實(shí)用的初中生活作文匯編十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的初中生活作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
現在的初中生活真是越來(lái)越富有“情趣”了。不信，我就說(shuō)明給你聽(tīng)。
清晨�！翱┛┼浮币魂嚧潭拟徛曧懫�，緊接著(zhù)又傳出動(dòng)聽(tīng)的嗩吶聲。真討厭，一大清早就讓我和周公說(shuō)“拜拜”，可這親愛(ài)的小床實(shí)在是太讓人留戀了，無(wú)奈，只好把腦袋縮進(jìn)被窩，裝作什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。不料生輔老師來(lái)下了“逐客令”：“怎么還不起來(lái)——”我猛然驚醒，一骨碌從被窩里爬起來(lái)，那手表上的分鐘已指在3上了，似乎是在嘲笑我。完了完了，今天非要排長(cháng)隊不可了。我急忙起床洗了臉，披上校服便往外沖，可到了食堂，同學(xué)們又再次展示了他們集體的力量，隊伍之長(cháng)可與世博參館的人流相媲美，令人嘆為觀(guān)止。沒(méi)辦法，我只好加入了這漫漫賣(mài)早餐的征途中，差不多過(guò)了半個(gè)多世紀，我終于買(mǎi)到了早餐，胡亂啃了幾口，便沖進(jìn)了教學(xué)樓。
中午�，F在離下課還有30秒，我分明聽(tīng)到了同學(xué)們倒計時(shí)的聲音。我的胃早已唱起了“空城計”，真后悔早上沒(méi)多吃點(diǎn)。想著(zhù)想著(zhù)，鈴聲響了，老師無(wú)比英明地說(shuō)了一句：“下課！”我們就以每秒120碼的.速度沖下樓去，拿好飯菜、勺子后又以每秒150碼的速度沖到座位上，時(shí)間緊迫，來(lái)不及顧上自己的形象了，“狼吞虎咽”后，又馬不停蹄地來(lái)到教室，其他人早已“橫眉冷對萬(wàn)張卷，俯首甘為抄書(shū)奴”了。唉，學(xué)習要緊��！
晚上。今天是星期五，終于回到家了，原以為“電視大哥”將會(huì )開(kāi)啟，不料作業(yè)已在書(shū)桌上恭候多時(shí)了。雖然身處作業(yè)的包圍中，心里卻一直想著(zhù)：今天狄仁杰有沒(méi)有抓住兇手，《天天向上》還在繼續吧？無(wú)奈，功課要緊呀！
仔細回想這一天，發(fā)現也挺有意思：在早晨的鈴聲中，我體會(huì )到了時(shí)間的寶貴；在匆忙的午餐中，我體驗到了緊張的刺激；在繁重的學(xué)習中，我領(lǐng)悟到了知識的重要。正因為有了這些，我才度過(guò)了充實(shí)的一天。
初中生活作文 篇2
統統都市跟著(zhù)光陰的一聲輕嘆，轉而塵埃落定。而云消霧散，這個(gè)從始至終都冷冰冰的詞語(yǔ)，它包孕了太多沒(méi)法說(shuō)出口的無(wú)奈和舍不得。瞧，正如咱們三年多彩初中生存，是那末快，那末快就將過(guò)去。然后，釀成回想，被咱們深埋心底。從此，再無(wú)聲氣……
轉眼間，初三也行將收場(chǎng)。三年的初中生存，這么快就將被咱們拋在死后。再也不會(huì )像7年級的復活剛進(jìn)校門(mén)那樣，以好奇的眼光端詳著(zhù)校園；也不會(huì )在放學(xué)時(shí)，以每秒1公里的速率疾走到食堂；不會(huì )再整天抱怨功課的太多和教師的絮聒；不會(huì )在每每天不亮是就用心苦讀；更不會(huì )在夜深人靜時(shí)還在題海翱翔……由于，咱們行將辭別，辭別這三年的'初中生存。
