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實(shí)用的初中生活作文3篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的初中生活作文3篇，希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
轉眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)成為我們記憶中的一部分，取而代之的是初中生活。初中，是我們人生中的一個(gè)新的起點(diǎn)；初中，我們應該重新調整好我們人生的方向盤(pán)。
在小學(xué)的時(shí)候，總是盼望著(zhù)上初中，甚至做夢(mèng)都想�？墒钦嬲搅顺踔兄�，我卻不再這樣想了。期盼著(zhù)，期盼著(zhù)，終于到了星期四。于是心里便想：今天總算是沒(méi)作業(yè)了，這次到家后終于可以過(guò)一過(guò)電視癮了。正在想著(zhù)看什么節目的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了——老師又輪流來(lái)布置作業(yè)了！啊，老師把握時(shí)間的能力可真大，剛把作業(yè)布置完，放學(xué)的鈴聲便響了。我背上沉重的書(shū)包，緊鎖著(zhù)雙眉徘徊在回家的路上。
吃過(guò)晚飯，我來(lái)到燈下，守著(zhù)小山似的作業(yè)便開(kāi)始忙碌起來(lái)。夜漸漸深了，周?chē)浅５仂o，只聽(tīng)得“唰唰”的寫(xiě)字聲。鐘表滴滴嗒嗒地走著(zhù)，這時(shí)的我也疲倦起來(lái)，一直打著(zhù)呵欠，手也麻木起來(lái)。大約十點(diǎn)半的時(shí)候，我才把作業(yè)做完。正想睡覺(jué)時(shí)，又忽然想起地理還沒(méi)有復習呢。這時(shí)我的腦海里立刻浮現出了老師提問(wèn)時(shí)的情景。唉，我可不想讓老師拿去“練功”。于是，我便無(wú)奈地拿出地理課本又開(kāi)始背誦起來(lái)。背著(zhù)背著(zhù)，我便睡著(zhù)了。
雙休日的時(shí)候，總可以過(guò)過(guò)電視癮了吧�？汕∏∠喾�，如今的我們每天都沉浸在書(shū)本之中，腦海中也只有兩個(gè)字：寫(xiě)、背。星期六一大早，起床后我就寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。這時(shí)，一位身在小學(xué)的朋友叫我出去玩，我也只好無(wú)奈地搖頭拒絕。望著(zhù)她們遠去的身影，覺(jué)得她們是那樣的自由自在、無(wú)拘無(wú)束，真叫人羨慕。我多想和她們一起出去玩會(huì )兒啊，可是看看那小山似的作業(yè)，最后還是只好默默地坐了下來(lái)。
這就是我的初中生活，怎么樣，苦吧？
初中生活作文 篇2
獨自漫步在秋天這如詩(shī)如畫(huà)的雨季，不由得放慢了腳步，靜心去感受大自然的神奇，去傾聽(tīng)萬(wàn)物的悄聲細語(yǔ)，去撫摸那些姍姍來(lái)遲的小精靈。
這時(shí)，她輕輕的叩開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)……
----題記
地上的落葉被風(fēng)卷起，妖媚的舞者，然后飄落、飄落，悄無(wú)聲息。猶如迷途的羔羊，惆悵的望著(zhù)天空，期盼著(zhù)它幫我照回歸途的路。
不經(jīng)意間，發(fā)現路邊一支紅色的紙鶴，懶散的走過(guò)去拾起來(lái)，看到了翅膀上幾行清秀的小字：“我會(huì )在河邊的樹(shù)下等你，親愛(ài)的.朋友�！睍�(huì )是誰(shuí)呢？懷著(zhù)好奇心，漫步走向河邊。
在不知不覺(jué)中來(lái)到河邊，手中不停著(zhù)擺弄著(zhù)那只紙鶴。忽然間抬頭，看見(jiàn)河邊的樹(shù)下站著(zhù)一位婦女，帶著(zhù)一頂白色的帽子，身著(zhù)黑色的套裙，顯得很莊重。她不時(shí)地朝我這邊看，也許是在等人。大概是心中的那份無(wú)聊在作怪吧，我竟向她走去。
閑聊之中得知，她在等一位少女，和我年齡相仿。突然間，她像發(fā)現了新大陸似的，盯著(zhù)我手中的紙鶴。
“您，很喜歡它吆？”我問(wèn)道。而她卻所問(wèn)非所答，問(wèn)道：“是你撿到的么？你就是那個(gè)住在鐵道邊的女孩？”
“是的，夫人�！�
“那就對了，對了，太好了！”她高興地說(shuō)。原來(lái)，那個(gè)一直讓她等的人是我。
