關(guān)于描寫(xiě)動(dòng)作的作文（精選40篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)動(dòng)作的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇1
一個(gè)細微的動(dòng)作，能讓你過(guò)目不忘，感悟終身。小時(shí)候總覺(jué)得父母為自己付出是理所當然的，無(wú)需感謝，甚至會(huì )與其對峙�？扇缃窕厥淄�，錯誤都是在自己身上――后悔莫及。
五六歲時(shí)，我總覺(jué)自己已經(jīng)長(cháng)大了，事事處處都充滿(mǎn)著(zhù)表現欲。我是男子漢，完全可與大人平起平坐�？筛静皇悄敲椿厥拢河浀媚谴瓮盹垥r(shí)，我拿著(zhù)饅頭夾著(zhù)菜，心里樂(lè )滋滋的。
“來(lái)，吃點(diǎn)肉！”媽媽的言行給了我一個(gè)沉重打擊。她邊說(shuō)邊往我這邊夾肉，我十分不悅。便說(shuō)：“我長(cháng)大了，不用別人喂我�！闭f(shuō)完便怒氣沖沖地走進(jìn)自己房間，卻不知媽媽眉頭慢慢擰成了一團，表情既無(wú)奈，又憂(yōu)慮，頃刻間呈現了“歷經(jīng)滄�！钡娜蓊��？尚睦锖盟迫栽诎参孔约簺](méi)事，孩子還小，有點(diǎn)任性。
現在，我望著(zhù)媽媽那花白的頭發(fā)，布滿(mǎn)皺紋的臉，不禁想起了那次晚餐時(shí)自己的表現，但我卻笑了，這笑是對往日幼小的我的稚嫩任性的嘲笑。
如果往事還能重演，時(shí)光還會(huì )倒流，我不會(huì )再任性了。理由很簡(jiǎn)單――那可是我親愛(ài)的媽媽呀！
忽然，天空下雨了，偶爾還伴有雷鳴，這可能是對我往日那種過(guò)錯的聲討吧！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇2
在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)。
一個(gè)平凡的不能在平凡的日子，我騎著(zhù)自行車(chē)行進(jìn)在上學(xué)的路上。
一陣寒風(fēng)撲面吹來(lái)，出門(mén)時(shí)沒(méi)帶手套，全身都感到寒冷。低頭看了看表，馬上就要遲到了，我不得不加快速度，一個(gè)個(gè)紅燈仿佛是來(lái)迎接我遲到時(shí)所受到的嚴厲批判與懲罰，抑或是對我的嘲笑。
路邊的商店都己拉開(kāi)沉睡了一夜的卷門(mén)，路上的行人也漸漸多了起來(lái)。
突然一位上了年紀的老奶奶進(jìn)入了我的視線(xiàn)，她邁著(zhù)顫顫巍巍的步伐，似乎每走一步都是那么的吃力。
一個(gè)路過(guò)的大約四十多歲的中年人看見(jiàn)了，快速走了過(guò)去，扶著(zhù)那位老奶奶，一步一步走向了馬路的另一邊。他每走一步都是那小心，又是那么穩當。這時(shí)，天空中飛來(lái)了一群小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像是在稱(chēng)贊這位中年人助人為樂(lè )的精神。
我被眼前這一幕深深感動(dòng)了，呆呆地望著(zhù)。猛然回過(guò)神來(lái)，一看表，��！還有兩分鐘就要遲到了，忙不迭地再次加快了行進(jìn)的速度。
在我們身邊時(shí)常會(huì )有許許多多感人的事情發(fā)生，只是我們沒(méi)有細心觀(guān)察那些珍貴的細微之處而已。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇3
什么是幸福呢？可想而知，答案很多。有人說(shuō)，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說(shuō)收獲是一種幸福，它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅與激動(dòng)。而我卻說(shuō)幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著(zhù)你的心。
記得在一個(gè)寒冷的下午，天空釋放了它的魅力，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)。雖然我已經(jīng)穿成了一個(gè)“小熊”，但始終未能抵御嚴寒。北風(fēng)仍然無(wú)情地吹著(zhù)，透過(guò)我層層外衣，正逼我那單薄的身體。時(shí)不時(shí)的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經(jīng)凍得直打寒顫了，周?chē)囊磺卸际悄敲窗察o，只有我踩在雪地上的吱吱聲。
“唉！瞧這破天氣，凍死人了。說(shuō)冷就冷�！敝宦�(tīng)一個(gè)人抱怨道。忽然我看到了張爺爺正在掃雪中，心想“唉呀！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個(gè)人怎么掃？反正我也沒(méi)什么事，幫忙去！”也不知身體里有一種力量在支持著(zhù)我。
“張爺爺！”我急忙跑過(guò)去�！霸趺戳�？有什么事嗎？”他關(guān)切地問(wèn)道�！班�，沒(méi)什么，我只是想幫您掃雪�！蔽易⒁曋�(zhù)他說(shuō)�！爸x謝你了！不過(guò)真的不用了，你看天氣多冷��！”他笑了笑。我還是執意要掃。我找來(lái)一把掃把，一把似乎比我還大的，接著(zhù)，我便開(kāi)始了艱難的掃雪工程。我干的很賣(mài)力，但效果卻不是很好，不一會(huì )兒，我就出了一身汗�？粗�(zhù)張爺爺已經(jīng)從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動(dòng)。心里也自然不是滋味。
夕陽(yáng)已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對我說(shuō)：“孩子，快回家吧！別讓家人等急了！”“恩！”我沖他笑了笑，便走了。
什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案：幫助是一種幸福。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇4
去年一個(gè)炎熱夏天的傍晚，媽媽帶我去國土局院子里蕩秋千，我一路上又蹦又跳，高興極了。
一開(kāi)始我坐在秋千上怎么也蕩不起來(lái)，總要媽媽幫忙。這時(shí)來(lái)了一個(gè)小弟弟，他說(shuō)我是“垃圾”，我也不生氣，虛心的像弟弟學(xué)習。他先教我站著(zhù)蕩，秋千一向前沖的時(shí)候就順勢站起來(lái)，一往后蕩的時(shí)候就順勢半蹲著(zhù)，這樣慢慢的就學(xué)會(huì )了站著(zhù)蕩秋千了。
弟弟接著(zhù)又教我坐著(zhù)的姿勢蕩，秋千一往前沖就要順勢把腳伸直，一往后面蕩就要順勢把腳彎起來(lái)，這樣慢慢的就學(xué)會(huì )了坐著(zhù)蕩秋千了。
我一會(huì )兒坐著(zhù)蕩，一會(huì )兒站著(zhù)蕩，越蕩越高，好像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，好爽呀!