只一眨眼，記憶流年便流轉出離散，散落1地，開(kāi)出一場(chǎng)凄美毅然的落漠兇年。曾經(jīng)的美妙漸走漸遠，都模糊成了淡忘的回想。只剩下咱們，執著(zhù)的堅持銘心鏤骨�；赝@三年初中生存，眼中分散出大片霧氣。終究，這些霧氣漸漸集合，構成一滴一滴的淚珠�；鲅劭�，掠過(guò)嘴角。是，這三年的初中生存給我留下了太多太多不可淹滅的記憶。有打動(dòng)，有歡喜，有傷懷，有拼搏，還有更多更多……可這場(chǎng)隆重的舞會(huì )，行將以為時(shí)不多的中招測驗涐華美閉幕。行將辭別，這三年的初中生存。小4說(shuō)過(guò)：“運氣是沒(méi)法掌握的器材，人生路上的門(mén)，在沒(méi)有推開(kāi)那刻，咱們就永久不曉得守候咱們的事實(shí)是什么�！笨晌曳穸诉@類(lèi)說(shuō)法，由于我曉得，咱們行將面對辭別。辭別同硯，辭別教師，辭別這多姿多彩的三年初中生存……
每一段韶光雕刻的傷感，痛苦悲傷，失望，班駁了全部芳華的色彩。咱們行將面對辭別，辭別那陪同依已久的初中生存，和這初中三年生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記憶，留在心底最柔嫩的那片處所，永世的留存。揮1揮手，算是告其它施禮，算是定格了永世的回想。行將步入高中生存的咱們，會(huì )更為成熟，更為莊重。在這為數不多的日子里，再高興拼搏拼搏。算是對得起自己，和這三年的永世回想。
再見(jiàn)了，我那行將收場(chǎng)的初中生存。
辭別，慎重的施禮，對那初中生存和那初中生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
初中生活作文 篇3
生活需要堅強
生命力的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個(gè)競技場(chǎng)——題記春意盎然，百花爭艷，而在那孤僻的懸崖上，有著(zhù)一片柔弱但頑強的生命，那一點(diǎn)點(diǎn)的淡紫怎么也會(huì )如此耀眼，在它們的照耀下，那些艷麗的百花又有什么可贊揚，稱(chēng)頌的呢？夏日炎炎，萋萋荒草的沙漠更是顯得孤寂，但頑強的仙人掌卻讓人的眼前煥然一新，它以頑強的毅力存活于單調的沙漠，承受沙暴的摧殘，最終成為一道靚麗，獨特的風(fēng)景線(xiàn)。秋高氣爽，果農們都沉浸在豐收的喜悅之中，殊不知，在他們腳下的那微不足道的.野菊也在為他們喝彩，而忘卻了被踩踏的疼痛，懂得它們的只有“耐寒唯有東籬菊，金粟初開(kāi)曉更清”的頌詞了。
冬日嚴寒，寒風(fēng)呼嘯，萬(wàn)物都在等待春的到來(lái)，皚皚一片，一切都懶洋洋的，唯獨那在寒雪中屹立的傲梅，俯看這銀白的是世界，這“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”就是它的名片。堅持奮斗是成功的基石，任何事情想要獲得成功，必須經(jīng)過(guò)奮斗和努力，沒(méi)有吃苦精神就無(wú)法到達成功的彼岸，也不能?chē)L到成功的喜悅。古今中外，凡成功者都是在實(shí)踐和艱苦的環(huán)境中磨練出來(lái)的。
初中生活作文 篇4
最近有太多讓我愁眉緊鎖的理由：幾次考試的失利，老師失望的眼神，與父母發(fā)生爭執，跟同學(xué)吵架......我想不出有什么事情能讓我高興。我背著(zhù)書(shū)包站在學(xué)校門(mén)口，抬頭看了眼灰蒙蒙的天空，咬咬牙，最終還是拖著(zhù)似千斤重的腳步向家挪去。
這條路我走過(guò)無(wú)數次，每天早晨，晚上都會(huì )經(jīng)過(guò)這個(gè)大草坪，幾天的壞心情竟然讓我忽略了夏天的到來(lái)，原來(lái)草坪上的花兒已經(jīng)開(kāi)了，可這些花貌似沒(méi)有往常美麗，我撇撇嘴，準備離開(kāi)，忽然聽(tīng)到一陣"叮，叮"聲，我轉過(guò)頭去，發(fā)現一個(gè)男孩正在用彈弓打玻璃瓶，一位婦女安靜的坐在旁邊的草地上為他遞著(zhù)石子，嘴角一直帶著(zhù)安詳的笑。
