(熱)對手的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的對手的作文，歡迎閱讀與收藏。

對手的作文1

　　春雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我正邁著(zhù)堅定的步伐走上領(lǐng)獎臺，而我心中也更加堅信一點(diǎn)，我其實(shí)并不弱。

　　我從二年級開(kāi)始學(xué)習乒乓球，今年已是第5年，碰到無(wú)數對手，而讓我真正佩服的對手是已經(jīng)轉走的小何。

　　小何一直是我們球館打乒乓球打到最后的`一個(gè)，每次各大比賽都有她的身影，每次獲得第一的也是她。我一直把她當做最強勁的對手，也把她當成敵人。直到三年前——

　　那天，我與小何都去參加了乒乓球比賽，又與小何一起過(guò)五關(guān)，斬六將，挺進(jìn)了決賽，爭奪冠軍。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是相當緊張的，頭一次與她正面對戰，可又有些莫名的激動(dòng)，我告訴自己，我要贏(yíng)!付出了這么多辛苦和汗水為的就是這一刻!

　　第一局小何以11：9戰勝了我。我很是失望，手腳冰涼，以為自己又要與冠軍失之交臂了。中途休息時(shí)，小何走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這一局你很緊張，對嗎?”我沒(méi)好氣地回了一句：“才沒(méi)呢，我不緊張�！闭f(shuō)完，我眼睛向衣服上看去，不知為何想避開(kāi)小何的目光。小何說(shuō)：“我知道你把我當對手，可你知道嗎?在你把我當對手時(shí)。我也把你當對手�！彼�說(shuō)這話(huà)時(shí)我心里一驚，沒(méi)想到，她會(huì )把我當對手�！拔夷敲慈�，怎么可能是你的對手?”我態(tài)度有些轉變，“小景，你的努力我看到了，如果你弱那就不可能進(jìn)入決賽，所以，你要做的，就是拼盡全力，因為只有拼盡全力才是對對手的尊重，不要在乎輸贏(yíng)，就當是為了鍛煉自己�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，調整好心態(tài)，開(kāi)始第二局比賽……

　　接下來(lái)兩局，我漸入佳境，終于贏(yíng)下了這場(chǎng)沒(méi)有把握的比賽，當裁判宣布比賽結束的那一刻，小何又一次走過(guò)來(lái)說(shuō)：“打得很好，繼續加油。你要相信你并不弱�！�

　　從此，每當遇到強勁的對手，我就會(huì )想起小何的那句話(huà)：你要相信，你其實(shí)并不弱。

對手的作文2

　　在人生的舞臺上，我們都在為自己的理想而奮斗，在奮斗的過(guò)程中當然會(huì )遇到一些對手，生活中的對手會(huì )讓你享受生活，學(xué)習中的對手會(huì )使你知識豐富……只有勇往直前，才能戰勝他們。我要說(shuō)的就是我在學(xué)習中的對手吳俊杰。吳俊杰是在三年級的時(shí)候從外地轉到我們班的，他剛進(jìn)入這個(gè)班不久，就在班級引起了不小的轟動(dòng)。因為他的成績(jì)出人意料的好。于是我就在心里暗暗的`和他較量，看看是他的成績(jì)好一些，還是我的成績(jì)更優(yōu)異些。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的相處，我發(fā)現我的數學(xué)比他好一些，但我的語(yǔ)文成績(jì)卻是不如他，而且字也沒(méi)有他寫(xiě)得好。在一次數學(xué)考試中我得了98分，而他只得了92分，看到這個(gè)成績(jì)，我不禁洋洋自得起來(lái)�？墒窃诮酉聛�(lái)的語(yǔ)文測試中，當老師公布完成績(jì)，我卻比他少了好幾分，我的心情頓時(shí)從陽(yáng)光明媚變成了烏云密布。我想：怎么差了這么多呀！我就把他的卷子拿了過(guò)來(lái)，仔細一看，原來(lái)是我的閱讀題和作文與他相差很多。我的分析理解能力和寫(xiě)作水平確實(shí)和他有差距，這才讓他有機可乘，超過(guò)了我。我終于知道了自己的缺點(diǎn)，于是我便向他請教怎樣寫(xiě)好作文，并提高自己的閱讀分析能力。他的回答很簡(jiǎn)單“多看書(shū)、多練習”。我聽(tīng)后恍然大悟�；氐郊依�，我就讓爸爸多給我買(mǎi)了幾本作文書(shū)和一些訓練閱讀的題，按照吳俊杰說(shuō)的開(kāi)始多看多練。過(guò)了一段時(shí)間我的閱讀能力和寫(xiě)作水平，在不知不覺(jué)中真的提高了。