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇5
在生活中，其實(shí)有一些平凡的事也能讓我們感動(dòng)。
我的媽媽?zhuān)褪怯盟秊槲易龅囊患椒驳男∈伦屛腋袆?dòng)至極。我的媽媽很慈祥，但兇起來(lái)又那么討厭，但她總是盡最大的努力為我做事。
每天早上，媽媽都拖著(zhù)酸疼的身子為我早早地起來(lái)做早飯，而我，不懂事的我卻還總抱怨燒得不好吃之類(lèi)的話(huà)，真是不應該啊。本身媽媽腰就不太好，還要大清早地起床給我做早飯，我不但從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句謝謝的話(huà)，還說(shuō)媽媽燒得難吃，想想真是好內疚，而媽媽從沒(méi)抱怨過(guò)什么，還是對我那么好，總是把好吃的留給我，自己吃最差的，我卻以為是理所當然的一樣，似乎媽媽本來(lái)就該留給我。
反過(guò)來(lái)想想，媽媽可以不對我好嗎？可以啊，完全可以，我沒(méi)有理由讓媽媽必須為我做什么事，媽媽是心甘情愿的，而且，對我那么好有什么好處呢？沒(méi)有啊，但是媽媽的一舉一動(dòng)不需要報酬，這就是愛(ài)。
媽媽對我的愛(ài)隨處都在，我只要沒(méi)發(fā)現而已。
平凡的生活中隱藏著(zhù)偉大的愛(ài)！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇6
今天，我和我們班的同學(xué)參加了劉銘昊媽媽組織的小隊活動(dòng)。
活動(dòng)的第一站是參觀(guān)大禹陵，大家都早早的來(lái)到大禹陵的檢票處集合。進(jìn)入大禹陵之后，我們來(lái)到了一塊刻著(zhù)“大禹陵”的墓碑前，因為以前我和爸爸來(lái)過(guò)這里，所以我知道這是大禹的衣冠冢，墓碑非常的高大。再往前走我們來(lái)到了一個(gè)大門(mén)檻，我很迷惑，為什么中間的門(mén)檻這么高，而兩邊的門(mén)檻卻低一點(diǎn)呢？原來(lái)是因為古時(shí)候門(mén)檻的高低象征著(zhù)主人的身份，門(mén)檻越高說(shuō)明主人的身份越高�？邕^(guò)門(mén)檻，就來(lái)到了大禹廟，這是一個(gè)足足有10來(lái)米高的寺廟，是人們緬懷大禹精神的地方。
出了大禹陵，我們這次小隊活動(dòng)的第二站也是最主要的任務(wù)是參觀(guān)消防隊，了解消防知識。消防隊員叔叔給我們耐心詳細的介紹了一些消防器材的功能和使用方法，我們還參觀(guān)了他們的營(yíng)房，發(fā)現他們的被子、茶杯、甚至毛巾都疊的整整齊齊的，再想想自己亂七八糟的床，不禁感到臉紅，看來(lái)我要向消防員叔叔學(xué)習，學(xué)習他們刻苦的精神。
哎，開(kāi)心的一天又要結束了，不知道下一次小隊活動(dòng)要到什么時(shí)候呢？好期待呀！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇7
今天下午，吃完晚飯，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友踢足球。
他們分成兩撥兒，開(kāi)始踢了，一個(gè)守門(mén)員把球一下子踢出去，雙方見(jiàn)了，直奔向球，一個(gè)高個(gè)男孩一馬當先，一腳把球踢到了半空，球落到了一個(gè)胖男孩那里，胖男孩把球踢給了同伙，同伙一腳射門(mén)，守門(mén)員雙手扶住膝蓋，直盯著(zhù)球，球象離了弦的箭，飛了過(guò)來(lái)，守門(mén)員猛的一跳，抱住了球，同伙看球沒(méi)進(jìn)，握起拳頭打了一下腿，守門(mén)員把球踢才出去，落到了穿紅衣服的男孩那里，他抬起腿，用力把球踢出去，進(jìn)了，進(jìn)了！他們一陣歡呼。
他們玩的可真高興。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇8
總會(huì )在那么一瞬間，被某件事感動(dòng)的不能自抑。
在那次汶川大地震中，涌現出許許多多的英雄，然而最讓我敬佩的是那些翱翔在藍天中的雄鷹。軍區某陸航團五十一歲的特級飛行員邱光華和他的734機組的同志們在那次汶川大地震中表現的十分出色。地震發(fā)生時(shí)，他們的第一反應就是請戰!再請戰!震后第三分鐘，他們團，啟動(dòng)應急預策;第三十分鐘，所有直升機進(jìn)入待飛狀態(tài);第一百一十八分鐘，兩架直升機飛向震中……那么多的救災物資，早一分鐘完成裝卸，就能早點(diǎn)到達災區，它們爭分奪秒，積極行動(dòng)。當時(shí)，四川地區的地勢非常險峻，他們要在峽谷中貼著(zhù)山峰飛行，在狹窄的江邊尋找降落點(diǎn)，在強烈的氣流中顛簸著(zhù)，然而他們沒(méi)有畏懼。
機長(cháng)邱光華連續作戰數次，他心中裝的只有災區受苦受難的人們，早已忘記了疲勞，在他的帶領(lǐng)下，機組的其他成員也表現的十分勇敢頑強。戰士張鵬，在這特殊的時(shí)刻，提出了一個(gè)讓人難以拒絕的請求：請黨組織在抗震救災的戰場(chǎng)上考察我吧!他每天從早到晚都穿梭在倉庫和直升機、成都和重災區之間，十幾天里他完成了一百七十個(gè)架次物資的裝卸任務(wù)。團里交納特殊黨費時(shí)，他把兜里僅有的八十元錢(qián)，作為一個(gè)非黨員的黨費交了出來(lái)。5月31日下午，直升機在返航途中，遭遇天氣突變，飛機不幸失事……全組機人員都獻出了寶貴的生命。
我想，用生命和時(shí)間去換取別人幸福的人，都是讓我們感動(dòng)的，都是值得我們尊敬的。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇9
寒假還鄉，免不了要游山玩水一番，折騰得饑腸轆轆，我們全家人便"下館子"去。
我們一家子進(jìn)飯館坐下，爸爸拿起菜單點(diǎn)了一桌子五花八門(mén)的菜。不一會(huì )兒，誘人的香氣襲來(lái)，一大碗菜湯端上了桌。
我要著(zhù)硬邦邦的木筷大口大口地咽口水，眼球直勾勾地盯著(zhù)服務(wù)生手里菜湯觀(guān)望。一雙黑褐色的手突然橫過(guò)去握住碗沿兒，略微泛起的皺紋說(shuō)明力氣正在逐漸增加。這時(shí)，一向說(shuō)話(huà)關(guān)公赴會(huì )——單刀直入的姑姑拋出一句話(huà)："媽?zhuān)思夷弥?zhù)呢，你插什么手？"這句話(huà)如利刀般"削"去那雙老手的皺紋另一頭的褐臉——奶奶的臉上泛起一絲意味深長(cháng)的不快。
我低頭看碗，不知誰(shuí)為我舀好菜湯，食欲忽然間消失了，緊接著(zhù)一股酸溜溜的感覺(jué)便滲透心里，使我不知所措的目光悄然伸向奶奶，無(wú)法從他她身上移開(kāi)。我理解姑姑的行為，可依然感到忿忿不平，同時(shí)也頗感愧疚。那握碗沿兒的動(dòng)作，是幾十年操勞的縮影；那一小絲不快，是永無(wú)止境的憐愛(ài)。奶奶，謝謝，您讓我看到了最偉大的母愛(ài)。我們虧欠了母親太多太多，無(wú)私的她正逐漸步向蒼老，但是也一如既往地不辭辛勞。
千萬(wàn)不要辜負這份偉大的愛(ài)，努力地學(xué)習，讓母親至少為你露出欣慰的一笑。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇10
我又來(lái)到起跑線(xiàn)，擺好姿勢，專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)。槍響了，我一個(gè)箭步躥了出去，使出全身力氣奔跑著(zhù)，耳邊風(fēng)聲呼呼，什么也顧不得了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，終于第一個(gè)沖線(xiàn)，往前一撲，撞在老師身上。
上課時(shí)，我的心怦怦直跳，兩只眼睛睜得圓圓的，不眨眼地盯著(zhù)課本。我的怪模怪樣，逗得同桌直瞅我，可我卻渾然不覺(jué)。一堂課下來(lái)，我沒(méi)有一個(gè)字不認識，沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題回答不出來(lái)。
先找來(lái)一張正方形的硬紙，一把剪刀，一個(gè)大頭針，一根細長(cháng)的小木棍。接著(zhù)開(kāi)始做了，我用剪刀把紙剪下來(lái)四個(gè)小孔洞，形成一個(gè)“×”形，再把四個(gè)角向中心一疊，然后用大頭針從紙的四個(gè)角重疊處穿過(guò)去，插在木棍的頂端。這樣，一架小風(fēng)車(chē)就做成了。
只見(jiàn)那只蒼蠅飛到椅子上，我看準機會(huì )，舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠，“嗡”地飛走了，落在地上。我一個(gè)箭步跑上前，用泰山壓頂之勢猛擊過(guò)去。再一看，唉，那家伙早就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。我東奔西跑，折騰了好半天，而我的“戰利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。
我挽起褲腳，腳板還沒(méi)踏進(jìn)水，心里就直打顫，不知水下到底有什么東西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我膽怯地把腳伸進(jìn)水里，身子緊貼著(zhù)巖石砌成的河埠頭，兩手抓住岸坎。來(lái)到同伴身邊，我的心仿佛提到了喉尖上。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇11
