煥然一新的初中生活作文

　　【活動(dòng)目的】

　　1、認知：針對現代職高學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分即將畢業(yè)的學(xué)生怕吃苦，嬌生慣養，沒(méi)有理想，沒(méi)有目標，很難適應社會(huì )。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生對實(shí)習中的苦與樂(lè )有一個(gè)初步的，辨證的認識。正確對待工作中的艱難困苦，提高工作能力和職業(yè)素養。

　　2、情感：通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的工作熱情，使學(xué)生樹(shù)立信心，讓學(xué)生在遭遇困難壓力時(shí)，能把工作中的壓力轉化為動(dòng)力，努力戰勝困難，成為生活的強者。

　　3、行為：通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對待實(shí)習中的苦，提高學(xué)生適應環(huán)境的能力，讓學(xué)生順利度過(guò)實(shí)習期。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：幫助學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，認識到在實(shí)習過(guò)程中有苦也有樂(lè )，體驗到“樂(lè )在其中”。

　　2、難點(diǎn)：引導學(xué)生在以后的實(shí)習中能以苦為樂(lè )，體驗成功的艱辛和樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、搜集有關(guān)名人奮斗的故事資料和有關(guān)實(shí)習生戰勝困難的人生感言。

　　2、回憶自己在實(shí)習中所經(jīng)歷的最難忘的一天，說(shuō)明實(shí)習是苦或是樂(lè )，從中總結幾條經(jīng)驗或教訓。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入：

　　同學(xué)們，你們在實(shí)習的過(guò)程中有沒(méi)有受到過(guò)實(shí)習單位的表?yè)P？心里快樂(lè )嗎？當你們在工作中遇到困難，面對工作的壓力，如：受到單位領(lǐng)導的批評，同事的指責，顧客的挑剔時(shí)，內心又是怎樣的感受呢？那么，實(shí)習到底是苦還是樂(lè )呢？今天的活動(dòng)就是要同學(xué)們一起來(lái)仔細地品味一下實(shí)習的苦與樂(lè )。

　　二、活動(dòng)與訓練

　　提示：實(shí)習到底苦還是樂(lè )，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩位同學(xué)是怎樣說(shuō)的？

　　內容：

　　學(xué)生甲：我認為實(shí)習太苦。我們在移動(dòng)實(shí)習的第一個(gè)月里，每天晚上都要背出當天學(xué)習的業(yè)務(wù)，背到十一、二點(diǎn)才睡覺(jué)，早上四、五點(diǎn)鐘還要起來(lái)重新記憶一遍，一大早到單位，就要忙著(zhù)測驗，及格線(xiàn)是80分以上，考不好還要面臨淘汰的危險。實(shí)習之后，我基本上都犧牲了看電視、玩耍的時(shí)間。如果上班遲到，開(kāi)小差，或被顧客投訴，還要被領(lǐng)導批評，扣掉工資，你們想想，實(shí)習是多么的痛苦��！學(xué)生乙：我認為實(shí)習是件快樂(lè )的事情。實(shí)習不僅讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識和技能，還懂得了許多做人的道理。實(shí)習中學(xué)到的很多東西是我們終身受用的，也值得我們珍藏一生的。在實(shí)習的這些日子里，我每天都過(guò)得非常充實(shí)，在這里，我的自身能力和自身素質(zhì)都得到了提高，當我在領(lǐng)到第一個(gè)月工資時(shí)，我覺(jué)得自己的勞動(dòng)得到單位的認可，我覺(jué)得實(shí)習生活的確很快樂(lè )！

　　1、討論交流：

　�、倏戳诵∑分�后你同意哪一種說(shuō)法？

　�、谡埥Y合自己的實(shí)際情況，也來(lái)談?wù)勀銈儗��?shí)習是苦還是樂(lè )的看法。

　　2、繼續討論下面三個(gè)問(wèn)題：

　�、倌銈冇袥](méi)有這種經(jīng)歷——有時(shí)在實(shí)習中好不容易才找到一份工作，結果發(fā)現

　　這份工作對自己來(lái)說(shuō)完全是陌生的，大大超過(guò)了自己的能力范圍，為了保住這份工作，連續幾天放棄了休息來(lái)學(xué)習業(yè)務(wù)，甚至電視節目也不看，每天跟在師傅左右加班加點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，自己終于能夠獨當一面，獨立完成領(lǐng)導布置的任務(wù)，并得到領(lǐng)導的欣賞和嘉獎。這時(shí)你感覺(jué)是苦還是樂(lè )？②你們有沒(méi)有這種體驗——實(shí)習期間，你和同事們一起共同面臨一個(gè)技術(shù)難題，