　　有時(shí)他也會(huì )向我請教數學(xué)問(wèn)題，我自然是不遺余力的給他講解。在這不斷互相幫助的過(guò)程中，我的語(yǔ)文成績(jì)、他的數學(xué)成績(jì)都有所提高。在接下來(lái)的幾次測驗中，有時(shí)是他的成績(jì)高，有時(shí)卻是我的好。我們都為對方能取得好成績(jì)而感到高興，并在學(xué)習中互相尋找著(zhù)各自的優(yōu)缺點(diǎn)，共同提高。

　　吳俊杰，我十分感謝你，是你，讓我不敢懈怠勇往直前；是你，讓我在學(xué)習上有了更大的進(jìn)步；是你，讓我的奮斗目標更加明確。我相信只要我繼續努力，我一定會(huì )和我這個(gè)強有力的競爭“對手”一起取得更優(yōu)異的成績(jì)。

對手的作文3

　　在遼闊的非洲大地上，野牛會(huì )為了救自己孩子與獅子展開(kāi)大戰，因為特殊的牛脾氣，它并未被人馴化。很難想象，馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面是怎樣的結局。為了生存，自然中的對手成就了野牛的勇敢。

　　我們人類(lèi)社會(huì )也不是如此嗎？我們的強弱之分同時(shí)也是在與對手的競爭過(guò)程中體現的。因此，為了成功，為了輝煌，我們需要一個(gè)對手。

　　回溯歷史長(cháng)河，勾踐忍辱負重，面對自己強大的對手夫差，每天臥薪嘗膽，發(fā)展自己的軍隊，終于創(chuàng )造了“三千越甲可吞吳”的`歷史奇跡。而正是因為夫差的強大，勾踐才能知恥而后勇的奮起，然后有所作為！這便是歷史延續至今的客觀(guān)規律。假使人沒(méi)有對手，便像井底之蛙，心滿(mǎn)意足的生存在自己甜美而狹小的井下，殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著(zhù)我們去創(chuàng )造！因此，我們需要對手來(lái)激發(fā)我們奮斗，而后有所作為。

　　一個(gè)人如此，一個(gè)國家不也正是這樣嗎？遙憶大唐盛世，對外友好開(kāi)放；社會(huì )安定，政治清明，國力強盛；文化高度發(fā)展，經(jīng)濟空前繁榮，這使得唐朝在當時(shí)國際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬(wàn)家室”的感嘆。與之相反，清朝的中國，自命“天朝”，閉關(guān)鎖國，卻失去了對對手的認知機會(huì )。直至一聲炮響擊開(kāi)了國門(mén)，八國聯(lián)軍沖進(jìn)了北京，燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺(jué)醒，但為時(shí)已晚，留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對手后的悔恨。

　　歌德說(shuō)：“擁有一個(gè)比你強大的對手是一件好事�！彼�以，不論是自然法則還是社會(huì )法則，只有擁有了對手，萬(wàn)物才能欣欣向榮，才能創(chuàng )造輝煌。

　　難道對手不是我們所必需有的嗎？

對手的作文4

　　有時(shí)候，我總在想，人類(lèi)最大的對手到底是誰(shuí)呢？我的母親曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)，人類(lèi)最大的對手永遠都是自己。這句話(huà)讓我不解又懊惱，更感覺(jué)自己好像走進(jìn)了一個(gè)玉米怪圈，讓我當真是想不通這個(gè)問(wèn)題。人類(lèi)最大的對手怎么會(huì )是自己呢？這個(gè)問(wèn)題足足困擾了我十年，可慢慢的隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我好像，終于知道這個(gè)問(wèn)題的謎底了。

　　人嘛，有時(shí)候人的欲望實(shí)在太大，或許你自負，或者你驕傲，如果你無(wú)法克制住自己心中的魔鬼，那么它就會(huì )影響你的一生，甚至會(huì )毀了你的一生。人往往就是這樣，得到的太多想要的太多，人身上的劣根性往往也就會(huì )爆發(fā)出來(lái)了。人嘛，多少都會(huì )有一點(diǎn)自己的壞習慣在身上，比如說(shuō)懶惰，滿(mǎn)身的惰性你往往克服不了自己的心，想去休息，想去吃喝玩樂(lè )，卻唯獨不想去學(xué)習和工作，因為你無(wú)法戰勝自己內心的惰性，你養成的懶惰的習慣終究會(huì )害了你一輩子；比如說(shuō)，自負。自負的人往往瞧不起很多人，可卻都忘了一句話(huà)人外有人天外有天，總有一個(gè)人會(huì )比你厲害得多，自負的人往往都懂得這個(gè)道理，可是無(wú)法控制住自己內心的激動(dòng)，總還是忍不住的想去鄙夷別人，因為你骨子里的傲性總是你改不了的。如果一個(gè)人驕傲過(guò)了頭，那么這份驕傲也一定會(huì )毀了他。都是江山易改本性難移呵，就算我們想去去改掉這些壞習慣，可一時(shí)半會(huì )也是難以改正的。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，人最大的對手真的是自己。如果你無(wú)法控制住你自己的.心，無(wú)法克制住你自己，并不是用你的理智去認真的做每一件事情的話(huà)，那么你的壞性子總會(huì )毀了你的一切，這樣不理智的人呢， 以后又能做成什么大事呢？不要總想著(zhù)去和別人比，首先你要去克服自己身上的各種缺點(diǎn)，才能做好一個(gè)真正能走對路的人， 走了岔路留給我們的總是無(wú)盡的后悔，可卻永遠不會(huì )有人來(lái)可憐你。這個(gè)世界那么大，每個(gè)人都要管好自己的心，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )多一分憐憫施舍給誰(shuí)，殘忍也現實(shí)。