“我和我的祖國，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌……”一陣陣歌聲洪亮的樂(lè )曲奏響，一個(gè)個(gè)跳躍的音符回蕩在整個(gè)校園，今天的校園里歌聲不斷，笑語(yǔ)連天，整個(gè)校園成了歡樂(lè )的海洋，學(xué)生們都穿著(zhù)整齊的服裝，打扮的花枝招展，在這陽(yáng)光明媚的一天里，我校舉行了藝術(shù)節。
今天校園里張燈結彩，鮮紅的五星紅旗在湛藍的天空中迎風(fēng)招展，教學(xué)樓前貼著(zhù)北京天安門(mén)的圖畫(huà)，上面寫(xiě)著(zhù)金色的大字：“中華兒女展盡風(fēng)采！”看！那小女孩們穿著(zhù)白色的蓬蓬公主裙，打扮的如花一樣漂亮；瞧！那小男孩身穿西裝，扎了一個(gè)小領(lǐng)結，神氣得如紳士一般；聽(tīng)！行云流水般的琴聲，讓觀(guān)眾聽(tīng)了是那么身心愉悅，感受到了音樂(lè )無(wú)窮的魅力與鋼琴的樂(lè )趣。
我們班卻與他們班不同，展示的是我國在經(jīng)典國粹——京劇《唱臉譜》與我們中國人民子弟兵喜愛(ài)的曲子——《打靶歸來(lái)》，樂(lè )曲奏響，“外國人把那京戲……”一陣陣洪亮的歌聲代表著(zhù)我們對于京劇的熱愛(ài)，我們要傳統祖國的文化，第1首曲子唱完，第2首曲子緊接著(zhù)演唱，一一個(gè)“京劇大王”轉眼間變成了“小士兵”，用自己最婉轉的音樂(lè )來(lái)慶祝著(zhù)祖國的70華誕，更代表著(zhù)炎黃子孫，華夏女兒愛(ài)祖國的一份心意。
在這次比賽中，我們中華孩子一定要傳承祖國的文化，從祖國的花朵變成祖國的棟梁，一定要成為祖國新一代的天之驕子！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇12
今天，我和爸爸、媽媽一起參加了親子運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)場(chǎng)座滿(mǎn)了家長(cháng)和同學(xué)們，到處是歡聲笑語(yǔ)，好多班都打出了宣傳的標語(yǔ)，我們一十班的標語(yǔ)寫(xiě)得最好，“十班十班、非同一般、團結一致、最強十班”，我們就是要做最好的班、最好的學(xué)生。
運動(dòng)會(huì )的第一個(gè)項目是抬花轎，這是一個(gè)需要密切配合的項目，今天就有一組沒(méi)有配合好摔倒了。第二個(gè)項目是背娃娃，我和爸爸參加了，我在等待的時(shí)候特別緊張，害怕爸爸跑不好，影響我們的成績(jì)，也害怕會(huì )摔跤。當接力小動(dòng)物遞到我的手中后，爸爸背著(zhù)我“噌”的一下就躥出去了，飛快的跑完了，我將手中的小動(dòng)物交給了下一組運動(dòng)員，我和爸爸順利的完成了比賽。我和爸爸還沒(méi)來(lái)得及緩口氣，最后一個(gè)項目小腳搭大腳又開(kāi)始了，而且我們是第一個(gè)跑。當聽(tīng)到起跑哨音時(shí)，我們開(kāi)始跑，但是一跑起來(lái)，我的腳就控制不了，胡亂擺動(dòng)，離開(kāi)了爸爸的腳，爸爸只能慢下來(lái)讓我重新踩好才又開(kāi)始跑。說(shuō)是跑，其實(shí)就是快步走，速度快了肯定會(huì )犯規，就這樣我和爸爸快步完成了比賽。
全部比賽結束后，老師宣布了比賽成績(jì)，當念到一十班的時(shí)候，我們所有的小朋友和家長(cháng)都歡呼起來(lái)，最后進(jìn)行了頒獎。運動(dòng)會(huì )結束了，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的下午，也知道了互相幫助協(xié)調配合很重要，希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常組織，也讓我有更多的機會(huì )和爸爸媽媽一起運動(dòng)。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇13
牛皮甲：隨著(zhù)裁判一聲“預備！”，只見(jiàn)紅螞蟻和黑螞蟻隊雙方，在起點(diǎn)線(xiàn)前豎線(xiàn)排開(kāi)。比賽開(kāi)始了，紅方的先鋒是一個(gè)號稱(chēng)“滾地瓜”的大個(gè)子男同學(xué)，只見(jiàn)他把肚子翻過(guò)來(lái)，兩手撐在地上，兩腳彎曲蹬在地上，像個(gè)四腳朝天的巨型青蛙。裁判把求放在他的肚子上。黑方派出的是一個(gè)小螞蟻“排骨精”。哈哈！一胖VS一瘦�？础皾L西瓜”兩手一左一右向前移動(dòng)，后面兩腿也一左一右彎曲，向后蹬，向前邁。他剛移動(dòng)3米，不好了，可能肚子太圓，球一下子，就骨碌一下滾到地上，惹得大家哈哈大笑�！皾L地瓜”慌忙再用右手圈回籃球，重新放在肚子上，并使勁把肚子向內彎曲，真夠難為“滾地瓜”。再看“排骨精”動(dòng)作可真麻利，“四腳”并用，眼看就過(guò)了10米處。
牛皮B：同學(xué)們的加油聲一浪高過(guò)一浪，有跳起來(lái)喊的，有握拳頭喊的，有扯著(zhù)嗓子喊的。加油聲此起彼伏。突然，不好了�？赡堋芭殴蔷碧�。肚皮太窄，球一不小心，也掉在了地上。呵呵！“滾地瓜”滾了上了，只差半米就趕上了“排骨精”，“排骨精”一個(gè)左勾腿，慌忙把球勾了回來(lái)。重新上路了。在陣陣加油聲中，“排骨精”第一個(gè)到達了終點(diǎn)。馬上抱球，像瘋馬一樣，竄了回來(lái)，把球傳給了下一個(gè)同學(xué)�！皾L地瓜”也不甘示弱，雖然球掉了兩三次，還是堅持到了終點(diǎn)。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇14
下課了，同學(xué)們都跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)，拿出自己喜歡的運動(dòng)器具，課間活動(dòng)。有的打乒乓，有的踢毽子，有的拍皮球，有的跳繩，還有的爬竹竿。操場(chǎng)上熱熱鬧鬧。
我一眼看過(guò)去：拍皮球的弓著(zhù)腰，一邊拍一邊數數。皮球在他的手下，乖乖地往前走，有時(shí)走得快點(diǎn)，有時(shí)走得慢點(diǎn)。有時(shí)向左轉，有時(shí)向右轉，有時(shí)突然向后轉。
旁邊是一個(gè)踢毽子的女同學(xué)，她伸開(kāi)雙臂，左腳站立，右腳在踢毽子。毽子在空中翻了個(gè)跟頭，又乖乖地落在她的腳上。有時(shí)毽子飛過(guò)她的頭頂，沒(méi)想到她輕巧地把腳伸到身后，把毽子又從她的頭頂踢了回來(lái)。
這時(shí)一個(gè)女同學(xué)甩著(zhù)繩子跳過(guò)來(lái)，她把繩子甩成輪子一樣，她的人就在輪子里面。她頭上的兩根小辮子，在上下跳躍，象在指揮著(zhù)她跳的節奏。
兩個(gè)打乒乓的同學(xué)，在桌子前來(lái)回移動(dòng)，身體向前，聚精會(huì )神，手臂不斷地甩、推，黃色的小球在他們中間跳來(lái)跳去。這時(shí)一個(gè)同學(xué)剛剛要發(fā)球，拋起球，等球掉下來(lái)，就用板用力地把它打過(guò)去。
這時(shí)一個(gè)男同學(xué)，在旁邊的竹竿上爬了兩三回，爬上去又滑下來(lái)，始終爬不到頂。但是他爬得很快樂(lè )，他堅持著(zhù)。我想總有一天，他肯定會(huì )把竹竿爬得很熟練的，說(shuō)不定他還會(huì )象蜘蛛一樣倒在空中。
課間活動(dòng)給了我們很多快樂(lè )，使我們的身體健康靈活。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇15
秋高氣爽，金桂飄香，秋天正是野炊的大好時(shí)機。今天，是我們期盼已久的野炊，太陽(yáng)公公也識趣，早早地就綻開(kāi)笑臉。我們準備好野炊的食物、鍋和其他工具，就興高采烈地出發(fā)了。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，興奮極了，連沿途的風(fēng)景也顧不上欣賞。終于到了，這個(gè)地方真是野炊的好去處：藍瑩瑩的天，綠油油的山，清澈澈的水。我找來(lái)了3塊大石頭堆灶。壘灶可有講究哦：地要平，石頭最好是長(cháng)方形的，要堆成鍋合適的大小。
壘好灶之后，媽媽叫我們去拾柴火。媽媽告訴我柴火也是有分類(lèi)的：干枯的草是極好的點(diǎn)火材料，木柴是最經(jīng)燒的，細細的干樹(shù)枝易燃。我們幾個(gè)小朋友立刻分頭去找，忙得不可開(kāi)交，費了九牛二虎之力拾了一大堆柴火。
灶壘好了，柴也準備充足了，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)�，F在輪到外婆閃亮登場(chǎng)了。外婆熟練地點(diǎn)燃柴火，放好湯及佐料，準備開(kāi)工。我們也沒(méi)閑著(zhù)，在忙著(zhù)遞柴火。外婆是做菜好手，三下五除二，一鍋香甜可口的湯就出爐了。聞著(zhù)撲鼻的香氣，我們幾個(gè)饞貓就像餓狼撲食似的把湯喝得一干二凈。正所謂：自己動(dòng)手，豐衣足食。吃飽喝足之后，我們愜意地在小樹(shù)林里休息，盡情享受大自然的美好�？鞓�(lè )的時(shí)光總是很短暫。夕陽(yáng)西下，只聽(tīng)媽媽一聲令下：“打道回府！”我們收好餐具，離開(kāi)了滿(mǎn)載著(zhù)我們美好記憶的地方。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇16
今天，我們學(xué)校組織我們去春游。我們坐上大巴車(chē)一路歡歌笑語(yǔ)，不知不覺(jué)到達了目的地——烈士陵園。
到了烈士陵園，我們排著(zhù)整整齊齊的隊伍。順著(zhù)石階上去，高大雄偉的紀念碑就聳立在我們眼前，我心想：烈士們?yōu)榱宋覀兘夥攀聵I(yè)，為了我們社會(huì )建設，獻出了他們寶貴的生命。我想說(shuō):“烈士們安息吧，我為你們三鞠躬�！�
我們從烈士陵園走下來(lái)，到了一片綠油油的草坪上，它們看起來(lái)像綠色的毛毯，踩上去軟軟的。老師讓我們坐下來(lái)休息片刻。我舉目遠眺，一顆棵高大的杜鵑花開(kāi)得正艷麗，向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“小朋友，歡迎你們來(lái)到這里�！边@時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響，學(xué)校組織的“尋寶”活動(dòng)開(kāi)始了。有些同學(xué)的運氣非常好到那就找到了，而我的運氣一點(diǎn)都不好，找了好久一張紙條都沒(méi)有找到，最后只好放棄。這時(shí)，肚子也咕咕叫了，就回到營(yíng)地去吃東西。
大家吃完?yáng)|西， 老師帶著(zhù)我們玩游戲，是大家熟悉的火車(chē)到站的游戲，我最后第三個(gè)被淘汰了，游戲結束了，最后有十三個(gè)同學(xué)，他們獲得了老師的獎勵——一只中性筆。還有的同學(xué)去捉蝌蚪，有兩名同學(xué)不小心還掉水里了，弄得我們哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)得真快呀!到離開(kāi)的時(shí)間了，大家坐上大巴，只好依依不舍離開(kāi)。一路順風(fēng)回到了我們熟悉的學(xué)校。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇17
10月26日的中午，我們舉行了一場(chǎng)接力比賽。
那叫一個(gè)驚險又刺激！不必說(shuō)緊張的“排陣”，熱烈的入場(chǎng)，單說(shuō)比賽，我是男生的第一棒。隨著(zhù)哨聲令下，第一棒的女生向我們沖來(lái)，她和我之間的距離在不斷的縮短，我的心情也跟著(zhù)變得越來(lái)越高亢激烈�！�10米，5米……”我默默念著(zhù)，接到棒的一瞬間，我心底一觸，奮力地蹬了出去，不顧此刻已經(jīng)落后，就像一只離弦之箭一樣飛馳出起跑線(xiàn)，猛追，我感覺(jué)大腿上的每一塊肌肉都在緊繃，全力以赴前面的50米。起跑靠的是爆發(fā)力，接下來(lái)就靠耐力加速了，步伐越來(lái)越快，手臂的擺頻越來(lái)越急，心跳也越來(lái)越快。我時(shí)不時(shí)擺頭瞥一眼右邊賽道11班的對手，我倆幾乎要齊頭并進(jìn)了�？煅�！燃燒我的小宇宙！沖！只聽(tīng)，風(fēng)掠過(guò)我的耳朵，呼呼作響。腳下的賽道似乎是一條神奇的時(shí)空隧道，可以瞬間讓時(shí)間變慢！在這里，心，別無(wú)旁騖，只有我和對手……最后的20米，我咬牙堅持，趁對手似乎快沒(méi)力時(shí)奮力猛沖，就像是一陣風(fēng)，又像一匹無(wú)拘無(wú)束的野馬，50米轉瞬即逝，臨近終點(diǎn)，我快速立棒，穩穩當當地交給了下一個(gè)同學(xué)。
我的任務(wù)完成了，不僅追平了對手還反超了！我拍拍對手的肩，又拍拍隊友的肩，感受到了一股火熱的力量，這力量就是——團結！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇18
在一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的周末，爸爸媽媽帶我去鄉下的姑姑家釣龍蝦，我可高興了！
到了鄉下，清新的空氣迎面撲來(lái)，泥土的芬芳令人陶醉。我和爸爸媽媽來(lái)到一個(gè)有龍蝦的水塘，我看見(jiàn)水塘里的水清澈見(jiàn)底，水里的魚(yú)、蝦在嬉戲。它們完全沒(méi)有顧及到我們這些外人的到來(lái)。我在心里暗暗地想：哼！別看你們玩得這么興致，待會(huì )兒就要成為我的盤(pán)中餐了！只見(jiàn)我在竹桿的線(xiàn)上綁上一塊豬肉，猛得往水里一甩，等著(zhù)龍蝦們的自投羅網(wǎng)。
龍蝦們可真經(jīng)不住誘惑，我的誘餌一放下去，它們就迫不及待地沖了過(guò)來(lái)，爭先恐后地搶著(zhù)我設下的大餐，正當它們津津有味地享受著(zhù)大餐時(shí)，我猛地往上一提，哇！竟然是“一箭雙蝦”。這時(shí)我聽(tīng)到媽媽興高采烈的聲音，原來(lái)媽媽釣了一只大龍蝦�？戳藡寢尩膽鸸�，我有點(diǎn)氣餒，媽媽像我肚子里的蛔蟲(chóng)一樣看出了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“寶貝，大龍蝦在下面等著(zhù)你哦！你可不要泄氣�！边@時(shí)，我看見(jiàn)蘆葦在搖晃著(zhù)，我仔細一看，天哪！有只大龍蝦，我小心翼翼地將誘餌放在大龍蝦的身邊，大龍蝦看見(jiàn)了，迅速將美食抓住，大吃特吃起來(lái)，我慢慢地、輕輕地向上提，就要到水面的時(shí)候，我猛地向上一拉，哈哈！一只大龍蝦被我釣上來(lái)了，我高興得手舞足蹈，立馬把戰果收入囊中。后來(lái)，每一次從水中提出來(lái)都有一些或大或小的收獲……
晚上，我們美美的吃了頓龍蝦大餐。經(jīng)過(guò)這次與龍蝦的親密接觸，既讓我領(lǐng)悟到抓龍蝦的技巧，又讓我體驗到了鄉村的快樂(lè )！=
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇19
今天，我和雨軒、夢(mèng)潔兩個(gè)小伙伴來(lái)到公園里玩“猜動(dòng)作”游戲。
這個(gè)游戲的規則是：三個(gè)人首先來(lái)黑白配，出法不一樣的人排第一位，后兩人經(jīng)過(guò)猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個(gè)成語(yǔ)或詞語(yǔ)，由第二人作出相應的動(dòng)作，第三人來(lái)猜出這個(gè)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）。如果猜對了，就換成第二人猜，猜錯了，就要給予第三人相應的懲罰。
游戲開(kāi)始了。我們三人進(jìn)行黑白配時(shí)，“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。我只好硬著(zhù)頭皮和她配合。雨軒告訴我一個(gè)好笑的詞語(yǔ)——“蹲馬桶”。我又氣又好笑，這個(gè)詞語(yǔ)該怎么做呢？這下把我難住了。蹲馬桶好做，可馬桶該怎么表現呢？我想了想，把空地當成馬桶“坐”在上面，手還作出拿手紙的樣子給夢(mèng)潔看。本以為夢(mèng)潔會(huì )說(shuō)出正確答案，誰(shuí)知她卻說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)！”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜：“縫衣服！”我們笑得蹲到了地上。夢(mèng)潔見(jiàn)我們笑成這樣，不知所措。當我們告訴她正確答案后，她也忍不住大笑起來(lái)。微風(fēng)吹過(guò)，旁邊的小樹(shù)苗似乎也被我們的歡笑聲感染，不時(shí)擺動(dòng)著(zhù)身子，發(fā)出“呵呵”的“笑聲”。我和雨軒也在歡笑聲中不知不覺(jué)地拉起了手，蹦啊，跳啊，整個(gè)公園仿佛都變成了歡樂(lè )的海洋。
同學(xué)們，你們覺(jué)得“猜動(dòng)作”游戲有意思嗎？我覺(jué)得這個(gè)游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應能力，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，你們說(shuō)呢？
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇20
不知為什么，我居然熱愛(ài)上了打籃球，并且每天都去新港小學(xué)打籃球。
剛開(kāi)始，是一位朋友要和我一起打籃球，我見(jiàn)到家里有一個(gè)籃球，便答應了和他一起打籃球，并帶上了奶奶。
我雙手捧著(zhù)籃球，微微翹起來(lái)跳起來(lái)一投，令我想不到的是，連球筐都沒(méi)碰到。我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，在學(xué)校中我還投進(jìn)過(guò)幾球呢!不會(huì )現在都已經(jīng)不會(huì )投了吧!我不信，再來(lái)!可連投好幾個(gè)球都投不進(jìn)。再看看旁邊的同學(xué)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)這簡(jiǎn)直是百發(fā)百中，太厲害了!我想他們也肯定練了很久，有的看樣子大概是初中生;有的大概是比我還小的同學(xué)來(lái)打球的。
看他們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，我都入了迷，這真一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)!這時(shí)，奶奶在一旁說(shuō)，趕緊投呀!不然時(shí)間不夠了。
這次我吸取了前幾次的教訓，我兩腮鼓起氣，用力的把它投上去。心里正得意洋洋呢，奶奶你本來(lái)說(shuō)我投不進(jìn)，這一次我保證投進(jìn)去了。還沒(méi)抬起頭，隨之而來(lái)的是重重地一拳，這是怎么了?我捂著(zhù)腦袋好疼啊!又看到籃球躺在地上，一切都明白了。原來(lái)我用力過(guò)度，有沒(méi)有投的太遠，恰好投到籃球的邊緣上，籃球又彈過(guò)來(lái)就砸到我的頭上去了。
當我重新爬起來(lái)舉起籃球微微上翹起的時(shí)候，心中有一點(diǎn)忐忑不安：如果我又像上一次那樣把籃球砸到自己的頭上怎么辦，他們個(gè)個(gè)“高手”會(huì )不會(huì )嘲笑我�？墒寝D頭又想：每個(gè)人難道不是從0開(kāi)始的嗎?他們這樣百發(fā)百中，難道不是他們每天來(lái)這里的練習嗎?
