感受大自然六年級滿(mǎn)分作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的感受大自然六年級滿(mǎn)分作文，希望對大家有所幫助。

感受大自然六年級滿(mǎn)分作文1

　　生活中有許多聲音，同學(xué)的安慰和鼓勵聲；老師的講課聲；汽車(chē)的鳴叫聲；母親的叮呤聲。但是最容易疏忽的就是——大自然的聲音。

　　春天來(lái)了，這首美妙的曲子也隨之而來(lái)了，春天在冰凍的河面上跳啊跳，把河水融化了，魚(yú)兒從水里跳出來(lái)，叮咚！叮咚！春姑娘化作一陣風(fēng)，穿過(guò)森林，越過(guò)大海，飄過(guò)城市的每一個(gè)角落，把溫暖和愛(ài)帯給每一個(gè)人，每一只動(dòng)物，每一種植物，溫暖他們的心靈，滋潤他們的心田，告訴每一個(gè)人心地要善良。鳥(niǎo)雀在林子里嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，柳樹(shù)的葉子被春風(fēng)見(jiàn)得整整齊齊，便有了世人的名作“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�

　　春的曲子悄悄結束了，夏這首曲子又登場(chǎng)了，首先是太陽(yáng)把稻花烘烤得熟透了，青蛙也喋喋不休地叫起來(lái)。于是，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。"夏是一個(gè)多雨的季節，雨聲的音韻讓人陶醉。夏雨像一個(gè)小精靈，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，由遠而近，由遠而近。最神奇的是，夏把自信，把鼓勵帶個(gè)了每一個(gè)人。

　　夏結束了，秋又接著(zhù)飄然而至。這時(shí)是讓人最歡樂(lè )的時(shí)候，秋天果子都成熟了。天氣漸漸清涼了，那往籬邊牽延的毛豆葉子已露出枯黃的顏色，可是——千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的紅葉愈到秋深，愈是紅顏；遠遠看去，就像火焰在滾動(dòng)�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓停晚，霜葉紅于二月花�！北銓⑦@一景象體現的淋漓盡致了。

　　秋結束了，飄雪帶來(lái)了冬的信息。片片飛雪籠罩在城市之上，讓整個(gè)城市都銀裝素裹。街道也仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝；長(cháng)長(cháng)的冰拄像水晶的`短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了陣陣白煙�！耙箒�(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍�！辈缓芎玫捏w現出了這美麗的景象嗎？孩子們坐在雪車(chē)上，那歡樂(lè )的笑聲傳到了九霄。冬為了讓孩子們玩的更快樂(lè )，他可不怕被太陽(yáng)曬的融化。于是冬把無(wú)私奉獻的精神帶給了每個(gè)人。

　　伴隨著(zhù)四首美妙的自然之曲，我又長(cháng)大了一歲。于是我想說(shuō)“此曲只應天上有，人間難得幾回聞�！边�有什么能更好表達我此時(shí)的心情呢？

感受大自然六年級滿(mǎn)分作文2

　　大自然的樂(lè )趣是無(wú)限的，萬(wàn)物都有生存下去的權力，而人類(lèi)卻不懂得珍惜自然的美景。

　　看那蔚藍的天空好像碧玉一般，那雪白的云朵好像棉花在藍天漫游�？催h方有好幾個(gè)小黑點(diǎn)，仔細一看原來(lái)是大雁！它們排成“”人”字形，慢慢地飛過(guò)來(lái)，好像一邊飛，一邊叫著(zhù)“我們來(lái)啦”，“我們來(lái)啦”。

　　看那青青的小草，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子一樣，悄悄地探出頭來(lái)。從遠處看，好像一張綠色的地毯覆蓋了大地。再看看那草地上的柳樹(shù)，挺著(zhù)胸，垂著(zhù)頭，像一把大傘，為人類(lèi)撐起了一片片綠蔭。美麗的花朵爭先恐后地綻開(kāi)笑臉，醉人的花香，引來(lái)了勤勞的小蜜蜂嗡嗡作響。

　　看看那山峰，高聳入云，身披綠裝，山上的湖水是那么清澈，而且叮叮咚咚地流淌著(zhù)，好像在歌唱一般。濕漉漉的青苔到處都是，又長(cháng)又綠的青藤爬上了高大挺拔的大樹(shù)，想要與大樹(shù)比一比誰(shuí)最綠。

　　森林郁郁蔥蔥的'，森林是綠色的，綠色代表著(zhù)希望，可以說(shuō)：綠色統治著(zhù)地球。沒(méi)有綠色就沒(méi)有人類(lèi)。但是地球上的綠色卻逐漸消失了，我們正在失去綠色，失去我們的家園。樹(shù)木被砍光了，也看不見(jiàn)令人心曠神怡的溪水，河水了，水被抽水機抽干了，人類(lèi)又把生活垃圾倒在干涸的河溝里，清澈的水沒(méi)有了，取而代之的是垃圾。而是一片“五顏六色”的垃圾，有綠色的西瓜皮，紅色的塑料袋…我再也聽(tīng)不見(jiàn)那清脆的鳥(niǎo)叫聲了，而是追腥逐臭的蒼蠅“嗡嗡”的叫聲，十分討厭。

