競賽活動(dòng)作文4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的競賽活動(dòng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

競賽活動(dòng)作文 篇1

　　距離世博會(huì )只有兩百多天了，在這一年里，我經(jīng)歷了許多跟世博有關(guān)的事。今天就讓我講一個(gè)有關(guān)我與世博的小故事。

　　有一天，老師向大家公布下星期會(huì )有世博知識競賽，先在班級里考，選出三個(gè)人再參加學(xué)校的競賽。我對這次活動(dòng)很感興趣，準備大干一場(chǎng)。

　　我回家后放下書(shū)包，馬上做作業(yè)。做完作業(yè)立即開(kāi)始背老師發(fā)下來(lái)的世博知識。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的死記硬背終于把老師發(fā)的世博知識背完了。第二天老師一發(fā)考卷我暗自高興起來(lái)。哈哈！基本上全會(huì )。于是我就安安心心地做了起來(lái)。下午，老師公布成績(jì)，我通過(guò)了！我不禁引以為豪。

　　雖然得到了代表班級去參加比賽的'資格，但是也不能麻痹大意太輕敵。我重新拿起老師發(fā)的復習資料積極準備起來(lái)。終于到了決賽，四五年級所有的選手聚集在一起。老師一聲令下大家就開(kāi)始做了起來(lái)。不一會(huì )兒我就做完了，本想馬上交卷可是擔心有錯題。于是耐著(zhù)性子檢查了一遍，果然查出一道錯題。又過(guò)了一會(huì )兒我交卷了。幾星期后老師向我頒發(fā)了優(yōu)秀獎的獎狀，我非常高興。

　　這就是我與世博的一次“親密”接觸，通過(guò)這次世博知識競賽我更加了解了世博會(huì )。明年我將以一個(gè)“東道主”的身份更加積極地參與世博會(huì )。

競賽活動(dòng)作文 篇2

　　為了給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂(lè )于積累，樂(lè )于寫(xiě)作，展現我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)改革，培養學(xué)生的作文興趣和語(yǔ)言文字表達能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現和培養寫(xiě)作新苗。我們語(yǔ)文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動(dòng)�，F將有關(guān)事項安排如下：

　　一、活動(dòng)目的`：

　　本次活動(dòng)的宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂(lè )于寫(xiě)作，同時(shí)引導學(xué)生留心生活，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養的提高。

　　二、參賽對象：

　　小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。

　　三、參賽要求：

　　各年級對本次活動(dòng)務(wù)必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學(xué)生，并作好相應輔導，力爭賽出成績(jì)，賽出水平。

　　四、獎項設置：

　�。�、比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。

　　五、活動(dòng)具體安排：

　　1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。

　　2、比賽時(shí)間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各組均為60分鐘。

　　3、比賽地點(diǎn)： 高段組 多功能報告廳

　　中段組 實(shí)驗室

　　低段組 三年級教室

　　評卷：由教導處組織教師組成評委組進(jìn)行評審。

　　創(chuàng )小語(yǔ)文教研組 20xx年9月23日

競賽活動(dòng)作文 篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè )于表達，同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的`寫(xiě)作水平和文學(xué)素養。

　　二、參賽對象：

　　中段,高段的學(xué)生。(每個(gè)班級選出10名學(xué)生代表本班參賽)

　　三、參賽時(shí)間：

　　五六年級20_-年4月18日星期二晨讀時(shí)間，三四年級20_-年4月19日星期三晨讀時(shí)間

　　四、參賽地點(diǎn)：

　　西二樓展室

　　五、獎項設置：

　　每個(gè)年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名�；顒�(dòng)成績(jì)納入教師評價(jià)、

　　六、要求

　　請參賽年級的語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機,強化學(xué)生的作文訓練和指導,提升學(xué)生整體作文水平,認真選拔學(xué)生,準時(shí)到西二樓展室參賽、

競賽活動(dòng)作文 篇4

　　我們海星社區決定舉行社區活動(dòng)——知識競賽。

　　沒(méi)過(guò)多久，競賽就開(kāi)始了，小朋友們都提心吊膽地坐著(zhù)。社區主持人筆挺地站在講臺上，響亮地宣布比賽正式開(kāi)始，第一道題，“著(zhù)火了，應打什么電話(huà)？”話(huà)音剛落，一只只小手堅定地舉了起來(lái)。老師用手指了指我身邊的小姐姐，回答：“119�！蓖瑢W(xué)們熱烈地鼓起掌來(lái)，老師送了小姐姐一塊橡皮，我望著(zhù)漂亮的橡皮，心里有點(diǎn)兒遺憾。

　　老師一說(shuō)第二題，我的心里還是特別緊張，好像吊了塊石頭似的，我心想：要是老師請我，我說(shuō)錯了，這可是要出我們班的.洋相呀�！凹t燈、黃燈、綠燈各指的是什么表示�！币宦�(tīng)到老師的題目，我就迫不及待地站起來(lái)，迅速舉起了手，還不停地跳躍。主持人帶著(zhù)微笑沖著(zhù)我指著(zhù)手，我大聲地說(shuō)道：“紅燈是指停，綠燈是指可以行走，黃燈是指馬上紅燈了�！蔽乙徽f(shuō)完，大家就給我鼓起掌來(lái)，頓時(shí)，我臉紅了，三步并做兩步地走到社區老師面前，領(lǐng)到了一塊橡皮。這粉紅色小房子橡皮真好看呀，我偷偷地用眼角望著(zhù)周?chē)�的小朋友，他們正用羨慕的眼神緊緊地盯著(zhù)我手中的這塊小橡皮呢。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，沒(méi)到一小時(shí)，比賽就結束了。有趣的知識競賽希望下次能再舉行，我和同學(xué)王汕伊戀戀不舍地回家了。

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