作文競賽活動(dòng)方案(優(yōu)選)
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的作文競賽活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
作文競賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文寫(xiě)作水平和語(yǔ)文教學(xué)素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”的建設，經(jīng)學(xué)校教導處、語(yǔ)文教研組研究決定舉辦三至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動(dòng)，宗旨結合八村學(xué)校的特點(diǎn)、亮點(diǎn)辦學(xué)建設工程，能讓學(xué)生貼近生活，從勞動(dòng)生活中選取素材，同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)的生活，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)生活和勞動(dòng)技能，因此不斷提高學(xué)生的'寫(xiě)作水平和文學(xué)素養。
二、參賽對象：
三至六年級的全體學(xué)生參與，最后由評委評選出比較好的6名學(xué)生的作文。
三、參賽時(shí)間：
xx年6月xx日。
四、參賽地點(diǎn)：
八村學(xué)校三（1、2班）、四、五、六年級教室
五、獎項設置：
每個(gè)年級評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。獎勵情況待定。
六、活動(dòng)要求
1、各年級的語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機，強化學(xué)生的寫(xiě)作訓練和指導，提高學(xué)生整體作文水平，并認真指導學(xué)生，準時(shí)做參加作文比賽的準備工作。
2、學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)只能隨帶筆墨，一律不能帶教科書(shū)及其他學(xué)習資料、手機進(jìn)考場(chǎng)。
3、監考教師必須嚴格做好監考規則。
七、活動(dòng)組織機構：組長(cháng)：
卓亞強副組長(cháng)：卓克云卓獻燈
巡視員：林進(jìn)方黃德評委：卓克云黃德朱美花譚成黃國瓊邢彩芳
作文競賽活動(dòng)方案2
一、參賽對象：
全國小學(xué)在校學(xué)生。
二、作文大賽活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月1日----20xx年9月1日
三、作文大賽主題：
題目自擬，題材不限，主題不限，文體不限，自由創(chuàng )作。內容生動(dòng)，文筆流暢，內容積極向上。
四、獎項設置：
20xx年暑假公布獲獎名單，獎勵作者們優(yōu)厚稿費以及證書(shū)一套!
五、投稿要求：
1、件字數不少于400字;
2、文章上需詳細注明作者的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話(huà);
3、如有指導教師，由指導教師撰寫(xiě)評語(yǔ)并在稿件上詳細注明指導教師的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話(huà);(可以以班級為單位上交總體學(xué)生的作文)
4、所投稿件必須為原創(chuàng )作品，已公開(kāi)發(fā)表或已獲獎的'作文，不得參評。一經(jīng)發(fā)現抄襲，取消其參賽資格。
六、投稿郵箱
作文競賽活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的`作文水平和語(yǔ)文素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，根據語(yǔ)文教研組活動(dòng)安排，舉辦一、二年級寫(xiě)話(huà)競賽，三至六年級學(xué)生作文競賽。引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養。
二、出題范圍：
本次作文競賽活動(dòng)，語(yǔ)文教研組統一出題出本年級的題，結合教材內容，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè )于表達。
三、參賽對象：低段、中段、高段的學(xué)生。（每個(gè)班級選出4名學(xué)生代表本班參賽）
四、參賽時(shí)間：xx年6月5日星期四下午第三節課。
五、參賽地點(diǎn)：五年級教室
六、獎項設置：高、中段設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
七、要求:請參賽年級的語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機，強化學(xué)生的作文訓練和指導，提升學(xué)生整體作文水平。各年級先在班上開(kāi)展作文競賽，重視學(xué)生全員參與，再認真選拔優(yōu)秀學(xué)生,參加學(xué)校組織的作文競賽。準時(shí)到五年級教室參賽。
作文競賽活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)意義：
