第一次編程作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的第一次編程作文，希望能夠幫助到大家。
第一次編程作文1
我喜歡編程，每當看見(jiàn)別人編出好多好多好玩的游戲，我羨慕極了！也想學(xué)編程。
爸爸十分支持我的想法，給我買(mǎi)回了一本編程的書(shū)，讓我自己學(xué)習編程。這可不是一件容易的事。那樣難懂的語(yǔ)言，我看著(zhù)書(shū)就想睡覺(jué)。因此，我三天也學(xué)不會(huì )一個(gè)代碼。爸爸對我說(shuō)：“照你這樣的學(xué)習態(tài)度，你怎么能進(jìn)步呢？”我一下子就覺(jué)得無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！我對爸爸說(shuō)：“編程太難了，我不想學(xué)了�！卑职謸崦�(zhù)我的頭說(shuō)：“遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄，你還是個(gè)中隊長(cháng)呢！”
從那以后，我改變了以前學(xué)習編程的方式，認真聽(tīng)老師講課，課后復習；遇到不懂的地方，在電腦上向老師請教，直到弄懂為止。編程最困難的.是自由發(fā)揮創(chuàng )造力的課題，就是先給你幾個(gè)方案，再給你幾個(gè)角色，然后叫你選擇其中的一個(gè)方案，編出一個(gè)游戲。為了解決這個(gè)困難，我讀了很多關(guān)于游戲的書(shū)，也學(xué)習了別人的作品，終于我編出了第一個(gè)創(chuàng )意作品《孫悟空三打百骨精》。這個(gè)作品獲得了老師的表?yè)P，這大大激發(fā)了我的編程興趣。
編程，不僅讓我收獲了快樂(lè )，而且還讓我明白了堅持就是勝利的道理。
第一次編程作文2
星期五上午，媽媽帶我去學(xué)編程。那里非常美，我進(jìn)去以后，我就簽到進(jìn)教室里去了。
老師來(lái)了以后，他先進(jìn)行了一翻自我介紹，老師姓孫。然后我們小學(xué)生輪流進(jìn)行自我介紹，我們開(kāi)始做編程了，老師說(shuō)：“我們這節課做超級瑪麗，首先需要一個(gè)屋頂角色和超級瑪麗角色還有火的角色！”我們上傳完角色以后，接著(zhù)就開(kāi)始編代碼，那個(gè)瑪麗角色非常難，需要好幾串代碼才能夠構成，火要克隆自己做出更多的火角色，之后是屋頂也要克隆自己，瑪麗一碰到火，就游戲結束了。
火是可以隔幾秒出現的，只要按下小綠旗就可以玩了，我興奮不已，馬上玩起了這個(gè)超級瑪麗游戲，我玩了一會(huì )我感覺(jué)這個(gè)游戲太好玩了。
以前，我覺(jué)得這個(gè)編程很難很神秘，到了現在我接觸了編程，我感覺(jué)并沒(méi)有想象的那么難，我覺(jué)得一下子就喜歡上了這個(gè)編程課。
我看到其他同學(xué)做的.超級瑪麗，我覺(jué)得自己做的還是非常好的，我心里很開(kāi)心。
我看見(jiàn)有人學(xué)了許多節課，我心里想一定要堅持不懈。
經(jīng)過(guò)這一節課編程課，我收獲了很多知識。
第一次編程作文3
昨天，我人生中的第一次編程課完美的結束了。課上，老師給我們講道：要設計一款游戲，首先需要我們選好角色，因為每一個(gè)角色都代表了不同的人物形象特征。其次，要選好需要運用的積木，并按設計要求把選好的積木進(jìn)行組裝。所有程序完成后，點(diǎn)一下開(kāi)關(guān)看角色是否能動(dòng)起來(lái)。
我目不轉睛地看著(zhù)老師做的每一步，生怕漏掉任何環(huán)節。只見(jiàn)老師的`手不停的在電腦上點(diǎn)擊，不一會(huì )兒，一款游戲就制作好了。我歡呼起來(lái)，好神奇呀!剛剛還是分散的角色和積木，現在變成一款游戲了。我迫不及待的開(kāi)始自己弄起來(lái)。我選了一個(gè)小鳥(niǎo)角色，一個(gè)移動(dòng)十步和點(diǎn)一下往上走的積木進(jìn)行了組裝。很快，我的游戲就制作好了，我為他取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《快跑小鳥(niǎo)》。我試著(zhù)玩了起來(lái)。我尖叫著(zhù)喊媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)靵?lái)，快來(lái)，試試我自己制作的游戲�！眿寢尶匆�(jiàn)了我的作品十分滿(mǎn)意。于是就把我的游戲發(fā)在了微信群里，讓更多人一起玩。大家都夸我十分聰明，我非常開(kāi)心。
第一次編程作文4
等了1個(gè)月，又考了一次試，這么久，終于開(kāi)始上編程課了。
起初，我本來(lái)以為今天要編個(gè)游戲。這個(gè)班里的人肯定已經(jīng)對編程有了很多了解，難道不久就能玩自己編的游戲？胡氏打地鼠、植物大戰僵尸，那叫一個(gè)爽！
老師來(lái)了，他說(shuō)：“我是教你們編程的老師——劉教授�！甭�(tīng)到“教授”二字，太震撼了！他一定學(xué)識淵博，教我們做個(gè)游戲不在話(huà)下�！拔覀兘裉靵�(lái)做個(gè)海底世界，里面有很多魚(yú)兒游�！彼终f(shuō)。哎！肯定不是游戲，是魚(yú)兒在游動(dòng)！劉教授講述代碼怎么運行后，他讓我們做一些魚(yú)自由游動(dòng)、一條魚(yú)向鼠標指針?lè )较蛞苿?dòng)的`程序。他還說(shuō)：“不但要讓魚(yú)重復移動(dòng)，還要讓魚(yú)碰到邊緣就能反彈，別忘了還要旋轉哦�！�
我編完后，又把它改成了一個(gè)游戲——魚(yú)兒生存記：一條魚(yú)游動(dòng)，碰到小魚(yú)就打聲招呼，但碰到鯊魚(yú)就會(huì )扣血，當血量為0時(shí)，游戲結束。同時(shí)我還在觀(guān)察其它同學(xué)們是怎么做的。
哇！老佟太奇葩了，居然讓一群魚(yú)圍著(zhù)一條鯊魚(yú)游動(dòng)。這么多角色，他一個(gè)個(gè)復制不累嗎？當然不是，他是用了“克隆”的方法。而高君和朗哥卻做了一個(gè)鯊魚(yú)吃小魚(yú)的游戲，我真想給小魚(yú)說(shuō)，小心點(diǎn)！
總之，編程太有趣了！
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