對手的作文5

　　圓圓的腦袋，小小的眼睛，胖胖的身體，看起來(lái)像一只可愛(ài)的小熊，他就是我們班的龔澤宇同學(xué)。龔澤宇是個(gè)很聰明的男孩，他的數學(xué)成績(jì)一直名列前茅，因此，我也把他當做了自己的競爭對手。

　　龔澤宇有時(shí)也會(huì )因為粗心而考不到好成績(jì)，每當老師批評他粗心時(shí)，他總會(huì )調皮地笑笑，做個(gè)鬼臉，晃著(zhù)他那又圓又大的腦袋，仿佛在說(shuō)：下次我一定不粗心了。你別看他平時(shí)一副嘻嘻哈哈滿(mǎn)不在乎的樣子，可在關(guān)鍵時(shí)候還是很認真的`。記得五年級的一次數學(xué)“力學(xué)杯”競賽的題目很難，大多數同學(xué)只做了五六道題就不動(dòng)筆了，而我做著(zhù)做著(zhù)也“卡殼”了�？粗�(zhù)這些題目，我心里一橫：算了，不做了，反正其他同學(xué)也不會(huì )做。正當我準備放棄時(shí)，無(wú)意中看到龔澤宇依然在埋頭思考，似乎周?chē)�的一切都與他無(wú)關(guān)。只見(jiàn)他時(shí)不時(shí)地咬著(zhù)指頭，時(shí)不時(shí)地在草稿紙上寫(xiě)著(zhù)、畫(huà)著(zhù)，一會(huì )眉頭緊鎖，一會(huì )又喜笑顏開(kāi)。我頓時(shí)明白了：原來(lái)龔澤宇的奧數成績(jì)那么好并非他有著(zhù)比其他人更聰明的腦袋，而是他在面對每一次考試時(shí)都那么認真。想到這兒，我又拿起筆來(lái)，仔仔細細地看著(zhù)每一道題目。

　　幾天后，成績(jì)出來(lái)了，龔澤宇獲了一等獎。事后，我拿來(lái)龔澤宇的試卷一看，他在做試題的時(shí)候真的很認真。瞧，他把每個(gè)單位換算都注意到了，路程問(wèn)題的圖他也用尺子畫(huà)在了一邊，干干凈凈，清清爽爽，我不禁暗暗地佩服他。真不愧是我們班的“奧數王”��！

　　現實(shí)生活中，許多人都把對手視為心腹大患，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)當我們靜下心仔細想一想，便會(huì )發(fā)現擁有一個(gè)強勁的對手，反倒是一種福分，一種力量，一種鞭策。因為一個(gè)強勁的對手，會(huì )讓你時(shí)刻有危機四伏的感覺(jué)，會(huì )激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì )讓你排除萬(wàn)難去克服一切艱難和險阻，會(huì )讓你想方設法去超越和奪取勝利。

　　所以，我們要說(shuō)：謝謝你，對手！

對手的作文6

　　正常人都有兩只手，這兩只相對的手便可謂之日對手。

　　兩全其美

　　主人是一個(gè)自由搏擊運動(dòng)員。右手主攻，左手主防。因此主人對左、右兩手采取不同的訓練。終于，右手具有了很快的速度和很好的力度，左手具有很好的抗擊打能力。在比賽中，右攻左守，配合得完美無(wú)所缺，屢戰屢勝。這兩只相對的左右手，為主人帶來(lái)了許多名譽(yù)。主人也因自己的左右手感到無(wú)比的驕傲。

　　矛盾初現

　　久而久之，對手間的矛盾慢慢顯露出來(lái)。右手總是夸耀主人每次羸得比賽，都是自己沖鋒陷陣的功勞，而抱怨左手總是躲在后面，還弄得滿(mǎn)身是傷，不但礙手礙腳，還要浪費大量的精力，不如不要。左手認為自己為了保護主人而弄得滿(mǎn)身傷痕，右手不過(guò)胡亂揮幾下，不但搶走了功勞，還來(lái)貶低度我，若不是我拼命護住主人，有你出手的機會(huì )嗎！