作文是反映學(xué)心世間，知識世間的一扇窗戶(hù)．為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地寫(xiě)出自己的`點(diǎn)滴感受。
二、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設和海量閱讀，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦三四年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè )于表達，同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養。
通過(guò)活動(dòng)，給同學(xué)提供一個(gè)屬于自己的平臺，培養學(xué)生作文能力的提高，語(yǔ)文素養，通過(guò)習作，使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。
三、競賽形式：統一命題，以閱讀《小學(xué)生天地》為主題，談刊物或其中某個(gè)欄目，某篇；文章對自己的教育、啟發(fā)和影響：就刊物某篇文章寫(xiě)讀后感或評論等。
四、參賽對象：
三、四年級每個(gè)班選送3名學(xué)生作品。（請該年級的語(yǔ)文教師于12月20日前將獲獎作文交教導處）
五、時(shí)間：12月14日至12月18日
六、閱卷教師：三四年級語(yǔ)文教師（時(shí)間：12月18日）
七、比賽方法：
本次競賽由教導處統一命題，由三四年級各班的語(yǔ)文老師布置作文的內容。請參賽年級的語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機,強化學(xué)生的作文訓練和指導,提升學(xué)生整體作文水平,認真選拔20篇優(yōu)秀的文章將打印稿于12月21日交教導處存檔。
八、獎項設置：每個(gè)班取一篇優(yōu)秀作品，附表于總結。
作文競賽活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的.作文水平和語(yǔ)文素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè )于表達，同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養。
二、活動(dòng)主題
與好書(shū)為友最是書(shū)香能致遠
三、參賽對象：
五、六的學(xué)生。（每個(gè)班級選出5名學(xué)生代表本班參賽）
四、參賽時(shí)間：
20xx年5月23日星期三晨讀時(shí)間
五、參賽地點(diǎn)：
學(xué)前班教室
六、獎項設置：
設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
七、要求
1.請參賽年級的語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機，強化學(xué)生的作文訓練和指導，提升學(xué)生整體作文水平，認真選拔學(xué)生，準時(shí)參賽。
2.學(xué)生稿件一律使用藍黑色鋼筆或圓珠筆抄寫(xiě)，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學(xué)校、班級、姓名。
3.各班要認真組織學(xué)生參加此次活動(dòng)，要嚴把文稿質(zhì)量，嚴禁抄襲，責任自負。
作文競賽活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè )于表達，同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養。
二、參賽對象：
中段,高段的學(xué)生。（每個(gè)班級選出10名學(xué)生代表本班參賽）
三、參賽時(shí)間：五六年級20xx年4月18日星期二晨讀時(shí)間，三四年級20xx年4月19日星期三晨讀時(shí)間
四、參賽地點(diǎn)：西二樓展室
五、獎項設置：
每個(gè)年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名�；顒�(dòng)成績(jì)納入教師評價(jià).
六、要求
請參賽年級的語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機,強化學(xué)生的作文訓練和指導,提升學(xué)生整體作文水平,認真選拔學(xué)生,準時(shí)到西二樓展室參賽.
方案二：時(shí)思小學(xué)現場(chǎng)作文競賽活動(dòng)方案
為了配合太倉市第三屆中小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)，進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的習作水平，營(yíng)造良好的讀書(shū)、習作氛圍，推動(dòng)校園文化建設，營(yíng)造書(shū)香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時(shí)思小學(xué)生現場(chǎng)作文競賽活動(dòng)。具體事項如下：
一、活動(dòng)主題
與好書(shū)為友最是書(shū)香能致遠