“我是簡(jiǎn)愛(ài)，是我約你來(lái)的，這些日子看你精神狀態(tài)不是很好，想和你聊聊�！�
她的話(huà)開(kāi)啟了我，這些日子悶在家里，整日郁郁寡歡，不愿與朋友們接觸，好長(cháng)的時(shí)間都沒(méi)有笑了。 說(shuō)真的，因為這我和她聊得很開(kāi)心， 交談中，她向我講述了她那段痛苦的經(jīng)歷：
“離開(kāi)蓋茨黑德府后，只有十歲的我，獨自一人坐馬車(chē)走了五十多英里路來(lái)到了一個(gè)小鎮上，由瑞德夫人的一位客人-------一個(gè)修道院的領(lǐng)事人-------布洛克赫斯特先生，領(lǐng)我去了學(xué)校。在那一夜，我困乏的連夢(mèng)也沒(méi)有做，隨后便開(kāi)始上課。我高興的想象著(zhù)沒(méi)有約翰瑞德欺負和喬治娜瑞德白眼的那種幸福的日子。 天意弄人，我意想不到的事卻發(fā)生了。
布洛克赫斯特先生，也就是那個(gè)帶我到學(xué)校來(lái)的人，在一天來(lái)到學(xué)校。那天我們正在上必修課，由于粗心我將手中的石板滑落在地上，結果立即引的所有目光轉向了我。我知道這下子完了，我一邊俯身去拾那破成兩半的石板，一邊鼓起勇氣，準備迎接最壞的事。 它終于到來(lái)了……
他發(fā)現了我，讓人把離他不遠的長(cháng)凳拿來(lái)，然后站在上面大聲說(shuō)道：“教師們，孩子們，你們都看見(jiàn)這位姑娘了吧！她外貌和你們一樣，沒(méi)有一點(diǎn)殘疾表明她是一個(gè)特殊人物，誰(shuí)會(huì )想到魔鬼已經(jīng)在她身上找到了代理人。因此，我要警告你們，一定要小心提防她，避免學(xué)她的樣。還要避免和她呆在一起，不讓她參加你們的游戲，不讓她和你們說(shuō)話(huà)�！�
說(shuō)完，他輕松地走了。這是下課鈴也響了，大家也都到食堂吃飯去了。我走到角落，在一陣無(wú)法抵擋的悲痛下，我頹然撲倒在地。我哭了，曾經(jīng)夢(mèng)想的第一，這下絕對是不可能的了。我當時(shí)巴望著(zhù)自己死掉算了，可是后來(lái)海倫彭斯，也就是我的朋友開(kāi)導了我，她說(shuō)，我們每個(gè)人都會(huì )犯錯，而他們不過(guò)是幫我們改正。他們批評我們，罵我們，只是因為我們做得不好。只要我們不斷地改正錯誤，不斷地做得更好，總有一天他們會(huì )喜歡我們的。我們幫助他人，他們會(huì )快樂(lè )，我們也快樂(lè )�！�
說(shuō)著(zhù)她的眼睛濕潤了，但她馬上回過(guò)頭對我說(shuō)：“人往往會(huì )迷失方向，只要馬上醒悟就很好，希望你能好好想一想�！彼吡�，慢慢消失在了我的視線(xiàn)中。
我受到了很大的啟發(fā)，是呀，沒(méi)有大海的雄壯
，可以有小溪的幽雅；沒(méi)有高山的險峻，可以有平原的富饒；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的碧綠……
初中生活作文 篇3
現在，大家的生活過(guò)得都很好，很舒適。而對于我來(lái)說(shuō)，這樣的生活卻缺少了一些快樂(lè )與幸福。
我想要的生活：沒(méi)有太過(guò)分的要求，也不是用錢(qián)財、豪宅、汽車(chē)、漂亮衣服、山珍海味來(lái)衡量的，它是平凡的，因為平凡中才能得到內心深處真正的快樂(lè )。
我要想的生活：每天上學(xué)的時(shí)候，在路上碰到熟人，給對方一個(gè)甜甜的微笑，說(shuō)今天一定是美好的一天，我們大家一起加油，努力吧！
我想要的生活：在學(xué)校見(jiàn)到老師，熱情地打招呼，不要有意地避開(kāi)老師，要多走近老師。
我想要的生活：每天開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習，把所有的煩惱都拋到九霄云外，對每一天都充滿(mǎn)信心，不要害怕，勇敢地向前邁出每一步。
我想到的生活：不管我們走在哪里，都可以呼吸到新鮮空氣，聞到沁人肺腑的花香，走在森林里可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，鳥(niǎo)兒在枝頭嬉戲、玩耍。
我想要的生活：走在大街上，每個(gè)人都是快樂(lè )地微笑，街道上看不到白色垃圾，汽車(chē)都是電動(dòng)的，人們?yōu)榱斯澞芎湾憻捝眢w騎上了自行車(chē)或者選擇步行。
我想要的生活，就是如此的平凡，但這種平凡的生活里，卻有著(zhù)不平凡的快樂(lè )和幸福。
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