)始了，同學(xué)們陸續測量身高，馬上就要輪到我了，我的心里越來(lái)越緊張。當我站到測量器的時(shí)候，我聽(tīng)到后面的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，那一刻，我的心跌落到谷底。僅僅是因為我是全班最低的一個(gè)。我再也受不了了，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠落了下來(lái)，朦朧中，我看到一張充滿(mǎn)微笑的臉，那微笑如同七月的陽(yáng)光給予我溫暖。他對我說(shuō)，抬起頭來(lái)，別難受，相信自己，你會(huì )長(cháng)高的。我頓時(shí)感到一股暖流流入我的心里，看著(zhù)眼前這位同學(xué)我便認定這個(gè)人將會(huì )是我一身的朋友。
在學(xué)習中，我們兩人成績(jì)不相上下。我們常常把對方當成對手，互相競爭。每次我有不會(huì )的題向他請教。他總是不厭其煩地講到我會(huì )為止。他有時(shí)也會(huì )向我請教一些問(wèn)題，有一次，他來(lái)向我請教一道數學(xué)難題，我準備告訴他，但我又轉念一想，如果他會(huì )了，分數比我高我怎么辦，于是我便說(shuō)我也不會(huì )。當時(shí)我為自己的小聰明而感到高興。但后來(lái)，我覺(jué)得當時(shí)那種小人做法有愧于他，此時(shí)，我好想對他說(shuō)聲—對不起�？晌覅s沒(méi)有這個(gè)機會(huì )了，你會(huì )原諒我嗎？
天下沒(méi)有不散的宴席，雖然我們沒(méi)有被分到同一所學(xué)校，但是我對他的思念就仿佛天上的明月，每當看到那一輪圓月，我就仿佛通過(guò)月亮看到了他。他會(huì )不會(huì )也像我一樣，看著(zhù)我思念我呢？
對手與朋友作文 25
在班上，我一向是大名鼎鼎�？墒�，最近班里轉來(lái)了一個(gè)女生，我的名氣便沒(méi)有從前那么旺了！
她叫小芳，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì )道。當我第一眼看見(jiàn)她時(shí)，便不太喜歡和她相處。老師讓她選位置時(shí)，我在心里默默祈禱：千萬(wàn)不要坐在我后面呀！可結果跟我想的截然相反，老師親切和藹地說(shuō)：“沈嘉欣后面有一張空位子，你坐到那兒去吧！”我的臉色就晴轉陰，哎呀！老師為什么要陰差陽(yáng)錯地讓這個(gè)我不喜歡的.小芳坐在我后面呢？
上課時(shí)，我留意觀(guān)察小芳，而導致上課不聽(tīng)講。突然，老師讓我到黑板上去做題目，可我卻一問(wèn)三不知！老師又讓小芳去做，她竟一下子全做對了！這讓我不由自主地牙恨得癢癢的！
下課時(shí)，許許多多同學(xué)都圍在小芳的桌前！就連我的好朋友姚子怡都湊在一起趕熱鬧，這時(shí)，我就覺(jué)得臉面過(guò)不去，此時(shí)特別想找全地縫鉆進(jìn)去！以后，我便更討厭她了！
放學(xué)了，小芳在后面拍了拍我的肩。我心想：風(fēng)頭都讓你出盡了！還來(lái)找我干什么？真是冤家路窄了！可她卻笑容可掬地說(shuō)：“恨我吧！怎么樣，交個(gè)朋友？”這時(shí)，我深有感觸，原來(lái)小芳這么大方，一點(diǎn)都不小氣！聽(tīng)，我終于明白錯怪她了！，從此，我就和她成為了形影不離的好朋友！
對手與朋友作文 26
在人生這個(gè)世界中，一定會(huì )有對手在一直打敗你吧，我當然也不例外哦！
我的對手是周冉，他其實(shí)也是我的好朋友，我下課總是和他一起玩，但偶爾也和他吵架。我們倆的.“仇恨”是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的：
有一次，期末考試，我在家里仔細地復習，等待考試�？荚囬_(kāi)始了，我專(zhuān)心致志地開(kāi)始與，可中途有一道題，我不管怎么苦思冥想都找不到突破口。無(wú)奈，只好放棄。寫(xiě)完所有題目，又檢查了幾遍，開(kāi)始苦心鉆研，可還是不會(huì )。我看了看周冉，她眉頭舒坦，一副輕松的樣子，想盡她已經(jīng)將題目做完，重新一題一題地認真檢查罷了。
過(guò)了幾天，考試成績(jì)終于出來(lái)了，周冉竟然考了100分！而我，卻只考了97分。當時(shí)，我真是羨慕，嫉妒，恨哪！回家又被媽媽爸爸還有爺爺臭罵了一通。我心里想：她為什么會(huì )比我考得好�。�！我發(fā)誓一定要努力，努力，再努力！讓她敗在我手上，我要超越她！