二、參賽對象
我校三至六年級全體學(xué)生。
三、競賽實(shí)施程序
�。ㄒ唬╊A賽
1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。
2、各班語(yǔ)文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。（見(jiàn)附表）
�。ǘQ賽
1、名額分配
各年段每班選3名學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)作文。
2、時(shí)間和地點(diǎn)
決賽時(shí)間（初定）：五月中旬
寫(xiě)作時(shí)間11：50—13：00共70分鐘
決賽地點(diǎn)：校多媒體教室
四、答卷
參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫(xiě)在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實(shí)姓名，可用××代替。
五、評卷
由教科室組織教師組成評委會(huì )進(jìn)行評審。
六、獎勵表彰
中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動(dòng)，積極指導學(xué)生參加。
2、本次活動(dòng)時(shí)間較緊，希抓緊時(shí)間輔導。
方案三：八仙小學(xué)學(xué)生作文競賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)意義：
作文是反映學(xué)生內心世界、知識世界的一扇窗戶(hù)，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己的生活感受和成長(cháng)中的點(diǎn)滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，從而提高學(xué)生對生活的.觀(guān)察力、聯(lián)想力，同時(shí)也為了老師了解學(xué)生的習作水平，調整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營(yíng)造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次作文競賽活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)展示自己才華的機會(huì )，培養學(xué)生的作文興趣，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文
四、參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生
五、競賽時(shí)間：月日午時(shí)至時(shí)
六、競賽地點(diǎn)：各班教室
七、監考安排：
三（1）：潘玉潔三（2）：藍梁楓三（3）：韋理燕
四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕
五（1）：韋正海五（2）：韋娥飛五（3）：黃海燕
八、命題教師及要求：
1、命題教師：三年級（藍梁楓）、四年級（潘鳳霞）、五年級（韋正海）
2、命題要求：
�。�1）題目均以三、四、五年級本學(xué)期作文教學(xué)內容為依據，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學(xué)生有自由表達的空間。
�。�2）試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。
九、閱卷情況：
1、評閱作文時(shí)間：年月日下午時(shí)
地點(diǎn)：多媒體教室
2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語(yǔ)文老師
3、評卷要求：
�。�1）語(yǔ)句流暢、優(yōu)美：20分。
�。�2）描寫(xiě)生動(dòng)、形象：20分。
�。�3）結構完整，層次清楚：20分。
�。�4）主題鮮明，思想健康：30分。
�。�5）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔：5分。
�。�6）與眾不同，新穎，有特色：5分。
�。�7）錯字較多適當扣分（沒(méi)學(xué)過(guò)的字可用拼音代替）。
4、評卷完畢請統計全班學(xué)生成績(jì)，算出班平均分。
十、獎項設置：
1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。
2、獲獎學(xué)生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無(wú)獎金。
方案四：子洲縣師家坪創(chuàng )新實(shí)驗小學(xué)
第九屆“春苗杯”作文競賽活動(dòng)方案 為了給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂(lè )于積累，樂(lè )于寫(xiě)作，展現我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)改革，培養學(xué)生的作文興趣和語(yǔ)言文字表達能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現和培養寫(xiě)作新苗。我們語(yǔ)文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動(dòng)�，F將有關(guān)事項安排如下：