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇21
看著(zhù)容易做著(zhù)難，這話(huà)一點(diǎn)不假，一個(gè)臭棋盤(pán)，竟讓我畫(huà)了一個(gè)下午！
我看人家下圍棋，心里挺想學(xué)。聽(tīng)哥哥說(shuō)，要學(xué)下圍棋，先得熟悉棋盤(pán)。我想，怎樣畫(huà)棋盤(pán)呢？會(huì )畫(huà)棋盤(pán)不就熟悉了嗎！于是，我就根據腦子里的印象，打開(kāi)鉛筆盒，拿出尺子、鉛筆，吭哧吭哧地畫(huà)起來(lái)。噌噌噌，三下五除二，一會(huì )兒就畫(huà)好了。畫(huà)完，我端詳著(zhù)自己的棋盤(pán)，橫線(xiàn)不平，豎線(xiàn)不直，每個(gè)小格，沒(méi)有一個(gè)正方形，再一數，跟人家正式棋盤(pán)的數也不對呀！哥哥看了我的棋盤(pán)，哈哈哈一陣笑，捂著(zhù)肚子直不起腰來(lái)。我只好重畫(huà)。哥哥告訴我：“干什么都得有個(gè)計劃，你先量一量紙的大小，再根據紙的大小，算一算每個(gè)格占多大面積，接著(zhù)，畫(huà)個(gè)大正方形，橫邊豎邊都要點(diǎn)上點(diǎn)，把點(diǎn)連起來(lái)，一個(gè)棋盤(pán)就畫(huà)成了�！蔽艺罩�(zhù)哥哥說(shuō)的畫(huà)，果然像個(gè)棋盤(pán)了。哥哥說(shuō)：“你這還是個(gè)半成品哪！要在底下襯張厚紙，邊上也要裱上紙才結實(shí)耐用�！蔽矣职凑崭绺缯f(shuō)的做了“加固”工作，一張標準的圍棋盤(pán)終于誕生了。這棋盤(pán)，我看比買(mǎi)來(lái)的還好呢！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇22
今天是小凌做值日。上午第一節課后，她看到黑板上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了數字，便拿起黑板撩動(dòng)手擦了起來(lái)。
她先擦黑板下邊的字，只見(jiàn)她右手使勁地握著(zhù)黑板擦，快速地擦著(zhù)。白色的粉筆末像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭發(fā)上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂繼續擦上邊的。后來(lái)，她踮著(zhù)腳也夠不到了，又蹦著(zhù)擦了幾下，可惜擦得不太干凈。于是她搬來(lái)一把椅子，站在椅子上擦。擦到畫(huà)著(zhù)課程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦著(zhù)。黑板上的白字越來(lái)越少了，黑色的底子越來(lái)越大，好像一個(gè)辛勤的農民將豐收的稻谷割下來(lái)，露出大片黑色的土地。小凌移動(dòng)了三次椅子，終于將整個(gè)黑板擦干凈了。
這時(shí)，她手上、衣服上都沾上了白色的粉筆灰，可是黑板又變得干干凈凈了，可以繼續為同學(xué)們服務(wù)了。她撣了撣身上的灰，望著(zhù)烏黑發(fā)亮的黑板笑了。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇23
媽媽的拿手菜之一是攤“黃菜”。每逢節假日或者有親戚朋友來(lái)，媽媽總要露一手。我拿定主意，要學(xué)學(xué)這道菜的做法。媽媽說(shuō)：“要學(xué)，先得看我怎么做�！�
我目不轉睛地看媽媽做攤黃菜。她先坐上鍋，哧的一聲，劃著(zhù)火柴，打開(kāi)煤氣的開(kāi)關(guān)，只聽(tīng)噗的一聲，鍋底下冒出了藍色的火苗，均勻地舔著(zhù)鍋底。接著(zhù)，媽媽從竹籃里拿出四個(gè)白花花的大雞蛋放在案板上。這時(shí)，鍋熱了，她打開(kāi)油瓶，慢慢地往鍋里倒了一些油。又從碗柜里拿出一個(gè)藍邊粗瓷碗放在案板上，一手攥著(zhù)一個(gè)雞蛋，撞了一下，咚地一聲，蛋清蛋黃流到碗里。她把四個(gè)雞蛋都打在碗里，端起碗，另一只手拿起筷子，嘩嘩嘩地攪打著(zhù)碗里的雞蛋，蛋清蛋黃都混在一起，黃澄澄的大半碗。這時(shí)，鍋里騰起油煙，放出一股刺鼻的油味，媽媽嘩的一下把一碗雞蛋都倒在鍋里，又端起鍋，傾斜著(zhù)轉了一圈，鍋里的雞蛋液凝固成一個(gè)金黃色的雞蛋餅，坐在火上，一會(huì )兒又端起來(lái)，手腕一抖，雞蛋餅翻了個(gè)個(gè)兒。媽媽抄起鏟子，叮叮叮敲了幾下，一盤(pán)油汪汪、黃燦燦、香噴噴的攤黃菜出鍋了。這攤黃菜能不使人唾涎欲滴嗎！下次，我該動(dòng)手學(xué)著(zhù)做了。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇24
暑假里，最有趣的活動(dòng)，就是捉知了。雄知了會(huì )“吱……吱……”地叫，像吹笛子一樣，又好聽(tīng)，又好玩。白天捉知了，要準備一根細長(cháng)的竹竿，在竹竿頭上粘些蜘蛛網(wǎng)。再準備一個(gè)裝知了的小籠，就可以去捉了。當你走進(jìn)樹(shù)林的時(shí)候，知了的叫聲從四面傳來(lái)，你要仔細地聽(tīng)一下，然后順著(zhù)聲音到茂密的樹(shù)葉或枝梢上去找。找到以后，要小心地把竹竿伸到知了的背上，粘住知了的翅膀，知了就飛不掉了。
晚上捉知了，比白天更有趣。不過(guò)，晚上捉知了要跟著(zhù)大人才行。我常常跟著(zhù)爸爸，在沒(méi)有月亮的晚上去捉。在靜靜的夜晚，我們常帶一個(gè)燈籠，爸爸爬上樹(shù)，用力搖樹(shù)身，樹(shù)葉、樹(shù)枝也跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)。知了被驚得飛起來(lái)。但是在黑暗里，它們看不出方向，就飛往有燈光的地方，“撲，撲”地落下來(lái)。這時(shí)候，我就拿著(zhù)小籠，一只一只地往籠里放。一個(gè)晚上，可以捉幾十只哩！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇25
今天下午，我校舉辦了元旦游園活動(dòng)，我高興極了，期盼已久的這一天終于來(lái)了。
下午，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，我跑進(jìn)教室，看見(jiàn)教室里煥然一新，教室里掛滿(mǎn)了彩帶，墻壁掛了許多彩色氣球。
過(guò)一會(huì )兒，游園活動(dòng)開(kāi)始了。第一項活動(dòng)是趣味闖關(guān)走到底，看，同學(xué)們提著(zhù)兩只裝滿(mǎn)水的水桶，搖搖晃晃地走在翹橋翹板上，走在彎積木上……看那驚險的樣子，我的心都快要提到嗓門(mén)上了。呀！輪到我了，水桶這么重，而且還是兩桶。我這么瘦弱，還要提兩桶水，豈不是一只老鼠舉起一只大象嗎？我提了兩桶水開(kāi)始走上去。心想千萬(wàn)別掉下來(lái)，掉下來(lái)就只有一個(gè)棒棒糖了。經(jīng)過(guò)一個(gè)翹翹板獨木橋時(shí)，我心想：一定要保持平衡。突然，翹翹板的一端低了下去，我好像重半空中落了下來(lái)，不禁發(fā)出了“呀……”的尖叫聲。兩腿不停的發(fā)抖。同學(xué)們見(jiàn)了哈哈大笑�！皸钏N，勇敢點(diǎn)，別給我們女聲丟臉�！蔽业暮门笥压膭钗�。膽小的我還是掉下來(lái)三次。然后我有搖搖擺擺地上了積木。我小心翼翼地踏上積木，猶如走搭石一樣，擔心自己掉進(jìn)水里。最后是鉆小洞了，因為我小巧玲瓏，順利地鉆過(guò)了小洞……哎，我總算勉強過(guò)五關(guān)斬六將，心像一塊石頭落了地。同學(xué)們?yōu)槲夜膭詈炔省?/p>
我們還進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng)如：趣味保齡球，同舟共濟，百發(fā)百中……今天，我們玩的真開(kāi)心��！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇26
元旦到了，我們澳園組織了游園活動(dòng)。
本來(lái)我是和璇璇姐姐一起游玩的，她給了我一張兌獎券，我換了一個(gè)橡皮擦和一個(gè)熒光棒，本來(lái)一張票只能換一個(gè)禮物的，可是保安叔叔糊涂了，給了我兩個(gè)禮物，我可開(kāi)心了，我送了一個(gè)銀光棒給一個(gè)小朋友，因為他好可愛(ài)的，我忍不住給了他。后來(lái)我和璇璇姐姐走散了，可是我又幸運的碰到了我的好朋友可欣和欣然，我和她們一起玩。
我們開(kāi)始是去玩了猜字謎，猜字謎的隊伍真長(cháng)啊，像一條長(cháng)長(cháng)的龍，我看到了很多朋友，康宏昌就排在我前面，我不斷的請他幫我占著(zhù)位置，好讓我更自由一點(diǎn)，他很熱情的幫我占著(zhù)位置，真好，我送了一個(gè)果凍給他。，我一共猜了兩個(gè)字謎，對了一個(gè)，我拿到了一張小吃卷，我不想要小吃，就跟別人換了個(gè)銀光棒。