　　獨手難支

　　矛盾越來(lái)深，一次主人應邀參加一場(chǎng)比賽，左手決定讓右手獨自上陣，好叫他嘗嘗苦頭。右手求之不得，便單槍匹馬，只身上陣，然而當對方的拳頭如雨點(diǎn)般砸下的時(shí)候，主人不得不撤回右手來(lái)?yè)�，“咔嚓”右手不忍痛楚地叫了出�?lái)，因為他只善攻而不善防，對手這一擊，直打得他覺(jué)得天昏暗，他骨折了。這時(shí)左手見(jiàn)主人將敗下陣來(lái)，不由一急，也想學(xué)右手一樣好好教訓一下對手。卻沒(méi)想到自己這一拳打過(guò)去，對方竟然安然無(wú)恙，而自己卻骨折了，對方的'身體如鋼鐵般結實(shí)。

　　絕地反思

　　沒(méi)想到會(huì )得到這么一個(gè)兩敗俱傷的結果。右手終于知道了左手的不易；原來(lái)他得經(jīng)受這么沉重的打擊，而我卻這么不堪一擊。我竟然不但搶了他的功勞，還責怪他，是吾之過(guò)也。左手也知道右手并不是胡亂揮幾下就能羸得比賽的，憑自己還不足以給對方撓癢�？床恢魅四苜�還真是右手的功勞。

　　咱們是主人的左右手，缺一不可。咱們應該各司其職，相互協(xié)調合作，養成默契，共創(chuàng )輝煌。

對手的作文7

　　在人生的旅途中，你一定會(huì )有不少的對手。他與你競爭，與你較量，也是他，讓我體會(huì )到“山外有山，天外有天”的真正含義。

　　我從小就是家人眼中的乖乖女，學(xué)習成績(jì)也不差。所以我常常自高自大，目中無(wú)人。但自從她來(lái)了以后，我驕傲的心態(tài)來(lái)了一個(gè)一百八十度的轉變。

　　她是一個(gè)再平常不過(guò)的女孩，她剛來(lái)時(shí)，我甚至有些瞧不起她。一次考試，我對她的看法完全改變了，她的成績(jì)居然比我還好，就連一些極難的奧數題也不用吹灰之力就能破解。我對她的鄙視一下子成了嫉妒。她的到來(lái)，把同學(xué)們的.眼光全吸引了過(guò)去。我的嫉妒心愈來(lái)愈重，我開(kāi)始對身邊的朋友說(shuō)她的壞話(huà)，而她卻總是一副笑臉迎人的樣子，讓我看著(zhù)就討厭。

　　在一次考試后，同學(xué)們都三三兩兩的討論著(zhù)剛才的試題。突然，我的桌前出現了一個(gè)人影，我不在意地說(shuō)：“問(wèn)吧，剛才有哪道題有疑問(wèn)�！蹦莻�(gè)人說(shuō)：“選擇題第一題是選A，還是選B？”我漫不經(jīng)心的說(shuō)：“是選A�！蹦莻�(gè)人說(shuō)了一聲“謝謝”就準備走了。我反應過(guò)來(lái)，一抬頭，是她！她對我說(shuō)：“其實(shí)你很優(yōu)秀，就像剛才那道題一樣，每個(gè)人都有自己有疑問(wèn)的地方，并不是說(shuō)，有的人永遠是最棒的。山外有山，天外有天，總會(huì )有人超越你的�！蔽覒M愧的低下頭，說(shuō)：“你是我的對手，也是我的朋友�！睆拇�，我們不但是一對形影不離的好朋友，還是兩個(gè)在互相較量的對手。我們互相幫助、解決難題，一起努力、共同進(jìn)步。

　　對手不一定是敵人，因為有了對手，我們才會(huì )力爭上游，在一次次較量中慢慢進(jìn)步。如果沒(méi)有了對手，我只會(huì )更加驕傲自大、目中無(wú)人。與其說(shuō)我們是為了自己而活，還不如說(shuō)我們是為了對手而活。

　　謝謝你，對手！

對手的作文8

　　從三年級開(kāi)始我與占露就一直是同桌。那時(shí)，她剛轉來(lái)，我們在領(lǐng)書(shū)的時(shí)候碰見(jiàn)，我問(wèn)她:“你是轉到三（3）的嗎？”她友好的點(diǎn)點(diǎn)頭，并告訴我她叫占露，就這樣我們認識了。說(shuō)出來(lái)也挺有緣的，開(kāi)學(xué)的第一天，老師就安排我們做同桌，當時(shí)，我倆面對面情不自禁的就笑了。