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)的宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂(lè )于寫(xiě)作，同時(shí)引導學(xué)生留心生活，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養的提高。
二、參賽對象：
小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。
三、參賽要求：
各年級對本次活動(dòng)務(wù)必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學(xué)生，并作好相應輔導，力爭賽出成績(jì)，賽出水平。
四、獎項設置：
比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。
五、活動(dòng)具體安排：
1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。
2、比賽時(shí)間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各組均為60分鐘。
3、比賽地點(diǎn)： 高段組 多功能報告廳
中段組 實(shí)驗室
低段組 三年級教室
評卷：由教導處組織教師組成評委組進(jìn)行評審。
作文競賽活動(dòng)方案7
一、競賽宗旨
1.反映祖國日新月異的變化和時(shí)代風(fēng)貌，歌唱主旋律，展現社會(huì )生活的和諧之美。
2.引導孩子正確上網(wǎng)學(xué)習，養成良好的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，自覺(jué)抵制不健康網(wǎng)絡(luò )和網(wǎng)上黃、賭、毒。
3.提高學(xué)生作文水平和網(wǎng)絡(luò )應用技能，發(fā)掘、激勵和培養作文新秀，探索作文教學(xué)的新理念、新思路和新方法，反映基礎教育成果，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革。
4.充分發(fā)揮優(yōu)秀期刊和教育網(wǎng)絡(luò )服務(wù)讀者、服務(wù)教育的功能，展示少年兒童的寫(xiě)作才能和自我風(fēng)采。
二、參賽對象
遼寧省各地小學(xué)生
三、作品要求
1.主題不限，體裁、題材不限，感情真實(shí)，內容具體，語(yǔ)句通順。
1000字以?xún)龋ㄗ疃嗖怀^(guò)1500字），可參考《小學(xué)生優(yōu)秀作文》上發(fā)表的文章。
2.必須制成word文檔（A4頁(yè)面，小四號宋體字、1.5倍行距），在文章標題下（正文前）注明郵編、詳細地址、學(xué)校、班級、作者姓名，在文章末尾注明指導教師姓名、作者聯(lián)系電話(huà)或電子信箱。參賽作品標準格式可登陸世紀華育教育網(wǎng)查看，不按要求標注的稿件不予評審。
3.每人限投一篇，多投無(wú)效。嚴禁抄襲，文責自負。抄襲作品將被取消參賽資格，并將影響教師指導獎和學(xué)校集體獎的評選。
四、投稿辦法
1.本次大賽采取網(wǎng)上投稿的方式，謝絕紙質(zhì)稿件。請登陸世紀華育教育網(wǎng)（http://www.sjhy365.com）,按網(wǎng)頁(yè)提示提交參賽作品。
2.本次大賽由學(xué)生自己投稿（一篇稿件一個(gè)文檔），具體操作辦法請登陸世紀華育教育網(wǎng)“師生園地”欄目下的“網(wǎng)上競賽”查詢(xún)；獨立投稿確有困難的，可由老師或家長(cháng)予以必要指導。班級或學(xué)校統一發(fā)送的郵件將被取消評審資格。
3.征稿時(shí)間：20xx年3月20日至5月20日。
4.征稿期間，世紀華育網(wǎng)將進(jìn)行寫(xiě)作輔導。參賽學(xué)生可在網(wǎng)上提出在寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題，由專(zhuān)家予以解答。
五、評選方式
1.由省內著(zhù)名作家、教育專(zhuān)家、優(yōu)秀語(yǔ)文教師、資深編輯等權威人士組成評委會(huì )，本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)、公認”的原則，對參賽
作品進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評審。所有稿件經(jīng)初評、復評和終評三次評審后才能最終確定獎項。獲一等獎的.作品還需經(jīng)過(guò)評委會(huì )集體審議。
2.征稿期間，稿件隨到隨評（初評）。評委會(huì )將于9月20日在世紀華育教育網(wǎng)上公布評選結果，同時(shí)在《小學(xué)生優(yōu)秀作文》第12期上公布一等獎和集體獎獲獎名單。
六、獎項設置