　　領(lǐng)導明確批示：如果不能攻克這個(gè)技術(shù)難關(guān)，他就另請高明，同事們對此都憂(yōu)心忡忡。你為了能解決這個(gè)技術(shù)難題，整天泡在圖書(shū)館和電腦前查閱有關(guān)資料，夜以繼日地研究，反復摸索，利用自己僅有的專(zhuān)業(yè)知識和自己勤奮刻苦的鉆研精神，終于攻克難關(guān)，同事和領(lǐng)導都對你刮目相看。這時(shí)，你是不是覺(jué)得自己吃了那么多苦，終于有了回報呢？

　�、勰銈冇袥](méi)有這種想法——自己在實(shí)習中吃了不少苦，克服了很多的困難，工

　　作也非常努力，結果領(lǐng)導還是責怪你做得不夠好，對你要求非常高，你當時(shí)覺(jué)得自己非常委屈。但是你調換了新的工作環(huán)境之后，你發(fā)現你在原實(shí)習單位學(xué)到了很多東西，經(jīng)過(guò)原單位的磨練之后，現在你很輕松就勝任了現在的工作環(huán)境，工作起來(lái)也得心應手。那時(shí)，回過(guò)頭來(lái)你一定會(huì )說(shuō)，實(shí)習雖苦猶樂(lè )。

　　三、工作幸福感測試

　　測試（一）

　　下列各題，符合自身情況的回答“是”�？纯茨阌袔讉�(gè)回答“是”的題目。

　　1、因為發(fā)生了某些沒(méi)有預料的事，你對實(shí)習生活感到厭倦。

　　2、你感覺(jué)到單位人際關(guān)系很復雜，常常不知道怎樣與身邊一起工作的同事溝通交流，自己又不了解情況，經(jīng)常被人誤解。

　　3、在工作中，你感到自己能力水平有限，不能勝任目前的工作，時(shí)常感到緊張和壓力。

　　4、實(shí)習單位的規章制度很?chē)栏�，一不小心就觸犯了公司的制度而被懲罰。

　　5、你每天很早要去上班，很晚才能回家。有時(shí)上晚班，大白天睡覺(jué)，生物鐘顛倒，睡眠嚴重不足。

　　6、你克服很多實(shí)際困難，工作很努力，但領(lǐng)導和同事對你還是很不滿(mǎn)意。

　　7、因為找不到適合自己的崗位，所從事的工作自己很難適應。

　　測試（二）

　　下列各題，符合情況的回答“是”�？纯茨阌袔讉�(gè)回答“是”的題目。

　　1、因為單位工作環(huán)境不錯，工資待遇也高，而且單位也有留用意向，所以感覺(jué)自己運氣不錯。

　　2、在工作單位又結識了幾個(gè)好朋友，與同事關(guān)系融洽，大家在工作中相互幫助，感覺(jué)很溫馨。

　　3、在工作中，你學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，懂得了做人的道理，自己的能力水平有很大提高。

　　4、實(shí)習單位的規章制度雖然很?chē)栏�，但你覺(jué)得這是磨練自己意志的好機會(huì )。

　　5、你每天很早要去上班，很晚才能回家，但你覺(jué)得自己每天都很充實(shí)。

　　6、你克服很多實(shí)際困難，工作很努力，領(lǐng)導和同事對你的工作表現非常滿(mǎn)意。

　　7、因為找到適合自己的崗位，工作起來(lái)得心應手，所以覺(jué)得工作真幸福。

　　四、收集實(shí)習生的實(shí)習感言

　　▲隨著(zhù)時(shí)間的前移，雖仍忙碌著(zhù)，卻苦中有樂(lè )，是一種充實(shí)的快樂(lè )、收獲的快樂(lè )……

　　▲一個(gè)人的進(jìn)步與成功，只有通過(guò)不斷的實(shí)干與改變，才有收獲的可能，安逸、不變，只會(huì )讓我們日漸喪失競爭能力，一如古語(yǔ)言：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。

　　▲在實(shí)習前，我們必須做好充分的心理準備，否則過(guò)程是痛苦的，而一個(gè)人的承受能力是有限的，故須了解自己，并在此基礎上改變或加壓，才可能事半功倍。

　　▲世上沒(méi)有免費的午餐，付出，不僅是能力的考驗，更是體力和心力的考驗，這種考驗是全方位的，但如過(guò)去了，前面又是一片艷陽(yáng)天……

　　▲世界對每個(gè)人都是公平的，任何現象都是兩面性的，快樂(lè )的人總是看到好的一面，悲傷的人總是想著(zhù)壞的一面。所以快樂(lè )和悲傷就在于自己如何看待問(wèn)題，都有自己決定。

　　▲每個(gè)人在尋找工作中，在追求事業(yè)中，總會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題。有的，可以令我們歡歌雀躍；有的，則令我們掩面而泣。相信或喜或憂(yōu)，都或多或少會(huì )留在我們的記憶中，鞭策我們向更高目標前進(jìn)。