　　漸漸的，我倆就成了形影不離的好朋友，同時(shí)也是對手。

　　第一次的小測試也臨近了，我們整整考了一上午，不過(guò)只是語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)科目，而且還只是一次小小的測試，沒(méi)有任何壓力，我輕松的寫(xiě)完了，也沒(méi)有多想什么。

　　下午，測試的成績(jì)也出來(lái)了，我第一眼看見(jiàn)兩個(gè)88分，心想：那時(shí)誰(shuí)的，真有緣！我靠近那成績(jì)單時(shí)，結果發(fā)現是我跟占露的，這不得不讓我相信“緣分”二字。待我細心察看我們的數學(xué)成績(jì)時(shí)，我倆的`數學(xué)只有一分相差，我93分，她92分，這讓我再次斷定我倆的緣分。同時(shí)也讓我高興，因為我勝她一籌。

　　我看出來(lái)她似乎有些不甘心，不過(guò)我們緣分也讓她也相信了。

　　放學(xué)后，我們一同回家，在路上我倆走馬觀(guān)花、談?wù)勑π�，沒(méi)有任何的一絲憂(yōu)愁，只有開(kāi)學(xué)。但我看得出我倆都沒(méi)有忘記“對手”二字。

　　又一次測試，不，只是一次語(yǔ)文家庭作業(yè)——寫(xiě)一篇“我最敬佩的人”。這個(gè)題目害得我想了好久，果然皇天不負有心人，我的作文被老師當了范讀，當然也得到了老師的表?yè)P。雖然只是口頭的表?yè)P，但他卻給了我莫大的鼓勵和信心，從占露眼中看出，她的心中有一團熊熊燃燒的大火——那就是戰勝我，高于我。

　　當然我也不是吃素的，豈能被她的思想所認輸？老虎不發(fā)威就當我是病貓��？她越是有決心，我就越要她出乎意料，越要勝過(guò)她。

　　就這樣，我倆似敵人般的競賽一直持續到我們分開(kāi)。不過(guò)這并不代表我倆是敵人，只是在學(xué)習上，我倆是對手，即使那方輸了，也不會(huì )結下深仇大恨，畢竟我倆的緣分可以化解嘛！

對手的作文9

　　作為一個(gè)中學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習。而在學(xué)習的長(cháng)旅中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競爭著(zhù)，為自己的進(jìn)步而競爭。

　　曾有一段時(shí)間，我自己把學(xué)習當成只有自己的事，甚至認為這樣自學(xué)會(huì )更有效，可是無(wú)間的'事實(shí)連連置于眼前時(shí)，這才發(fā)現，原來(lái)自己大錯特錯了。沒(méi)有了對手，我變得越來(lái)越不積極;沒(méi)有了對手，我竟變得如此孤陋寡聞;沒(méi)有了對手，我養成了懶惰的習慣，無(wú)論做什么都由天來(lái)決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學(xué)習中落于同窗們。

　　我這才醒悟，原來(lái)自己沒(méi)有了對手，是如此的不堪一擊。

　　此后，每次質(zhì)檢后，重新像車(chē)輪子，滾到一個(gè)全心的起點(diǎn)，與對手再次一爭高下，有失有得。即便這樣，我卻讓自己變得更為堅強、自信……不朽的成功，感慨的失利，無(wú)一不讓我認為自己無(wú)時(shí)無(wú)刻的生存價(jià)值，都是為對手而進(jìn)步。

　　對手不但在學(xué)習成績(jì)上培育，煉就了我，在品德修養上更是不言而喻。

　　我們都有時(shí)代的學(xué)子，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭奪，我們?yōu)榈赖氯蕫?ài)努力……

　　邀請同學(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家，首度想起的則是對各方家長(cháng)的禮貌與明禮，看見(jiàn)別人的美好的教養，自己又豈容讓自己脫俗呢？

　　對手，一個(gè)簡(jiǎn)煉而明了的詞，真正對它了如指掌的卻又有幾個(gè)呢？我們時(shí)刻在追求，就時(shí)刻產(chǎn)生對手。不同的對手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個(gè)世界對手的無(wú)所不在，無(wú)所不能的神圣力量。

　　讓我們?yōu)閷κ指吒�，是對手讓我們進(jìn)步，爭取，努力，成功;是對手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實(shí)！

對手的作文10

　　生活在這個(gè)千姿百態(tài)的世界上到處充滿(mǎn)了競爭，有了競爭就會(huì )有對手，有了對手就會(huì )有勝之而成為強者的念頭，沒(méi)有了對手的存在，我們將難以激發(fā)旺盛的斗志，沒(méi)有對手的存在我們常常會(huì )喪失進(jìn)取心。感恩對手，是他們的存在讓我遠離了平庸。