1.參賽作品按小學(xué)低年級組（一、二年級）、中年級組（三、四年級）、高年級組（五、六年級）分別評選，每組按來(lái)稿數量和稿件質(zhì)量分別評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎若干名。組委會(huì )將給特等獎、一等獎獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，授予“遼寧小作家”榮譽(yù)稱(chēng)號，并分別獎價(jià)值不等的精品圖書(shū)；給二等獎、三等獎獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2.特等獎、一等獎和二等獎作品的指導教師將獲得指導獎，由組委會(huì )頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
3.組委會(huì )將對組織300名以上學(xué)生參賽、并有20名以上獲獎的學(xué)校授予集體獎，頒發(fā)獎牌。
七、相關(guān)活動(dòng)
1.評審工作結束后，組委會(huì )將邀請教育主管部門(mén)負責人，各地獲獎學(xué)生和學(xué)校代表，及新聞媒體在沈陽(yáng)召開(kāi)頒獎大會(huì )。
2.對獲特等獎、一等獎、二等獎的作品，組委會(huì )將擇優(yōu)在世紀華育教育網(wǎng)和《小學(xué)生優(yōu)秀作文》雜志上發(fā)表，并結集出版。
3.獲特等獎、一等獎、二等獎的學(xué)生，將被聘為《小學(xué)生優(yōu)秀作
文》特約小記者，免費參加刊物組織的寫(xiě)作培訓等活動(dòng)。獲指導獎的教師將被吸收為刊物特約通訊員。
4.獲集體獎的學(xué)校將成為《小學(xué)生優(yōu)秀作文》基地學(xué)校，該校稿件將被刊物優(yōu)先選用。世紀華育教育網(wǎng)將對辦學(xué)有特色的學(xué)校進(jìn)行免費宣傳。
八、有關(guān)說(shuō)明
1.本次競賽為純公益性質(zhì)，不收取任何費用，參賽者均免費參賽。（相關(guān)費用均由承辦單位承擔）
2.有關(guān)本次競賽的其他信息，請登陸世紀華育教育網(wǎng)查詢(xún)。咨詢(xún)電話(huà)：（024）23284264（信息與寫(xiě)作咨詢(xún)）、（024）86906918（網(wǎng)絡(luò )投稿技術(shù)咨詢(xún)）
3.主辦單位和競賽組委會(huì )對參賽作品享有編輯出版、網(wǎng)上展示等權利（署名權歸作者本人）。
4.本次活動(dòng)由遼寧世紀華育文化發(fā)展有限公司和遼寧少年兒童出版社負責解釋。
作文競賽活動(dòng)方案8
為弘揚小學(xué)生“個(gè)性化”作文，我聯(lián)校特舉行此次小學(xué)生作文比賽，“個(gè)性化”即參賽的作文不受任何體裁約束，不拘一格，完全用自己的方式和語(yǔ)言表達自己獨特的想象，抓住自己的'奇思妙想，挑戰自我，挑戰想象力。從某種意義上說(shuō)，這是對當今小學(xué)語(yǔ)文教育和作文模式提出來(lái)的一種新思維，學(xué)生可以完全展現有個(gè)性的文學(xué)和駕馭語(yǔ)言的能力。為了認真組織好本次大賽，確保大賽順利進(jìn)行并取得預期的效果，特制定本方案。
一、組織機構
主辦單位：翟莊聯(lián)校
組長(cháng)：xxx 副校長(cháng)
副組長(cháng)：xxx 教導主任
組員：各小學(xué)負責人
二、分組及獎項
1、大賽分兩組進(jìn)行，小學(xué)中年組(3-4年級)、小學(xué)高年組（5-6年級）
2、每組均設一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名和優(yōu)秀獎若干名。
3、為獎勵教師工作做得好，設指導獎。
學(xué)生獲獎?wù)甙l(fā)獲獎證書(shū)，并有獎品。教師只有獎狀。
三、程序及要求
�。ㄒ唬┻x人
每個(gè)班級選2名同學(xué)參賽。
�。ǘ┎牧蠝蕚�
1、稿紙統一分發(fā)。
2、3-6年級參賽學(xué)生自帶碳素筆。
�。ㄈ┳髌费b訂后分組流水批閱，每篇文章要由兩位老師打分，最后成績(jì)取平均分。
�。ㄋ模┍荣悤r(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：5月24日下午。
地點(diǎn)：中心小學(xué)二樓白班教室。
�。ㄎ澹┇@一等獎的文章將發(fā)表在聯(lián)校所出的簡(jiǎn)報上。
�。└靼�5月21日（聯(lián)校例會(huì )）將參賽名單報到組委會(huì )。
四、一周內公布成績(jì)，頒發(fā)獎狀、獎品。
五、寫(xiě)作要求：
1、三、四年級比賽內容：
�。�1）圍繞校園生活寫(xiě)一篇字數不少于300字的文章。題材不限。
�。�2）我是一個(gè)的孩子。把題目補充完整。任選其一。（300字左右）
2、五、六年級比賽內容：
�。�1）想象作文《我真想……》。提示：把題目補充完整，500字左右。
�。�2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就難有什么成就�！痹谏钪�，你對這句話(huà)一定有深刻的體驗。比如，與他人合作制作了一份圖文并茂的小報等，請你圍繞“合作”這一話(huà)題，寫(xiě)一件與他人合作完成的事情，題目自擬。任選其一。
六、寫(xiě)作時(shí)間：40分鐘。
作文競賽活動(dòng)方案9
一、參賽對象：七、八、九年級全體學(xué)生
二、參賽時(shí)間：九月下旬
三、參賽形式及活動(dòng)內容：
談《初中生》中的某篇文章對自己的'教育、影響。（注：端正文風(fēng)，杜絕抄襲）
四、評獎