　　我多么希望那郁郁蔥蔥的森林再次出現在我面前��！我多么希望那清澈見(jiàn)底的河水再次出現在我面前��！

　　失去了森林，地球母親就失去了她美麗的秀發(fā)了，我們人類(lèi)應該守護大自然，守護我們的家園，讓無(wú)辜的生物不再受到人類(lèi)的傷害，人類(lèi)使地球失去了原來(lái)的生機勃勃，以前的神洲大地，卻變成了如今的一片狼藉，這一切的一切都是人類(lèi)造成的。

　　做為人類(lèi)我應該守護地球，守護大自然，我喜歡美麗如畫(huà)的春天，蟬聲如歌的夏天，五谷豐登的秋天，瑞雪紛飛的冬天，我喜歡享受大自然的每一片風(fēng)光。我愿變成一片遼闊無(wú)利的大海，洗凈世間污垢，洗凈在人間的一切丑惡，我希望那個(gè)美麗的大自然依然存在，希望地球母親不再傷心流淚。

感受大自然六年級滿(mǎn)分作文3

　　大自然是一位雕刻家，在小小的貝殼上刻畫(huà)著(zhù)它的故事；大自然是一位音樂(lè )家，讓昆蟲(chóng)們在草叢里拉響了它的樂(lè )曲；大自然是一位畫(huà)家，畫(huà)出青山上的薄霧，天空中的云朵；大自然是一位設計師，巧設電閃、雷鳴、花落、雪飄……

　　在雨季里撐起一把帶花邊的小傘，隨同淅淅瀝瀝的雨滴在大地上，歡快地跳躍著(zhù)。跳過(guò)雨水沒(méi)過(guò)腳面的.草地，繼而細細聆聽(tīng)那些雨滴敲打著(zhù)傘頂發(fā)出的美妙音符，待它輕輕滑落之時(shí)伸手輕輕撫摸它———這瑰麗的珍寶。雨濕潤了整個(gè)世界！

　　雨是流動(dòng)著(zhù)的生命，雨中的顏色都充滿(mǎn)了生氣。它緩緩地從枝頭輕輕地滴落，滋潤著(zhù)我的心靈。待到雨過(guò)天晴，大自然又不慌不忙地繪出一道奇景——彩虹，像是一場(chǎng)大劇的完結，使人一直心情舒暢。

　　一條清澈見(jiàn)底的小溪從山上緩緩的流淌了下來(lái)，倒映出了藍天、白云、綠樹(shù)的清純。當它看見(jiàn)我的時(shí)候又緩緩地轉了一個(gè)大灣往下游奔去了。走近觀(guān)賞，水里的魚(yú)蝦也依稀可見(jiàn)，它們歡快地游來(lái)游去，好像在捉迷藏。我俯身下去，享受那清涼的溪水。正當我剛把一只手放入水中之時(shí)，小魚(yú)小蝦霎那便不見(jiàn)了。但這并不影響我對于這里美景的喜愛(ài)�；ú萸嗲嘣谖�風(fēng)中搖曳。這樣藍的天空之下。一只不知名的鳥(niǎo)兒正在自由地飛翔。遠處一望，幾座低矮的小山正在朝陽(yáng)之下佇立著(zhù)讓人頗有幾分詩(shī)意。

　　你可曾用心專(zhuān)注地看著(zhù)那些在天空中徘徊的精靈。躺在地上仰望天空，漫天都是大自然那鬼斧神工的作品。你能想到的它也會(huì )捏，你想不到的，它也會(huì )造。你看它又用神奇的雙手給云朵抹上一層朝紅，把天空渲染的美輪美奐。直到我心滿(mǎn)意足地觀(guān)賞夠了，它會(huì )吹來(lái)一陣風(fēng)把云兒打發(fā)走了。

　　當云正緩緩移動(dòng)，不知不覺(jué)之時(shí)，便飄到了天邊。猛地一下，一縷光亮照射了出來(lái)。接著(zhù)，太陽(yáng)露出了笑臉，我慌忙用手擋住太陽(yáng)，卻依舊有一縷陽(yáng)光從指縫中透露出來(lái)，我突然想留住這一縷亮光，于是握緊了拳頭，想抓住它。一旦張開(kāi)了手，太陽(yáng)又跑到了指尖。我想，如果讓太陽(yáng)在指尖綻放，那該多好��！這樣即使在黑夜也能看見(jiàn)光明，感到溫暖，但終究還是留不住，這縷光亮很快便又遠去了。��！走近大自然，你將感受到不一樣的世界，不一樣的風(fēng)采。

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