　　▲全新的工作，全新的同事，全新的環(huán)境，一切從零開(kāi)始。不知不覺(jué)，三個(gè)月過(guò)去了，快樂(lè )的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快！也許，真的長(cháng)大了。

　　▲有苦，有樂(lè )，有笑容，有淚水。曾經(jīng)因為馬虎，曾經(jīng)因為年輕，曾經(jīng)因為不懂事，受到波瀾不驚又疾風(fēng)驟雨般的責備；曾經(jīng)因為細心，曾經(jīng)因為成熟，曾經(jīng)因為太懂事，受到同事贊許的目光。新的環(huán)境，給予我很多，很多。學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )處世，學(xué)會(huì )待人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )太多從來(lái)對我沒(méi)有約束力的東西。是生活賦予我的力量么？

　　▲有人說(shuō)：生活就是一面鏡子，你哭它就哭，你笑它就笑。仔細體會(huì )一下，工作何嘗不是這樣，同樣也夾雜著(zhù)苦與樂(lè )。

　　五、“鷹的故事”，“飛蛾的故事”給我們的啟示

　　《鷹的故事》

　　在遼闊的亞馬遜平原上，生活著(zhù)一種叫做雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱(chēng)號。它飛行時(shí)間之長(cháng)、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱(chēng)鷹中之最，被它發(fā)現的小動(dòng)物，一般都很難逃脫它的捕捉。

　　但你知道那壯麗的飛翔背后的故事嗎？

　　原來(lái)，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來(lái)能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著(zhù)劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀將似神話(huà)中的鳳凰一樣死后重生，將能長(cháng)得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個(gè)機會(huì )，它也就永遠與藍天無(wú)緣。

　　當一只幼鷹出生后，沒(méi)享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒(méi)多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點(diǎn)。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹(shù)邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會(huì )因此而停止對它們的訓練，母鷹深知：不經(jīng)過(guò)這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進(jìn)而被餓死。

　　第三步則充滿(mǎn)著(zhù)殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著(zhù)最后的，也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長(cháng)的翅膀會(huì )被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時(shí)成為飛翔的悲壯的祭品，但母鷹同樣不會(huì )停止這“血淋淋”的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時(shí)也在構筑著(zhù)孩子們生命的藍天。

　　有的獵人動(dòng)了惻隱之心，偷偷地把一些還沒(méi)有來(lái)得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養。但后來(lái)獵人發(fā)現那被喂養長(cháng)大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來(lái)。那兩米多長(cháng)的翅膀已成為累贅。

　　沒(méi)有誰(shuí)能夠幫助雕鷹飛翔，除了他自己。

　　《飛蛾的故事》

　　生物學(xué)家說(shuō)，飛蛾在由蛹變繭時(shí)，翅膀萎縮，十分柔軟；在破繭而出時(shí)，必須要經(jīng)過(guò)一番痛苦的掙扎，身體中的體液才能流到翅膀上去，翅膀才能充實(shí)有力，支撐它在空中的飛翔。

　　某天有個(gè)人湊巧看到樹(shù)上有一只繭開(kāi)始活動(dòng)，好象有蛾要從里面破繭而出，于是他饒有興趣地準備見(jiàn)識一下由蛹變蛾的過(guò)程。但隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，他變得不耐煩了，只見(jiàn)蛾在繭里奮力掙扎，將繭扭來(lái)扭去的，卻一直不能掙脫繭的束縛，似乎是再也不可能破繭而出了。最后，他的耐心用盡，就用一把小剪刀，把繭上的絲剪了一個(gè)小洞，讓蛾出來(lái)可以容易一些。果然，不一會(huì )兒，蛾就從繭里很容易地爬了出來(lái)，但是那身體非常臃腫，翅膀也異常萎縮，耷拉在兩邊伸展

　　不起來(lái)。那人等著(zhù)蛾飛起來(lái)，但那只蛾卻只是跌跌撞撞地爬著(zhù)，怎么也飛不起來(lái)，又過(guò)了一會(huì )兒，它就死了。

　　從這個(gè)故事中我們知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。任何一種本領(lǐng)的獲得都要經(jīng)由艱苦的磨練，任何投機取巧或妄圖減少奮斗而達到目的的做法都是見(jiàn)識短淺的行為，那只飛不起來(lái)的飛蛾的經(jīng)歷就證明了這一切：逆境比順境是更加有利于人成長(cháng)的！

　　天將將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所能。

　　六、總結

　　通過(guò)這堂課，我們知道了實(shí)習是一種艱苦的體力和腦力勞動(dòng)。我們剛剛踏入社會(huì )，我們就是“雛鷹”和“飛蛾”。當我們在工作生活中遇到困難時(shí)，我們要有李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪情壯志，想到自己終有一天能得到大家的認可，能實(shí)現自己在社會(huì )中的人生價(jià)值時(shí)，你們就會(huì )體味到“工作著(zhù)，痛并快樂(lè )著(zhù)”。

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