　　一次演講比賽后，讓我學(xué)會(huì )了欣賞對手。

　　做為班級的'一名班長(cháng)，老師對我器重有加，每次比賽總讓我參加，這次也不例外。比賽那天，陽(yáng)光明媚，空氣清新，當然我的心情也是激動(dòng)萬(wàn)分。有了多次參加比賽的閱歷，我的心理素質(zhì)強多了，一到主席臺，我先鎮定心情，然后聲情并茂的朗誦《我的中國夢(mèng)》。朗誦完后，校園內掌聲響了起來(lái)。我走下主席臺心理十分高興�？墒窍乱粋�(gè)選手登臺之后，我的心頓時(shí)一驚，原來(lái)是我的好朋友——王一帆登臺演講。王一帆是一個(gè)實(shí)力比較強的對手，我真擔心她的成績(jì)比我高。比賽結束的時(shí)候，我們都期待著(zhù)評委老師趕快宣布結果。唉！結果還是出來(lái)了，我第二名，每一名是王一帆。當王一帆登臺領(lǐng)獎時(shí)，評委老師和在坐的同學(xué)們報以熱烈的掌聲，此時(shí)我總覺(jué)得心情沉重，我沒(méi)有心情為她喝彩，因為我爭勝心太強。此時(shí)王一帆激動(dòng)萬(wàn)分。比賽結束了，同學(xué)們走得差不多了。只剩下我和王一帆及其他幾名同學(xué)。我狠狠地瞪了王一帆一眼，往常我們是有說(shuō)有笑，現在我對她是不理一睬。

　　放學(xué)回到家中，媽媽看我一言不發(fā)，悶悶不樂(lè )便關(guān)心地問(wèn)到：“寶貝，怎么了？”我開(kāi)始不說(shuō)理由，后來(lái)向媽媽說(shuō)出事情的來(lái)龍去脈。媽媽聽(tīng)后笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，我們從小要學(xué)會(huì )心胸寬廣，人家成績(jì)好，我們應當向人家學(xué)習，欣賞人家的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能取長(cháng)補短，然后才能共同進(jìn)步�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我豁然開(kāi)朗。第二天我向王一帆道謙，并向她表示祝賀，王一帆笑著(zhù)說(shuō)到：“今后我們共同學(xué)習，共同進(jìn)步，我們還是最好的朋友”。

　　從這件事讓我懂得了：要欣賞別人，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，如是學(xué)會(huì )了欣賞世界將會(huì )變得更加美好。

對手的作文11

　　筆尖的較量，勝負未決。

　　她是我的對手。洋洋灑灑的文筆，有條不紊的敘事，無(wú)懈可擊的結構。如行云流水般緩緩流下，又在一瞬間凍得僵僵實(shí)實(shí)。她正站在我的身旁，朝我一笑。

　　參加征文的名額只有一個(gè)，短短時(shí)間的思索，讓人無(wú)處下筆。

　　我咬著(zhù)筆桿，卻無(wú)法讓緊縮的思緒盡快的發(fā)散開(kāi)去，只能介入這小小的眼球之內。閉上眼，我想起她的身影：不算太高，但小小身子中蘊藏著(zhù)無(wú)限能量，隨時(shí)能夠爆發(fā)，干凈利落的短發(fā)，折射著(zhù)她清晰敏捷的思路，此時(shí)的她，一定想好了素材，正瞇著(zhù)眼奮筆疾書(shū)，而我，獨留此地徘徊停滯。

　　她與我同時(shí)上交，是的，我的對手，她依舊笑著(zhù)，春風(fēng)洋溢在她的臉上，像一幅畫(huà)�！澳阋欢�能夠寫(xiě)得比我好的……”她輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)，卻打破了我和她之間的屏障，我們已經(jīng)不是對手了，我們是朋友了。

　　回憶如流水般傾泄而出。

　　我們曾坐一個(gè)教室，曾同品一本好書(shū)，曾同寫(xiě)一篇文章，也曾為一個(gè)小小的分歧而爭論……當我們對視會(huì )心一笑時(shí)，所有的不解，煩惱，憂(yōu)愁就煙消云散了。

　　結果出來(lái)了，毫無(wú)疑問(wèn)的，我失敗了。得到結果那天，我看見(jiàn)，她捂著(zhù)嘴，一直在笑。

　　我終究會(huì )輸給我的`對手。

　　我思維的觸須上生出一個(gè)個(gè)小小的吸盤(pán)，有自嘲、有自省、有自勵。我像一片小小的爬山虎，就算跌入過(guò)谷底也要朝我的對手攀爬的方向，追隨她、跟緊她、超越她、打敗她。用筆，去超越自我；用筆，去爭奪那頂閃耀的桂冠；用筆，去譜寫(xiě)我的詩(shī)篇……