后來(lái)，我又玩了后羿射日，這個(gè)游戲就是手拿著(zhù)飛鏢射月餅，我首次沒(méi)有成功，但是第二次玩我射中了，又得了一張獲獎券 我又和欣然玩了月兔歸巢，這個(gè)游戲的隊伍也很長(cháng)，好不容易前面只有三個(gè)人的時(shí)候，游戲結束了，真是好遺憾。
我和欣然用兌獎券換換了一包薯片，坐在凳子上一邊聊天，一邊share，看見(jiàn)天上那一輪圓圓的明月，想嫦娥在干什么呢？是不是在廣寒宮里想后羿呢？過(guò)兩天就是元旦了，他們就能團圓了。太好了！
游園活動(dòng)真好玩！我贊嘆著(zhù)！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇27
一陣陣風(fēng)向我吹來(lái)，一陣陣風(fēng)就像風(fēng)寶寶圍著(zhù)我轉圈圈，我左摸一下，右摸一下，一陣陣風(fēng)圍著(zhù)我的手轉圈圈，我覺(jué)得風(fēng)寶寶就像毛巾一樣圍在我的手上。我突然想到我們家不是有五個(gè)秋千嗎，那我就能夠更好玩了，這一陣風(fēng)就可能吹得很高了。
我約了喜貝、木蘭、小和還有我的弟弟去玩。秋千有很多不同樣的顏色，有藍色、黑色、紅色、橙色、綠色，這些秋千是五環(huán)的形狀，但是秋千是連成五環(huán)形的.。
然后我們分地方坐了，喜貝指著(zhù)弟弟和木蘭說(shuō)："弟弟和木蘭去第一排坐吧，他們最小。"我高興地說(shuō)："好啊，太好了!"她又說(shuō)："我們三個(gè)都坐上面去吧。"她話(huà)音一落，我們就跑去坐。她一邊跑一邊說(shuō)："你們?yōu)槭裁床坏任?"我們坐在秋千上笑了。
我們開(kāi)始蕩秋千了，我叫一、二的時(shí)候第一排同學(xué)都把腳放在地上，第二排把手扶住欄桿，我數三，他們一推，秋千就搖了，越搖越快，越搖越高了。我們休息的時(shí)候，我們和她們說(shuō)："把弟弟和木蘭推很高很高，看她們怕不怕。"她們一邊跳一邊說(shuō)："我們就這樣子嚇一嚇他們吧。"然后我們就推兩下，他們還說(shuō)好玩，我不信，我還推五下，他們叫到："放我們下來(lái)吧!"我笑著(zhù)說(shuō)："我不會(huì )放你下來(lái)的!"
今天真快樂(lè )呀!這一天對我來(lái)說(shuō)是一件美好的事情!
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇28
在生活中，一件小事就可以感動(dòng)一個(gè)人�？梢詾槎鲙煹囊痪浣陶d而感動(dòng)，可以為你跌倒時(shí)伸向你的那溫暖的手而感動(dòng)，可以為傷心時(shí)朋友的一句安慰的話(huà)語(yǔ)而感動(dòng)……我則是為姐姐的行為而感動(dòng)。
記得有一次，我和姐姐一起走在路上，準備去超市買(mǎi)幾本書(shū)回家看。誰(shuí)知道，原本風(fēng)輕云淡的好天氣，轉眼間好像打翻的墨水瓶一樣，烏云密布，接著(zhù)又狂風(fēng)大作，雷聲震耳欲聾，不一會(huì )下起了傾盆大雨，我和姐姐東張西望找到避雨的地方。好不容易到了超市，沒(méi)有買(mǎi)書(shū)，只買(mǎi)了兩把傘就準備回家了。
走到半路，我和姐姐發(fā)現路面被水淹了，已經(jīng)淹過(guò)腳面了，我和姐姐向那邊走去。行人正挽著(zhù)褲管淌水過(guò)；騎自行車(chē)的繞路而行；騎摩托車(chē)和開(kāi)汽車(chē)的干脆加大油門(mén)，迅速沖過(guò)路面，濺起一米多高的水花，看到這一切，姐姐心潮起伏。姐姐想到那邊去看看�！拔疫�以為是什么大事呢，不就是雨水淹了小路嘛，走，趕緊回家吧！”我心不在焉的說(shuō)。姐姐不顧阻攔，向那邊走去。
姐姐從樹(shù)下?lián)炱饦?shù)枝，往下水道里面撈東西出來(lái)。撈了一會(huì )，陸續撈出了手絹、塑料瓶、零食袋……姐姐準備拿樹(shù)枝繼續撈，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，樹(shù)枝斷了。姐姐不管，把折斷的樹(shù)枝扔掉，把手伸進(jìn)去撈，毛毛細雨不時(shí)打在姐姐的臉上，她也顧不得擦。
“嘩”的一聲，下水道通了，路人不停的表?yè)P姐姐。我在旁邊，紅著(zhù)臉。
生活中有很多讓我們感動(dòng)的事情，讓我們去發(fā)現感動(dòng)，體味感動(dòng)。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇29
清晨，天剛蒙蒙亮，老師帶著(zhù)我們坐上大巴來(lái)到浙江大明山滑雪場(chǎng)。
因為這是我第一次滑雪，我既緊張又興奮。哇！好大的滑雪場(chǎng)！因為來(lái)得比較早，所以還沒(méi)多少人。同學(xué)們戴頭盔，撐滑雪仗，穿滑雪靴，套滑雪板，可謂是全副武裝，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè )乎！因為大部分都是第一次玩，所以動(dòng)作有點(diǎn)慢，當我們準備好開(kāi)始滑的時(shí)候，人已經(jīng)陸陸續續的多了起來(lái)。教練教了我們一些滑雪的技巧，同學(xué)們都很認真地在聽(tīng)……
開(kāi)始滑了，一開(kāi)始我根本不怎么會(huì )滑，還好后來(lái)慢慢的滑了起來(lái)。我見(jiàn)我周?chē)拇笕撕托『⒍紡纳掀峦聸_，即好玩又刺激，看得我心里癢癢的，我這樣一直在平地滑有什么意思，應該挑戰一下�？晌矣植桓�，怕摔下來(lái)，正在糾結的時(shí)候，我看見(jiàn)比我小的弟弟妹妹都敢從上往下滑，為什么我不可以。我慢慢地爬上了坡，身體微微向前傾，手臂揮動(dòng)滑雪杖，一滑，“嗖”地一聲沖了下去，我來(lái)了個(gè)偽八字的動(dòng)作，快到下面的時(shí)候，我“啊”的一聲，摔倒了，老師還給我來(lái)了一張特寫(xiě)！這下摔重了，站都站不起來(lái)，可我不服輸，老師說(shuō)過(guò)從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)……
我雙手撐地，慢慢地站了起來(lái)，又有了上一次的經(jīng)驗，重新來(lái)了一次，終于成功了，我高興的歡呼了起來(lái)……
真的太有意思了，下次還想來(lái)，這一次滑雪讓我變得更加堅強、勇敢和自信！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇30
剛下完課，本來(lái)晴朗的天空突然飄起了雨，不斷地擊打著(zhù)玻璃，發(fā)出“啪啪啪”的聲響。我站在門(mén)口，看著(zhù)這場(chǎng)雨，覺(jué)得一時(shí)半會(huì )停不了，可想到不盡快回家，家人就會(huì )擔心。本想看看周?chē)袥](méi)有賣(mài)傘的地方，但發(fā)現沒(méi)有，掙扎了許久，決定冒雨回家。
我剛剛做下決定，便付出行動(dòng)。我慢慢抬起右腳，放進(jìn)已到腳腕的水里，頓時(shí)，一股透骨的冷傳遍全身，不由得打了個(gè)抖。等適應了，也把左腳放進(jìn)去在雨中艱難地行走。越走越冷，身體一塊失去知覺(jué)，但一想到溫暖的家，便堅持走下去。我走著(zhù)走著(zhù)，突然踢到一塊石頭，害我沒(méi)站穩，等站穩了，腳下又一滑，整個(gè)人往前傾斜。我閉緊雙眼，等待著(zhù)雨水的侵略。我突然感到一個(gè)微熱的手拉住了我。我睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)是一位叔叔好心拉了我一把，叔叔長(cháng)著(zhù)小眼睛，大嘴巴，全身已濕透了，但他手里撐著(zhù)一把傘，微笑看著(zhù)我�！爸x謝剛才救了我�！薄皼](méi)事，順手”。他看見(jiàn)我沒(méi)傘，又盯著(zhù)自己傘看，我有些奇怪地看著(zhù)他。他好像思考了片刻，做出了決定。我剛要開(kāi)口，叔叔卻跑開(kāi)了，只是，我手里拿著(zhù)叔叔的傘，而叔叔卻冒著(zhù)雨而沖。我有些愣愣地看著(zhù)前面的身影，耳邊依然回蕩著(zhù)叔叔的話(huà)：“傘送你了，自己小心點(diǎn)回家......”我有些不知所措，可心里，卻已被子深深感動(dòng)，因為，這是陌生人給我的感動(dòng)。
從那以后，我下課一直在找他，可叔叔卻像消失了一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒音訊。而我的感謝，已經(jīng)對著(zhù)傘，對著(zhù)記憶中的那個(gè)身影，對著(zhù)耳邊回蕩的話(huà)語(yǔ)說(shuō)過(guò)了。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇31