1.相關(guān)要求：先由各班語(yǔ)文老師選出優(yōu)秀作文五篇上交至年級組，組長(cháng)隱去學(xué)生姓名后組織教師評閱。根據閱卷的平均得分排名確定獲獎等級。獲獎作文請各班語(yǔ)文老師認真修改并于九月二十五號前交到教務(wù)處。
2.獎項設置：擬設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)秀獎十名。
五、結果公布：
競賽結果將在學(xué)校公布欄上公布。獲獎作文將收入到《溪瀘四中獲獎作文集》中。
六、評分標準：
作文競賽活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè )于表達，同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養。
二、參賽對象：
中段,高段的學(xué)生。(每個(gè)班級選出10名學(xué)生代表本班參賽)
三、參賽時(shí)間：
五六年級20_-年4月18日星期二晨讀時(shí)間，三四年級20_-年4月19日星期三晨讀時(shí)間
四、參賽地點(diǎn)：
西二樓展室
五、獎項設置：
每個(gè)年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名�；顒�(dòng)成績(jì)納入教師評價(jià)、
六、要求
請參賽年級的'語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機,強化學(xué)生的作文訓練和指導,提升學(xué)生整體作文水平,認真選拔學(xué)生,準時(shí)到西二樓展室參賽、
作文競賽活動(dòng)方案11
為了落實(shí)新課程精神，促進(jìn)我校作文教學(xué)，提高學(xué)生寫(xiě)作水平，同時(shí)激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣，特舉辦全校同題作文競賽，具體方案如下：
一、參賽對象：全校學(xué)生
二、參賽時(shí)間：第十二周
三、組織形式及要求：
1、各班語(yǔ)文教師利用本周本班作文課組織學(xué)生隨堂寫(xiě)作。
2、各班語(yǔ)文教師以班為單位組織初評，然后每班選取5篇優(yōu)秀作文遞交教導處參與年級評選。
3、遞交時(shí)間為第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。
四、獎項設置：
初一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。初二、初三一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。競賽結果于第十三周公布。
五、評分標準：
項目評分細則基礎分
一類(lèi)文
�。�30－40分）
思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語(yǔ)言順暢，符合文體要求。
二類(lèi)文
�。�20－29分）
思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內容比較充實(shí)，層次比較清晰，語(yǔ)言通順，有少量語(yǔ)病，基本符合文體要求。
創(chuàng )新分
�。�1—10分）
思想深刻
構思新穎
語(yǔ)言生動(dòng)
�、乓�(jiàn)解新穎
�、仆高^(guò)現象深入本質(zhì)
�、悄芙沂締�(wèn)題產(chǎn)生的原因
�、炔牧县S富
�、蓸嬎季�
�、释评�、想像有獨到之處
�、诵蜗筘S滿(mǎn)
�、逃袀�(gè)性
�、驮~語(yǔ)豐富⑽句式靈活⑾善于運用修辭手法⑿文句有意蘊
減分
無(wú)題目
扣2分。
錯別字
標點(diǎn)
每3個(gè)字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的不計。
字數不足
每少50字扣1分。
1．基礎分從題意、內容、表達、文體等方面綜合分等評分；創(chuàng )新分不求全面，只要具備一項以上即可按等評分；抄襲的作文，10分以?xún)取?/p>
2．每份作文實(shí)際得分：基礎分＋創(chuàng )新得分－減分；實(shí)得分不超過(guò)50分。
3．每份作文由三人獨立評閱，取平均分。
六、競賽題目
“尋找身邊的感動(dòng)”，從小事中品味大愛(ài)，在平凡中發(fā)現崇高。這些感動(dòng)的事可以是轟轟烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是親情的溫暖，可以是最質(zhì)樸、純真的`感情，讓我們從中體會(huì )到感動(dòng)無(wú)處不在。
要求：
�。�1）你可以大膽選用你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內容，表達你的真情實(shí)感；
�。�2）題目自擬；
�。�3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；
�。�4）不得抄襲。
�。�5）不少于500字。
七、評閱教師：七年級：李東王應生王世學(xué)八年級：秦麗峰趙美曹士軍九年級：梁岐東沈中原程會(huì )穎
八、評閱時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：5月25日（星期四）下午2：00
地點(diǎn)：三樓會(huì )議室