　　她是我的對手，也是與我并肩作戰的戰友。她讓我失敗，也給了我“重頭再來(lái)”的勇氣，給了我創(chuàng )造成功的機會(huì )。

　　感謝你，我的對手，我的戰友。

對手的作文12

　　得從去年起。四年級下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個(gè)“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏(yíng)得了“開(kāi)門(mén)紅”，93.5分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。我開(kāi)始刻苦學(xué)習：多看奧數書(shū)，多做數學(xué)題，上課認真聽(tīng)講……不負有心人，在接下來(lái)的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進(jìn)步的一個(gè)開(kāi)始，也是我超越劉暢的開(kāi)始。在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競賽后，我便更加勤奮了。不斷的做奧數題、語(yǔ)文題。課余時(shí)間我也看書(shū)，但不知什么原因，我只落了個(gè)語(yǔ)文單科三等獎。比劉暢低，我十分失落。

但一想到還有機會(huì )，我的斗志便激昂起來(lái)，我又開(kāi)始更加倍的努力。終于到了6月29日，決定我與劉暢誰(shuí)笑到最后的時(shí)候了。開(kāi)始考試了，我十分小心、細心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的.檢查，直到我認為全部作對為止。激動(dòng)人心的7月7日終于到了。老師公布了成績(jì)：“……王玉孝，語(yǔ)文89分，數學(xué)92分，總分181分……劉暢，語(yǔ)文91.5分，數學(xué)90分，總分181.5分；王其，語(yǔ)文87.5分，數學(xué)94.5分，總分182分�！币宦�(tīng)到這，我的心里高興極了，心里美得說(shuō)不出。我要感謝我的競爭對手——劉暢。因為沒(méi)有他作為對手，我的成功就沒(méi)有了意義。少了對手，人生就少了激情；失去對手，生命就失去了光彩。

對手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無(wú)盡的動(dòng)力，對手不等于敵人，他是你最好的朋友。

對手的作文13

　　“今天的課就上到這里，你們開(kāi)始訂正吧！”隨著(zhù)老師一聲令下，我和小孫之間的訂正大戰一觸即發(fā)。

　　語(yǔ)文課下課，老師剛講完作業(yè)答案，我便飛一般地從桌洞里掏出作業(yè)本，生怕被小孫超過(guò)一分一秒。我打開(kāi)書(shū)，飛快翻到老師講得那一頁(yè)，拿出筆便開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，只聽(tīng)“刷，刷，刷”的寫(xiě)字聲不絕于耳，只見(jiàn)我的筆猶如蜻蜓點(diǎn)水般在紙面上翩翩起舞。

　　“第一題……第四題……”此時(shí)的我正處于刷題狀態(tài)，我仿佛忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)�一切事物，我心里暗暗地想：嘿嘿，這次作業(yè)我肯定是第一個(gè)清掉的，上課時(shí)我猶如一個(gè)木頭人仔細聽(tīng)老師講，現在答案在我腦海里可是倒背如流。

　　寫(xiě)了一會(huì )兒，我用眼睛瞟了小孫一眼，而他也朝我看了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他毫不示弱，和我寫(xiě)的.速度幾乎不相上下，而我并沒(méi)有跟他對視，我不浪費一分一秒，生怕他超過(guò)我，我繼續彎下頭，奮筆疾書(shū)，我的筆就像陀螺在旋轉一樣。

　　就在這時(shí)，小王跑了過(guò)來(lái)，他和藹可親地說(shuō)：“小陳，我們去玩吧！”我聽(tīng)了，一邊低著(zhù)頭奮筆疾書(shū)，一邊向小王擺擺手，低聲說(shuō)道：“小王，你找別人玩吧！”小王聽(tīng)了，只好失落的走了，我見(jiàn)了，心中有一種莫名的自責，不過(guò)管不了這么多了，我可要第一個(gè)清掉作業(yè)呢！

　　這時(shí)，小李跑的小孫旁邊，不解的問(wèn)道：“小孫，這道題怎么寫(xiě)��？”只見(jiàn)，小孫瞪了小李一眼，生氣地說(shuō)道：“沒(méi)看見(jiàn)我在訂正作業(yè)么？”小李聽(tīng)了只好無(wú)奈地走了，我心里暗暗地想：也不用這樣吧。

　　時(shí)間“滴答滴答”過(guò)去了，我和小孫也訂正好了，我們同時(shí)把作業(yè)交在老師手上，老師見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“早早清掉作業(yè)是好事，不錯�！蔽覀兟�(tīng)了，互相笑了笑。

　　在學(xué)習上我們是對手，生活上我們是朋友。

對手的作文14

　　對手亦朋友，朋友亦對手，我要謝謝你，因為你讓我懂得了很多道理。

　　我是個(gè)很會(huì )下跳棋的小女孩，經(jīng)常贏(yíng)得比賽。有這么一天，你向我發(fā)起挑戰：“我們來(lái)一局吧！”我聽(tīng)后心想：我可是跳棋高手，對付你這么個(gè)新手，不就像張飛吃豆腐，小菜一碟嘛？于是便爽快地答應了。