現在想想，我應該要感謝她，因為，是她讓我努力，讓我勇敢地面對現實(shí)，努力去學(xué)好各門(mén)知識，讓我的生活更加精彩！
對手與朋友作文 27
什么是對手？什么是朋友？對手必須是你的敵人嗎？不是，朋友就一定是好人嗎？不對，朋友也有可能是狐朋狗友。
當從競賽晉級，你在表面上，心理上，一定不會(huì )去謙讓別人吧？那次，我?jiàn)W數好不容易才晉了級，去考試時(shí)，竟然遇到我的好友――WKL。剛見(jiàn)面，他就對我說(shuō)：“HI，我筆沒(méi)帶，能借嗎？”那時(shí)我猶豫了，他是我的對手呀！可一會(huì )兒，我想通了，雖是對手，友誼第一，比賽第二！
剛說(shuō)到友誼第一，就不由自主地想到了朋友，當我有許多朋友，感到快樂(lè )，這是我的朋友能和我友好相處，而且 他們又同時(shí)是我最強大的對手，當然，交朋友的.方法，也要學(xué)會(huì )：交情要自然，那必然是第一位，可是，在交朋友之前要先了解對方，交朋友，其實(shí)是一種方法，要先知己知彼，才能將心比心，這是原則，不能違背，要交一個(gè)好朋友，也不要刻意地去要求別人，這是次要，主要是要嚴于律己，讓好朋友去主動(dòng)尋找你。如果尋找了朋友，交流一定時(shí)間又想斷決關(guān)系，記住，只要交了朋友，就最好不要去輕易放棄！
要記住，對手并非是敵人，最嚴厲害的對手往往是自己最好的朋友；朋友既不去好好尋找、接受，可能惹其自身，自滅自亡！
對手與朋友作文 28
她，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，胖胖的身材，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。她就是我的對手——楊洋。
幾年同窗下來(lái)，我和她的感情非常深厚，事事都讓著(zhù)對方。但是，一直以來(lái)，我倆的成績(jì)差距比較大，每次楊洋考得差了，我會(huì )真誠地鼓勵她，還會(huì )給她講解一些不懂的題目。
然而，不知何時(shí)起，她的成績(jì)在一點(diǎn)一點(diǎn)地往上升，現在的楊洋竟然跟我成了學(xué)習上的勁敵�？晌覅s站在原地一動(dòng)不動(dòng)的。再加上，楊洋居然還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，考試成績(jì)優(yōu)異卻也沒(méi)有表現出一絲驕傲；而我呢，只要考試成績(jì)一旦超過(guò)了周?chē)耐瑢W(xué)，心里頭就會(huì )沾沾自喜，甚至走路時(shí)感覺(jué)輕飄飄的，簡(jiǎn)直快接近大搖大擺了。
古人云：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒都不錯，現在我和楊洋的成績(jì)相差十萬(wàn)八千里呢，我對她幾乎是望塵莫及了。于是，每次當她取得好成績(jì)時(shí)，我會(huì )心懷嫉妒：為什么她總是會(huì )比我好呢？我怎么老超不過(guò)她呢？她到底有什么學(xué)習秘訣呢？
我決定要展開(kāi)一個(gè)“偵查”行動(dòng)。每次上課，我總會(huì )時(shí)不時(shí)地看看楊洋。哇！她聽(tīng)得好認真，好專(zhuān)注呀，似乎想把老師的每個(gè)字、每句話(huà)都聽(tīng)到心里去了。更令我驚訝的是，她課后還要進(jìn)行她所謂的'“反芻”——溫故而知新。難怪她的成績(jì)那么好。另外，聽(tīng)楊洋的爸爸說(shuō)，楊洋每天晚上還會(huì )做一些數學(xué)題，九點(diǎn)鐘才上床睡覺(jué)，早上又六點(diǎn)鐘起床，開(kāi)始進(jìn)行早讀英語(yǔ)，讀好后再把語(yǔ)文的重點(diǎn)內容復習一遍，最后到學(xué)校里把課文從容而熟練地背出來(lái)。怪不得她的成績(jì)在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，成功超越了之前的自己。而我卻一直把時(shí)間花在了妒忌中，唉，真是太可笑了！
她始終是一個(gè)優(yōu)秀的人，我要化嫉妒為動(dòng)力，也要開(kāi)始努力成為優(yōu)秀的人，我會(huì )把她當成學(xué)習的動(dòng)力。相信不久的將來(lái)，我肯定會(huì )超過(guò)楊洋的！