作文競賽活動(dòng)方案12
一、 活動(dòng)目的
三年級，作為作文時(shí)代的開(kāi)端，作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。三年級是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫(xiě)作的門(mén)檻，而作文的要求又比低年級的寫(xiě)話(huà)高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺(jué)無(wú)從下手。俗語(yǔ)說(shuō)：“興趣是最好的老師”。只有激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，促使他們自發(fā)自覺(jué)的經(jīng)常練筆，才能更快更好的提高學(xué)生的作文水平。
通過(guò)年級內的'作文競賽，可以激起學(xué)生的創(chuàng )作欲望，對于他們在寫(xiě)作上的努力也是一種肯定！同時(shí)，教師通過(guò)這次比賽，也能比較全面的把握學(xué)生的寫(xiě)作水平。
二、 活動(dòng)方法
三年級進(jìn)行作文比賽。班級初賽，年級決賽。
三、 活動(dòng)對象
1、初賽：三年級各個(gè)班全體學(xué)生。
2、決賽：每班選出3名同學(xué)參加決賽。
四、 活動(dòng)過(guò)程
1、各班進(jìn)行初賽，評選出五名選手在多媒體教室參加決賽。
2、參加決賽的選手不填寫(xiě)姓名，只填寫(xiě)隨機序號
3、每位選手在40分鐘內完成作文。
4、由評委為選手打分，選出 4個(gè)一等獎，6個(gè)二等獎，11個(gè)三等獎。（初賽由各班語(yǔ)文教師做評委，決賽邀請：劉小坤、劉這云、黃云生、陳利釗等幾位教師做評委）
5、各班自行進(jìn)行頒獎。
五、 評分標準
1、作文題目恰當（5% ）
2、思想健康，中心明確（25% ）
3、內容與題目相符，描寫(xiě)具體、生動(dòng)（30% ）
4、條理清楚，段落分明（10% ）
5、語(yǔ)句通順（20%）
6、會(huì )用標點(diǎn)，錯別字少（10% ）錯別字每個(gè)扣0.5分，標點(diǎn)錯誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止。
附：書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān)（卷面分 3分） 卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。
作文競賽活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)語(yǔ)文新課程標準，營(yíng)造良好的文化藝術(shù)氛圍，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的`寫(xiě)作興趣，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加我校組織的現場(chǎng)作文競賽。經(jīng)研究決定在我校初中部舉行一次現場(chǎng)作文大賽。
二、比賽時(shí)間：4月21日下午16點(diǎn)30至17點(diǎn)30
三、比賽地點(diǎn)：綜合樓四樓會(huì )議室
四、監考教師：楊墻境 袁沖芬
五、參加對象：初中部各年級各班選派學(xué)生參與。（實(shí)驗班各班選派3至5人，平行班各班選派2至3人。）
六、組織形式
1、由學(xué)校統一命題。
2、現場(chǎng)寫(xiě)作。
3、作文總分為100分，比賽結束后上交作品，組織評委在辦公室參評。
七、評卷教師
七年級組：組長(cháng)：方朝勇
成員：吳連春、張柏霜、陳維香、萬(wàn)柱海 八年級組：組長(cháng)：袁沖芬
成員：何春莉、張亞梅、樊 凡、鐘躍洪 九年級組：組長(cháng)：毛升芳
成員：趙遠忠、馮 娟、陳玉波、黃享群
八、評卷時(shí)間：4月22日內（具體時(shí)間由各評卷組商定）
九、獎項設置：
各年級組分別設置：
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
優(yōu)秀作品獎若干名。
十、注意事項：
1、各班語(yǔ)文教師認真組織，推進(jìn)選手參加，并于20xx年4月17日（本周五）前將本班參賽名單報送初中部辦公室。
2、各參賽選手提前15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)。
3、各班語(yǔ)文教師通知參賽學(xué)生在規定時(shí)間內進(jìn)入指定地點(diǎn)進(jìn)行比賽。
4、各評卷組長(cháng)于4月22日早上到初中部辦公室領(lǐng)取本組試卷。
5、評卷標準及細則由各組商定。
附:現場(chǎng)作文競賽報名統計表
作文競賽活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)意義：