那一定是他的媽媽吧！我想�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)彈弓打的這么差的人，男孩有時(shí)甚至能把石子打的偏離瓶子一米遠，我站在旁邊看著(zhù)，他一直沒(méi)打中，我實(shí)在忍不住了，便走上前去說(shuō)："阿姨，讓我來(lái)教他打吧！"婦女一愣，男孩也抬起頭來(lái)，但還是盯著(zhù)瓶子的方向。婦女笑著(zhù)說(shuō)："謝謝，不用了。"低下頭撥弄著(zhù)石子，好一會(huì )兒，又輕輕的說(shuō)"他看不見(jiàn)。"我愣住了，眼里滿(mǎn)是不可思議。這怎么能打中呢？婦女好像知道我在想什么，笑了笑說(shuō)："別的孩子都這么玩，我告訴他結果不重要，關(guān)鍵看他做了沒(méi)有。"
我扭頭朝男孩看去，他額頭上掛滿(mǎn)了晶瑩的汗珠，動(dòng)作也慢了下來(lái)，看得出來(lái)，他已經(jīng)累了，婦女仍然安詳的笑著(zhù)，只是遞石頭的速度也慢了下來(lái)。多美��！那微笑就像是春風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，吹散了空氣中的.薄霧，周?chē)幕▋阂捕减r艷起來(lái)。
天色漸漸暗了，可是男孩仍在堅持著(zhù)，清風(fēng)吹過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)瓶子與石子碰撞發(fā)出的清脆聲音。我想他今天應該是打不中了，便與婦女告別轉身向家走去，剛走出幾步，身后傳來(lái)一聲清脆的破裂聲，我猛地轉過(guò)頭，看見(jiàn)了男孩勝利的笑容，多么美麗的笑容��！我的嘴角也不自覺(jué)的向上彎曲，抬頭發(fā)現天已經(jīng)黑了，天上的星星對我眨著(zhù)眼睛，轉過(guò)身，我踏著(zhù)輕快的腳步走向家去......
循環(huán)不變的四季，卻繁衍著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的生命；丑陋無(wú)比的頑石，卻包容著(zhù)珍貴無(wú)比的寶玉；樸實(shí)無(wú)華的詩(shī)句，卻蘊含著(zhù)悠遠深沉的意境......生活中，很多美麗都隱藏在平凡背后。生活，原來(lái)如此美麗！
初中生活作文 篇5
三年了，將要結束初中生活；三年了，將要畢業(yè)了；三年了，將要離別了；三年了，原來(lái)只是教學(xué)樓的距離。三年多久的多久。三年了，將要……教室里，我們曾不相識；教室里，我們打成一片；教室里，我們一起哄堂大笑過(guò)；教室里，將要……教學(xué)樓的距離，我們奔著(zhù)四樓去；教學(xué)樓的距離，我們蹋向屬于我們獨一無(wú)二的班號；教學(xué)樓的距離，我們歡聲笑語(yǔ)。不久，教學(xué)樓的距離，將要……飯堂的喧鬧，你排隊，我拿碗；飯堂的喧鬧，討論今天吃什么；飯堂的喧鬧，嫌人太多菜太少。不久，飯堂的喧鬧，將要……宿舍的激動(dòng)，買(mǎi)東西要藏好；宿舍的激動(dòng)，有時(shí)唱歌會(huì )走調；宿舍的激動(dòng)，睡覺(jué)的竊竊私語(yǔ)。不久，宿舍的.激動(dòng)，將要……一周的校園生活不多，但經(jīng)過(guò)了三年，我們生活在這讓我們悲喜交加的校園里，但喜總會(huì )多過(guò)悲。三年了、教室里、教學(xué)樓的距離、飯堂的喧鬧、宿舍的激動(dòng)……這一切的一切，都來(lái)自于三年中。不久，將要告別了。三年過(guò)去了，留下許多美好的回憶，三年結束我們就要揮手告別，但告別不等于離別，現在的告別是為了以后更好的重逢。
初中生活作文 篇6