楊洋，你是我的對手，也是我的好朋友，讓我們攜手共進(jìn)！
對手與朋友作文 29
對手既是我們的同行者，也是挑戰者。他們的出現讓我們更成熟，他們的出現讓我們更成功，我們應該感謝對手。
我和我的“對手”——程昕蕊在成績(jì)上總是你追我趕。每次考完試，我們總是第一時(shí)間去查看成績(jì)，我們的成績(jì)始終不相上下。唉，既生瑜何生亮��！面對這樣的現狀，我失望了，信心也在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。也許是我已經(jīng)厭倦了這樣毫無(wú)意義的競爭。四年級時(shí)，我懈怠了，開(kāi)始放縱自己，每天寫(xiě)完作業(yè)就跟弟弟嬉戲打鬧。我也不再去看那么多的課外書(shū)，不再去琢磨難解的數學(xué)題，不再和我的“對手”爭高低了……結果期中考試成績(jì)出來(lái)，我嚇了一跳：82分！我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的`分數。而我的“對手”還是一如既往的優(yōu)秀�？粗�(zhù)試卷上一個(gè)個(gè)大大的紅叉，那一刻，難過(guò)、傷心、悔恨一起涌上我的心頭，我的淚快要溢出來(lái)了。也就在那一刻，我明白了只有堅持不懈、持之以恒，才能取得好成績(jì)。我發(fā)誓，我要奮起直追，重新做回那個(gè)自信、堅持、優(yōu)秀的自己。
從那以后，我上課時(shí)聽(tīng)得更加認真，筆記寫(xiě)得更加詳細，錯題做了一遍又一遍。因為我想變得優(yōu)秀，我想超過(guò)“對手”。我還給自己制訂了合理的學(xué)習計劃，每天安排好聽(tīng)英語(yǔ)和看課外書(shū)的時(shí)間。
經(jīng)過(guò)我的一番努力，四年級期末考試時(shí)，我的成績(jì)又回到了從前。知道成績(jì)的那一刻，程昕蕊對我咧嘴一笑：“考得真不錯，進(jìn)步了不少呢，比之前好了很多��！”我也打趣道：“那你也該努力了，小心我超過(guò)你哦！”
程昕蕊既是我的“對手”，又是我的朋友，感謝她讓我看到了懶惰的自己，是她在鞭策著(zhù)我，督促著(zhù)我，讓我重新找回了自己。
謝謝你，我的“對手”朋友。
對手與朋友作文 30
在人生的道路中，有許許多多的人。在這些人中，無(wú)疑只有兩種人：對手和朋友�？晌业膶κ植皇莿e人，正是我們班的嚴興華。有了對手，我的生活才有了前進(jìn)的`動(dòng)力。
記得有一次數學(xué)考試，我一看試卷的題目很簡(jiǎn)單，就龍飛鳳舞地做了起來(lái)。做完了，只草草地檢查了一遍，就停了筆，開(kāi)始看起了課外書(shū)來(lái)了。而嚴興華卻在一遍又一遍的認真檢查。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，轉眼考試時(shí)間結束了。我把試卷交了上去，出去玩去了。過(guò)了三天，老師把試卷改出來(lái)了，說(shuō)：“這次試卷比較簡(jiǎn)單，大部分同學(xué)都考得不錯，在這里，我要表?yè)P一位同學(xué)，他就是嚴興華，他考了滿(mǎn)分100分！而有一位同學(xué)考得很不理想�！蔽倚南耄阂欢ú粫�(huì )是我，我考得應該不錯！可老師又說(shuō)：“這位同學(xué)就是戴煜涵，她平時(shí)都考95分以上，這次只考了90分！”不會(huì )吧！我只考了90分！這怎么可能！但我一看嚴興華那得意的神色，我才知道這是真的！
從此，我下定決心一定要超過(guò)嚴興華！別人下課時(shí)出去玩，我在教室里背概念；別人在自習課時(shí)說(shuō)話(huà)，我在認真地做家庭作業(yè)；甚至別人背書(shū)包時(shí)，我的手還拿著(zhù)一本書(shū)認真地讀。
功夫不負有心人！在去年的期末考試中，我的分數是全班第一名，而嚴興華只是全班第四，那一刻，我心里比吃了蜜都甜！嚴興華微笑地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“恭喜你，戴煜涵！”我也接受了。
從此，我們一起討論，一起學(xué)習，有不會(huì )的地方就互相研究，我們都進(jìn)步了 。
其實(shí)，我覺(jué)得對手，可以當作朋友，對手讓我們有了上進(jìn)心，讓我們變得更好。對手，也像是一面鏡子，讓我們知道了自己的不足。對手，也是忠實(shí)的朋友！