學(xué)校為了豐富課間活動(dòng)，我們學(xué)校里組織了一次親子活動(dòng)，目的是加強學(xué)校之間的聯(lián)系。親子運動(dòng)會(huì )分為三種，有快樂(lè )向前沖、二人三組跑、有般小豬。經(jīng)過(guò)抽簽我被分到第二種，二人三組跑。我非常高興，因為這是一場(chǎng)有爸爸、媽媽和我一起參加的運動(dòng)會(huì )，我和爸爸在家里認真的練習。
下午第三節課，天氣晴朗，我們二年級的同學(xué)懷著(zhù)喜悅的心情和家長(cháng)們來(lái)到操場(chǎng)上。我們組共有十位同學(xué)參加比賽，家長(cháng)和我們并排站著(zhù)。李老師把比賽的過(guò)程講了一邊說(shuō)：大家請注意，這十位家庭用一根布條，每一組家庭到了終點(diǎn)才能把布條給另一個(gè)家庭。；還用不能出白線(xiàn)除了白線(xiàn)犯規矩就不能參加了。李老師說(shuō)開(kāi)始比賽，操場(chǎng)上頓時(shí)響起一片加油聲。第一組是徐子軒一家，他的媽媽給他們系上布條準備比賽，比賽開(kāi)始了我們班的選手都像火箭一樣沖出去。我是最后一個(gè)，輪到我了我爸爸沒(méi)有時(shí)間，我和我姑父一組媽媽給我們系上布條。姑父一邊走一邊喊著(zhù)：一二一；我和姑父竭盡全力沖出去，我聽(tīng)到同學(xué)們在為我們家油，我和姑父加快了速度到達了終點(diǎn)。我才喘了一口氣，我們班得了第一名，同學(xué)們和家長(cháng)都高興得跳了起來(lái)。
今天的活動(dòng)真好玩，讓我明白了友誼第一，比賽第二，以后再有這樣的活動(dòng)一定還會(huì )參加的。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇32
我和媽媽在節假日的時(shí)候去了北京，俗話(huà)說(shuō)得好：“不到長(cháng)城非好漢”我和媽媽去北京當然要去爬長(cháng)城了。
媽媽買(mǎi)好了門(mén)票，準備開(kāi)始爬長(cháng)城。一開(kāi)始，長(cháng)城的路是平的，媽媽大步向前走著(zhù)，神采奕奕，一點(diǎn)都不累�？墒窃酵献唛L(cháng)城的路就開(kāi)始傾斜了，媽媽馬上就進(jìn)入了爬山的狀態(tài)，不一會(huì )兒，媽媽變氣喘吁吁。長(cháng)城的路越來(lái)越陡，腳下的路恨不得立起來(lái)，變成一堵墻。媽媽抓住長(cháng)城上的扶手，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，一邊爬嘴里一邊說(shuō)著(zhù)：“長(cháng)城這么陡，爬起來(lái)都困難，古代的人是怎么修的��？”媽媽的速度不斷地減慢，走走停停，最后直接停了下來(lái)，休息片刻，媽媽再次出發(fā)。因為是節假日，去爬長(cháng)城的人格外的多，整個(gè)長(cháng)城都站滿(mǎn)了人，人群慢慢地移動(dòng)著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前挪。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長(cháng)城，倒吸一口冷氣，用紙擦去額頭上的汗珠。
正所謂“上山容易下山難”，爬長(cháng)城也是如此，下長(cháng)城是雖然不用用力，但是必須慢慢地走，否則就容易摔倒。媽媽用手抓住長(cháng)城上鐵的扶手，一小步一小步地往下移，用蝸牛般的速度前進(jìn)著(zhù)小學(xué)生作文，生怕一不小心摔倒了。不一會(huì )，媽媽的手心就出了汗。媽媽看看下面的路，喘了一口氣，繼續往下走。我想這時(shí)媽媽一定后悔沒(méi)有坐纜車(chē)了。過(guò)了許久，我和媽媽終于從長(cháng)城上下來(lái)了，媽媽回頭望望長(cháng)城，有些自豪，又有些興奮。
回到賓館，媽媽撲到床上，說(shuō)著(zhù)：“還是床比較舒服�！�
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇33
我們班的同學(xué)“春春”每當緊張時(shí)就會(huì )做出一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作：把兩個(gè)手的食指伸出來(lái)，然后用指尖碰指尖(電視上懶羊羊每次被人審問(wèn)時(shí)的動(dòng)作)，這是我多次觀(guān)察的結果。
一次上課，老師找春春回答問(wèn)題，春春站了起來(lái)，不知道說(shuō)什么，我朝春春望了望，簡(jiǎn)直要笑翻了，但在課堂之上又不能笑出來(lái)，下課了，我趕緊和同桌說(shuō)起春春剛才的動(dòng)作，結果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。
還有一次，春春課文沒(méi)背來(lái)，老師讓全班沒(méi)背來(lái)的站起來(lái)，春春慢吞吞地站了起來(lái)，老師瞪了春春一眼，春春嚇得又做出了那個(gè)搞笑的動(dòng)作，我趕緊喊了一下同桌，讓他也看看，結果我同桌忍不住，偷偷把頭伸到下面笑了起來(lái)，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，于是，我也把頭伸到桌子下面笑了起來(lái)。
下課后，后面的同學(xué)問(wèn)我，你上課笑什么啊?笑成那樣，結果我同桌哭著(zhù)(笑的)對他們講春春的動(dòng)作，后面幾個(gè)人也笑了，但沒(méi)有我同桌那么猛，可能是看懶羊羊的動(dòng)作看慣了吧。
現在想起那個(gè)動(dòng)作，我還是想笑。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇34
上午上數學(xué)課的最后一節是做作業(yè)，老師在黑板上出了幾道大小比較，和計算問(wèn)答，我慢吞吞的寫(xiě)著(zhù)，許多同學(xué)都交了。我想：有不是測試，我把字寫(xiě)的最好，正方格也用尺子慢悠悠的畫(huà)到最好。像書(shū)上的字體一樣！下課了，就剩下幾個(gè)沒(méi)交了，老師開(kāi)始催我們快做！媽媽來(lái)接我回家吃午飯看見(jiàn)我拖拖拉拉的不著(zhù)急，可氣壞了我的媽媽媽媽當著(zhù)老師和同學(xué)的面痛罵了我一頓"，要是考試，你起碼是倒數幾名，班上大部分都交了，作業(yè)只要整潔規范就行了，不是叫你在作業(yè)上練習字體！你有不是不會(huì )做，怎么課堂作業(yè)也不性急，最后只剩下三個(gè)，有不是要你刻作業(yè)！"媽媽皺著(zhù)眉，臉上露出實(shí)在受不了我的表情，看見(jiàn)媽媽這么傷心失望，我快速的教給了老師。雖都對了，可媽媽發(fā)怒了，又滔滔不絕的罵我，我哭了知道自己做錯了。只剩下一個(gè)沒(méi)走了，我和媽媽走出教室時(shí)，媽媽嘴里還在教訓我，正好碰到了我的語(yǔ)文劉老師，劉老師問(wèn)清原因后，要我改掉慢"毛病"
的確，我要努力改掉這動(dòng)作慢的壞習慣。難！也要努力的克服缺點(diǎn)！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇35
有一天，我在路上遇到了一只小狗。它是一只迷路的小狗，看它十分可愛(ài)，我就暫時(shí)把它帶回了家，等待它的主人來(lái)認領(lǐng)。
它長(cháng)著(zhù)一身米黃色的毛，摸上去非常細膩、柔滑。圓圓的頭上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的黑眼睛，對周?chē)磺卸几械椒浅Ｐ缕�。四條腿強健有力，走路時(shí)把地板踏得“噠噠” 響，充滿(mǎn)了活力，尤其是它的那幾招自戀�？岬恼信苿�(dòng)作更是讓我哭笑不得。
它最喜歡照鏡子，所以經(jīng)常跑到媽媽的落地鏡前面照個(gè)沒(méi)完。照鏡子時(shí)，它總是會(huì )向我露一露它的招牌動(dòng)作！
它每次秀的第一個(gè)招牌動(dòng)作是放光的眼神，在鏡子里，它似乎看到了一個(gè)狗狗大明星，英俊帥氣。它傻傻地盯著(zhù)看了好一會(huì )兒之后，還不滿(mǎn)足。接著(zhù)，第二個(gè)招牌動(dòng)作出場(chǎng)了，它會(huì )抬起兩只前腿，整個(gè)身子趴在鏡子上面，美美地欣賞起自己來(lái)。欣賞著(zhù)，欣賞著(zhù)，不知不覺(jué)，第三個(gè)招牌動(dòng)作也跟著(zhù)上場(chǎng)，那就是搖尾巴！左邊三圈，右邊三圈，像是在自我贊美！
所以，我給它取了一個(gè)好玩的名字——美美，誰(shuí)叫它這么愛(ài)臭美呢！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇36
�。ㄒ唬┬@里的爬山虎