踏入初中的花季，我們都成了一朵朵含苞待放的花骨兒，我們刻苦鉆研，努力拼搏，我們都希望有一天能綻放出美麗的花朵，雖然學(xué)習生活越來(lái)越緊張，但是，每一天，我們都能擁有好心情。
遨游書(shū)的海洋，就能擁有好心情。晚上，當我把作業(yè)完成，我或看起那妙趣橫生的成語(yǔ)故事，領(lǐng)悟古人深刻的道理；或捧起一本話(huà)題作文書(shū)，細琢小作者精巧的語(yǔ)言；或瀏覽一下《意林》，感受哲理，吸收精神的食糧……伏爾泰有句名言：每當第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)個(gè)朋友；當我再一次讀這本書(shū)的.時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢，對！讀好書(shū)如交益友，可以從中得樂(lè )。在緊張的初中學(xué)習里，不妨抽點(diǎn)時(shí)間，讀本好書(shū)，這樣就可以擁有一個(gè)好心情。
沉醉于音樂(lè )的世界，就能擁有好心情�！扳彙敝形绶艑W(xué)的鐘聲打響了。老師還在上面滔滔不絕，你可能會(huì )想：初一的又早早地沖去飯堂了，一會(huì )兒又要先做作業(yè)了，真煩……經(jīng)歷過(guò)老師們五節課的“精彩演講”，你的思維應該還是硬性地繚繞在那道絞盡腦汁也想不出的幾何題，還是在想著(zhù)如何巧用那一條條的物理公式？我卻喜歡停下筆來(lái)，聽(tīng)著(zhù)廣播音樂(lè )，那曲《隨風(fēng)奔跑》在教會(huì )我人生需要不斷地奮進(jìn)；那曲《真心英雄》告訴我風(fēng)雨之后就能見(jiàn)彩虹；那曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》使我懂得體貼父母……學(xué)習是要的，但我們也要釋放自己，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，輕松一下，又是一個(gè)好心情。
周六在家做完作業(yè)，玩玩電腦，這就可以擁有好心情了嗎？非然也！不論陽(yáng)光明媚還是蒙蒙細雨，我總愛(ài)騎上自行車(chē)到外面走走。晴天的早上，我早早地起床，沿著(zhù)沙頭大橋欣賞那輪初升的紅日，它穩健地坐在樹(shù)夾上，多么的可愛(ài)，小鳥(niǎo)也漸漸賣(mài)弄起清脆的歌聲，像在向我問(wèn)好�？刹⒉皇敲刻煸缟隙紩�(huì )好天氣，有時(shí)陰雨連綿，我會(huì )撐著(zhù)雨傘到外面散步，專(zhuān)家說(shuō)雨中散步有助促進(jìn)新陳代謝，雨小了，我收起傘，牛毛般的細雨沾濕了我的臉龐，多么輕柔，多么舒服！雨后，空氣會(huì )更好，我很喜歡那股泥土清香氣味，只顧學(xué)習是沒(méi)用的，出來(lái)欣賞一下外面的世界，又是一個(gè)好心情。
步入初三生涯的我們必有一番激烈的拼搏，學(xué)習也比從前更緊張，但我相信，只要你還幸福的生活著(zhù)，每天也會(huì )有一個(gè)好心情！
初中生活作文 篇7
“家庭有小愛(ài)，社會(huì )有大愛(ài)”“大愛(ài)無(wú)疆”。愛(ài)，是一種耐人尋味的東西，只有慢慢用心體會(huì )，才能品出其中的味道。社會(huì )上，正有了周沖的善意舉動(dòng)才讓三歲的小女孩有了生的希望。家庭里，正有了長(cháng)輩與父母的呵護才讓我們快樂(lè )健康的成長(cháng)。
愛(ài)無(wú)處不在，它每時(shí)每刻都緊緊圍繞在我們身邊：當有劇烈的陽(yáng)光時(shí)，大樹(shù)為小草遮擋，這是大樹(shù)對小草的愛(ài)。遼闊的天空中有“飾物”為它增添光彩，這是白云對天空的愛(ài)。當風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)荷葉為荷花遮雨，這是荷葉對荷花的愛(ài)。美麗的花朵有了綠葉的襯托才顯得如此靚麗，這是綠葉對花朵的愛(ài)。當枯涸的小溪中被水滋潤時(shí)，這是溪水對小溪的愛(ài)。當優(yōu)美的歌詞有曲子伴奏時(shí)，這是曲子對歌詞的愛(ài)。