　　比賽開(kāi)始了，我漫不經(jīng)心地看著(zhù)棋盤(pán)，心里早已設計好了方案，而你緊皺著(zhù)眉頭，一副專(zhuān)心致志的樣子，忽然拿起一顆棋子往那一放，我瞥了一眼，覺(jué)得這個(gè)棋子放在那里沒(méi)有什么用，就按原來(lái)想的方案走棋，可下到半場(chǎng)，就傻眼了，你原先下的那個(gè)毫不起眼的棋子，居然把我的每條路都給堵上了，沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮一步步挪。下到最后你只差兩個(gè)字就贏(yíng)了，而我還有一大半。我又氣又惱，可是已無(wú)回天之力了，最終以慘敗收場(chǎng)。

　　常勝將軍的我竟然被初出茅廬的你打敗了，我羞愧極了，感覺(jué)臉上一陣陣發(fā)燙，站起來(lái)就想走，就在這時(shí)你擋在了我的前面：“怎么，輸了就想逃嗎？怎么”一聽(tīng)這話(huà)如同火上澆油，氣得我脫口而出：“誰(shuí)逃了？我只是起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)�！蔽一卮鹩挚煊猪懥�，可畢竟是慘敗啊，因此心虛的`很，眼睛低著(zhù)不敢看他。此時(shí)，心里像有十五個(gè)吊桶七上八下，糟了，上了她的激將法了，剛才說(shuō)輸那么慘，贏(yíng)她的可能性很小。唉！現在不得不繼續了。我邊想邊坐下來(lái)整理棋子，忽然耳邊傳來(lái)了你的聲音：“勝敗乃兵家常事，敗了不要緊，只要善于總結經(jīng)驗教訓，下次一定能有所提高，變得更強。你那不快不慢的話(huà)語(yǔ)令我茅塞頓開(kāi)，一瞬間，我打心眼兒里想對你說(shuō)：”你這個(gè)朋友，我交定了。

　　朋友亦對手，對手亦朋友，謝謝你，正因為有你，我才變得更強。

對手的作文15

　　在我的學(xué)習與生活中，遇到過(guò)許許多多形形色色的對手。我與他們或是針?shù)h相對，或是互相幫助。而令我印象最深刻的應該是我運動(dòng)上的一名對手。

　　一頭烏黑濃密的倒刺短發(fā)，兩縷像被毛筆劃出的濃淡劍眉。一副遒勁有力的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇，再加上一個(gè)不胖不瘦的身子。這就是我的對手——那個(gè)運動(dòng)高手方逸飛。

　　他最厲害的是他的騎自行車(chē)技術(shù)。那長(cháng)長(cháng)的腿往那坐墊上一跨，就那么輕描淡寫(xiě)地在踏板上轉了兩三圈，自行車(chē)輪便揚起一片塵土，裹挾著(zhù)一陣風(fēng)呼嘯而去，只留給我嗆鼻的份兒。當我像老牛拉磨一般到達終點(diǎn)時(shí)，他早已靠著(zhù)自行車(chē)，鼻子順暢呼吸，瞇著(zhù)眼，得意洋洋地看著(zhù)我。

　　這次，照樣是那么回事。方逸飛又像箭一般沖了出去，把我遠遠甩在了后面。而我每次追趕他，就像一大人追趕自己調皮的孩子那樣急切。今晚，我想創(chuàng )造一個(gè)新紀錄，腳便超負荷運轉，車(chē)輪便也飛速向前�？諝庹駝�(dòng)頻率也加快了，近了，近了，5米，4米，3米……

　　“我快趕上你啦！”我對前面晃著(zhù)腦袋的.方逸飛喊道。他不回答，仍然不聲不響地向前，向前，終點(diǎn)近在眼前。我也使出全力向前，可是突然方逸飛一個(gè)急轉彎，現出了一條寬闊的公路與高高的臺階。我驚慌得不知所措，“砰”一聲摔到了公路邊。一陣灼痛感遍布我的全身，疼得我都站不起來(lái)。我想，完了，第一名泡湯了。突然，我感到一雙有力的手把我扶了起來(lái)�！澳銢](méi)事吧？”耳邊響起一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，是方逸飛！我望著(zhù)他清秀的面龐，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。雖然我們這次沒(méi)能比出勝負，但在我的心里，方逸飛是無(wú)可非議的冠軍。而我也因此贏(yíng)得了他的友誼與信任。

　　這就是我的對手，那個(gè)陽(yáng)光向上又樂(lè )于助人的方xx。

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