它是植物中的一員，它就是爬山虎，它沐浴著(zhù)早春的陽(yáng)光，蓬勃向上，永不停息。嫩綠的它就好像是一塊綠色的大屏幕，放著(zhù)學(xué)校的光彩。它雖然沒(méi)有花兒那樣美麗多姿。但它向征著(zhù)堅持不懈的精神。并放著(zhù)它獨特的光彩——綠色。它雖然顯得很不起眼，但它一直默默地奉獻著(zhù)，奉獻著(zhù)……
�。ǘ┙惴蚣业年�(yáng)臺
每當走進(jìn)姐夫那溫馨的家，我就會(huì )被那誘人的清香所迷住。瞧，那粉紅的海棠就像害羞的小姑娘，紅著(zhù)個(gè)臉，正熱情地招待著(zhù)我們呢！那些白色百合花就像一個(gè)個(gè)舞蹈家，各有各的姿態(tài)，誘人的清香更給它增添了幾分色彩。但偏心的春天好像只把綠色給了仙人掌，但仙人掌好像還不滿(mǎn)足——身上長(cháng)滿(mǎn)了刺刺……唯恐別人偷走它，美麗的青春就因為這樣姐夫家的陽(yáng)臺才顯得更加溫馨、浪漫！
�。ㄈ┰谏蠈W(xué)的路上
在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，一切都是美好的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，馬路兩旁的花花草草隨風(fēng)飄動(dòng)，挺拔的大樹(shù)媽媽就像一個(gè)威武的將軍巍然屹立在那兒。那些爭奇斗艷的花兒更給馬路增添了幾分色彩。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇37
老師家，客廳里嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學(xué)舞蹈。
第一個(gè)動(dòng)作是“騎馬”，只見(jiàn)老師的一只手伸直，另一只手彎曲，兩只手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個(gè)圓圈。老師說(shuō)那是握繩子的地方，然后兩手翹起，向后拉，我們跟著(zhù)老師一步一步地做著(zhù)，同學(xué)們的熱情非常高。
第二步是腳上動(dòng)作，老師把正在練習的我們叫了過(guò)去，我看見(jiàn)老師兩腿交叉著(zhù)，踮起腳后跟，左一下，右一下，搖晃著(zhù)身子。那是騎上了馬，身子晃個(gè)不停，有人練習的時(shí)候，把兩腿弄成了“麻花”，一下子摔倒了，
第三步我們學(xué)“放牧”，把剛才學(xué)到的腿上動(dòng)作和手上動(dòng)作連起來(lái)，只是彎曲的手K著(zhù)腰而已，我轉著(zhù)圈，好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳，那感覺(jué)好極了。
最后，是擠奶返回，老師抖著(zhù)肩膀上下舞動(dòng)，頭向上昂起，笑得那么自然開(kāi)心，雖然胖了點(diǎn)，但做起動(dòng)作來(lái)還滿(mǎn)瀟灑的，這讓我產(chǎn)生了更多的敬意。奶擠好了，我們喜氣洋洋地騎著(zhù)馬回了家。
學(xué)舞蹈真是太有意思了!
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇38
我十分愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)可以強健體魄，可以讓我們的身體變得健康……
我愛(ài)運動(dòng)有很多：打籃、登山、騎車(chē)……但是我最?lèi)?ài)的還是短跑。
我短跑成績(jì)優(yōu)秀得很，我曾在秋季運動(dòng)會(huì )上獲得“短跑全年級第一”的榮譽(yù)，不僅給班級爭了光而且同學(xué)們和體育老師都對我刮目相看。
這都是我一天又一天積累來(lái)的。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始我愛(ài)上了短跑，好像昌爺爺身上得到的啟示。一天，我正坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)上，去校園，無(wú)意眼中多了一個(gè)人——爺爺。原來(lái)爺爺在散步。爺爺每天都要從家出去散步，有一次，他帶我出去散步，順便把我送到學(xué)校去。
有一次，我起來(lái)得太晚了，而我堅持要跟爺爺去“散步”，我這也許不應該叫“散步”而叫“跑步”，就這樣日復一日，我練成了“短跑第一”。
我還愛(ài)騎車(chē)，騎車(chē)不僅有好處，學(xué)車(chē)還有更大的好處呢！每個(gè)人都不是一出生就會(huì )走路的，和一買(mǎi)車(chē)是不會(huì )直接騎車(chē)一個(gè)道理。比如說(shuō)我，都是要經(jīng)過(guò)一次次的摔倒，一次次的練習才會(huì )的。這樣學(xué)車(chē)就告訴我們，要有堅強不屈的精神。
正如著(zhù)名作家雨果所說(shuō)：“奇跡是怎么來(lái)的，體育鍛煉！”他得了心臟病，最后竟成了長(cháng)壽者，這些都是他用堅持不懈的運動(dòng)換來(lái)的。
運動(dòng)有益，堅持運動(dòng)，好處很大。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇39
我是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的孩子。足球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球……我都會(huì )！
我愛(ài)運動(dòng)體現在了日常生活中，例如：我經(jīng)常在家打籃球，打地樓下的人都上來(lái)投訴了。我還在家里打乒乓球，打地乒乓球滿(mǎn)天飛。我在公園里跑來(lái)跳去，隨處可見(jiàn)我的身影，一會(huì )兒在這跑步，一會(huì )兒在那兒踢球。
有一次，我和朋友陳翔在公園里打羽毛球。我準備先發(fā)制人，我一個(gè)球打過(guò)去，他接住了，給我來(lái)了個(gè)旋球，突然我一躍，將球又打回去，只見(jiàn)那球從他身邊擦肩而過(guò)，他呆若木雞，過(guò)了一會(huì )兒才醒過(guò)來(lái)。他來(lái)了個(gè)大反攻，我們“殺”得熱火朝天，難解難分。我跨上前一步，將拍子舉向頭部，目不轉睛地注視著(zhù)落下的球，球落下來(lái)了，我就弓起腰部，一揮拍，球就被打飛了出去。
接下來(lái)我用了假象，先將球拍扔在地上，選擇合適的角度擊球，再拿起球拍，給予他一球反擊，他被擊的落花流水，這時(shí)，春雨姑娘擲下晶瑩的白絲帶，仿佛在向勝利者歡慶！
怎么樣，我的體育技術(shù)不錯吧，相信大家一定也挺喜歡體育吧，體育為我的童年增添了無(wú)限的快樂(lè )，我是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的孩子！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇40
舞臺上藍光一現，映出一只茭白的手，緩緩提起她那霓裳羽衣。
旋轉。悠揚。翻飛。仰起。
她用她的長(cháng)眉，妙目，手指，腰肢，向我講述著(zhù)孔雀的內心，我雖不懂，卻可隨音調，氛圍，以及她婀娜的舞步的融合而起了共鳴。
她的舞姿，好似涓涓細流暖入人心；她的雙眉，像極了荷塘月色的碧珠；她的雙眸，好似天鵝月宮的碧水。
笛聲漸急，她的身姿亦舞動(dòng)的越來(lái)越快，如玉的素手婉轉流連，裙裾飄飛，一雙如煙的水眸欲語(yǔ)還休，流光飛舞，整個(gè)人猶如隔霧之花，朦朧飄渺，閃動(dòng)著(zhù)美麗的色彩，卻又是如此的遙不可及。
一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動(dòng)，她完全沒(méi)有刻意做作，每一個(gè)動(dòng)作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。
她的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉在寂寞的邊緣。頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽(yáng)中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中，我聽(tīng)到了時(shí)間斷裂的聲音，因她的舞動(dòng)，她像一只悲傲的雀，身軀輾轉纏綿。
那歡暢淋漓的動(dòng)作，優(yōu)美嫻熟的動(dòng)作，那千般嬌姿，那萬(wàn)般變化，似孔雀開(kāi)屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭。臺下雷動(dòng)的掌聲，不單是對美的愉悅，力的喝彩，生的贊嘆，更是感化的激動(dòng)，靈魂的洗禮和放飛！
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