愛(ài)也有多種形式的存在：有時(shí)是一句溫暖的問(wèn)候，有時(shí)是一個(gè)寬容的微笑，有時(shí)是一個(gè)鼓勵的眼神……
每個(gè)人都擁有愛(ài)，將你的愛(ài)傳達給他人，讓愛(ài)在世界的么一個(gè)角落傳遞。讓每個(gè)人都感覺(jué)到它的存在。愛(ài)是無(wú)價(jià)的，它不是金錢(qián)的`交易，也不是善意的話(huà)語(yǔ)，而是不求回報的付出，也是人與人之間一種發(fā)自?xún)刃牡囊环N情感。
這是真情的流露，這是父母身在遠方兒女的呼喚，這是朋友之間的互幫互助，這是陌生人之間的一個(gè)善意舉動(dòng)，這是事物之間的寬容與諒解。正因為生活中有了它，才如此生動(dòng)、精彩！
初中生活作文 篇8
人的一生總會(huì )到達初三這一階段，而往往都有些不同的流言。有的人說(shuō)初三生活是一個(gè)新的起點(diǎn)；有的人說(shuō)初三生活是一個(gè)轉折點(diǎn)；也有的人說(shuō)初三生活是一個(gè)潛力爆發(fā)點(diǎn)。而我卻認為初三生活是生活的煎熬。
在剛踏進(jìn)初三的時(shí)候，心里非常不安，總覺(jué)得這一會(huì )是初中中最難熬的時(shí)刻。但是每個(gè)人都得踏出那么一步，所以就往里面跳。
當我剛進(jìn)初三班級的時(shí)候，覺(jué)得來(lái)不錯，就隨便選了個(gè)座位坐了下去。等到班里的人都差不多到了，早已經(jīng)站在講臺上的.班主任班主說(shuō)話(huà)了，說(shuō)了很多初三該做得事情。我瞄了瞄他覺(jué)得還挺和善，心情也漸漸平靜下來(lái)，就覺(jué)得隨遇而安吧！在接下來(lái)的課程里，我覺(jué)得初三的生活現在才剛開(kāi)始。語(yǔ)文課上老師講得很生動(dòng)，能讓人聽(tīng)得很有激情，而且很善解人意；數學(xué)課上老師講得速度很快，好像是在講給自己聽(tīng)似的；英語(yǔ)課上老師記的筆記不像以前老師級的那么詳細了；物理課上老師有時(shí)講得挺幽默的；化學(xué)課上老師說(shuō)的話(huà)很有“磁性”，做得實(shí)驗也很有趣；歷史課上老師講得也很有幽默感，但是記的筆記越來(lái)越不全了，政治課上老師講得速度比我們以前老師講得都快。不過(guò)我知道，不是讓老師去適應我們，而是我們去追上老師們的步伐和節奏。
在練習剛發(fā)下來(lái)的同時(shí)，作業(yè)量和背誦量也提高了，每晚同學(xué)們都做得很晚，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的煎熬，同學(xué)們各個(gè)都已經(jīng)疲憊不堪了，有的同學(xué)累的趴在桌子上睡覺(jué)，有的在發(fā)呆。而我每天都疲憊不堪，都不知道怎么回事，感覺(jué)怎么補充睡眠都補不滿(mǎn)。再因課堂上聽(tīng)不懂而煩惱，隨之累積下來(lái)漸漸的也失去了信心和動(dòng)力，總覺(jué)得自己怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )。
總之，我就覺(jué)得初三的生活是煎熬，希望在之后的日子里能我讓我的觀(guān)點(diǎn)有所改善。
初中生活作文 篇9