作文是反映學(xué)生內心世界、知識世界的一扇窗戶(hù)，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己的生活感受和成長(cháng)中的點(diǎn)滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，從而提高學(xué)生對生活的`觀(guān)察力、聯(lián)想力，同時(shí)也為了老師了解學(xué)生的習作水平，調整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營(yíng)造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次作文競賽活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)展示自己才華的機會(huì )，培養學(xué)生的作文興趣，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
三、命題要求：
命題或半命題，也可以是材料作文
四、參賽對象：
三、四、五年級全體學(xué)生
五、競賽時(shí)間：
xx
六、競賽地點(diǎn)：
各班教室
七、監考安排：
三(1)：潘xx 三(2)：藍xxx 三(3)：韋xx
四(1)：潘xx 四(2)：羅xx 四(3)：蒙xx
五(1)：韋xx 五(2)：韋xx 五(3)：黃xx
八、命題教師及要求：
1、命題教師：三年級(藍梁楓)、四年級(潘鳳霞)、五年級(韋正海)
2、命題要求：
(1)題目均以三、四、五年級本學(xué)期作文教學(xué)內容為依據，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學(xué)生有自由表達的空間。
(2)試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。
九、閱卷情況：
1、評閱作文時(shí)間：年月日下午時(shí)
地點(diǎn)：多媒體教室
2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語(yǔ)文老師
3、評卷要求：
(1)語(yǔ)句流暢、優(yōu)美：20分。
(2)描寫(xiě)生動(dòng)、形象：20分。
(3)結構完整，層次清楚：20分。
(4)主題鮮明，思想健康：30分。
(5)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔：5分。
(6)與眾不同，新穎，有特色：5分。
(7)錯字較多適當扣分(沒(méi)學(xué)過(guò)的字可用拼音代替)。
4、評卷完畢請統計全班學(xué)生成績(jì)，算出班平均分。
十、獎項設置：
1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。
2、獲獎學(xué)生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無(wú)獎金。
作文競賽活動(dòng)方案15
為落實(shí)《XX市教育局關(guān)于20xx-2019學(xué)年全市中小學(xué)校開(kāi)展系列閱讀活動(dòng)的通知》，進(jìn)一步提升我市閱讀活動(dòng)的成效，提高中小學(xué)生的.寫(xiě)作水平和語(yǔ)文素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，決定舉辦全市中小學(xué)生作文競賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
讀寫(xiě)相生，提升素養
二、參賽對象
全市六年級、八年級、高二年級學(xué)生
三、競賽實(shí)施程序
(一)預賽
10月20日前為預賽階段，由各中心校、市直學(xué)校自行命題、自行組織，可以命題或半命題，也可以是材料作文。決賽由市教研室統一命題。
(二)決賽
1.名額分配
各中心校、市直學(xué)校按分配名額(見(jiàn)附件1)選拔學(xué)生參加決賽，將學(xué)生考號按要求填入表中。在10月25日前將決賽報名表(見(jiàn)附表2)紙質(zhì)稿上報市教研室236房間，電子稿發(fā)送到市教研室郵箱jysjys1715@163.com。
2.時(shí)間和地點(diǎn)
決賽時(shí)間：10月30日
寫(xiě)作時(shí)間：10：00—11：00，共60分鐘
決賽地點(diǎn)：各單位自行安排，保證學(xué)生安全及比賽公正
3.作文試卷及題目
試卷統一印制，各單位于10月29日下午3點(diǎn)到市教研室236房間領(lǐng)取。
題目在10月30日9：40通過(guò)微信和校訊通發(fā)送，各單位于考試前十分鐘通知到相關(guān)考場(chǎng)。
4.試卷運送
各單位務(wù)必在賽后將試卷裝袋，袋上標明單位、學(xué)段，于10月30日下午3：30前將試卷送到市教研室236房間。
四、答卷要求
答卷前由監考教師將條形碼貼在指定位置，要求必須用黑色水筆或鋼筆。參賽選手必須遵守競賽規則，作文中不得出現本人相關(guān)真實(shí)信息，可用××代替。
五、評卷
由市教研室組織評委進(jìn)行網(wǎng)上評閱。評分標準見(jiàn)附件3。
六、獎項設置
各年級分別設學(xué)生一、二、三等獎，一等獎設優(yōu)秀輔導教師獎，依據組織參賽情況設優(yōu)秀組織獎。
七、要求
1.各單位要高度重視本次競賽活動(dòng)，積極指導學(xué)生參加。
2.各單位要精心組織預賽、決賽，做好相關(guān)工作，確保公平、公正。
3.倡導各參賽年級教師與學(xué)生同寫(xiě)作文，以增強寫(xiě)作指導的有效性。
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