對手與朋友作文 31
對手，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習中的競爭對手，期望和目標的爭奪者，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。所以大多數人總是用敵意的目光來(lái)對待對手，但我在那里卻要感激對手。
不是嗎?正因為有了對手，我們的生活才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕;正因為有了對手，我們才不會(huì )像人工養殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅強;正因為有了對手，我們才能享受到真正的歡樂(lè )。那么為何不道聲“感激對手”呢?
對手往往能照出你自我。在如今五彩繽紛、競爭激烈的社會(huì )中，涌現出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認識到自我的不足，才使你認識到要發(fā)展自我，才使你認識到社會(huì )，乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在提高，在前行。對手就猶如一面銅鏡，能照出你自我的特征，也能激勵你去不斷學(xué)習，不斷發(fā)展。
學(xué)習中往往能感受到這樣的情景。每當因為一次考試失敗而失意時(shí)，會(huì )發(fā)現自卑這個(gè)強大的對手正向你張牙舞爪;而每當你因為一次成功而得意忘形時(shí)，會(huì )發(fā)現樂(lè )極生悲也悄悄地靠近你;每當……其實(shí)有太多太多的對手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應當做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開(kāi)寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲：感激對手!如果你逃避對手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機會(huì )，永遠都不會(huì )有壯麗的人生;如果你埋怨對手，你的心胸會(huì )變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì )慢慢枯萎。僅有用坦然的微笑應對生命中的一切對手，生命才會(huì )越來(lái)越有意義。
如今的我已走過(guò)了人生的十七個(gè)春秋，我明白我的人生之路不會(huì )是平坦的，它會(huì )充滿(mǎn)許多已知和未知的對手。正因為這些陪伴我的對手，使我變得堅強、變得自信、變得充滿(mǎn)活力。以往聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在草原上，牧民所馴養的羊經(jīng)常被狼吃掉�；谶@樣，牧民就想盡辦法，絞盡腦汁把草原上的狼除掉，原以為能夠安心地過(guò)日子，可是羊群卻變得老弱病殘。相反，一些野生羚羊或鹿為了逃難，長(cháng)期奔跑，不僅僅使它們擁有了強健的身體，并且也躲避了狼的捕殺。顯然，有無(wú)對手帶來(lái)的結果是截然不一樣。
人生漫漫長(cháng)征路中，對手是同行者，也是挑戰者，它們或許是有形的，抑或許是無(wú)形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的.;是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干�！皼](méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下頭總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功后有著(zhù)無(wú)數汗水和血淚，每個(gè)強者后也總有一幫頑強的對手。
感激對手吧!正是由于它們，你才會(huì )認識到自我的缺點(diǎn)，才會(huì )激發(fā)你的潛能，才地激勵你不斷提高，才會(huì )迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰!
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