抬頭仰望，那是一潭清澈的近乎見(jiàn)底的藍天，那蔚藍之中，悠閑的游著(zhù)片片云朵，不禁抬起手指，仿佛指尖暮然間也被染成了藍色........ 生活就像是清澈湛藍的天空：天空有陰晴風(fēng)雨，生活有酸甜苦辣、悲歡離合。只要坦然的去面對，你就會(huì )發(fā)現生活如此美好！ 比如說(shuō)媽媽的一個(gè)微笑：記得那是二年級時(shí)的一次單元測試，看著(zhù)考得一團糟的試卷，不爭氣的淚水像斷了線(xiàn)的珍珠似的'流下來(lái)。媽媽見(jiàn)了，沒(méi)有訓斥和責備，只是拿著(zhù)試卷，幫我一道一道地分析著(zhù)錯題，看著(zhù)我將試卷訂正好，媽媽看著(zhù)我，微笑著(zhù)說(shuō)：孩子，媽媽相信下一次你一定能考個(gè)好成績(jì)！
那一刻，媽媽的微笑深深地印在我的心中，我鼻子一酸，眼淚又一次模糊了雙眼。說(shuō)也奇怪，從那以后，只要想起媽媽的微笑，我便覺(jué)得全身都有了勁兒，學(xué)習便不敢松懈了，對生活也充滿(mǎn)了信心！ 比如說(shuō)和家人的一次游山玩水：三個(gè)人手牽著(zhù)手直奔山頂，途中相互攙扶、相互鼓勵，終于到達山頂，一陣微風(fēng)吹過(guò)成功的喜悅涌上心頭。遠山連綿不斷，恰似一條長(cháng)龍飛向天邊，群山重疊、層峰累累、猶如波濤奔騰、巨浪排空，這些山由遠及近。一重一疊，披著(zhù)素玉般的自雪，倚在天的懷抱中。生活原來(lái)如此美好！ 生活是否美好，有的時(shí)候不只是看它外在，而是要用心去體會(huì )，體會(huì )生活的美好。
初中生活作文 篇10
有人說(shuō)生活是一條小溪源遠流長(cháng);有人說(shuō)生活是一幅畫(huà)五彩繽紛;還有人說(shuō)生活是一個(gè)五味瓶——酸甜苦辣一應俱全。但是我認為生活是本書(shū)，是位學(xué)識淵博的老師，它告訴我們要助人為樂(lè )。
一次，我走在放學(xué)的路上。我看見(jiàn)一位賣(mài)蘋(píng)果的姑娘在墻角走著(zhù)，突然，那位姑娘一不小心，一箱蘋(píng)果散了，大部分都掉在了地上。那位姑娘見(jiàn)了，立刻去彎腰撿蘋(píng)果。但是他忙不過(guò)來(lái)，剛把這個(gè)蘋(píng)果放進(jìn)箱子，就又調出來(lái)了一個(gè)。一些好心人見(jiàn)了，也加入了進(jìn)去。我也加入到撿蘋(píng)果的`隊伍當中。一時(shí)間，幫助姑娘撿蘋(píng)果的人越來(lái)越多。正在快要撿完的時(shí)候，突然從旁邊疾速地開(kāi)出了一輛大卡車(chē)。我們見(jiàn)了，紛紛讓開(kāi)了，而那位姑娘還在撿蘋(píng)果的頸頭當中，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。大卡車(chē)離那位姑娘越來(lái)越近了!而姑娘還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。我們都蒙住了眼睛。這時(shí)，大卡車(chē)駛過(guò)了姑娘剛才撿蘋(píng)果的位置。我們便走過(guò)去看，原來(lái)剛才有一位少先隊員跑了上去，推開(kāi)了姑娘，自己也跳了過(guò)去。當我們在慶幸沒(méi)有發(fā)生慘劇的時(shí)候，那位姑娘回過(guò)神來(lái)了。她十分感謝剛才救她的那位少先隊員，想拿幾個(gè)蘋(píng)果送給他。那位少先隊員說(shuō)：“不用了，這是我應該做的，老師教導我要助人為樂(lè )�！惫媚锫�(tīng)了更是感動(dòng)萬(wàn)分，連聲道謝。這時(shí)，我的心被少先隊員助人為樂(lè )的精神打動(dòng)了。
是呀，生活是一位我們隨時(shí)隨地跟著(zhù)我們走的老師，告訴我助人為樂(lè )的道理。
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